Licenciado em Pedagogia pela Faculdade da USP. Ex-aluno de Física pelo Instituto de Física da USP e Técnico Mecatrônica pelo SENAI-Sorocaba/SP. Atualmente, é técnico no Museu de Arqueologia e Etnologia da USP. Phone: 15981471093 Address: clebersonmoura@gmail.com
Este artigo aborda o processo de replanejamento didático-pedagógico no contexto da pandemia de Co... more Este artigo aborda o processo de replanejamento didático-pedagógico no contexto da pandemia de Covid-19, tomando como objeto uma experiência desenvolvida em um curso de licenciatura em Geografia. Trata-se de um estudo de caso que busca apresentar os desafios vivenciados nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Geografia I e II e as formas de equacionamento das propostas, a partir de um levantamento detalhado, por meio de formulários, acerca do perfil dos alunos, desafios e dificuldades encontradas, sugestões de replanejamento e a recepção dos estudantes frente às modificações realizadas. Combina metodologias quantitativas e qualitativas, possibilitando uma análise mais aprofundada sobre o fenômeno investigado. Conclui-se que o contexto de crise sanitária e distanciamento social tem produzido um acúmulo de desafios de diversas ordens e uma forma assertiva para superar esses desafios é adotar uma postura dialógica e crítica frente à realidade na qual estamos vivendo, buscando estab...
Semina - Revista dos Pós-Graduandos em História da UPF, 2021
Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva... more Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva das Humanas Digitais, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas), criado em 2017 no âmbito do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP), apresenta a entrevista concedida por John Aycock, professor associado do departamento de Ciências da Computação da Universidade de Calgary (Canadá), na qual sob o termo “Arqueologia Retrogame” conversamos sobre estratégias e métodos para acessar e analisar os jogos criados e produzidos décadas atrás. Nesta entrevista, o professor discute também, no contexto da Ciência da Computação, sobre a importância das habilidades com programação livremente criativa em ambientes ilimitados tanto quanto a capacidade de trabalhar em ambientes computacionais restritos; programação em linguagem de baixo e alto nível. Discute também a relação entre Arqueologia Retrogame e Archaeogaming. Nesta jornada em dire...
Semina - Revista dos Pós-Graduandos em História da UPF, 2021
Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva... more Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva das Humanas Digitais, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas), criado em 2017 no âmbito do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP), apresenta a entrevista concedida por John Aycock, professor associado do departamento de Ciências da Computação da Universidade de Calgary (Canadá), na qual sob o termo “Arqueologia Retrogame” conversamos sobre estratégias e métodos para acessar e analisar os jogos criados e produzidos décadas atrás. Nesta entrevista, o professor discute também, no contexto da Ciência da Computação, sobre a importância das habilidades com programação livremente criativa em ambientes ilimitados tanto quanto a capacidade de trabalhar em ambientes computacionais restritos; programação em linguagem de baixo e alto nível. Discute também a relação entre Arqueologia Retrogame e Archaeogaming. Nesta jornada em dire...
Semina - Revista dos Pós-Graduandos em História da UPF
Dando continuidade a um esforço no sentido de contribuir com a difusão de conhecimentos histórico... more Dando continuidade a um esforço no sentido de contribuir com a difusão de conhecimentos históricos e sobre Arqueologia, buscando sempre trabalhar sob a perspectiva das Humanas Digitais, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas) do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP), apresenta mais uma entrevista realizada no âmbito de um projeto que consiste em uma série de entrevistas com especialistas em Arqueologia Digital e áreas correlatas. Nesta entrevista, aqui traduzida e transcrita, conversamos com o professor Jussi Parikka da Escola de Artes Winchester da Universidade de Southampton no Reino Unido, um dos maiores especialistas em Arqueologia da Mídia no cenário mundial. Em um diálogo que conduz a Arqueologia para além do passado, colocando-a também em contato com a contemporaneidade. O entrevistado discorre sobre sua formação acadêmica até o seu interesse e consolidação no campo da Arqueologia das Mídias, conceituando e...
Apresentamos aqui uma entrevista realizada com a Profa. Dra. Alice Gorman, da Flinders University... more Apresentamos aqui uma entrevista realizada com a Profa. Dra. Alice Gorman, da Flinders University em Adelaide (Austrália Meridional), pesquisadora de renome internacional no emergente campo de conhecimento da arqueologia espacial. A entrevistada tem se dedicado a pesquisas que envolvem a arqueologia e a gestão do patrimônio cultural no âmbito da exploração espacial, seus interesses de estudos são relacionados a detritos orbitais, locais de lançamento terrestre e pouso planetário, estações de rastreamento e antenas. Possui trabalhos publicados na National Geographic, Monocle e Archaeology. Além disso, trabalhou extensivamente na gestão do patrimônio indígena, prestando consultoria para a indústria de mineração, desenvolvimento urbano, departamentos governamentais e conselhos locais. Também é especialista em análise de ferramentas líticas e no uso aborígene de vidro de garrafa após a colonização europeia. É diretora do conselho da Space Industry Association of Australia. Em 2017, ganhou o Bragg UNSW Press Prize for Science Writing. Integra o Australian Institute of Aboriginal and Torres Strait Islander Studies e é conselheira da Anthropological Society of South Australia.
