Proyecto "Survival" Algeciras - PEACEapp

Un Juego Sobre La Tragedia De La Migración PEACEAPP SURVIVAL Introducción 4 11 ¿Qué es Survival? ¿Qué es PeaceApp? 6 12 Desarrollo conceptual ¿En qué consiste? 8 20 Arte del juego Objetivos del curso 9 22 Programación Resultados del taller 9 24 Eventos 26 Repercursión mediática 28 Testimonios 34 Opiniones de los usuarios ANEXOS Anexos 36 Webgrafía 38 Agradecimientos 42 4 Esta publicación tiene como inalidad relejar el origen, desarrollo y evolución de un proyecto didáctico e intercultural que consiste en la creación de un videojuego que trata de concienciar sobre la tragedia de la migración, iniciado a raíz de un curso promovido y organizado por el programa Alianza de Naciones Unidas de la ONU a través de su proyecto PeaceApp. Con ello se pretende acercar al público la experiencia de los integrantes del proyecto y demostrar cómo con voluntad y buena intención se puede desarrollar un proyecto conjunto con personas de distintas culturas, idiomas y niveles educativos, sin que esto suponga un problema, obstáculo o barrera en ningún punto, luchando así por generar una conciencia social que abogue por la empatía, la pluralidad y la interculturalidad. 5 Fotografía de los integrantes del proyecto PeaceApp. Fuente UNAOC. 6 PeaceApp nace como un proyecto por la interculturalidad a través de plataformas digitales. El proyecto PeaceApp es una iniciativa global desarrollada por la Alianza de Civilizaciones de las Naciones Unidas (UNAOC), cuya inalidad es la promoción del diálogo intercultural, la integración local y la ciudadanía global, así como formar a los jóvenes en la construcción de juegos digitales. Esta iniciativa ha sido únicamente desarrollada en 3 partes del mundo: Jordania, Kenia y, por último, en Algeciras, y consiste en un curso intensivo de 20 horas realizado a lo largo de 5 días. Integrantes El proyecto aunó a participantes de distintas procedencias e idiomas (Argelia, Marruecos, Senegal, Mali, Camerún, Costa de Maril, Ucrania y España) y contó con distintos coordinadores y monitores, también procedentes de diversos centros y fundaciones [Anexo 1]. 7 ¿En qué consiste? PeaceApp PeaceApp nace como un proyecto por la interculturalidad a través de plataformas digitales. Este proyecto consiste en el desarrollo de una aplicación de carácter social a través de Scratch, una plataforma gratuita de programación de historias interactivas, juegos y animaciones que ayuda a jóvenes a aprender a pensar de forma creativa y a razonar de manera sistemática fomentando el trabajo colaborativo [*]. Al principio de cada jornada se realizaba una serie de juegos de dinámica de grupo que permitiera a los integrantes conocerse y comenzar a trabajar y colaborar juntos en el desarrollo de un mismo proyecto, y que sirviera como toma de contacto inicial entre los distintos integrantes. A continuación, la monitora encargada de la formación, Ariam Mogos, procedente de Nueva York, explicaba la teoría necesaria para poder desarrollar un juego que resultara interesante y pudiera ser jugable. Ejercicio de dinámica de grupo durante el curso. Durante todo este proceso se hablaron cuatro idiomas distintos: español, árabe, francés e inglés; donde dos de los monitores se encargaban de realizar las traducciones simultáneas, además de los propios participantes que también colaboraban en esta función. [*]Fuente: https://scratch.mit.edu/ (02-06-2017) 8 Objetivos del curso La inalidad del curso, aparte de lograr un diálogo e integración intercultural, era familiarizar a los jóvenes con temas de índole social y que a través de juegos, las plasmaran y las acercaran a otras personas de su misma edad. Además se buscaba proporcionar capacitación en el manejo y conocimiento de nuevos softwares de desarrollo de apps, de modo que les sirviera a los participantes en el futuro para ampliar su currículo a la hora de adentrarse en el mundo laboral. Resultados Como resultado del taller se crearon varios juegos que abordaban diversos temas de índole social tales como la migración, la inserción social, la salud y la educación. Uno de estos juegos se encuentra disponible en la página oicial de Scratch, abierto para todo el público [Anexo 2]. En resumen, fue una experiencia enriquecedora en la que todos los integrantes del proyecto aprendieron a utilizar la plataforma propuesta, y cuyo ambiente, transcurso y dinámica aportó mucho, no solo en el plano intelectual, sino también en lo personal y en lo cultural. 9 Survival. Experiencia y diversión para transmitir una realidad. 