Meire Cachioni
Universidade de São Paulo, Gerontologia, Faculty Member
Research Interests:
Research Interests: Psychology and Humanities
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests: Philosophy and Humanities
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests: Psychology and Humanities
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Background: Frailty is defined as a recognizable state of increased vulnerability resulting from age-associated decline of function in various physiological systems. Objective: To assess possible associations between cognition, function... more
Background: Frailty is defined as a recognizable state of increased vulnerability resulting from age-associated decline of function in various physiological systems. Objective: To assess possible associations between cognition, function status and frailty in a sample of oldest old with performance below cut off scores for dementia in the MMSE. Methods: Sociodemographic, cognitive, functional status and frailty data were obtained from 130 individuals.Frailty was defined by Fried’s frailty phenotype.Functional status was measured by the Functional Activities Questionnaire.The Cognitive Dementia Rating scale was applied to assess dementia severity. Results: In all,28% were male and 72% female,mean age of 82.4 years(SD=5.3).40% were illiterate and 94% had held jobs based on manual activity.In the sample 54.6% had functional impairment.Among participants with normal cognition and functional status,6.1% were frail,8.4% pre-frail and 7.6% robust,among those with impaired cognition and preserved functional status,13% were frail,6.9% pre-frail and 0.7% robust;among those with impaired cognition and functional status,30,7% were frail,19.2% pre-frail and 4.6% robust;and among those with preserved cognition and impaired functional status,0% were frail or robust and 2.3% pre-frail. Conclusion: Participants with impaired cognition and functional status included the largest number of frail and pre-frail participants. These results suggest that impaired cognition and functional status are associated with frailty among the oldest old.
Research Interests:
Objective: To identify and map the purpose of digital media use among older adults during the coronavirus disease (COVID-19) pandemic. Methods: A scoping review was conducted using the Joanna Briggs Institute methodology involving a... more
Objective: To identify and map the purpose of digital media use among older adults during the coronavirus disease (COVID-19) pandemic. Methods: A scoping review was conducted using the Joanna Briggs Institute methodology involving a search of 7 databases for relevant articles in English, Spanish, and Portuguese published between 2020 and 2021. Most studies were retrieved from the SCOPUS and Web of Science databases. The inclusion criteria for this review were: participants — individuals aged ≥ 60 years; concept — digital media use during the pandemic; context — community-dwelling older adults. Results: The search led to the retrieval of 1992 studies. The titles and abstracts were screened by 2 independent reviewers. Full texts were then extracted according to the inclusion criteria, reaching a total of 12 articles for the review. The results showed that the main purposes of digital media use by older adults were to access and answer surveys sent by e-mail or posted on social media a...
Research Interests:
Rapidly ageing population increases the demand for activities with learning and social stimulation. Museums are well placed to provide such a function. Objective: How and in what form are museums engaging with older populations. The... more
Rapidly ageing population increases the demand for activities with learning and social stimulation. Museums are well placed to provide such a function. Objective: How and in what form are museums engaging with older populations. The review will focus on three aspects: (1) Identifying the frameworks and tools being used by and in museums with older people. (2) Assess variables used in research and in areas that supports knowledge creation. (3) Identify evidence in relation to the interactions between museums and older audiences. A review of 8 databases and 2 university repositories (English and Portuguese language). The search retrieved 810 potential sources (2002-2020), 39 sources met the inclusion criteria. They focused on the educational aspects of museums and were produced by disciplines like psychology and gerontology, museology, arts and education. Museums play an important role on health (emphasis on psychological and physical wellbeing), socialization (discussing stereotypes,...
Research Interests:
Objectives: To evaluate an explanatory model of direct and indirect associations regarding the psychological health of older caregivers of functionally dependent older adults. Methods: This is a cross-sectional study performed with older... more
Objectives: To evaluate an explanatory model of direct and indirect associations regarding the psychological health of older caregivers of functionally dependent older adults. Methods: This is a cross-sectional study performed with older caregivers recruited in contexts of outpatient and home care. We collected information on sociodemographic characteristics, duration of caregiving, physical and cognitive function indicators of the older care recipients, perceived burden, family functioning, and psychological health measures (psychological need satisfaction and depressive symptoms). Results: We evaluated 133 caregivers (76% female, 69.5 ± 6.98 years). Variables that were significantly correlated with psychological health were selected to form an association model to be tested by structural equation modeling via path analysis. Depressive symptom variability was best explained by this model. Caregiver burden remained in the model as a mediator of indirect associations between physical...
Research Interests:
Objective To verify the association between purpose in life (PL) and the performance in advanced (AADL) and instrumental (IADL) activities of daily living. Methods Cross-sectional community-based study which analyzed data from the... more
Objective To verify the association between purpose in life (PL) and the performance in advanced (AADL) and instrumental (IADL) activities of daily living. Methods Cross-sectional community-based study which analyzed data from the follow-up assessment of the FIBRA Study (Frailty in Elderly Brazilians) in the cities of Campinas and Ermelino Matarazzo (SP), Brazil, in 2016 and 2017. Participants were 187 community dwelling persons aged 80 years and older. The protocol included the application of a cognitive deficit screening test suggestive of dementia, an inventory assessing AADL, the Lawton and Brody scale (IADL), the Geriatric Depression Scale and the Ryff and Keyes’ (1995) Purpose in Life Scale. Results Participants had an average of 83.81 (±3.60) years, 4.38 (± 3.76) years of schooling, 3.49 minimum wages (±2.61) of income, 125 (66.8%) being women. Hierarchical linear regression analyzes showed that PV and depressive symptoms were significantly associated with a higher number of ...
Research Interests:
Resumo Objetivo Verificar a associação entre propósito de vida (PV) e a realização de atividades avançadas e instrumentais de vida diária (AAVD e AIVD) em idosos. Método Estudo de corte transversal com participantes da avaliação de... more
Resumo Objetivo Verificar a associação entre propósito de vida (PV) e a realização de atividades avançadas e instrumentais de vida diária (AAVD e AIVD) em idosos. Método Estudo de corte transversal com participantes da avaliação de seguimento do estudo FIBRA (Fragilidade em Idosos Brasileiros) nas cidades de Campinas e Ermelino Matarazzo (SP), Brasil, nos anos de 2016 e 2017. Participaram 187 idosos com 80 anos e mais recrutados em domicílios familiares. O protocolo incluiu a aplicação de um teste de rastreio de deficit cognitivo sugestivo de demência, escala para avaliação das AAVD, a Escala de Lawton e Brody avaliando AIVD, a Escala de Depressão Geriátrica e a Escala de Propósito de Vida de Ryff e Keyes (1995). Resultados Os participantes tinham em média 83,81 (±3,60) anos, 4,38 (±3,76) anos de escolaridade e tinham renda mensal média de 3,49 salários mínimos (±2,61) e 125 (66,8%) eram mulheres. Análises de regressão hierárquica mostraram associações estatisticamente significativa...