Como parte de um projeto que consiste em uma série de entrevistas com especialistas em Arqueologi... more Como parte de um projeto que consiste em uma série de entrevistas com especialistas em Arqueologia e áreas correlatas, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas) do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP) apresenta uma entrevista realizada com Robert Houghton, que é professor de História Medieval na Universidade de Winchester (Inglaterra) e consultor da série de jogos Crusaders King, publicados pela empresa sueca de jogos de computador Paradox Interactive. Além disso, foi editor do The Public Medievalist, um dos maiores sites de história pública sobre a Idade Média. Por meio de uma conversa situada no campo dos Estudos de Jogos Históricos (Historical Game Studies) trazemos uma discussão que aproxima os campos da História e dos jogos.
Como parte de um projeto que consiste na realização de uma série de entrevistas com especialistas... more Como parte de um projeto que consiste na realização de uma série de entrevistas com especialistas na área de Arqueologia Digital sob a perspectiva das Humanidades Digitais, o Grupo de Pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas) traz uma entrevista realizada5 com Espen Uleberg. Uleberg é gerente administrativo do Museu de História Cultural6, em Oslo, Noruega, pertencente à Universidade de Oslo - onde é responsável pelos trabalhos de documentação arqueológica digital do museu. Nesta entrevista, Uleberg conversa sobre seus trabalhos de virtualização, manutenção, organização e comunicação de patrimônios digitais contextualizando com o cenário da gestão de acervos digitais nacional norueguês, mostrando-nos que a digitalização dos dados das pesquisas arqueológicas permite superar uma concepção destes como meros subprodutos da atividade de arqueólogos. Apresenta não somente a prática de documentação digital norueguesa como também analisa-a apontando as características da política que rege a prática arqueológica neste país que implicaram em condições que viabilizaram a construção de um empreendimento nacional de digitalização documental bem sucedido. Além de nos ensinar sobre como a Noruega lida hoje com sua documentação arqueológica digital, Uleberg suplementa a discussão sobre o cenário atual compartilhando conosco também os projetos futuros e as tendências de aprimoramentos nas quais o país deve investir esforços.
Entrevista realizada por integrantes do Grupo de Pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulac... more Entrevista realizada por integrantes do Grupo de Pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulacoes Eletronicas), do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de Sao Paulo (MAE-USP), com o arqueologo norte-americano Andrew Reinhard, uma conversa sobre Archaeogaming, no contexto da Arqueologia Digital discorrendo sobre sua proposta de tratar os jogos e softwares como artefatos arqueologicos .
Este artigo apresenta alguns dos resultados parciais de um projeto de pesquisa cuja origem é uma ... more Este artigo apresenta alguns dos resultados parciais de um projeto de pesquisa cuja origem é uma parceria universidade-escola e que inclui também uma pesquisa de recepção realizada junto a estudantes do ensino médio de uma escola pública. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, mais especificamente referenciada teoricamente na tradição do interacionismo simbólico. Dado que esta investigação se situa historicamente em tempos de fragilidade democrática no Brasil, destacamos seu potencial para contribuir com a defesa de um ensino de História comprometido com a formação cidadã. Este trabalho parte de alguns dados do empírico escolar contemporâneo e nos subsidiam com argumentos que evidenciam a contribuição do ensino da Antiguidade quando este supera a mera abordagem conteudista e desenvolve-se sob uma perspectiva multiculturalista.
Este relato de experiência trata de um estudo do meio realizado nas cidades históricas do Vale do... more Este relato de experiência trata de um estudo do meio realizado nas cidades históricas do Vale do Rio Paraíba do Sul Paulista, desenvolvido em uma disciplina ministrada para licenciandos/as em Geografia da Universidade de São Paulo (USP). Descrevemos e analisamos as etapas de realização do trabalho, avaliando sua importância para a formação docente e construindo um referencial que contribua para o desenvolvimento de experiências em outros níveis de ensino. As atividades foram ancoradas no referencial teórico e metodológico do estudo do meio e no protagonismo estudantil. A experiência foi realizada em 2018, suas etapas foram acompanhadas por um projeto de observação participante e documentação, e os resultados dos procedimentos didáticos adotados, os depoimentos de estudantes e a avaliação da proposta foram analisados. O desenvolvimento do projeto possibilitou aos/às estudantes uma aprendizagem significativa por meio da liberdade na elaboração de projetos; da metodologia ativa com pr...