10 ¿Qué es Survival? Survival nace de la unión de los integrantes del proyecto PeaceApp con la empresa algecireña de desarrollo de videojuegos multiplataforma Omnium Lab en busca de crear un serious game que relatase la tragedia de la migración [Anexo 3]. Con esto se pretenUn serious game es un tipo de vide acercar dicha realideojuego que trata los ámbitos dad al público y crear educativo, sanitario, de conciencierta empatía con las cia social y empresarial, más personas que se ven allá de lo meramente lúdico. obligadas a emprender este arduo camino en busca de un futuro. Por esa razón surgió la idea de crear un juego de formato móvil que contara la historia del proceso de migración y de posterior inclusión social de los jóvenes refugiados en el país de destino. Omnium Lab colabora en este proyecto gracias a José Carlos Cabrera, coordinador del proyecto PeaceApp en España. A través de él conocieron la única fase del proyecto hasta entonces, desarrollada durante el curso, y que posteriormente ha pasado a convertirse en el comienzo de una nueva experiencia de mayor envergadura, con aplicación real y gran difusión en la que todos y cada uno de los integrantes, tanto los participantes del curso como los monitores y trabajadores de la empresa, han sido una parte importante e imprescindible en su evolución, desarrollo y resultado. Clave de búsqueda Play Store y Apple Store: “Surival Algeciras” Descarga para Android Descarga para iOS 11 Desarrollo conceptual Creación y desarrollo de los conceptos del juego Izquierda: boceto del avatar principal. Derecha: Prototipo del avatar. 12 Durante las primeras reuniones se decidieron los aspectos más importantes y aquellos sobre los que versaría el juego y todo el trabajo posterior. Para comenzar se acotó que el juego de conciencia social que se quería desarrollar tratara sobre la tragedia de la migración, puesto que algunos de los compañeros e integrantes del grupo habían pasado por dichas experiencias, ¿Y quiénes mejor que ellos para contarlas? Así pues, se comenzó a trabajar sobre dicha idea y a decidir cuáles eran las partes más relevantes del proceso y los ambientes y espacios en los que estas se desarrollarían. De este modo, se decidió que dichos espacios fueran, inicialmente, su pueblo natal, del que todos parten; a continuación, el mar, ya que la mayoría de ellos lo cruzan y muchos mueren en el intento; luego, la playa, como primera toma de contacto con el país de destino y donde son perseguidos por llegar indocumentados; el bosque, ya que lo tienen que atrave- sar desde la playa hasta llegar a la ciudad; y por último, la ciudad y todos los problemas, tanto burocráticos como sociales que se encuentran al llegar a ella. Tras varias reuniones llegamos a la conclusión de dividir las distintas etapas por las que suelen pasar muchas de estas personas desde que abandonan su lugar de origen hasta que llegan al país de destino. Personaje inal del videojuego. 13 NIVELES Pueblo El nivel inicial de toma de contacto del jugador. Aquí la persona que juegue entra en contexto y da comienzo la historia. Uno de los hechos más destacados sería el encuentro con la maia, que los capta y les ofrece la posibilidad de una vida mejor a cambio de una importante suma de dinero, pero sin contarles todos los riesgos y diicultades que ello conlleva. Alegoría La mafia queda representada a través de un ser humano con cabeza de lobo. Este símil se debe a dos factores: por un lado, la inconsciente asociación del símbolo del lobo con el engaño, la astucia y la fortaleza; y, por otro, el hecho de que el personaje sea oscuro y vaya trajeado refleja la seriedad y sobriedad del mismo. De este modo, la unión de ambos conceptos permite y refuerza la asociación de la mafia con una organización mayor que se dedica al engaño y al tráfico de personas. 14 Mar Nivel que simboliza el recorrido desde el lugar de origen hasta el país de destino. Aquí los problemas y diicultades que se encuentran son innumerables, y van desde el aumento del oleaje cuando el viento sopla fuertemente, hasta el hecho de tener que achicar agua de la patera en momentos de lluvia para que no se hunda, pasando por otros factores como que viajan hacinados, las barcas no siempre soportan tanto peso, algunos tardan días en llegar... Y todo eso es tiempo sin comer, sin beber y pasando frío, llegando muchos a un grave estado de inanición e hipotermia. Aparte, muchas veces se ven atrapados en corrientes marinas que los desvían y los arrastran mar adentro. Además, en ocasiones se encuentran con tiburones, aunque otras lo que se encuentran son algunos delines que atraviesan el Estrecho. Alegoría Es el nivel que goza de mayor fidelidad respecto a la realidad vivida por muchos de los migrantes, por lo que los problemas que ellos se encuentran durante este proceso están alegorizados a través de la propia dinámica del nivel. 