Papers by Milton Heras
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Proyecto Cuenca es mùsica, Sep 19, 2022
Abstract
CUENCA IS MUSIC, a training project with five guidelines: Presentation Training, Promot... more Abstract
CUENCA IS MUSIC, a training project with five guidelines: Presentation Training, Promotion and Dissemination, Innovation and Representation; start in the year 2020. with the objective of "ECONOMIC, SOCIAL AND CULTURAL REACTIVATION", with the ENDORSEMENT of the CCNA, carrying out multiple activities, in all the formative stages; and our society; public or formal education, since 1997, and the current reforms, demonstrate their degree of productivity, after pandemic and post pandemic, however, today there are social consequences, and mental health status, our training proposal is to correct arrhythmias musical and possible psychological disorders, anxiety, depression, in extreme cases suicides, through this preventive process, developing emotional intelligence (I.E), improving the well-being of children, SEN, young people and the elderly, will help to achieve its autonomy, development of the I.E, with the constructivist, active methodology and Montessori Pedagogy; improved by authors of NEUROSCIENCE, reaching Musical Neurorhythmia and Music Therapy.
Keywords: Keywords (3 to 5): Educational Policies, Curricular Designs, Methodology, Neuroscience, Neurorhythmia, Emotional Intelligence, Methodologies, Training Project
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Musicoterapia. Tipos de Memoria, 2024
Memoria sensorial. Memoria Inònica. Retiene brevemente imàgenes visuales y Ecoica: Almacena infor... more Memoria sensorial. Memoria Inònica. Retiene brevemente imàgenes visuales y Ecoica: Almacena informaciòn auditiva temporalmente Memoria a corto plazo.(o de trabajo) Retener informaciòn durante un breve periodo de tiempo, tipicamente pocos segundos, y se utiliza para realizar tareas inmediatas
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ALMA CORAZÓN Y VIDA
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Teaching Documents by Milton Heras
Padlet N°. 005.M-H-A, 2019
Son tareas dirigidas par estudiantes de primer nivel
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ARREGLOS MUSICALES
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Conference Presentations by Milton Heras
Ensayo 006, 2019
AUTOEVALUACIÓN. En el proceso educativo; este tema resulta amplio al considerarse como punto vita... more AUTOEVALUACIÓN. En el proceso educativo; este tema resulta amplio al considerarse como punto vital la evaluación; dirigida al yo, ya sea como institución educativa, o yo como personal docente, yo como directivo, integrando las tres bases fundamentales (alumnos/as, padres de familia, docentes, institución educativa), muy importante para lograr el fin tan anhelado de calidad educativa institucional, resultado congruente y como un referente a ser modelo de gestión educativa, hacia una visión constructivista. La autoevaluación; es una reflexión rigurosa y critica sana de parte de sus integrantes; acerca de su práctica, y de sus exigencias sociales, necesidades y requerimientos en su contexto económico, social, político, religioso, científico, tecnológico, ético y cultural. La diversidad en direccionamiento inclusivo, también es lograr nuevos retos, y cubrir sus necesidades con una mirada prospectiva, en busca del "Buen Vivir", como equidad en nuestras relaciones personales e interpersonales, logrando equilibrar nuestro pensamiento subjetivo, y lograr una emocionalidad altamente cualificada y estrecha hacia el ser. La autoevaluación como referente de importancia, nos ayudaría disminuir, nuestros paradigmas sociales subjetivos, así se complementaria en; erradicar nuestros estereotipos sociales, actitudinales, como producto de nuestra vivencia natural, a veces heredada de nuestros progenitores, que han ido remarcando y formando, creando una ideología no dañina por ser inofensivo y natural del hazme reír, llegando a frases simples, con opiniones negativas; como: no sé, no entiendo, la culpa no es mía, justificándome hasta en cosas poco comunes, con el fin de no reconocer un error, o la mía culpa, y por el contrario llegar a un valor trascendental humanístico de responsabilidad, ética y moral. La identidad no solo sería fijarnos en nuestras cualidades corpóreas, y distinción social; sino, a nuestras raíces integras, culturales, psíquicas, que conlleva nuestro ser persona; quien soy, como soy, y que debo hacer, y formar nuestra nacionalidad, equitativa hacia nuestro ser cognoscitivo, como persona, como sujetos pasivos cuando debo serlo, activos cuando necesito ayudar, servir y ser. Por tanto, los lineamientos institucionales, y como máxima autoridad rectora en el medio que se desarrolle, deben responder a la creación de fuentes internas y externas de autoevaluación en cada nivel educativo y tener una concreción que les permita evaluarse, desde nodos o actores1, que interrelacione a las funciones específicas que conlleve a configurar y centralizar procesos de cambio, en ambiente colaborativo. Participativo, de carácter investigativo, como ayuda al yo, y una necesidad, ávido del saber, conocer y ser. Bibliografía. • Álvarez, Manual Introductorio al Análisis de Redes Sociales, Universidad Autónoma del Estado de México, 2005 •
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Papers by Milton Heras
CUENCA IS MUSIC, a training project with five guidelines: Presentation Training, Promotion and Dissemination, Innovation and Representation; start in the year 2020. with the objective of "ECONOMIC, SOCIAL AND CULTURAL REACTIVATION", with the ENDORSEMENT of the CCNA, carrying out multiple activities, in all the formative stages; and our society; public or formal education, since 1997, and the current reforms, demonstrate their degree of productivity, after pandemic and post pandemic, however, today there are social consequences, and mental health status, our training proposal is to correct arrhythmias musical and possible psychological disorders, anxiety, depression, in extreme cases suicides, through this preventive process, developing emotional intelligence (I.E), improving the well-being of children, SEN, young people and the elderly, will help to achieve its autonomy, development of the I.E, with the constructivist, active methodology and Montessori Pedagogy; improved by authors of NEUROSCIENCE, reaching Musical Neurorhythmia and Music Therapy.
Keywords: Keywords (3 to 5): Educational Policies, Curricular Designs, Methodology, Neuroscience, Neurorhythmia, Emotional Intelligence, Methodologies, Training Project
Teaching Documents by Milton Heras
Conference Presentations by Milton Heras
CUENCA IS MUSIC, a training project with five guidelines: Presentation Training, Promotion and Dissemination, Innovation and Representation; start in the year 2020. with the objective of "ECONOMIC, SOCIAL AND CULTURAL REACTIVATION", with the ENDORSEMENT of the CCNA, carrying out multiple activities, in all the formative stages; and our society; public or formal education, since 1997, and the current reforms, demonstrate their degree of productivity, after pandemic and post pandemic, however, today there are social consequences, and mental health status, our training proposal is to correct arrhythmias musical and possible psychological disorders, anxiety, depression, in extreme cases suicides, through this preventive process, developing emotional intelligence (I.E), improving the well-being of children, SEN, young people and the elderly, will help to achieve its autonomy, development of the I.E, with the constructivist, active methodology and Montessori Pedagogy; improved by authors of NEUROSCIENCE, reaching Musical Neurorhythmia and Music Therapy.
Keywords: Keywords (3 to 5): Educational Policies, Curricular Designs, Methodology, Neuroscience, Neurorhythmia, Emotional Intelligence, Methodologies, Training Project