Research Interests:
ABSTRACT. The concept Awareness of Age-Related Change (AARC) is defined as a person’s awareness that their behavior, level of physical, cognitive and social performance, and ways of experiencing life have changed as a consequence of... more
ABSTRACT. The concept Awareness of Age-Related Change (AARC) is defined as a person’s awareness that their behavior, level of physical, cognitive and social performance, and ways of experiencing life have changed as a consequence of having grown older, and not because of disease. Objective: A psychometric study investigating evidence of construct validity and internal consistency of the Portuguese version of the AARC Short Scale was carried out. Method: A convenience sample of 387 individuals aged≥60 years with no deficit suggestive of dementia were recruited at venues frequented by older persons and at households. Participants answered the Portuguese version of the scale, along with questionnaires collecting sociodemographic and frailty variables and self-rated health based on personal criteria and relative to peers. Results: Exploratory and confirmatory factorial analyses derived a structure with two orthogonal factors representing the latent variables gains and losses, invariant ...
Research Interests:
Research Interests:
A perspectiva do curso de vida nas intervencoes educativas desperta para o desenvolvimento de novas aprendizagens. O presente texto apresenta as contribuicoes de iniciativas educativas universitarias para o envelhecimento. Evidencia-se a... more
A perspectiva do curso de vida nas intervencoes educativas desperta para o desenvolvimento de novas aprendizagens. O presente texto apresenta as contribuicoes de iniciativas educativas universitarias para o envelhecimento. Evidencia-se a necessidade da inclusao de tematicas relacionadas ao idoso e ao processo de envelhecimento de maneira permanente nas universidades. Praticas inovadoras no ensino, pesquisa e extensao impulsionam para a construcao de uma sociedade que valoriza todas as idades.
Research Interests:
The professionalization of gerontologist, professional with a generalist background that is able to integrate biopsychosocial knowledge in the management of old age and aging, is a difficult task that should be embraced by all involved in... more
The professionalization of gerontologist, professional with a generalist background that is able to integrate biopsychosocial knowledge in the management of old age and aging, is a difficult task that should be embraced by all involved in his/her academic formation. This paper aims to present a reflection on the trajectory of the professionalization of Bachelor in Gerontology in Brazil and other countries, raising the main challenges and possible strategies for its recognition as a profession.
Research Interests:
Alzheimer's disease (AD) is a progressive and degenerative condition affecting several cognitive areas, with a decline in functional abilities and behavioral changes. Objective: To investigate the association between neuropsychiatric... more
Alzheimer's disease (AD) is a progressive and degenerative condition affecting several cognitive areas, with a decline in functional abilities and behavioral changes. Objective: To investigate the association between neuropsychiatric symptoms in older adults with AD and caregiver burden and depression. Methods: A total of 134 family caregivers of older people diagnosed with AD answered a questionnaire with sociodemographic data and questions concerning the care context, neuropsychiatric symptoms, caregiver burden, and depressive symptoms. Results: Results revealed that 95% of older adults had at least one neuropsychiatric symptom, with the most common being: apathy, anxiety, and depression. Among the 12 neuropsychiatric symptoms investigated, 10 were significantly associated with caregiver burden, while 8 showed significant correlations with depressive symptoms. Conclusions: Neuropsychiatric symptoms were related to caregiver burden and depressive symptoms. In addition to the ol...
Research Interests:
Objective: To evaluate the effectiveness of a multiple intervention programme for the prevention of falls in older adults from a University of the Third Age (U3A). Method: A quasi-experimental, non-controlled, longitudinal and... more
Objective: To evaluate the effectiveness of a multiple intervention programme for the prevention of falls in older adults from a University of the Third Age (U3A). Method: A quasi-experimental, non-controlled, longitudinal and quantitative study was performed. 69 older adults were allocated into three groups: Control (CG), Physical Exercise (PEG) and Multiple Intervention (MIG). The instruments/tests used were: sociodemographic questionnaire, Geriatric Depression Scale (15-items), Mini-Mental State Examination, Timed-Up and Go (TUG), Sit-to-Stand and Hand-Grip Strength, Falls Efficacy Scale-International and Falls Risk Awareness Questionnaire (FRAQ).The PEG and MIG groups underwent physical training (walking, muscular resistance, and balance) for 16 weeks (2x/week, 60 min/session). In the same period, the MIG also participated in educational sessions (1x/week, 60min/session). Covariance analysis was used for group comparisons. The effect size of the interventions was also calculated...
Research Interests:
Research Interests:
Objective: The aim of this study was to obtain a Brazilian transcultural adaptation of an instrument developed in the United Kingdom for assessing the knowledge and attitudes towards dementia by physicians. Methods: The "Knowledge... more
Objective: The aim of this study was to obtain a Brazilian transcultural adaptation of an instrument developed in the United Kingdom for assessing the knowledge and attitudes towards dementia by physicians. Methods: The "Knowledge Quiz" (KQ) contains 14 items on epidemiology, diagnosis and management of dementia, while the "Attitude Quiz" contains 10 sentences about physicians' thoughts on the management of demented patients. The Quizzes were translated, back-translated and the resultant version applied to five physicians Results: The transcultural equivalence process was performed and four items of the KQ needed adapting to the Brazilian context. After changes suggested by a panel of specialists, the final version was applied to another five physicians and the transcultural equivalence considered adequate. Conclusion: The Brazilian version of the instrument was successfully transculturally adapted for future validation and application in Brazil.
Research Interests:
Background: The link between sarcopenia and cognitive impairment has not yet been thoroughly evaluated, especially among older adults. Objective: To evaluate the relationship between probable sarcopenia and cognitive impairment among... more
Background: The link between sarcopenia and cognitive impairment has not yet been thoroughly evaluated, especially among older adults. Objective: To evaluate the relationship between probable sarcopenia and cognitive impairment among community-dwelling older adults in two Brazilian cities. Methods: Probable sarcopenia was assessed using the EWGSOP2 (2018) criteria. Thus, participants were classified as probably having sarcopenia if they had SARC-F (Strength, Assistance in walking, Rise from a chair, Climb stairs and Falls) ≥4 points and low grip strength. Cognitive function was evaluated through the Mini-Mental State Examination (MMSE), verbal fluency (VF) and clock drawing test (CDT). Results: In a sample of 529 older adults (mean age 80.8±4.9 years; mean education 4.2±3.67 years; 70.1% women), 27.3% of the participants had SARC-F≥4, 38.3% had low grip strength and 13.6% were classified as probable sarcopenia cases. After adjusting for possible confounders (age, sex, education, dep...
Research Interests:
Introduction: The increase in mobile device users aged > 60 years reflects a transformation in the information and communication technology (ICT) area. Supporting older adults in their digital literacy is a complex task. New skills for... more
Introduction: The increase in mobile device users aged > 60 years reflects a transformation in the information and communication technology (ICT) area. Supporting older adults in their digital literacy is a complex task. New skills for the digital age should be developed. Objective: To describe the sociodemographic characteristics of older adults on a digital literacy program, including patterns of use, reasons for learning, in addition to the difficulties and benefits reported regarding the use of technology. Methodology: A quantitative and qualitative study based on a digital literacy program within a U3A context involving professionals in the fields of gerontology and computing was conducted. Result: The program involved 317 older adults, most of whom were women (64.5%). Mean age of participants was 60-74 years (82%). Regarding characteristics, 44.2% were married, 40.7% had finished high school, 77.3% were retired, 65.1% earned ≤ 4 minimum wages, and 74.1% were not engaged in ...
