POSTER ESPAS.pdf

Resimde Espas Doç.Dr. Mustafa Cevat Atalay, Namık Kemal Üniversitesi Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi, Resim Bölümü, Tekirdağ Öğrenci çalışmaları Bu poster bildiri “Resimde Tasarım, Uygulama ve Seçim Olarak Boşluk, Doluluk “ NKÜ, BAP kapsamında uygulanan projeden üretilmiştir. Bu Poster bildiride; Güzel Sanatlar Fakültelerinde Eğitim ve Öğretim Alan Öğrencilerin Plastik sanatlardaki Resim Kompozisyonlarında, Tasarım Uygulama ve Seçim tercihleri bakımından Boşluk- Doluluğu algılamaları yorumlamaları ve uygulamaları ortaya konmaya çalışılmıştır. GİRİŞ Bir sanat eserin de Birincil nesneler tarafından işgal edilen yer, pozitif alan olarak bilinirken birincil nesnelerin çevresi, negatif alan olarak bilinmektedir. negatif alan pozitif ilişkisi Pozitif ve negatif uzay ölçüde bir sanat eserinin etkisini etkileyebilir. onu çevreleyen beyaz boşluk negatif boşluk ise bu çizimde, adam ve onun gölgesi, pozitif yer işgal. Negatif alan orantısız miktarda Figürün açığı ve izolasyon vurguluyor. mekan tasarımı resimde biçimlendirme özelliklerinden birisidir. Mekan tasarımında bir şeyi daha yakın ya da uzak olması izleyicide bir Uzay algısı oluşturur. Espas bu bakımdan resimlerde önemli bir unsurdur. Espasta arka plan da yaptığımız bir biçimlendirme başka bir nesnenin daha büyük veya daha küçük olup olmadığını gösterebilir. Birçok yeni sanatçı bir çizim veya boyamanın boşluk yaratmada önemini bilmektedir. Perspektif yasalarının dışındaki resim kompozisyonlarında espas planlaması genellikle derinlemesine bir algı gösterecek şekilde değildir. Perspektif espas içindeki nesneler yüzüyor gibidir. Bir görsel sanatçının , 2-Boyutlu yüzey üzerinde espası planlayarak mekana yada biçimlere ait bir yanılsama yaratmak için en çok kullanılan yollar şu şekildedir. Birbirine değme, çakışma ; izleyiciye yakın nesneler arkalarında nesnelerin görünümünü engeller oluşturarak kompozisyon üzerinde bir hiyerarşi yaratırlar. Yerleştirme; Resim düzlemi içinde boyutları aynı olsa bile yüksek yerleştirilen nesneler daha uzak görünecektir. Bu bizim perspektif algımızın bir etkisidir. Boyut; küçük nesneler izleyiciye daha uzak görünecektir. Detay; Daha uzakta olan nesneler izleyiciye yakın olan nesnelerden daha az ayrıntılı olmalıdır. Renk ve Değer; yakın olan nesneler daha sıcak renklerle daha uzak olan nesneler soğuk renklerle yapılır. Yakın olan nesnelerin genellikle değerleri koyu daha uzak olan nesnelerin değeri ise hafiftir. Perspektif; Doğrusal perspektif düz bir yüzeyde derinlik alan yanılsaması yaratmak için çizgileriyle derinlik yaratılan bir çizim yöntemidir. Biz espas ile iki boyutlu yüzeyler üzerinde üç boyutlu bir yanılsama algılanması ile derinlik etkisi yaratabiliriz. Doğru ışık ve gölge oluşturarak bir sanatçı kompozisyonunda görsel bir algı oluşturabiliriz. Büyüklük; Büyük nesneler resim düzleminde düşük yerleştirilen küçük nesneleri Yerleşim nesneleri daha izleyiciye yakın gibi görünen net, keskin kenarlı ve görünür. Yakınına yerleştirilen nesneleri izleyiciye daha yakın gibi görünmektedir. Bu nedenle ayrıntılar izleyiciye yakın görünmektedir. daha az ayrıntılı nesneler uzakta görünmektedir. Zımni Uzay iki boyutlu sanat boşluk (zımni boşluk) bir yanılsama yaratmak için birçok yolu vardır. Bu (sıcak renkler izleyiciye doğru hareket etme eğilimi ise soğuk renkler, geri çekilmeye eğilimi çakışan nesneleri, boyut karşılaştırma ve nesnelerin konumunu ve rengini içerir. doğrusal, izometrik ve atmosferik: Perspektif Sistemleri de perspektif kullanılabilecek sistemler vardır. Lineer Perspektif Doğrusal perspektif Rönesans döneminde geliştirilen ve biz, Batı dünyasında, sanatta görmeye alışık olduğumuz budur. Doğrusal perspektif biz görünümü sınırlı ve sabit bir nokta ile görmek nasıl uygun alan bir yanılsama yaratmak içindir. Çizgiler ufukta bir noktaya gelmesi için görünür ve daha sonra uzaya kaybolur. Uzaklarda bir çok düz manzara bir otoyol bir noktaya geldik ve sonra kaybolur gibi görünüyor. Basitçe tanımlanan, negatif alan bir nesneye bitişik alandır. Negatif alanlarda doğada genellikle soyut; tanımlandıkları konum kez nesnenin kimliği onlar Abut tanınabilir hale gelecektir. Biz bir şey baktığımızda, biz hızla olumlu ve olumsuz her ikisi de kullanılabilir görsel bilgilerin tüm süreç ve biz bakıyoruz belirlemek. yaşam deneyimleri dayalı tarihsel dernekler sonra sanatçılar için denetlenmeyen sol, bize nesnelerin gerçek resmin içine çok fazla detaylı bilgi koymak için neden olabilir, bu yapılır. Biz bir ağaç tespit edince biz yaprakları vardır biliyorum, bu yüzden sık sık resim kompozisyon içinde ağacın görsel etkisini kaybediyor, bireysel yaprakların uygulama odaklanmak. Ne daha güçlü öneri sanatıdır. YÖNTEM Bilgisayarda tasarım dersi kapsamında eğitim alan öğrencilere uygulanan araştırmada, bilgi formu ile öğrencilerin Espasla ilgili bilgileri yorumlanarak yapılandırmacı eğitime dayalı konu sunumu yapılmıştır.Daha sonraki aşamada espas türlerini Bilgisayarda tasarım dersinde gerçekleştirdikleri yöntemle Öğrencilerin Espası tasarımlarındakullanıp Kullanımadıkları araştırılmıştır. Burcu Bingöl Mekie Demir Haci Tanrıverdi Nadide Baysal Kübra Aydın Mekie Demir Yurdanur Yener Hacı Tanrıverdi Burcu Bingöl Nadide Baysal Mekie Demir Sertaç arıkan İrem Kök Burcu Bingöl SONUÇ Yapılan araştırma ile öğrencilerin tasarımlarında kullandıkları, başkalarının yaptığı işlerdeki espas çözümlemelerini anladıkları, seçip ayırtedebildikleri görülmüştür. Kaynakça M. C. Atalay, (2015). “Resimde Tasarım, Uygulama ve Seçim Olarak Boşluk , Doluluk“ARAŞTIRMA PROJESİ, GÖREV:YÜRÜTÜCÜ, NKUBAP. 00. 18. AR. 14. 07 http://www.tdk.gov.tr/ Burcu Bingöl Sertaç Arıkan Mekie Demir Mekie Demir İrem Kök