Neste artigo nos propomos a analisar o documentário “Pólis: Viver na Cidade Grega Antiga”, produz... more Neste artigo nos propomos a analisar o documentário “Pólis: Viver na Cidade Grega Antiga”, produzido pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP) tratando-o como um recurso de comunicação no âmbito da Educação, especialmente relacionando-o com a História da Educação em Museus. Realizamos uma investigação de caráter qualitativo, baseados num exercício de análise teórica com bibliografia das áreas Audiovisual, Educação e Museologia. Notamos que tal documentário presta-se a realizar e veicular um registro histórico de uma prática educativa museal e sua respectiva concepção museológica. Ou seja, além de ser intrinsecamente um recurso comunicacional, este documentário cumpre também a função de documentar atividades educativas desenvolvidas pelo museu citado no momento de sua gravação, uma tecnologia de comunicação e documentação pedagógica. Assim, compreendemos que o presente artigo contribui com um exemplo de confluência entre Comunicação e Educação atrav...
Semina - Revista dos Pós-Graduandos em História da UPF, 2021
Considerando que as tecnologias digitais não se limitam a bits e bytes, assim como a arqueologia ... more Considerando que as tecnologias digitais não se limitam a bits e bytes, assim como a arqueologia consiste em uma área do conhecimento que não se limita ao passado remoto, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas) apresenta uma entrevista com David J. Gunkel, professor do departamento de Comunicação da Universidade de Northern Illinois (EUA), na qual a conversa aproxima a arqueologia e o digital situando-os no tempo presente por meio de uma conversa sobre direitos dos robôs. Nesta entrevista, Gunkel, referência para muitos pesquisadores, fala sobre ética, inteligência artificial, robótica, entre outras temáticas. Normalmente, no campo da Arqueologia, esses temas não são muito comum entre seus pares, no entanto, dada sua estreita relação com a cultura material das sociedades e a importância dos artefatos digitais atualmente, cada dia mais tem se tornado essencial analisar todos os aspectos sociais, econômicos e filosóficos relacionados à cultura mater...
Este artigo apresenta alguns dos resultados parciais de um projeto de pesquisa do tipo parceria u... more Este artigo apresenta alguns dos resultados parciais de um projeto de pesquisa do tipo parceria universidade-escola e inclui uma pesquisa de recepção realizada com estudantes do ensino médio de uma escola pública. É uma pesquisa qualitativa referenciada teoricamente na tradição do interacionismo simbólico. Estando esta investigação situada historicamente em tempos de fragilidade democrática no Brasil, destacamos seu potencial para contribuir com a defesa de um ensino de História comprometido com a formação cidadã. Os dados obtidos no empírico escolar contemporâneo nos subsidiam com argumentos que evidenciam a contribuição do ensino da Antiguidade quando este supera a mera abordagem conteudista e se desenvolve sob viés multiculturalista.
Como parte de um trabalho de difusão de conhecimento no campo da História e Arqueologia, sob a pe... more Como parte de um trabalho de difusão de conhecimento no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva das Humanas Digitais, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas), criado em 2017 no âmbito do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP), apresenta a entrevista concedida pela arqueóloga e especialista em arqueologia digital Carolina Machado Guedes, docente da Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES) e professora convidada da Universidade de Santo Amaro (UNISA). Nesta conversa, compartilha suas experiências com o desenvolvimento de pesquisas nas áreas de arqueologia pré-colombiana, arte rupestre paleolítica e arqueologia mediterrânica, além das áreas mais voltadas para o mundo digital como fotogrametria, modelagem 3D e reconstrução virtual aplicada ao patrimônio arqueológico.
Considerando que as tecnologias digitais não se limitam a bits e bytes, assim como a arqueologia ... more Considerando que as tecnologias digitais não se limitam a bits e bytes, assim como a arqueologia consiste em uma área do conhecimento que não se limita ao passado remoto, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas) apresenta uma entrevista com David J. Gunkel, professor do departamento de Comunicação da Universidade de Northern Illinois (EUA), na qual a conversa aproxima a arqueologia e o digital situando-os no tempo presente por meio de uma conversa sobre direitos dos robôs. Nesta entrevista, Gunkel, referência para muitos pesquisadores, fala sobre ética, inteligência artificial, robótica, entre outras temáticas. Normalmente, no campo da Arqueologia, esses temas não são muito comum entre seus pares, no entanto, dada sua estreita relação com a cultura material das sociedades e a importância dos artefatos digitais atualmente, cada dia mais tem se tornado essencial analisar todos os aspectos sociais, econômicos e filosóficos relacionados à cultura material do presente, bem como pensar a cultura material produzida por esses seres artificiais vivos. Nesta conversa, Gunkel sustenta a discussão sobre o surgimento da temática sobre personalidade jurídica e direitos dos robôs ao fazer um paralelo com as origens de atribuição da personalidade jurídica das empresas e das corporações.
Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva... more Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva das Humanas Digitais, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas), criado em 2017 no âmbito do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP), apresenta a entrevista concedida por John Aycock, professor associado do departamento de Ciências da Computação da Universidade de Calgary (Canadá), na qual sob o termo “Arqueologia Retrogame” conversamos sobre estratégias e métodos para acessar e analisar os jogos criados e produzidos décadas atrás. Nesta entrevista, o professor discute também, no contexto da Ciência da Computação, sobre a importância das habilidades com programação livremente criativa em ambientes ilimitados tanto quanto a capacidade de trabalhar em ambientes computacionais restritos; programação em linguagem de baixo e alto nível. Discute também a relação entre Arqueologia Retrogame e Archaeogaming. Nesta jornada em direção ao passado, John Aycock discute ainda como a história oral pode ou não ser uma metodologia aliada, ressalvando os potenciais e limitações da memória humana para relembrarem de algoritmos codificados anos ou décadas atrás.