Cachioni, M. & Lopes. L. O. (2012). Psicoeducação: Possibilidade de Intervenção em Grupos de Cuidadores de Idosos. In: Falcão, D. V. S.; Cachioni, M.; Santos, G. D.; Nunes, P. V.; Forlenza O. V. (orgs.). Doença de Alzheimer – Uma... more
Cachioni, M. & Lopes. L. O. (2012). Psicoeducação: Possibilidade de Intervenção em Grupos de Cuidadores de Idosos. In: Falcão, D. V. S.; Cachioni, M.; Santos, G. D.; Nunes, P. V.; Forlenza O. V. (orgs.). Doença de Alzheimer – Uma perspectiva do Tratamento Multiprofissional. Editora Atheneu
Research Interests:
Research Interests:
Introduction: Self-rated health is a multidimensional health indicator and a predictor of adverse events in old age. Answers to this assessment are influenced by social, cultural and personality factors.Aim: Exploring common and... more
Introduction: Self-rated health is a multidimensional health indicator and a predictor of adverse events in old age. Answers to this assessment are influenced by social, cultural and personality factors.Aim: Exploring common and distinctive characteristics of Brazilian and Portuguese older adults aged 70 and over regarding positive self-rated health according to sociodemographic variables, to functional capacity, to independent performance of basic activities of daily living and to neuroticism, as well as analyzing associations between positive self-rated health and these variables.Methods: The present paper is a comparative and cross-sectional study based on secondary data contained in the databases of the FIBRA (Frailty in Brazilian Older Adults) follow-up study, with 418 Brazilian older adults, and of the DIA (From Disability to Activity: The Challenge of Aging) study, with 380 Portuguese older adults. Both samples had higher percentages of women: 68.4% for Portugal and 69.9% for...
Research Interests:
CACHIONI, M. (2007). O impacto da presença de alunos idosos em instituições de ensino superior brasileiras. Relatório Final de Pesquisa. Pós-doutorado em Educação. Campinas: Faculdade de Educação UNICAMP
Research Interests:
RESUMO: Bem-estar subjetivo e bem-estar psicológico são construtos complexos que refletem as emoções humanas e a possibilidade de ajustamento psicológico ao longo do ciclo vital. Ambos estão associados ao desenvolvimento positivo em... more
RESUMO: Bem-estar subjetivo e bem-estar psicológico são construtos complexos que refletem as emoções humanas e a possibilidade de ajustamento psicológico ao longo do ciclo vital. Ambos estão associados ao desenvolvimento positivo em Psicologia e à velhice bem-sucedida em Gerontologia. Ambientes propícios ao convívio social e para a aquisição de conhecimentos, tais como universidades abertas à terceira idade e centros de convivência, podem favorecer o senso de satisfação com a vida, o estado afetivo positivo, e o ajustamento psicológico. O presente estudo que fez uso de dados da pesquisa “Educação Permanente: Benefícios da Universidade Aberta à Terceira Idade da Escola de Artes, Ciências e Humanidades” – Estudo INEP MEC ǀ UnATI EACH, objetivou: descrever a amostra de idosos segundo critérios sociodemográficos (idade, sexo, escolaridade) e tempo de participação na UnATI EACH e programas semelhantes; analisar a distribuição entre as medidas de bem-estar subjetivo e bem-estar psicológico segundo os critérios sociodemográficos e tempo de participação no programa; analisar as possíveis correlações existentes entre as medidas de bem-estar subjetivo e bem-estar psicológico; identificar relações entre as variáveis do estudo em uma amostra de 265 alunos com 60 anos ou mais. O estudo foi de corte transversal e utilizou os seguintes instrumentos: Questionário para levantamento de dados sociodemográficos (idade, sexo, escolaridade, tempo de participação na UnATI, e programas semelhantes em outras instituições); Escala de Satisfação Geral com a Vida; Escala de Satisfação com a Vida referenciada à quatro domínios: saúde, capacidade física, capacidade mental e envolvimento social (Neri, 2002); Escala de Estado de Ânimo (Siqueira el al, 1999); Escala de Desenvolvimento Pessoal (Queroz e Neri, 2005). Idade e sexo destacaram-se como os principais fatores significativamente associados à satisfação geral com a vida e referenciada à domínios, e ao estado de ânimo. O maior nível de escolaridade associou-se com o ajustamento psicológico. O tempo de participação na UnATI EACH e em outros programas foi preditivo de bem-estar subjetivo e bem-estar psicológico. Bem-estar subjetivo e bem-estar psicológico são construtos que medem diferentes aspectos do bem-estar humano, no entanto se relacionam quando avaliados conjuntamente. A educação permanente para idosos, propiciada pelas universidades e fora dela, reverte em altos índices de satisfação com a vida e de sentimentos positivos. Os idosos podem avaliar a própria trajetória de desenvolvimento, o compromisso com a sociedade e ponderar sobre o próprio empenho em perseguir um ideal de excelência pessoal.
RESUMO: Os objetivos desta pesquisa foram levantar opiniões de alunos de uma Universidade da Terceira Idade quanto a efeitos de participação sobre o bem-estar subjetivo; a autoimagem e o cumprimento de expectativas ao programa iniciado um... more
RESUMO: Os objetivos desta pesquisa foram levantar opiniões de alunos de uma Universidade da Terceira Idade quanto a efeitos de participação sobre o bem-estar subjetivo; a autoimagem e o cumprimento de expectativas ao programa iniciado um ano antes. Participaram 40 mulheres de 40 a 89 anos (61% tinham mais de 60 anos); 40% casadas e 36,5% viúvas; 20% donas-de-casa, 37,5% aposentadas e 42,5% trabalhavam; 34% tinham escolaridade primária, 19,5% ginasial, 24,5% colegial e 22% universitária. O instrumento continha 16 escalas de cinco pontos, avaliando variáveis psicossociais. Análises univariadas e multivariadas mostraram efeitos positivos sobre o autoconceito (melhoria da valorização e da aceitação social, do respeito e da autoconfiança); a autoeficiência (indicada pelos benefícios percebidos sobre a cognição e a produtividade relacionadas à oportunidade de aumento dos conhecimentos, aperfeiçoamento pessoal, expressão dos contatos sociais e utilização mais proveitosa do tempo livre); o bem-estar subjetivo (indicado pelos ganhos percebidos em saúde física, atitudes em relação aos idosos, satisfação na vida, capacidade física percebida, perspectiva de futuro, atividade e relações (familiares) e perspectiva sobre o curso de vida (estratégias de enfrentamento de morte e atitudes em relação aos jovens). Independentemente do nível educacional, do status conjugal e da ocupação, as mulheres de 60 a 69 anos diferiram estatisticamente das demais em relação aos ganhos percebidos quanto ao conhecimento, aos contatos sociais e ao aperfeiçoamento pessoal; as mulheres de 50 a 59 anos enfatizaram as oportunidades para contato social – todas se declararam satisfeitas com a melhor utilização do tempo livre propiciada pelo programa.