15 NIVELES Playa Cuando consiguen llegar a la costa su suerte no mejora, ya que, al llegar indocumentados y en situación ilegal, los cuerpos de seguridad los persiguen y muchos acaban siendo deportados. Otros pocos logran pasar desapercibidos y continuar su camino hasta la ciudad. Alegoría La dificultad de este tramo queda alegorizada de dos formas distintas: a través de los obstáculos y a través de la propia dinámica del nivel. Los obstáculos, gaviotas y piedras, representan a aquellos que los persiguen cuando llegan, mientras que la dinámica tipo runner se asocia con la huida que emprenden durante esta fase. 16 Campo Una vez han pasado la playa, en muchos casos, lo siguiente que han de conseguir es atravesar el campo. En este punto ya están agotados del arduo camino que llevan realizado, y además muchos llegan sin calzado y sin la indumentaria adecuada, por lo que sufren picaduras de insectos, pueden caer en agujeros, pincharse con las piedras, pinchos, ortigas y demás elementos que pueda haber en el campo. Alegoría En esta fase, al igual que ocurre con las anteriores, las dificultades a las que se enfrentan están representadas tanto a través de los obstáculos como de la propia dinámica del nivel. Mediante los obstáculos porque los pinchos reflejan todos aquellos elementos que los pueden herir durante el trayecto hasta la ciudad; los murciélagos representan a todas aquellas personas que te ponen impedimentos e inconvenientes y contribuyen a dificultar el ya difícil camino; y las cajas que se caen representan a todas aquellas personas que, a menudo, suponen falsos apoyos. A su vez, la dinámica del juego es tipo plataforma, que se asocia con cómo estas personas tienen que aprender a sortear, de manera literal y metafórica, todos esos obstáculos que se les presentan. 17 NIVELES Ciudad Cuando llegan al tan ansiado destino. Aquí las diicultades no disminuyen, aquellos que son menores de edad son arrestados en comisaría durante una noche y después trasladados a Centros de Internamiento de Extranjeros, pero si son mayores de edad tienen menos posibilidades de quedarse, y si los encuentran antes de conseguir llegar a algún centro o asociación que los ayuden acaban siendo deportados. Por otra parte, fuera de todos los requisitos legales, otro de los impedimentos con los que se encuentran son los prejuicios, intransigencia y apatía de la gente, aparte del poco o nulo dominio que poseen del idioma del país de destino cuando llegan. Jefe final Es la última pantalla del juego. En ella se condensan en un solo personaje todos los peligros, obstáculos y hostilidades que han tenido que superar, además de todos aquellos miedos e inseguridades a los que la persona que emprendió el viaje se ha tenido que ir enfrentando a lo largo del camino hasta conseguir la vida que tanto anhelaba, desde el miedo a morir en el intento al temor de no ser aceptado o fracasar en el intento de conseguir el futuro que buscaban, entre muchos otros. 18 Por otra parte, todos los pequeños motivos de esperanza, lucha y superación que los migrantes van encontrando a lo largo de su trágico camino están representados en forma de pequeñas monedas plateadas que se habrán de ir recogiendo a lo largo de todo el juego. Estas, en la batalla inal, se transforman en bolas de fuego que ayudan al jugador a combatir contra el jefe inal, Aisha Kandisha. Alegoría Este nivel se desarrolla en la ciudad, la última etapa del camino. Para alegorizarlo se ha empleado a Aisha Kandisha, un ser maligno de la mitología árabe. Este en el juego representa todos los miedos, inseguridades, hostilidades, prejuicios, problemas, peligros, dificultades, obstáculos y trámites burocráticos que los migrantes tienen que superar, y al vencerlo en la batalla llegan finalmente a conseguir el futuro que buscaban. 19 ARTE DEL JUEGO Desarrollo del diseño Los colores y el estilo gráfico transmiten los sentimientos de los migrantes a lo largo de todo el camino hacia su destino. La función del Departamento de Arte residía principalmente en representar y transmitir, a través de los colores y el estilo gráico, los sentimientos de los migrantes a lo largo de todo el camino hacia su destino. Al ser cada integrante de distinta procedencia, se tenía que llegar a un acuerdo respecto a los colores, de modo que su signiicado fuera común en todas las culturas. Precisamente fue el negro el que representaba para todos el miedo, el temor y la tristeza, por lo que se utilizó de color base para la gama cromática del diseño. Junto a este tono, se emplearon otros colores primordiales que identiicaran cada nivel. Para el primero se escogió 20 un marrón que se asociase con el color de las casas de adobe propias de su pueblo natal. Para el segundo se eligieron los tonos azules, estrechamente ligados con el color del mar en todos sus estados. Para el tercero lo que se usaron fueron unos tonos marrones grisáceos asociados con el color de la arena en la noche. Para el cuarto, los empleados fueron los tonos verdes, que quedan directamente asociados a la naturaleza y al bosque. Por