Este relato de experiência trata de um estudo do meio realizado nas cidades históricas do Vale do... more Este relato de experiência trata de um estudo do meio realizado nas cidades históricas do Vale do Rio Paraíba do Sul Paulista, desenvolvido em uma disciplina ministrada para licenciandos/as em Geografia da Universidade de São Paulo (USP). Descrevemos e analisamos as etapas de realização do trabalho, avaliando sua importância para a formação docente e construindo um referencial que contribua para o desenvolvimento de experiências em outros níveis de ensino. As atividades foram ancoradas no referencial teórico e metodológico do estudo do meio e no protagonismo estudantil. A experiência foi realizada em 2018, suas etapas foram acompanhadas por um projeto de observação participante e documentação, e os resultados dos procedimentos didáticos adotados, os depoimentos de estudantes e a avaliação da proposta foram analisados. O desenvolvimento do projeto possibilitou aos/às estudantes uma aprendizagem significativa por meio da liberdade na elaboração de projetos; da metodologia ativa com pr...
O documentário “PÓLIS: Viver na cidade Grega antiga”: uma confluência entre Comunicação e Educação no âmbito dos museus, 2020
Neste artigo nos propomos a analisar o documentário “Pólis: Viver na Cidade Grega Antiga”, produz... more Neste artigo nos propomos a analisar o documentário “Pólis: Viver na Cidade Grega Antiga”, produzido pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP) tratando-o como um recurso de comunicação no âmbito da Educação, especialmente relacionando-o com a História da Educação em Museus. Realizamos uma investigação de caráter qualitativo, baseados num exercício de análise teórica com bibliografia das áreas Audiovisual, Educação e Museologia. Notamos que tal documentário presta-se a realizar e veicular um registro histórico de uma prática educativa museal e sua respectiva concepção museológica. Ou seja, além de ser intrinsecamente um recurso comunicacional, este documentário cumpre também a função de documentar atividades educativas desenvolvidas pelo museu citado no momento de sua gravação, uma tecnologia de comunicação e documentação pedagógica. Assim, compreendemos que o presente artigo contribui com um exemplo de confluência entre Comunicação e Educação atrav...
Resumo: O Grupo de Pesquisa CNPq ARISE-Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas entrevisto... more Resumo: O Grupo de Pesquisa CNPq ARISE-Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas entrevistou, em 27 de maio de 2020, o arqueólogo Andrew Reinhard, especialista no campo denominado Archaeogaming. O objetivo central da entrevista foi o de difundir a área de pesquisa que relaciona videogames com Arqueologia a partir de perguntas gerais sobre o tema. Neste artigo, após breve contextualização do Grupo de Pesquisa e do perfil do entrevistado, é transcrita integralmente a entrevista com Andrew Reinhard.
Este artigo aborda o processo de replanejamento didático-pedagógico no contexto da pandemia de Co... more Este artigo aborda o processo de replanejamento didático-pedagógico no contexto da pandemia de Covid-19, tomando como objeto uma experiência desenvolvida em um curso de licenciatura em Geografia. Trata-se de um estudo de caso que busca apresentar os desafios vivenciados nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Geografia I e II e as formas de equacionamento das propostas, a partir de um levantamento detalhado, por meio de formulários, acerca do perfil dos alunos, desafios e dificuldades encontradas, sugestões de replanejamento e a recepção dos estudantes frente às modificações realizadas. Combina metodologias quantitativas e qualitativas, possibilitando uma análise mais aprofundada sobre o fenômeno investigado. Conclui-se que o contexto de crise sanitária e distanciamento social tem produzido um acúmulo de desafios de diversas ordens e uma forma assertiva para superar esses desafios é adotar uma postura dialógica e crítica frente à realidade na qual estamos vivendo, buscando estab...
Semina - Revista dos Pós-Graduandos em História da UPF, 2021
Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva... more Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva das Humanas Digitais, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas), criado em 2017 no âmbito do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP), apresenta a entrevista concedida por John Aycock, professor associado do departamento de Ciências da Computação da Universidade de Calgary (Canadá), na qual sob o termo “Arqueologia Retrogame” conversamos sobre estratégias e métodos para acessar e analisar os jogos criados e produzidos décadas atrás. Nesta entrevista, o professor discute também, no contexto da Ciência da Computação, sobre a importância das habilidades com programação livremente criativa em ambientes ilimitados tanto quanto a capacidade de trabalhar em ambientes computacionais restritos; programação em linguagem de baixo e alto nível. Discute também a relação entre Arqueologia Retrogame e Archaeogaming. Nesta jornada em dire...