É importante que as universidades se envolvam sistematicamente na formação de especialistas para responder às demandas de ensino, administração, pesquisa e extensão que decorrem da crescente presença de adultos maduros e idosos nas... more
É importante que as universidades se envolvam sistematicamente na formação de especialistas para
responder às demandas de ensino, administração, pesquisa e extensão que decorrem da crescente
presença de adultos maduros e idosos nas Universidades da Terceira Idade. Conhecer os profissionais
desses programas reforça o compromisso da universidade em relação às pessoas mais velhas e à
sociedade que envelhece. Realizar pesquisas sobre as características dos atuais professores é uma
contribuição ao planejamento de ações visando ao aprimoramento de sua formação. Realizamos nove
estudos com 102 docentes de sete Universidades da Terceira Idade visando: a) descrever suas
características sociodemográficas, educacionais e profissionais; b) verificar aspectos da sua motivação
profissional e pessoal para trabalhar com idosos; c) verificar crenças em relação à velhice; d) verificar
conhecimentos gerontológicos; e) levantar auto-relatos sobre bem-estar subjetivo ou nível de
desenvolvimento pessoal e buscar relações entre estas variáveis e as relativas a gênero, idade, educação
e ocupação. Os programas eram os mais representativos entre os pertencentes a um universo
previamente categorizado em seis modelos educacionais de acordo com seus objetivos, procedimentos,
e ideologia de velhice e educação de idosos: NETI/UFSC; NIEATI/UFSM; U3I/PUCCAMP; CREATI
UNI3/UPF; UnATI/UERJ; U3I/UNIMEP e UnATI/USP-ESALQ. Os instrumentos foram: a)
questionário sobre dados sociodemográficos, educacionais e profissionais; sobre motivos para ser
docente no programa e ganhos pessoais e profissionais derivados; b) escala diferencial semântica
cobrindo os domínios fatoriais agência, cognição, relações sociais e persona em relação à velhice; c)
escala de desenvolvimento pessoal, com os domínios autonomia, crescimento pessoal, relações
positivas com os outros, domínio sobre o ambiente, propósito, auto-aceitação e geratividade; d)
questionário sobre perfil profissional e educacional em gerontologia; e) questionário de conhecimentos
em gerontologia nos domínios físico, cognitivo, psicológico e social. Análises estatísticas univariadas e
multivariadas revelaram predominância de diplomados em ciências humanas/sociais e em ciências
biológicas/saúde, que são pós-graduados, atuam no magistério superior e desenvolvem pesquisa. A
maioria não trabalhava com idosos anteriormente; os que trabalhavam o faziam em saúde. A maioria
não participou de nenhum curso de gerontologia nos últimos cinco anos; mais da metade não participa
de nenhum grupo de pesquisa/estudo em gerontologia; treze são especialistas em gerontologia/geriatria
(cursos feitos na instituição). Relataram sentirem-se motivados e beneficiados pessoal e
profissionalmente pelo trabalho com idosos. Houve tendência geral positiva quanto às crenças sobre
velhice; os docentes mais preparados parecem ser os que melhor compreendem o seu caráter
heterogêneo. Os melhores desempenhos quanto a conhecimentos básicos sobre velhice ocorreram nos
domínios físico e cognitivo; entre os formados em ciências biológicas/saúde, os especialistas em
gerontologia/geriatria, os que participam de grupos de estudos em gerontologia e os que tinham
experiência anterior. Predominaram auto-relatos positivos sobre desenvolvimento pessoal,
principalmente entre os mais velhos e os da área social. A docência a idosos proporciona-lhes trocas
pessoais e culturais significativas, senso de integridade e de geratividade. Os programas parecem ser
locus de ocorrência de respostas adaptativas para os idosos e de envelhecimento bem-sucedido para os
docentes.
responder às demandas de ensino, administração, pesquisa e extensão que decorrem da crescente
presença de adultos maduros e idosos nas Universidades da Terceira Idade. Conhecer os profissionais
desses programas reforça o compromisso da universidade em relação às pessoas mais velhas e à
sociedade que envelhece. Realizar pesquisas sobre as características dos atuais professores é uma
contribuição ao planejamento de ações visando ao aprimoramento de sua formação. Realizamos nove
estudos com 102 docentes de sete Universidades da Terceira Idade visando: a) descrever suas
características sociodemográficas, educacionais e profissionais; b) verificar aspectos da sua motivação
profissional e pessoal para trabalhar com idosos; c) verificar crenças em relação à velhice; d) verificar
conhecimentos gerontológicos; e) levantar auto-relatos sobre bem-estar subjetivo ou nível de
desenvolvimento pessoal e buscar relações entre estas variáveis e as relativas a gênero, idade, educação
e ocupação. Os programas eram os mais representativos entre os pertencentes a um universo
previamente categorizado em seis modelos educacionais de acordo com seus objetivos, procedimentos,
e ideologia de velhice e educação de idosos: NETI/UFSC; NIEATI/UFSM; U3I/PUCCAMP; CREATI
UNI3/UPF; UnATI/UERJ; U3I/UNIMEP e UnATI/USP-ESALQ. Os instrumentos foram: a)
questionário sobre dados sociodemográficos, educacionais e profissionais; sobre motivos para ser
docente no programa e ganhos pessoais e profissionais derivados; b) escala diferencial semântica
cobrindo os domínios fatoriais agência, cognição, relações sociais e persona em relação à velhice; c)
escala de desenvolvimento pessoal, com os domínios autonomia, crescimento pessoal, relações
positivas com os outros, domínio sobre o ambiente, propósito, auto-aceitação e geratividade; d)
questionário sobre perfil profissional e educacional em gerontologia; e) questionário de conhecimentos
em gerontologia nos domínios físico, cognitivo, psicológico e social. Análises estatísticas univariadas e
multivariadas revelaram predominância de diplomados em ciências humanas/sociais e em ciências
biológicas/saúde, que são pós-graduados, atuam no magistério superior e desenvolvem pesquisa. A
maioria não trabalhava com idosos anteriormente; os que trabalhavam o faziam em saúde. A maioria
não participou de nenhum curso de gerontologia nos últimos cinco anos; mais da metade não participa
de nenhum grupo de pesquisa/estudo em gerontologia; treze são especialistas em gerontologia/geriatria
(cursos feitos na instituição). Relataram sentirem-se motivados e beneficiados pessoal e
profissionalmente pelo trabalho com idosos. Houve tendência geral positiva quanto às crenças sobre
velhice; os docentes mais preparados parecem ser os que melhor compreendem o seu caráter
heterogêneo. Os melhores desempenhos quanto a conhecimentos básicos sobre velhice ocorreram nos
domínios físico e cognitivo; entre os formados em ciências biológicas/saúde, os especialistas em
gerontologia/geriatria, os que participam de grupos de estudos em gerontologia e os que tinham
experiência anterior. Predominaram auto-relatos positivos sobre desenvolvimento pessoal,
principalmente entre os mais velhos e os da área social. A docência a idosos proporciona-lhes trocas
pessoais e culturais significativas, senso de integridade e de geratividade. Os programas parecem ser
locus de ocorrência de respostas adaptativas para os idosos e de envelhecimento bem-sucedido para os
docentes.
Cachioni, M. (2007). Promoção da qualidade de vida do idoso através de programas de educação permanente e programas de reintegração social. In: FORLENZA, O. V. (org.). Psiquiatria Geriátrica do Diagnóstico Precoce à Reabilitação. Editora... more
Cachioni, M. (2007). Promoção da qualidade de vida do idoso através de programas de educação permanente e programas de reintegração social. In: FORLENZA, O. V. (org.). Psiquiatria Geriátrica do Diagnóstico Precoce à Reabilitação. Editora Atheneu: São Paulo. p. 391-398.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Cachioni, M. & Neri, A. L. (2003). Educação e velhice bem-sucedida no contexto das universidades da terceira idade. In: Neri, A. L., Yassuda, M., Cachioni M. (orgs.). Velhice bem-sucedida: aspectos afetivos e cognitivos. 2ª ed. Papirus:... more
Cachioni, M. & Neri, A. L. (2003). Educação e velhice bem-sucedida no contexto das universidades da terceira idade. In: Neri, A. L., Yassuda, M., Cachioni M. (orgs.). Velhice bem-sucedida: aspectos afetivos e cognitivos. 2ª ed. Papirus: Campinas, SP, p. 29-49.