último, para las dos pantallas inales, que están interrelacionadas, se emplearon unos tonos malvas y esperanzadores asociados con una parte más avanzada y próxima al inal de su viaje. Marrón | Pueblo Azul | Mar Marrón grisáceo | Playa Verde | Campo Malva | Final Durante todas las fases del juego se ha querido transmitir la peligrosidad y la diicultad de cada una de las situaciones a través de los estados del cielo. De este modo, el juego comienza de noche y la situación empeora cuando llega al nivel del mar, la parte más arriesgada para aquellos que lo atraviesan. Sin embargo, la situación del cielo va mejorando a medida que el personaje avanza por cada uno de los niveles, hasta llegar a los tonos propios del amanecer en la ciudad, aunque estos colores no acaban de ser del todo luminosos, ya que aquí se siguen encontrando con diferentes problemas que deberán afrontar y solventar. 21 Programación Programación en BuildBox y búsqueda de recursos Una vez inalizada la gráica, se inició la búsqueda de recursos tales como la música para ambientar los niveles y los textos que aparecerían a lo largo de cada una de las fases del juego. En cuanto a la música, se buscaron melodías [*] que evocaran al mundo árabe y la tensión sufrida por todos aquellos que a menudo emprenden este peligroso viaje. [*]Todos los audios se rigen por la normativa Creative Commons que establece que son de uso libre con mención al autor. 22 Compilación para Android e iOs Por último, el juego fue compilado para los distintos sistemas móviles. Primero para Android, y poco tiempo después de su lanzamiento en Diverciencia [*], para el sistema iOs de los dispositivos Apple, quedando así inalmente disponible para todo el público. El juego fue programado íntegramente mediante el software “Build Box” gracias al programador de la empresa Omnium Lab, que se encargó de aunar todos los recursos y coni- [*] Diverciencia es una feria gurarlos para su ade- sobre la ciencia celebrada cuado funcionamiento. anualmente en Algeciras. Finalmente, al principio de cada una de las pantallas se adjuntaron los textos redactados por el coordinador de PeaceApp, y que tienen como in poner al jugador en situación y explicar las vivencias y diicultades a las que se enfrentan en cada una de las fases del camino. 23 EVENTOS Eventos en los que se ha mostrado el juego Survival Presentación en Diverciencia (Algeciras, Cádiz) Survival vio la luz por primera vez en Diverciencia, evento que se celebra cada año en Algeciras y en el cual se reúnen todos los centros educativos para mostrar experimentos cientíicos. En esta feria el juego gozó de gran repercusión y acogida por parte del público. Muchos de los niños que participaban en la feria, así como los asistentes, a menudo acudían al stand atraídos, unos por la temática social que este implicaba, y otros, los más pequeños, por la propia atracción que un juego suscita. 24 “Be the change, Be the Game” (Málaga) “Be the Change, Be the Game” en el Polo Digital de Málaga es un evento que gira en torno a los videojuegos y cuyo objetivo es concienciar a la población sobre temas de interés social y medioambiental a través de la gamiicación [*]. En él se dio a conocer el videojuego por primera vez (antes de su lanzamiento en Diverciencia) mediante la presentación de su desarrolloal público asistente. [*]Fuente: Glovalues.org (05-06-2017) Feria de Emprendedores en Sanlúcar de Barrameda (Cádiz) En este evento se contó con un stand para la difusión del juego, además de un espacio para presentar una charla de media sobre el mismo, teniendo un cupo de veinte personas inscritas. En esta ocasión, tanto adultos como niños y adolescentes, se interesaron por la temática, la estética y la dinámica del juego, en el que varias personas del sector educativo se interesaron para desarrollar y difundir el videojuego como temática social y educativa en los distintos centros escolares de España. 25 REPERCUSIÓN MEDIÁTICA Medios de comunicación Varios medios de comunicación de diversa índole se hicieron eco de la noticia y la incluyeron entre sus publicaciones de la semana. Cabe destacar que ha sido fruto de interés de Antena 3 online, Horasur y la Vanguardia, entre otros. Además, la agencia de noticias online “Historias de Luz” ha realizado un pequeño reportaje sobre el videojuego y la importancia de su mensaje tanto en Europa como en los distintos países de África. 26 Media creciente con picos de 50 u 80 instalaciones al día Gracias a la difusión del juego a través de los medios de comunicación y su presentación en diferentes eventos, se ha conseguido una media de 20 descargas diarias, con picos de 50 u 80 instalaciones los días coincidentes con los eventos citados anteriormente, llegando así a un total aproximado de 1000 descargas entre Android e iOs un mes después de su lanzamiento en Diverciencia. 