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Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva... more Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva das Humanas Digitais, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas), criado em 2017 no âmbito do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP), apresenta a entrevista concedida por John Aycock, professor associado do departamento de Ciências da Computação da Universidade de Calgary (Canadá), na qual sob o termo “Arqueologia Retrogame” conversamos sobre estratégias e métodos para acessar e analisar os jogos criados e produzidos décadas atrás. Nesta entrevista, o professor discute também, no contexto da Ciência da Computação, sobre a importância das habilidades com programação livremente criativa em ambientes ilimitados tanto quanto a capacidade de trabalhar em ambientes computacionais restritos; programação em linguagem de baixo e alto nível. Discute também a relação entre Arqueologia Retrogame e Archaeogaming. Nesta jornada em dire...
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Dando continuidade a um esforço no sentido de contribuir com a difusão de conhecimentos histórico... more Dando continuidade a um esforço no sentido de contribuir com a difusão de conhecimentos históricos e sobre Arqueologia, buscando sempre trabalhar sob a perspectiva das Humanas Digitais, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas) do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP), apresenta mais uma entrevista realizada no âmbito de um projeto que consiste em uma série de entrevistas com especialistas em Arqueologia Digital e áreas correlatas. Nesta entrevista, aqui traduzida e transcrita, conversamos com o professor Jussi Parikka da Escola de Artes Winchester da Universidade de Southampton no Reino Unido, um dos maiores especialistas em Arqueologia da Mídia no cenário mundial. Em um diálogo que conduz a Arqueologia para além do passado, colocando-a também em contato com a contemporaneidade. O entrevistado discorre sobre sua formação acadêmica até o seu interesse e consolidação no campo da Arqueologia das Mídias, conceituando e...
Apresentamos aqui uma entrevista realizada com a Profa. Dra. Alice Gorman, da Flinders University... more Apresentamos aqui uma entrevista realizada com a Profa. Dra. Alice Gorman, da Flinders University em Adelaide (Austrália Meridional), pesquisadora de renome internacional no emergente campo de conhecimento da arqueologia espacial. A entrevistada tem se dedicado a pesquisas que envolvem a arqueologia e a gestão do patrimônio cultural no âmbito da exploração espacial, seus interesses de estudos são relacionados a detritos orbitais, locais de lançamento terrestre e pouso planetário, estações de rastreamento e antenas. Possui trabalhos publicados na National Geographic, Monocle e Archaeology. Além disso, trabalhou extensivamente na gestão do patrimônio indígena, prestando consultoria para a indústria de mineração, desenvolvimento urbano, departamentos governamentais e conselhos locais. Também é especialista em análise de ferramentas líticas e no uso aborígene de vidro de garrafa após a colonização europeia. É diretora do conselho da Space Industry Association of Australia. Em 2017, ganhou o Bragg UNSW Press Prize for Science Writing. Integra o Australian Institute of Aboriginal and Torres Strait Islander Studies e é conselheira da Anthropological Society of South Australia.
Como parte de um projeto que consiste em uma série de entrevistas com especialistas em Arqueologi... more Como parte de um projeto que consiste em uma série de entrevistas com especialistas em Arqueologia e áreas correlatas, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas) do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP) apresenta uma entrevista realizada com Robert Houghton, que é professor de História Medieval na Universidade de Winchester (Inglaterra) e consultor da série de jogos Crusaders King, publicados pela empresa sueca de jogos de computador Paradox Interactive. Além disso, foi editor do The Public Medievalist, um dos maiores sites de história pública sobre a Idade Média. Por meio de uma conversa situada no campo dos Estudos de Jogos Históricos (Historical Game Studies) trazemos uma discussão que aproxima os campos da História e dos jogos.
Como parte de um projeto que consiste na realização de uma série de entrevistas com especialistas... more Como parte de um projeto que consiste na realização de uma série de entrevistas com especialistas na área de Arqueologia Digital sob a perspectiva das Humanidades Digitais, o Grupo de Pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas) traz uma entrevista realizada5 com Espen Uleberg. Uleberg é gerente administrativo do Museu de História Cultural6, em Oslo, Noruega, pertencente à Universidade de Oslo - onde é responsável pelos trabalhos de documentação arqueológica digital do museu. Nesta entrevista, Uleberg conversa sobre seus trabalhos de virtualização, manutenção, organização e comunicação de patrimônios digitais contextualizando com o cenário da gestão de acervos digitais nacional norueguês, mostrando-nos que a digitalização dos dados das pesquisas arqueológicas permite superar uma concepção destes como meros subprodutos da atividade de arqueólogos. Apresenta não somente a prática de documentação digital norueguesa como também analisa-a apontando as características da política que rege a prática arqueológica neste país que implicaram em condições que viabilizaram a construção de um empreendimento nacional de digitalização documental bem sucedido. Além de nos ensinar sobre como a Noruega lida hoje com sua documentação arqueológica digital, Uleberg suplementa a discussão sobre o cenário atual compartilhando conosco também os projetos futuros e as tendências de aprimoramentos nas quais o país deve investir esforços.