Research Interests:
Silva, W. T., Oliveira, L. C., Cachioni, M. (2015) Senior English: um modelo para o ensino de língua inglesa. In: Magali Rosa de Sant Anna; Mônica de Ávila Todaro; Rosey Aparecida Teixeira. (Org.). Iniciação Científica: voz e vez de... more
Silva, W. T., Oliveira, L. C., Cachioni, M. (2015) Senior English: um modelo para o ensino de língua inglesa. In: Magali Rosa de Sant Anna; Mônica de Ávila Todaro; Rosey Aparecida Teixeira. (Org.). Iniciação Científica: voz e vez de estudantes. 1ed.São Leopoldo, RS: Editora Oikos, v. 1, p. 129-150.
Research Interests:
Cachioni, M. & Lopes. L. O. (2012). Psicoeducação: Possibilidade de Intervenção em Grupos de Cuidadores de Idosos. In: Falcão, D. V. S.; Cachioni, M.; Santos, G. D.; Nunes, P. V.; Forlenza O. V. (orgs.). Doença de Alzheimer – Uma... more
Cachioni, M. & Lopes. L. O. (2012). Psicoeducação: Possibilidade de Intervenção em Grupos de Cuidadores de Idosos. In: Falcão, D. V. S.; Cachioni, M.; Santos, G. D.; Nunes, P. V.; Forlenza O. V. (orgs.). Doença de Alzheimer – Uma perspectiva do Tratamento Multiprofissional. Editora Atheneu.
Research Interests:
Research Interests:
Palma, S. T. L. & Cachioni, M. (2002). Educação Permanente como perspectiva para o trabalho educacional com o adulto maduro e o idoso. In: Freitas, E. V.; Py, L.; Neri, A. L.; Cançado, F. A. X.; Gorzoni, M. L., Rocha, S. M. (orgs.).... more
Palma, S. T. L. & Cachioni, M. (2002). Educação Permanente como perspectiva para o trabalho educacional com o adulto maduro e o idoso. In: Freitas, E. V.; Py, L.; Neri, A. L.; Cançado, F. A. X.; Gorzoni, M. L., Rocha, S. M. (orgs.). Tratado de Geriatria e Gerontologia. Editora Guanabara Koogan S.A. Rio de Janeiro, RJ, p. 1101-1109. P.67-76
Research Interests:
Neri, A. L., Cachioni, M., Resende, C. M. (2002). Atitudes em relação à velhice. In: Freitas, E. V., Py, L., Neri, A. L., Cançado, F. A. X., Gorzoni, M. L., Rocha, S. M. (orgs.). Tratado de Geriatria e Gerontologia. Editora Guanabara... more
Neri, A. L., Cachioni, M., Resende, C. M. (2002). Atitudes em relação à velhice. In: Freitas, E. V., Py, L., Neri, A. L., Cançado, F. A. X., Gorzoni, M. L., Rocha, S. M. (orgs.). Tratado de Geriatria e Gerontologia. Editora Guanabara Koogan S.A. Rio de Janeiro, RJ, p. 972-980. P.56-65
Neri, A. L. & Cachioni, M. (1999). Velhice Bem-sucedida e Educação. In: Neri, A. L. e Debert, G. G. (orgs.) Velhice e Sociedade. Papirus: Campinas, p. 113-140.
Cachioni, M. & Palma, L. S. (2006). A Educação Permanente: Perspectiva para o trabalho com o adulto maduro e o idoso. In: Freitas, E.V. e col. Tratado de Geriatria e Gerontologia. 2ª ed. p.1456-1465
Cachioni, M. (2007). Promoção da qualidade de vida do idoso através de programas de educação permanente e programas de reintegração social. In: FORLENZA, O. V. (org.). Psiquiatria Geriátrica do Diagnóstico Precoce à Reabilitação. Editora... more
Cachioni, M. (2007). Promoção da qualidade de vida do idoso através de programas de educação permanente e programas de reintegração social. In: FORLENZA, O. V. (org.). Psiquiatria Geriátrica do Diagnóstico Precoce à Reabilitação. Editora Atheneu: São Paulo. p. 391-398.
Cachioni, M.; Todaro, M. A. (2016). Política Nacional do Idoso: Reflexão acerca das intenções relacionadas à educação formal. In: ALCÂNTARA, A. O., CAMARANO, A., GIACOMIN, K. C. (Org.). Política Nacional do Idoso: velhas e novas questões.... more
Cachioni, M.; Todaro, M. A. (2016). Política Nacional do Idoso: Reflexão acerca das intenções relacionadas à educação formal. In: ALCÂNTARA, A. O., CAMARANO, A., GIACOMIN, K. C. (Org.). Política Nacional do Idoso: velhas e novas questões. 1ed.Rio de Janeiro: IPEA, v. 1, p. 175-198.
Cachioni, M., Todaro, M. A., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B. (2016). Brazil: Lifelong Learning. In: Brian Findsen & Marvin Formosa. (Org.). International Perspectives on Older Adult Education Research, Policies and Practice.... more
Cachioni, M., Todaro, M. A., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B. (2016). Brazil: Lifelong Learning. In: Brian Findsen & Marvin Formosa. (Org.). International Perspectives on Older Adult Education Research, Policies and Practice. 1ed.Switzerland: Springer International Publishing Switzerland, v. 1, p. 59-74.
Research Interests:
Research Interests:
Cachioni, M. & Santos, S. Mª. A. (2001). Funcionários aposentados de uma instituição de ensino superior buscam frestas para escrever seu futuro. Livro de Resumos. III Congresso Sul-Brasileiro de Geriatria e Gerontologia e III Jornada... more
Cachioni, M. & Santos, S. Mª. A. (2001). Funcionários aposentados de uma instituição de ensino superior buscam frestas para escrever seu futuro. Livro de Resumos. III Congresso Sul-Brasileiro de Geriatria e Gerontologia e III Jornada Catarinense de Geriatria e Gerontologia. SBGG/SC, setembro, p. 183-184.
Research Interests:
Cachioni, M. (2001). Crenças em relação à velhice e natureza da qualificação profissional do corpo docente de seis modalidades de Universidades da Terceira Idade no Brasil. Caderno de Resumos. I Seminário de Teses e Dissertações em... more
Cachioni, M. (2001). Crenças em relação à velhice e natureza da qualificação profissional do corpo docente de seis modalidades de Universidades da Terceira Idade no Brasil. Caderno de Resumos. I Seminário de Teses e Dissertações em andamento e Política e Financiamento da Pós-Graduação. FE/UNICAMP, novembro, p. 27-28.