27 TESTIMONIOS ¿Qué te ha parecido la experiencia, tanto del curso como del desarrollo del juego? Sanaa El Idrissi Mamadou Jbriti “Ha sido una experiencia inolvidable donde he conocido a personas de muchos países con diferentes estudios y trabajos, y la oportunidad de desarrollar un videojuego tal y como nosotros lo hemos hecho ha sido genial”. “Ha sido una experiencia enriquecedora con la que he aprendido mucho”. Maha Boufathal “Me ha parecido muy buena y he aprendido mucho, no solo a jugar y practicar, sino también a publicar el juego por todo el mundo. Me ha gustado disfrutar esta experiencia con mis compañeros y profesores”. 28 Mouad Adress “Me ha gustado la experiencia, y más el poder vivirla con todos los amigos que conocí en el curso, muchas gracias a todos”. Oumar Diallo “Me han parecido bien, he aprendido muchas cosas y a mucha gente nueva”. J. Carlos Cabrera “Me ha encantado poder participar en una actividad de Naciones Unidas, y que este organismo se haya fijado en Algeciras para realizarla. Creo que han apreciado nuestra ciudad como espacio donde confluyen muchas personas de diferentes países. Creo además que el juego ha superado las expectativas de UNAOC, y eso nos va a permitir colaborar en el futuro en actividades parecidas”. Ana María Sánchez “¡Muy asertiva! Nuestra sociedad actual demanda actuaciones reales para situaciones reales. A pesar de llevar muchos años en este ámbito, esta experiencia me ha sorprendido muy gratamente. Sobre todo el factor humano. Me ha permitido conocer a jóvenes estudiantes y profesionales de una calidad excepcional y los resultados lo ratifican. A pesar de las dificultades que, a priori, se planteaban, la empatía y la confianza han demostrado que se puede conseguir TODO”. Miryam Mancebo “Personalmente me ha supuesto una experiencia muy enriquecedora. En relación con el curso me ha parecido muy interesante el planteamiento, utilizando una herramienta de las nuevas tecnologías como hilo conductor del grupo. Esto ha permitido integrarnos en un equipo de trabajo, en el que cada individuo ha participado activamente y poder acercarnos personalmente. El encontrar profesionales en el mundo de la enseñanza y del entorno laboral dispuestos a trabajar para que estudiantes y personas ubicadas dentro de un entorno social desfavorecido pudieran desarrollar un proyecto real como ha sido el juego “SURVIVAL”, ha sido muy reconfortante y he de agradecerles que me hayan dado la oportunidad de colaborar con ellos. Ha sido un placer conocerlos y trabajar con ellos”. J. Antonio Racero “Muy gratificante, he obtenido un punto de vista para mí apenas conocido, así como conocer un nuevo ámbito en lo que a configuración de equipos de trabajo se refiere”. 29 TESTIMONIOS ¿Qué ha significado para ti dicha experiencia? Mamadou Jbriti Sanaa El Idrissi “El curso y el desarrollo del juego me han permitido conocer la situación de otras personas y todo lo que han vivido para poder llegar a nuestro país”. Maha Boufathal “Ha significado todo para mí, he aprendido cómo hacer un juego y otras muchas cosas, y seguro que de aquí en adelante me va a servir de mucho”. “Ha sido muy importante para mí pues me ha permitido conocer muchas formas distintas de comunicarme con las demás personas del grupo”. Mouad Adress “Para mí esta experiencia ha significado mucho porque yo también he pasado por esa situación”. Oumar Diallo “Este curso y el desarrollo del videojuego me han enseñado muchas cosas positivas”. 30 J. Carlos Cabrera “A nivel general, como siempre ha supuesto el reto de traer una actividad internacional a mi ciudad, ademas ha sido todo un reto personal el participar en una actividad con tantas nacionalidades e idiomas. Creo que hemos sido capaces de convertir todas esa dificultad en una virtud, y en la que hemos conseguido tener un “output” importante con la app diseñada, que puede expandir nuestra experiencia”. Ana María Sánchez “Una experiencia inolvidable, gratificante y enriquecedora. Conocer a los estudiantes participantes me ratifica en mi confianza en las generaciones venideras. Vosotros sois el futuro, ¡ y ese futuro me gusta! Poseéis unos valores admirables y un potencial profesional increíble. También he conocido a unos compañeros geniales; creo que el lazo creado perdurará en esta y otras iniciativas venideras porque sé cuánto y cuán bueno puedo aprender de ellos. Solo puedo agradeceros dejarme formar parte de esta andadura. De verdad; ¡gracias!”