Entrevista realizada por integrantes do Grupo de Pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulac... more Entrevista realizada por integrantes do Grupo de Pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulacoes Eletronicas), do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de Sao Paulo (MAE-USP), com o arqueologo norte-americano Andrew Reinhard, uma conversa sobre Archaeogaming, no contexto da Arqueologia Digital discorrendo sobre sua proposta de tratar os jogos e softwares como artefatos arqueologicos .
Este artigo apresenta alguns dos resultados parciais de um projeto de pesquisa cuja origem é uma ... more Este artigo apresenta alguns dos resultados parciais de um projeto de pesquisa cuja origem é uma parceria universidade-escola e que inclui também uma pesquisa de recepção realizada junto a estudantes do ensino médio de uma escola pública. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, mais especificamente referenciada teoricamente na tradição do interacionismo simbólico. Dado que esta investigação se situa historicamente em tempos de fragilidade democrática no Brasil, destacamos seu potencial para contribuir com a defesa de um ensino de História comprometido com a formação cidadã. Este trabalho parte de alguns dados do empírico escolar contemporâneo e nos subsidiam com argumentos que evidenciam a contribuição do ensino da Antiguidade quando este supera a mera abordagem conteudista e desenvolve-se sob uma perspectiva multiculturalista.
Este relato de experiência trata de um estudo do meio realizado nas cidades históricas do Vale do... more Este relato de experiência trata de um estudo do meio realizado nas cidades históricas do Vale do Rio Paraíba do Sul Paulista, desenvolvido em uma disciplina ministrada para licenciandos/as em Geografia da Universidade de São Paulo (USP). Descrevemos e analisamos as etapas de realização do trabalho, avaliando sua importância para a formação docente e construindo um referencial que contribua para o desenvolvimento de experiências em outros níveis de ensino. As atividades foram ancoradas no referencial teórico e metodológico do estudo do meio e no protagonismo estudantil. A experiência foi realizada em 2018, suas etapas foram acompanhadas por um projeto de observação participante e documentação, e os resultados dos procedimentos didáticos adotados, os depoimentos de estudantes e a avaliação da proposta foram analisados. O desenvolvimento do projeto possibilitou aos/às estudantes uma aprendizagem significativa por meio da liberdade na elaboração de projetos; da metodologia ativa com pr...
Neste artigo nos propomos a analisar o documentário “Pólis: Viver na Cidade Grega Antiga”, produz... more Neste artigo nos propomos a analisar o documentário “Pólis: Viver na Cidade Grega Antiga”, produzido pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP) tratando-o como um recurso de comunicação no âmbito da Educação, especialmente relacionando-o com a História da Educação em Museus. Realizamos uma investigação de caráter qualitativo, baseados num exercício de análise teórica com bibliografia das áreas Audiovisual, Educação e Museologia. Notamos que tal documentário presta-se a realizar e veicular um registro histórico de uma prática educativa museal e sua respectiva concepção museológica. Ou seja, além de ser intrinsecamente um recurso comunicacional, este documentário cumpre também a função de documentar atividades educativas desenvolvidas pelo museu citado no momento de sua gravação, uma tecnologia de comunicação e documentação pedagógica. Assim, compreendemos que o presente artigo contribui com um exemplo de confluência entre Comunicação e Educação atrav...
Semina - Revista dos Pós-Graduandos em História da UPF, 2021
Considerando que as tecnologias digitais não se limitam a bits e bytes, assim como a arqueologia ... more Considerando que as tecnologias digitais não se limitam a bits e bytes, assim como a arqueologia consiste em uma área do conhecimento que não se limita ao passado remoto, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas) apresenta uma entrevista com David J. Gunkel, professor do departamento de Comunicação da Universidade de Northern Illinois (EUA), na qual a conversa aproxima a arqueologia e o digital situando-os no tempo presente por meio de uma conversa sobre direitos dos robôs. Nesta entrevista, Gunkel, referência para muitos pesquisadores, fala sobre ética, inteligência artificial, robótica, entre outras temáticas. Normalmente, no campo da Arqueologia, esses temas não são muito comum entre seus pares, no entanto, dada sua estreita relação com a cultura material das sociedades e a importância dos artefatos digitais atualmente, cada dia mais tem se tornado essencial analisar todos os aspectos sociais, econômicos e filosóficos relacionados à cultura mater...
Este artigo apresenta alguns dos resultados parciais de um projeto de pesquisa do tipo parceria u... more Este artigo apresenta alguns dos resultados parciais de um projeto de pesquisa do tipo parceria universidade-escola e inclui uma pesquisa de recepção realizada com estudantes do ensino médio de uma escola pública. É uma pesquisa qualitativa referenciada teoricamente na tradição do interacionismo simbólico. Estando esta investigação situada historicamente em tempos de fragilidade democrática no Brasil, destacamos seu potencial para contribuir com a defesa de um ensino de História comprometido com a formação cidadã. Os dados obtidos no empírico escolar contemporâneo nos subsidiam com argumentos que evidenciam a contribuição do ensino da Antiguidade quando este supera a mera abordagem conteudista e se desenvolve sob viés multiculturalista.