Research Interests:
Cachioni, M. (2003). Educação permanente para adultos maduros e idosos: a experiência da Campanha Nacional de Escolas da Comunidade – CNEC Capivari. Anais. VIII Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos de Terceira Idade de Instituições... more
Cachioni, M. (2003). Educação permanente para adultos maduros e idosos: a experiência da Campanha Nacional de Escolas da Comunidade – CNEC Capivari. Anais. VIII Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos de Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior e VII Encontro Nacional de Estudantes da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior. UCDB/Mato Grosso do Sul, outubro, p. 34-35.
Research Interests:
Fragiacomo, M. B., Icardo, B. C., Silva, L. R., Suzuki, M. Y., Michelette, P. T., Salvati, S. A., Halter, V., Cachioni, M. (2007). O Sexo também Envelhece? Envelhecimento e Saúde. Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia – Seção... more
Fragiacomo, M. B., Icardo, B. C., Silva, L. R., Suzuki, M. Y., Michelette, P. T., Salvati, S. A., Halter, V., Cachioni, M. (2007). O Sexo também Envelhece? Envelhecimento e Saúde. Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia – Seção São Paulo. Resumos. GERP' – 2007 5° Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia, Santos, SP, v. 13, n° 3, p. 90.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Cachioni, M. (2010). Extensión en la Universidad para la Formación Gerontologíca: la experiencia de la Universidad Abierta de la Tercera Edad de la Escuela de Artes, Ciencias y Humanidades de la Universidad de São Paulo, Brasil. Anais... more
Cachioni, M. (2010). Extensión en la Universidad para la Formación Gerontologíca: la experiencia de la Universidad Abierta de la Tercera Edad de la Escuela de Artes, Ciencias y Humanidades de la Universidad de São Paulo, Brasil. Anais Primer Congreso Internacional de Carreras de Grado y Pregrado de Gerontologia, p. 307
Research Interests:
Yassuda, M. S., Lopes, A., Cachioni, M., Falcão, D. V. S., Batistoni, S. S. T., Neri. A .L. (2011) Frailty criteria and cognitive performance are related: data from the FIBRA study in Ermelino Matarazzo, São Paulo, Brasil Anais VIII RPDA... more
Yassuda, M. S., Lopes, A., Cachioni, M., Falcão, D. V. S., Batistoni, S. S. T., Neri. A .L. (2011) Frailty criteria and cognitive performance are related: data from the FIBRA study in Ermelino Matarazzo, São Paulo, Brasil Anais VIII RPDA – Reunião de pesquisadores em Doença de Alzheimer e Desordens Relacionadas, p. 30.
Research Interests:
Cachioni, M., Zaine, I, Batistoni, S.S.T, Chiarelli, T.M., Cliquet, L. O. B. V., Rodrigues, Orlandi, B, M. D., Pimentael, M. G. C. (2018). Aprendizagem ao longo de toda a vida e letramento digital de idosos: um modelo multidisciplinar de... more
Cachioni, M., Zaine, I, Batistoni, S.S.T, Chiarelli, T.M., Cliquet, L. O. B. V., Rodrigues, Orlandi, B, M. D., Pimentael, M. G. C. (2018). Aprendizagem ao longo de toda a vida e letramento digital de idosos: um modelo multidisciplinar de intervenção com o apoio de um aplicativo. II Simpósio REPRINTE: Rede de Programas Interdisciplinares em Envelhecimento. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano | RBCEH
DESENVOLVIMENTO A Aprendizagem ao longo de toda a vida | ALV está no cerne da missão da UNESCO. Desde a sua fundação, a Organização tem desempenhado papel pioneiro na defesa da função crucial da educação de adultos no desenvolvimento da sociedade e na promoção de uma abordagem global de aprendizagem ao longo da vida [1]. A ALV foi proposta como um novo paradigma e um princípio organizador para os sistemas de educação e aprendizagem frente ao século XXI e à construção da sociedade do conhecimento, em um contexto no qual o conhecimento se expande de maneira acelerada (facilitado, entre outros, pelas novas tecnologias) e no qual a expectativa de vida da população se amplia consideravelmente em todo o mundo. Dois conceitos articulados: a) aprendizagem, b) vida, referem-se ao processo educativo realizado por todas as pessoas, desde o nascimento até a morte, em qualquer idade, em âmbitos formais, não formais e informais de aprendizagem (a família, a comunidade, o sistema escolar, o grupo de pares, os meios de informação, o sistema político, a participação social, o trabalho, a leitura e a escrita, etc) e recorrendo a todos os recursos socioculturais ao seu alcance [2].
DESENVOLVIMENTO A Aprendizagem ao longo de toda a vida | ALV está no cerne da missão da UNESCO. Desde a sua fundação, a Organização tem desempenhado papel pioneiro na defesa da função crucial da educação de adultos no desenvolvimento da sociedade e na promoção de uma abordagem global de aprendizagem ao longo da vida [1]. A ALV foi proposta como um novo paradigma e um princípio organizador para os sistemas de educação e aprendizagem frente ao século XXI e à construção da sociedade do conhecimento, em um contexto no qual o conhecimento se expande de maneira acelerada (facilitado, entre outros, pelas novas tecnologias) e no qual a expectativa de vida da população se amplia consideravelmente em todo o mundo. Dois conceitos articulados: a) aprendizagem, b) vida, referem-se ao processo educativo realizado por todas as pessoas, desde o nascimento até a morte, em qualquer idade, em âmbitos formais, não formais e informais de aprendizagem (a família, a comunidade, o sistema escolar, o grupo de pares, os meios de informação, o sistema político, a participação social, o trabalho, a leitura e a escrita, etc) e recorrendo a todos os recursos socioculturais ao seu alcance [2].
Research Interests:
Lemos, L. C., Cachioni, M., Neri, A. L., Batistoni, S. T. (2018). Fragilidade e sobrecarga entre cuidadores idosos de idosos. II Congresso Nacional de Envelhecimento Humano | CNEH: temas e tendências das pesquisas em envelhecimento no... more
Lemos, L. C., Cachioni, M., Neri, A. L., Batistoni, S. T. (2018). Fragilidade e sobrecarga entre cuidadores idosos de idosos. II Congresso Nacional de Envelhecimento Humano | CNEH: temas e tendências das pesquisas em envelhecimento no Brasil.
Research Interests:
Cachioni, M. (2002). Currículo básico e capacitação de profissionais para as UATIs. CD ROM. I Congresso UNIFESP de Universidades Abertas à Terceira Idade. Universidade Federal de São Paulo, 20 a 23 de... more
Cachioni, M. (2002). Currículo básico e capacitação de profissionais para as UATIs. CD ROM. I Congresso UNIFESP de Universidades Abertas à Terceira Idade. Universidade Federal de São Paulo, 20 a 23 de outubro.
Research Interests:
Todaro, A. M. & Cachioni, M. (1999). Os Programas de Atividades para a Terceira Idade num Centro de Convivência: segregação ou integração social? Caderno de Resumos. VI Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos da Terceira Idade e V... more
Todaro, A. M. & Cachioni, M. (1999). Os Programas de Atividades para a Terceira Idade num Centro de Convivência: segregação ou integração social? Caderno de Resumos. VI Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos da Terceira Idade e V Encontro Nacional de Estudantes da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior. UESC/Ilhéus, outubro, p. 34.