. Miryam Mancebo “Esta experiencia ha supuesto para mí un gran reto, ya que se planteaba el trabajo con un grupo integrado por personas de muy distinta condición, situación y experiencias vitales. Personalmente considero que ha sido todo un éxito, conseguir una acercamiento a personas de nuestro entorno, que gracias a la oportunidad que nos ha brindado el curso y el desarrollo del juego no hubiéramos podido haber llegado a plantearnos”. J. Antonio Racero “A pesar de estar acostumbrado a desarrollar proyectos similares, es la primera vez que hago algo de esta manera, en la que ha habido mucho trabajo concentrado en muy poco tiempo, y con un equipo (casi el 50% del equipo) que no conocíamos de nada y del que no teníamos ni idea de cómo era su forma de trabajar. Igualmente esperábamos encontrar desmotivación, participación obligada y falta de colaboración, y cuál fue mi sorpresa al ver que el espíritu del equipo era justamente todo lo contrario. Ha sido especialmente gratificante contagiarme de la ilusión de todos los participantes”. 31 TESTIMONIOS ¿Y en qué crees que puede ayudar el juego a todas aquellas personas que lo jueguen? Sanaa El Idrissi Mouad Adress “El juego tiene muchos significados y uno de ellos es que ayuda a conocer la situación por la que tienen que pasar estas personas al cruzar el Estrecho. Esto no es fácil, se juegan la vida para conseguir un futuro mejor y el juego ayuda a darnos cuenta de que tenemos que aprender a ponernos en el lugar del otro y que tenemos que aprender a vivir en paz y sin importar la religión o el país de origen de cada uno”. “El juego es muy bueno y tiene una historia muy larga detrás, en la que cuenta cómo una persona sale de su país para vivir en otro diferente sin tener nada, ni comida ni dinero ni ropa ni familia”. Oumar Diallo “Puede ayudar en muchas cosas, sobre todo para los emigrantes que vienen a España y a otros países a los que luchan mucho por llegar, y finalmente encuentran a quienes los apoyan. Pero bueno, de todas formas, aquí tienen mi apoyo cuando quieran”. “El juego puede ayudar a distraer a las personas y a la vez conocer los problemas a los que se tienen que enfrentar los inmigrantes al llegar a Europa”. 32 Maha Boufathal J. Carlos Cabrera Ana María Sánchez “Creo que el juego tiene dos objetivos generales muy ambiciosos. Por un lado, para aquellos potenciales migrantes, para que jugando puedan apreciar las dificultades de iniciar un viaje de este tipo; y, por otro lado, para que aquellos niños o jóvenes europeos puedan empatizar con aquellas personas de su entorno que han sufrido en este viaje y ahora viven en nuestra sociedad”. “A empatizar; a ponernos en la piel del otro; a entender que el ser humano no depende de líneas marcadas por gobiernos llamadas “fronteras”. A los de esta orilla de Europa puede contribuir a comprender que nadie arriesga la vida si no es por huir de situaciones desesperadas. A aquellos de la otra orilla, a sopesar la magnitud del cambio y a tomar conciencia de la realidad, alejados de las mafias que intentan vender un mundo mejor y comerciar con la desesperación. La Educación no puede dar la espalda a esta tesitura y Survival Algeciras es un granito de arena para contribuir a todo lo que nos queda por hacer”. Miryam Mancebo “El juego puede ser una herramienta para concienciar al usuario de las diferentes realidades que existen. Al igual que cualquier juego en que uno se mete dentro del personaje, en este caso nos ponemos en el lugar de aquellas personas cuyas circunstancias son muy diferentes a las nuestras”. Mamadou Jbriti “Creo que puede ayudar a comprender mejor la migración”. J. Antonio Racero “A los que conozcan la historia que hay detrás del juego, a obtener otro punto de vista sobre una triste realidad muy cercana a nosotros. A los que no conocen todo lo que hay detrás del juego, la posibilidad de conocer que este tipo de cosas pueden hacerse, tanto como oportunidad profesional, como personal, al mismo tiempo que interiorizan el mensaje que se trasmite”. 33 OPINIONES DE LOS USUARIOS María Macias “Es un juego muy interesante y entretenido, que a la vez de divertir, educa y muestra cómo es ese momento que viven los inmigrantes cuando vienen de forma clandestina a España y por todo lo que tienen que pasar”. Pedro Ruiz “Un juego perfecto para disfrutar de buenos ratos de entretenimiento, que además mejora la conciencia social y es apto para todas las edades”. Mari Carmen Sánchez “Excelente idea la de plasmar, en un videojuego el calvario que sufren estas personas tratando de encontrar una vida digna, aun a riesgo de perderla. Gracias al juego, muchos jóvenes, y no tan jóvenes, a los que esta realidad les puede resultar ajena, pueden empezar a comprender y empatizar con la situación a la que tantas personas se enfrentan a diario. Felicidades por la idea y por el trabajo realizado entre todos”. 