Como parte de um trabalho de difusão de conhecimento no campo da História e Arqueologia, sob a pe... more Como parte de um trabalho de difusão de conhecimento no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva das Humanas Digitais, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas), criado em 2017 no âmbito do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP), apresenta a entrevista concedida pela arqueóloga e especialista em arqueologia digital Carolina Machado Guedes, docente da Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES) e professora convidada da Universidade de Santo Amaro (UNISA). Nesta conversa, compartilha suas experiências com o desenvolvimento de pesquisas nas áreas de arqueologia pré-colombiana, arte rupestre paleolítica e arqueologia mediterrânica, além das áreas mais voltadas para o mundo digital como fotogrametria, modelagem 3D e reconstrução virtual aplicada ao patrimônio arqueológico.
Considerando que as tecnologias digitais não se limitam a bits e bytes, assim como a arqueologia ... more Considerando que as tecnologias digitais não se limitam a bits e bytes, assim como a arqueologia consiste em uma área do conhecimento que não se limita ao passado remoto, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas) apresenta uma entrevista com David J. Gunkel, professor do departamento de Comunicação da Universidade de Northern Illinois (EUA), na qual a conversa aproxima a arqueologia e o digital situando-os no tempo presente por meio de uma conversa sobre direitos dos robôs. Nesta entrevista, Gunkel, referência para muitos pesquisadores, fala sobre ética, inteligência artificial, robótica, entre outras temáticas. Normalmente, no campo da Arqueologia, esses temas não são muito comum entre seus pares, no entanto, dada sua estreita relação com a cultura material das sociedades e a importância dos artefatos digitais atualmente, cada dia mais tem se tornado essencial analisar todos os aspectos sociais, econômicos e filosóficos relacionados à cultura material do presente, bem como pensar a cultura material produzida por esses seres artificiais vivos. Nesta conversa, Gunkel sustenta a discussão sobre o surgimento da temática sobre personalidade jurídica e direitos dos robôs ao fazer um paralelo com as origens de atribuição da personalidade jurídica das empresas e das corporações.
Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva... more Com o objetivo de divulgar os conhecimentos no campo da História e Arqueologia, sob a perspectiva das Humanas Digitais, o grupo de pesquisa ARISE (Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas), criado em 2017 no âmbito do Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP), apresenta a entrevista concedida por John Aycock, professor associado do departamento de Ciências da Computação da Universidade de Calgary (Canadá), na qual sob o termo “Arqueologia Retrogame” conversamos sobre estratégias e métodos para acessar e analisar os jogos criados e produzidos décadas atrás. Nesta entrevista, o professor discute também, no contexto da Ciência da Computação, sobre a importância das habilidades com programação livremente criativa em ambientes ilimitados tanto quanto a capacidade de trabalhar em ambientes computacionais restritos; programação em linguagem de baixo e alto nível. Discute também a relação entre Arqueologia Retrogame e Archaeogaming. Nesta jornada em direção ao passado, John Aycock discute ainda como a história oral pode ou não ser uma metodologia aliada, ressalvando os potenciais e limitações da memória humana para relembrarem de algoritmos codificados anos ou décadas atrás.
Este relato de experiência trata de um estudo do meio realizado nas cidades históricas do Vale do... more Este relato de experiência trata de um estudo do meio realizado nas cidades históricas do Vale do Rio Paraíba do Sul Paulista, desenvolvido em uma disciplina ministrada para licenciandos/as em Geografia da Universidade de São Paulo (USP). Descrevemos e analisamos as etapas de realização do trabalho, avaliando sua importância para a formação docente e construindo um referencial que contribua para o desenvolvimento de experiências em outros níveis de ensino. As atividades foram ancoradas no referencial teórico e metodológico do estudo do meio e no protagonismo estudantil. A experiência foi realizada em 2018, suas etapas foram acompanhadas por um projeto de observação participante e documentação, e os resultados dos procedimentos didáticos adotados, os depoimentos de estudantes e a avaliação da proposta foram analisados. O desenvolvimento do projeto possibilitou aos/às estudantes uma aprendizagem significativa por meio da liberdade na elaboração de projetos; da metodologia ativa com pr...
O documentário “PÓLIS: Viver na cidade Grega antiga”: uma confluência entre Comunicação e Educação no âmbito dos museus, 2020
Neste artigo nos propomos a analisar o documentário “Pólis: Viver na Cidade Grega Antiga”, produz... more Neste artigo nos propomos a analisar o documentário “Pólis: Viver na Cidade Grega Antiga”, produzido pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo (MAE-USP) tratando-o como um recurso de comunicação no âmbito da Educação, especialmente relacionando-o com a História da Educação em Museus. Realizamos uma investigação de caráter qualitativo, baseados num exercício de análise teórica com bibliografia das áreas Audiovisual, Educação e Museologia. Notamos que tal documentário presta-se a realizar e veicular um registro histórico de uma prática educativa museal e sua respectiva concepção museológica. Ou seja, além de ser intrinsecamente um recurso comunicacional, este documentário cumpre também a função de documentar atividades educativas desenvolvidas pelo museu citado no momento de sua gravação, uma tecnologia de comunicação e documentação pedagógica. Assim, compreendemos que o presente artigo contribui com um exemplo de confluência entre Comunicação e Educação atrav...