Cachioni, M. (1998). Envelhecimento Bem-Sucedido e Participação numa Universidade para a Terceira Idade: A experiência dos alunos da Universidade São Francisco. Caderno de Resumos. Simpósio Internacional – Curso da vida, imagens do... more
Cachioni, M. (1998). Envelhecimento Bem-Sucedido e Participação numa Universidade para a Terceira Idade: A experiência dos alunos da Universidade São Francisco. Caderno de Resumos. Simpósio Internacional – Curso da vida, imagens do envelhecimento e novas tecnologias do corpo. IFCH/UNICAMP, agosto, p. 26-27
Cachioni, M. & Todaro, A. M. (1999). Gerontologia Educacional: suas diversas formas de atuação na educação para adultos maduros e idosos. Caderno de Resumos. VI Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos da Terceira Idade e V Encontro... more
Cachioni, M. & Todaro, A. M. (1999). Gerontologia Educacional: suas diversas formas de atuação na educação para adultos maduros e idosos. Caderno de Resumos. VI Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos da Terceira Idade e V Encontro Nacional de Estudantes da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior. UESC/Ilhéus, outubro, p. 23-24.
Cachioni, M. (2001). Crenças em relação à velhice e natureza da qualificação profissional do corpo docente de seis modalidades de Universidades da Terceira Idade no Brasil. Caderno de Resumos. I Seminário de Teses e Dissertações em... more
Cachioni, M. (2001). Crenças em relação à velhice e natureza da qualificação profissional do corpo docente de seis modalidades de Universidades da Terceira Idade no Brasil. Caderno de Resumos. I Seminário de Teses e Dissertações em andamento e Política e Financiamento da Pós-Graduação. FE/UNICAMP, novembro, p. 27-28.
Cachioni, M. (2002). Perfil do docente de Universidades da Terceira Idade: Crenças em relação à velhice e conhecimentos gerontológicos. Anais. XIII Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia e II Congresso Brasileiro de Geriatria e... more
Cachioni, M. (2002). Perfil do docente de Universidades da Terceira Idade: Crenças em relação à velhice e conhecimentos gerontológicos. Anais. XIII Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia e II Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia da SBGG/RJ, junho, p. 18.
Cachioni, M. & Neri, A. L. (2003). Perfil do docente de Universidade da Terceira Idade: Aspectos educacionais e psicológicos. Resumos. VII Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos de Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior e... more
Cachioni, M. & Neri, A. L. (2003). Perfil do docente de Universidade da Terceira Idade: Aspectos educacionais e psicológicos. Resumos. VII Fórum Nacional de Coordenadores de Projetos de Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior e VI Encontro Nacional de Estudantes da Terceira Idade de Instituições de Ensino Superior. UFMA-UMITI/São Luís, outubro, p. 27-28.
Cachioni, M. (2003). Universidade da Terceira Idade: Educação e Qualidade de vida. CD ROM. GERP 2003 - 3º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia – SBGG, junho
Ordonez, T. N. & Cachioni, M. (2010). Idosos On-line: Efeitos de um Programa de Inclusão Digital. Anais Primer Congreso Internacional de Carreras de Grado y Pregrado de Gerontologia, p. 301.
Research Interests:
Ordonez, T. N. & Cachioni, M. (2009). Universidade Aberta à Terceira Idade: os benefícios da educação permanente. Anais 6º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia
Research Interests:
Cachioni, M, Moreira, F., Eguchi, L., Rates, M., Campos, P, Paulo, D. L. V., Ordonez, T. N. (2009). Unidade de referência à saúde do idoso do município de São Paulo: estudo de casos de usuários. Anais 6º Congresso Paulista de Geriatria e... more
Cachioni, M, Moreira, F., Eguchi, L., Rates, M., Campos, P, Paulo, D. L. V., Ordonez, T. N. (2009). Unidade de referência à saúde do idoso do município de São Paulo: estudo de casos de usuários. Anais 6º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia.
Yassuda, M.S., Lopes, A., Cachioni, M., Falcão, D. V. S., Batistoni, S. S. T., Neri, A. L. (2010). Fragilidade e Cognição: dados do Estudo FIBRA em Ermelino Matarazzo. Anais XVII Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia, v. 4, p.... more
Yassuda, M.S., Lopes, A., Cachioni, M., Falcão, D. V. S., Batistoni, S. S. T., Neri, A. L. (2010). Fragilidade e Cognição: dados do Estudo FIBRA em Ermelino Matarazzo. Anais XVII Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia, v. 4, p. 456.
Viola, L. F., Nunes, P. V., Yassuda, M. S., Cachioni, M., Forlenza, O. V. (2010). O efeito de um Programa Multiprofissional de Estimulação Cognitiva e Funcional em Pacientes portadores de Doença de Alzheimer leve. Anais XVII Congresso... more
Viola, L. F., Nunes, P. V., Yassuda, M. S., Cachioni, M., Forlenza, O. V. (2010). O efeito de um Programa Multiprofissional de Estimulação Cognitiva e Funcional em Pacientes portadores de Doença de Alzheimer leve. Anais XVII Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia, v. 4, p. 642.
Ordonez, T. N. & Cachioni, M. (2010). Idosos On-line: Efeitos de um Programa de Inclusão Digital. Anais Primer Congreso Internacional de Carreras de Grado y Pregrado de Gerontologia, p. 301.
Cachioni, M. (2010). Metodologías Activas para la formación em gerontologia: la experiência del Curso de Bachilerato em Gerontologia de la EACH USP. Anais Primer Congreso Internacional de Carreras de Grado y Pregrado de Gerontologia, p. 97.
Cachioni, M. (2010). Intervención Psicoeducativa en cuidadores de pacientes con enfermedad de Alzheimer: informe de la experiencia. Anais Primer Congreso Internacional de Carreras de Grado y Pregrado de Gerontologia, p. 275
Yassuda, M. S., Lopes, A., Cachioni, M., Falcão, D. V. S., Batistoni, S. S. T., Neri. A .L. (2011) Frailty criteria and cognitive performance are related: data from the FIBRA study in Ermelino Matarazzo, São Paulo, Brasil Anais VIII RPDA... more
Yassuda, M. S., Lopes, A., Cachioni, M., Falcão, D. V. S., Batistoni, S. S. T., Neri. A .L. (2011) Frailty criteria and cognitive performance are related: data from the FIBRA study in Ermelino Matarazzo, São Paulo, Brasil Anais VIII RPDA – Reunião de pesquisadores em Doença de Alzheimer e Desordens Relacionadas, p. 30.
Yassuda, M. S., Melo, R. C., Kissaki, P. T., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B. & Cachioni, M. (2011). Hipertensão e cognição: relação entre variáveis sociodemográficas, níveis pressóricos, uso de medicamentos anti-hipertensivos e... more
Yassuda, M. S., Melo, R. C., Kissaki, P. T., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B. & Cachioni, M. (2011). Hipertensão e cognição: relação entre variáveis sociodemográficas, níveis pressóricos, uso de medicamentos anti-hipertensivos e desempenho cognitivo. Anais IV Congresso Brasileiro de Neuropsiquiatria Geriátrica
Batistoni, S. S. T., Ordonez,T. N., Lima-Silva, T. B., Nascimento, P. P., Kissaki, P. T., Cachioni, M. (2011) Depressive symptoms in elderly participants of an Open University of the Third Age. Anais VIII RPDA – Reunião de pesquisadores... more
Batistoni, S. S. T., Ordonez,T. N., Lima-Silva, T. B., Nascimento, P. P., Kissaki, P. T., Cachioni, M. (2011) Depressive symptoms in elderly participants of an Open University of the Third Age. Anais VIII RPDA – Reunião de pesquisadores em Doença de Alzheimer e Desordens Relacionadas, p. 41.