34 Cristóbal Núñez Cécile Jeanne “Me parece un juego atractivo por ser un serious game. A pesar de que no me gustan los juegos, este ha conseguido transmitirme una gran empatía hacia la historia de los emigrantes por lo difícil que lo pasan”. “Muy buen trabajo, de gran utilidad para comprender el drama de los refugiados. Gracias a este tipo de aportaciones se puede acercar a la población el problema de la inmigración, de forma que los ciudadanos se conciencien de las penurias que sufren estas personas”. Elva Mourelle “Me ha costado un poco pasar el primer nivel, y ahora estoy atascada en el segundo. Genera cierto nivel de estrés pero al mismo tiempo engancha. Transmite muy bien la sensación de ansiedad y de miedo ante la incertidumbre de lo desconocido”. 35 ANEXOS • [Anexo 1]. Integrantes Proyecto PeaceApp Monitores: Ariam Mogos (Monitora procedente de Nueva York) Jordi Torrent (Responsable del Proyecto PeaceApp procedente de Nueva York) José Carlos Cabrera (Coordinador en España del Proyecto PeaceApp y Mediador Intercultural, procedente del centro Nuestra Señora del Cobre) Rosario González (Monitora procedente del centro Nuestra Señora del Cobre) Ana Sánchez (Monitora procedente del CEPER Juan Ramón Jiménez) Mohcine El Hammane (Monitor procedente del CEPAIM) Miryam Mancebo (Monitora procedente de la Escuela de Arte Algeciras) Integrantes: 36 Sanaa El Idrissi Valeria Mareco Ariadna Ruiz Abdelnour Boussaid Melissa Hildebert Homar Mustapha Joseina Borrallo Mohamed Koursi Elva Mourelle Mouad Adrees Maha Boufathal Omar Diallo Mamadou Jbriti Adrián Ríos Abderrahim Moussaoui Mamadou Diame Adil Chergi Marcel Goua Marta Mora Mouad Adress Inmaculada Francisco Adrián Tenorio Richard Koi Liuva Okhrimenko Jesús Bernárdez Najoua Faitout Abdelali Yasough Aziza Berhal Alejandro Guerrero Fátima González • [Anexo 2]. Enlace al juego Caminando por la Vida https://scratch.mit.edu/projects/144815413/ • [Anexo 3]. Integrantes del proyecto, de la empresa Omnium Lab José Antonio Racero (Director Ejecutivo Omnium Lab) Verónica Quirell (Directora de Arte Omnium Lab) Antonio Montero (Diretor de Programación Omnium Lab) Alejandro Domínguez (Consultor de Comunicación Omnium Lab) 37 WEBGRAFÍA Medios de comunicación • Algeciras Noticias.(1 de febrero 2017). “Survival”: La Escuela de Arte Algeciras en el programa INNICIA. Disponible en: http:// algecirasnoticias.com/tag/survival/ [Acceso 30 de mayo 2017]. • Andalucía Información. (20 de abril 2017). Presentan en Algeciras un videojuego sobre el drama de los refugiados. Disponible en: http://andaluciainformacion.es/m/?a=670380&friendly_url=campo-de-gibraltar&t=presentan-en-algeciras-un-videojuego-sobre-el-drama-de-los-refugiados [Acceso 30 de mayo 2017]. • Anotao Noticias. (16 de mayo 2017). Alumnas de la Escuela de Arte participan en el diseño de algunos personajes del videojuego “Survival”. Disponible en: http://noticias.anotao.com/link/ es/20170502238207/www.grupodia%ADrioarea.es/2017/05/16/ alumnas-de-la-escuela-de-arte-participan-en-el-diseno-de-algunos-personajes-del-videojuego-survival/ [Acceso 30 de mayo 2017]. • Applicantes. (16 de mayo 2017). “Survival”, el drama de los migrantes en un juego móvil. Disponible en: http://applicantes. com/survival-drama-migrantes-juego-movil/ [Acceso 30 de mayo 2017]. • Atlántico Hoy. (24 de abril 2017). “Survival”, un videojuego que narra la tragedia humana de los refugiados. Disponible en: https://atlanticohoy.com/front/post/622a7f21f3f4f942a34caab97d76841b4041776eae4802dc2a9cc05957dcb544 [Acceso 30 de mayo 2017]. 38 • El Estrecho. (20 de abril 2017). Omnium Lab presenta en Diverciencia un videojuego sobre la tragedia de la migración. Disponible en: http://www.elestrecho.es/2017/04/omnium-lab-presenta-divercien%ADcia-videojuego-la-tragedia-la-migracion/ [Acceso 30 de mayo 2017]. • El Conidencial. (20 de abril 2017). “Survival”, un videojuego que narra la tragedia humana de los refugiados. Disponible en: http:// www.elconfidencial.com/ultima-hora-en-vivo/2017-04-20/ survival-un-videojuego-que-narra-la-tragedia-humana-de-los-refugiados_1195533/ [Acceso 30 de mayo 2017]. • El Estrecho. (16 de mayo 2017). El vídeojuego “Survival” será presentado en la Feria de Emprendimiento de la mano de la Escuela de Arte de Algeciras. Disponible en: http://www.elestrecho.es/2017/05/videojuego-survival-sera-presen%ADtado-la-feria-emprendimiento-la-mano-la-escuela-arte-algeciras/ [Acceso 30 de mayo 2017]. • El Periódico, (24 de abril 2017). “Survival”, un videojuego para concienciar sobre los refugiados. Disponible en: http://www. elperiodico.com/es/noticias/extra/survival-videojuego-refugiados-5992502 [Acceso 30 de mayo 2017]. • Escuela de Arte de Algeciras. (15 febrero 2017). Entrega de diplomas CREA TU PROPIA APP. Un proyec to UNAOC. Disponible en: https://escueladeartealgeciras.wordpress.com/2017/02/15/ entrega-de-diplomas-crea-tu-propia-app-un-proyectounaoc/ [Acceso 30 de mayo 2017]. 