Projektleitung: j g Irena Berovic Berovic, Gero Brümmer Brümmer, Riad Nassar Problemstellung Wintersemester 2011 Ausgewählte g Teilprojekte p j Kreativität ist ein wichtiger Motor für die künftige gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklung. Entwicklung Neue Ideen und Innovation beruhen dabei fundamental auf kreativen Leistungen. Leistungen Vor diesem Hintergrund g d hat h t die di Anglistik A gli tik erstmalig t lig ein i einjähriges i jjäh ig Lehr-/Lernkonzept Lehr /Lernkonzept zur Kreativitätsförderung durch durchgeführt Im integrativen Lehrprojekt ‚Study geführt. Study Outside The h Box‘‘ haben h b Studierende di d neben b dem d Erwerb, b, der d Reproduktion Anwendung und Reflektion von Fach Reproduktion, Fachwissen i di Möglichkeit die Mö li hk it bekommen, b k sich i h vor allem ll kreativ/innovativ mit ihren Fachinhalten auseinan auseinanderzusetzen derzusetzen. Ziele: Bestandsaufnahme und weitere Planung mit UnterUnter stützung g der Studierenden. D hfüh Durchführung: g • Einführung in das Projekt • Einbringung eigener Erfahrung in die Textarbeit • Ausarbeitung A b i g der d S i Seminarstrukturen k fü das für d Sommersemester • Testphase T t h fü die für di Seminarkonzepte. S i k t Sommersemester 2012 Ziele • Lehrstrukturen zu entwickeln, entwickeln die den Erwerb von Theorien Th i stützen tüt und d gleichzeitig gl i h itig R Raum für kreative Arbeit lassen • Studierenden St di d die di Möglichkeit Mögli hk it zu bieten bi t ihre ih eigenen Erfahrungen und ihr eigenes Wissen in ihre Forschung zu integrieren • Interdisziplinär ausgerichtete Kursver Kursvernetzungen zu etablieren und zu verstetigen • Studierenden die nötigen Werkzeuge zur Verfügung zu stellen um Theorie, Theorie Praxis und Alltagsbezug g g ihrer Forschung g zu verbinden Umsetzung Das Projekt j lief vom Wintersemester 2011 0 bis zum Sommersemester 2012 und bot eine Reihe von H pk Hauptkursen und d Zusatzkursen Z k an. Behandelt B h d l wurden dabei Kernthemen, Kernthemen die die Verbindung von Theorie Alltagspraxis Theorie, und eigenen g Erfahrf ungen der Studierend vereinfachen den i f h sollll ten. Im Fokus lagen hierbei GattungstheoGattungstheo rie i und d Erzählpraktihlp k i ken von literarischen ken, W k über Werken üb Alltagsgespräche Allt ä h bis bi hin hi zur tagtägt tä lichen Vermittlung von Information. Durch die längere Laufzeit und die Förderung von Flexibilität und d Eigeninitiative ig i i i i konnten k S di Studierende d langfristig l gf i ig für Projektarbeiten gewonnen werden. werden IInstitut tit t fü für A Anglistik li tik und dA Amerikanistik ik i tik Irena B Berovic, i G Gero B Brümmer, ü Ri Riad d Nassar Ziele: Zi l O g i ti Organisation und d Durchführung von Teilpro Teilprojekten die sich an den Intejekten, Inte ressen der d Studierenden di d ori-i entieren entieren. Durchführung • Flexible l ibl Seminarstrukturen S i k mit i eingeplanten i g pl Kreativitätsphasen • Möglichkeit gli hk i der d Studierenden di d die di Themen h und d Texte selbst zu bestimmen • Koordination di i d Projekte der j k über b vorhandene h d eLearning Angebote • Betreuungg der d Einzeli l und d Gruppenprojekte pp p j k durch die Dozierenden • Kreativer i Umgang g g mit i den d im i Wintersemester i erarbeiteten Seminarinhalten. Seminarinhalten • V Verbindung bi d von Theorie Th i und d Praxis P i bei b i der d Adaption des mittelalterlichen Texts „Every „Everyman“ man • Koordination der Film Film- und Theatergruppen zur Umsetzung und Aufführung von „EveryEvery man““ • Durchführung eines Workshops zum Thema „„Creative i Writing“ i i g“ • Durchführung kleinerer Forschungsprojekte zu Gattungstheorie g h i und d Erzählpraktiken hlp k ik und d Vorstellung dieser Projekte in Form von Pos Post tern, V tä Vorträgen und d interaktiven i t kti Pä t Präsentationen St di Studierendenkonferenz d k f Den Abschluss des Projekts bildete die StudierenStudieren d k f denkonferenz „„Study dy outside id the h Box“. “ Studierende di d konnten hier ihre Projekte einem breiten Publikum vorstellen t ll und d in i Interaktion I t kti mit it den d Gästen Gä t ihre ih Forschungsergebnisse ermitteln. Gleichzeitig nutz nutzten einige Gruppen die Gelegenheit um weitere D Daten von den d Gästen Gä zu sammeln. l Die Di Konferenz K f endete mit der Uraufführung von „Everyman. Everyman “ Ausblick Die ausgearbeiteten Seminarstrukturen und P j ktid Projektideen werden d in i der d Lehre L h fortgeführt f t füh t und d können im Rahmen der neuen Studienordnung der Anglistik als regulärer Teil des Lehrplans etabliert werden. d S So werden d z.B. B die di TheaterTh und d Filmseminare erneut angeboten. angeboten Aufgrund des positiven Feedbacks von Seiten der Dozierenden und Studierenden wird auch die Idee der Studierendenkonferenz fortgeführt und weiter ausgebaut. g b t Förderung g Das Projekt D P j kt wurde d durch d h den d Lehrförderungsfonds L h fö d gf d der Heinrich Heinrich-Heine-Universität Heine Universität Düsseldorf gefördert. Heinrich-Heine-Universität H i i hH i U i ität Tag der d Lehre h 2012