Research Interests:
Domingues, M. A., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B., Torres, M. J., Barros, T. C., Cachioni, M. (2011). Validação do Mapa Mínimo de Relações do Idoso: análise de reprodutibilidade. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e... more
Domingues, M. A., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B., Torres, M. J., Barros, T. C., Cachioni, M. (2011). Validação do Mapa Mínimo de Relações do Idoso: análise de reprodutibilidade. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 90-2 CD-R.
Research Interests:
Santos, B. F., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B., Cachioni, M. (2011). Professores do ElA: Identificação das crenças em relação à velhice e ganhos pessoais. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 580-3... more
Santos, B. F., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B., Cachioni, M. (2011). Professores do ElA: Identificação das crenças em relação à velhice e ganhos pessoais. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 580-3 CD-R.
Batistoni, S. T., Pascarelli, P., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B, Cachioni M. (2011). Estratégias de regulação emocional: relações com medidas afetivas entre idosos. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia.... more
Batistoni, S. T., Pascarelli, P., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B, Cachioni M. (2011). Estratégias de regulação emocional: relações com medidas afetivas entre idosos. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 565-2 CD-R.
Yassuda, M. S., Melo, R. C., Kissaki, P. T., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B. & Cachioni, M. (2011). Hipertensão e cognição: relação entre níveis pressóricos, anti-hipertensivos e desempenho cognitivo. Anais GERP 2011 – 7º Congresso... more
Yassuda, M. S., Melo, R. C., Kissaki, P. T., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B. & Cachioni, M. (2011). Hipertensão e cognição: relação entre níveis pressóricos, anti-hipertensivos e desempenho cognitivo. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 638-1 CD-R.
Ribeiro, S. M. L., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B, Marques, T., Cachioni, M.(2011). Fragilidade e hábitos alimentares de idosos residentes na comunidade. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 580-2... more
Ribeiro, S. M. L., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B, Marques, T., Cachioni, M.(2011). Fragilidade e hábitos alimentares de idosos residentes na comunidade. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 580-2 CD-R.
Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B., Yassuda, M. S., Cachioni, M. (2011). Idosos On-line: exemplo de metodologia de inclusão digital. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 565-4 CD-R.
Domingues, M. A., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B., Torres, M. J., Barros, T. C., Cachioni, M. (2011). Rede de suporte social de idosos participantes de uma Universidade Aberta à Terceira Idade. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de... more
Domingues, M. A., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B., Torres, M. J., Barros, T. C., Cachioni, M. (2011). Rede de suporte social de idosos participantes de uma Universidade Aberta à Terceira Idade. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 90-3 CD-R.
Batistoni, S. T., Pascarelli, P., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B, Cachioni M. (2011). Características psicométricas do Questionário de Regulação Emocional (QRE) entre idosos brasileiros. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de... more
Batistoni, S. T., Pascarelli, P., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B, Cachioni M. (2011). Características psicométricas do Questionário de Regulação Emocional (QRE) entre idosos brasileiros. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 565-3 CD-R.
Batistoni, S. T., Pascarelli, P., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B, Cachioni M. (2011). Estratégias de Regulação Emocional: relações com Medidas Afetivas entre idosos. Anais IV Congresso Brasileiro de Neuropsiquiatria Geriátrica
Batistoni, S. S. T., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B., Nascimento, P. P., Kissaki, P. T., Cachioni, M. (2011). Sintomas depressivos em idosos participantes de uma Universidade Aberta à Terceira Idade brasileira. Anais GERP 2011 – 7º... more
Batistoni, S. S. T., Ordonez, T. N., Lima-Silva, T. B., Nascimento, P. P., Kissaki, P. T., Cachioni, M. (2011). Sintomas depressivos em idosos participantes de uma Universidade Aberta à Terceira Idade brasileira. Anais GERP 2011 – 7º Congresso Paulista de Geriatria e Gerontologia. Resumo 580-1 CD-R.
Melo, C. R., Batistoni, S. S. T., Yassuda, M. S., Cachioni, M. (2012). Desempenho físico-funcional e aspectos psicológicos de indivíduos meia-idade/idosos com diferentes estilos de vida. Revista Eletrônica CBGG. XVIII Congresso Brasileiro... more
Melo, C. R., Batistoni, S. S. T., Yassuda, M. S., Cachioni, M. (2012). Desempenho físico-funcional e aspectos psicológicos de indivíduos meia-idade/idosos com diferentes estilos de vida. Revista Eletrônica CBGG. XVIII Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia, Rio de Janeiro
Kinoshita, L, Melo, C. R., Batistoni, S. S. T., Yassuda, M. S., Cachioni, M. (2012). Life satisfaction and self-reported diseases in middle-aged/older subjects enrolled at an open university of the third age. Journal of Aging and... more
Kinoshita, L, Melo, C. R., Batistoni, S. S. T., Yassuda, M. S., Cachioni, M. (2012). Life satisfaction and self-reported diseases in middle-aged/older subjects enrolled at an open university of the third age. Journal of Aging and Physical Activity. Vol. 20, p. 70.
Lemos, L. C., Batistoni, S.S.T., Neri, A. L., Cachioni, M. (2017) Religiosidade identificada pela escala Durel aplicada entre idosos cuidadores de idosos. 10º Congresso Sul-Brasileiro de Geriatria e Gerontologia e 19ª Jornada de Inverno... more
Lemos, L. C., Batistoni, S.S.T., Neri, A. L., Cachioni, M. (2017) Religiosidade identificada pela escala Durel aplicada entre idosos cuidadores de idosos. 10º Congresso Sul-Brasileiro de Geriatria e Gerontologia e 19ª Jornada de Inverno da SBGG-RS – volume 5 – p. 75
Zaine, I, Rodrigues, K. R. H., Cachioni, M., Batistoni, S.S.T., Pimentel, M.G.C. (2017) Apoio ao letramento digital de idosos: adesão e avaliação da população idosa a um aplicativo móvel de incentivo ao uso de smartphones e tablets em... more
Zaine, I, Rodrigues, K. R. H., Cachioni, M., Batistoni, S.S.T., Pimentel, M.G.C. (2017) Apoio ao letramento digital de idosos: adesão e avaliação da população idosa a um aplicativo móvel de incentivo ao uso de smartphones e tablets em ambiente natural. Congresso Brasileiro de Gerontecnologia, Revista da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto e do Hospital das Clínicas , volume 50 supl 3 – p. 60-63
Oliveira, G.M., Silva, L. S. V. E., Yassuda, M. S., Rebustini, F., Cachioni, M. (2017) Efeitos de programa de uso de tablets sobre sintomas depressivos de pessoas idosas. II Congresso Brasileiro de Gerontotecnologia,, Revista da Faculdade... more
Oliveira, G.M., Silva, L. S. V. E., Yassuda, M. S., Rebustini, F., Cachioni, M. (2017) Efeitos de programa de uso de tablets sobre sintomas depressivos de pessoas idosas. II Congresso Brasileiro de Gerontotecnologia,, Revista da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto e do Hospital das Clínicas , p. 124.