39 WEBGRAFÍA Medios de comunicación • Grupo Diario Área. (26 mayo 2017). Alumnas de la Escuela de Arte participan en el diseño de algunos personajes del videojuego “Survival”. Disponible en: http://www.grupodiarioarea.es/2017/05/16/ alumnas-de-la-escuela-de-arte-participan-en-el-diseno-de-algunos-personajes-del-videojue%ADgo-survival/ [Accessed 14 Jun. 2017]. • Historias de luz. (14 de junio 2017). Un videojuego para crear conciencia social sobre los peligros de cruzar el Estrecho en patera. Disponible en: http://www.historiasdeluz.es/historia-del-dia/ compromiso/noticias-andalucia-survival-videojuego. [Acceso 14 de junio 2017] • Junta De Andalucía. (4 de mayo 2017). Consejería de Educación. Disponible en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-algeciras-la-linea/novedades/-/contenidos/detalle/ survival-1u783t10ltm80 [Acceso 30 de mayo 2017]. • La Vanguardia. (20 de abril 2017). “Survival”, un videojuego que narra la tragedia humana de los refugiados. Disponible en: http:// www.lavanguardia.com/vida/20170420/421869570396/survival-un-videojuego-que-narra-la-tragedia-humana-de-los-refugiados.html [Acceso 30 de mayo 2017]. 40 • Memorias y movimiento. (25 de abril 2017). “Survival”, el camino de los refugiados. Disponible en:https://memoriasmovimientoblog.wordpress.com/2017/04/25/survi¬val-el-camino-de-los-refugiados/ [Acceso 30 de mayo 2017]. • Omnium Games. (26 de mayo 2017). Vive en primera persona la tragedia de la migración con “Survival”. Disponible en: http://omniumgames.com/vive-en-primera-persona-la-tragedia-de-la-migracion-con-survival/ [Acceso 30 de mayo 2017]. • Onda Algeciras TV. (20 de abril 2017). Omnium Lab presenta en Diverciencia un videojuego sobre la tragedia de la migración. Disponible en: http://ondaalgecirastv.com/2017/04/20/ omnium-lab-presenta-en-diverciencia-un-videojuego-sobre-la-tragedia-de-la-migracion/ [Acceso 30 de mayo 2017]. • UNAOC. (2017). PEACEapp. Disponible en: https://www.unaoc. org/what-we-do/projects/peaceapp/ [Acceso 30 de mayo 2017]. 41 Agradecimientos A través de esta publicación queremos agradecer a todos los que han participado en el proyecto su colaboración, interés y motivación. Sin todos y cada uno de los integrantes del grupo la experiencia y el resultado no habrían sido los mismos, cada uno de ellos han sido una parte especial, única e importante de él. Para empezar, agradecemos a la UNAOC, y en especial a Ariam Mogos, Jordi Torrent y José Carlos Cabrera Medina, la organización e impartición del curso que dio origen a todo, sin ellos no nos habríamos conocido y todo lo que ha sucedido, y está sucediendo después, no habría sido posible. A su vez, también ha sido primordial la labor realizada por Omnium Lab, una empresa formada por unas grandísimas personas que se interesaron por trabajar con nosotros cuando la idea de Survival aún ni siquiera existía. Fueron ellos los que nos propusieron la colaboración y, sin esa propuesta, el curso probablemente hubiera quedado solo en eso: un curso en el que conocimos nuevas personas y culturas y en el que aprendimos a desarrollar un sencillo juego en la plataforma Scratch. También cabe que se destaque la grandísima labor de los monitores: Miryam Mancebo, Ana Sánchez, Charo González, Mohcine El Hammane y José Carlos Cabrera. Ellos, con su increíble motivación y fuerza de voluntad, han conseguido guiarnos, ir organizando los diferentes eventos a los que hemos asistido a raíz del juego, e ir 42 ayudándonos y facilitándonos todo aquello que pudiéramos necesitar y en lo que nos pudieran ayudar. Por último, y no menos importante, muchas gracias a todos y cada uno de los participantes. Ninguno nos conocíamos y cada uno de nosotros éramos de una cultura, creencias y nivel académico distinto, y esto, lejos de lo que a priori cualquiera pudiera pensar, no ha supuesto ningún tipo de impedimento o problema. Todos hemos encajado muy bien y cada uno ha ido aportando y ayudando a los demás en todo aquello en lo que podía, desde las traducciones al desarrollo del trabajo. El compañerismo ha sido impecable y todos hemos aprendido de todos. Con este gran conjunto de personas trabajando unidas solo cabe esperar que la experiencia haya resultado memorable y sumamente satisfactoria. Todos hemos crecido con ella y a todos nos ha aportado mucho, tanto a nivel intelectual como cultural y, sobre todo, a nivel personal. Esperamos que esto continúe, perdure y que juntos lleguemos muy lejos. Una vez más, muchas gracias a todos, Melissa, Josefina y Ariadna 43 44 Créditos Edición, Diseño y Maquetación: Melissa Hildebert Ariadna Ruiz Joseina Borrallo Redacción: Ariadna Ruiz Recursos Gráficos: Verónica Quirell (Directora de Arte Omnium Lab) José Antonio Racero (Director Ejecutivo Omnium Lab) Antonio Montero (Diretor de Programación Omnium Lab) Melissa Hildebert Ariadna Ruiz Joseina Borrallo Traducción Testimonios Árabe-Español: Abdelali Yasough Revisión de los Textos: Mariluz Terán Santander 45 46 47 Clave de búsqueda Play Store y Apple Store: “Surival Algeciras” Descarga para Android Descarga para iOS