Resumo: O Grupo de Pesquisa CNPq ARISE-Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas entrevisto... more Resumo: O Grupo de Pesquisa CNPq ARISE-Arqueologia Interativa e Simulações Eletrônicas entrevistou, em 27 de maio de 2020, o arqueólogo Andrew Reinhard, especialista no campo denominado Archaeogaming. O objetivo central da entrevista foi o de difundir a área de pesquisa que relaciona videogames com Arqueologia a partir de perguntas gerais sobre o tema. Neste artigo, após breve contextualização do Grupo de Pesquisa e do perfil do entrevistado, é transcrita integralmente a entrevista com Andrew Reinhard.
Este documentário apresenta a exposição e ação educativa Pólis: Viver na Cidade Grega Antiga, pro... more Este documentário apresenta a exposição e ação educativa Pólis: Viver na Cidade Grega Antiga, proporcionando ao público uma reflexão crítica sobre as questões que permeiam a pólis em paralelo com as problemáticas da cidade atual. Além de dispor de uma proposta (in)formativa, o vídeo contribui tanto para a difusão do conhecimento como para a documentação dos desdobramentos das pesquisas acadêmicas desenvolvidas no Labeca e das atividades educativas do MAE-USP.
O Potencial do Pedagógico do Estudo do Meio no Vale do Paraíba, 2020
Buscamos trazer neste artigo uma reflexão acerca do processo de realização do documentário “Veias... more Buscamos trazer neste artigo uma reflexão acerca do processo de realização do documentário “Veias do passado, marcas no presente – desmistificação das ‘Cidades Mortas’”, realizado a partir da experiência de Estudo do Meio em Cidades Históricas do Vale do Paraíba. Motivados pelo conto “Cidades Mortas” de Monteiro Lobato, definimos como objetivo de pesquisa verificar qual é a opinião de moradores/as de Bananal sobre esse termo e se acham que convém utilizá-lo atualmente. Além de comentar sobre esse processo, buscamos mostrar as semelhanças entre o Estudo do Meio e a construção de produtos fílmicos, evidenciando a viabilidade desta metodologia para a produção de documentários. O documentário em questão foi construído dentro da perspectiva da pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos principais para coleta de dados observação direta e realização de entrevistas com pessoas escolhidas aleatoriamente. No campo/produção nos deparamos com várias questões que não esperávamos, o que nos fez refletir muito e, consequente, adaptar a proposta de roteiro/narrativa inicial pensada para o documentário. Assim, neste artigo procuramos evidenciar o quão importante é o desenvolvimento de Estudos do Meio como ferramenta metodológica não só para o ensino-aprendizagem de Geografia, mas também para a realização de pesquisas acadêmicas e documentários.
REFLECTANCE TRANSFORMATION IMAGING (RTI): ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E ESTUDOS DE CASO EM ARQUEOLOGIA, 2024
Este trabalho que chega ao público brasileiro, feito a muitas mãos, tem o intuito de apresentar e... more Este trabalho que chega ao público brasileiro, feito a muitas mãos, tem o intuito de apresentar e discutir a técnica conhecida como Reflectance Transformation Imaging, ou mais popularmente chamada de RTI. Tendo pouco mais de duas décadas de existência, essa técnica ainda é novidade em muitos circuitos acadêmicos do mundo todo. No Brasil, o trabalho que vimos desenvolvendo no Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo vem abrindo espaço e permitindo que centros acadêmicos do país todo travem contato com essa nova tecnologia de observação e análise de materiais de cunho histórico-arqueológico. Como veremos ao longo deste livro, o RTI é um recurso que expande a capacidade humana natural de visualizar as superfícies dos objetos, permitindo formas de visualizações que não seriam possíveis a olho nu ou mesmo com técnicas fotográficas convencionais. Poderá ser percebido pelos leitores que se trata também de uma técnica simples, não muito cara, fácil de se realizar e que provoca resultados muito significativos. Esta obra é uma espécie de manual para uso e aplicação da técnica de RTI, que apresenta e explica aspectos teórico-conceituais que norteiam a técnica. O RTI provou ser uma ferramenta poderosa e acessível para a análise de objetos históricos e arqueológicos, e sua adoção em mais projetos poderá revelar ainda mais descobertas significativas.
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Papers by Cleberson H Moura
várias questões que não esperávamos, o que nos fez refletir muito e, consequente, adaptar a proposta de roteiro/narrativa inicial pensada para o documentário. Assim, neste artigo procuramos evidenciar o quão importante é o desenvolvimento de Estudos do Meio como ferramenta metodológica não só para o ensino-aprendizagem de Geografia, mas também para a realização de pesquisas acadêmicas e documentários.