UNIDAD # 1 LÓGICA MATEMÁTICA

Este material ha sido proporcionado al estudiante en el marco de su formación en la Universidad de El Salvador. Se han respetado los derechos de autor para su elaboración. El debido uso del mismo es responsabilidad del estudiante. De manera general podemos decir que la lógica es una de las disciplinas intelectuales más antiguas de la historia humana. Muchos estudiosos consideran como padre de esta disciplina a Aristóteles. A través del tiempo ha sido estudiada por personas como Leibniz, Boole, Russell, Turing, y muchos otros. Y sigue siendo objeto de investigación en la actualidad. En casi todo lo que realizamos cotidianamente utilizamos la lógica, cuando definimos conceptos, cuando damos alguna opinión, cuando pretendemos convencer a alguien respecto a una conclusión o juicio que hemos obtenido. Esto no solo tiene aplicación en nuestro desempeño individual sino también trasciende a que los equipos tecnológicos que utilizamos han sido diseñados y programados para resolver problemas de ingeniería de tal manera que la lógica se ve involucrada en esa interacción hombre-máquina. Partiendo de esta realidad que nos rodea, es necesario tener claridad sobre los conceptos generales que involucra la lógica y como mediante la abstracción nos permite crear soluciones a problemáticas que competen a la Ingeniería. Si la lógica es la ciencia que estudia el razonamiento y según (Pérez Porto & Merino, 2008) " La lógica matemática se caracteriza por emplear un lenguaje simbólico artificial y realizar una abstracción de los contenidos. " Entonces es preciso definir en qué consiste el pensar y razonar. En Introducción a la Lógica (Muñoz Gutiérrez) lo define de la manera siguiente: Pensar es un complejo proceso que inicia con la creación de imágenes mentales en nuestro cerebro. Estas imágenes las integramos, emparejamos, proyectamos o asociamos con nuestros conceptos o esquemas que tenemos memorizados, representándonos las situaciones del mundo y de nosotros mismos en un proceso simbólico que necesitamos estructurar en secuencias sintácticamente, esto es, lógicamente organizadas. De acuerdo a la definición anterior el pensar nos permite prever lo que va a ocurrir, así mismo, hacer una evaluación de las consecuencias o efectos que tendrán nuestras acciones, y con ello poder anticiparnos para no vernos en situaciones perjudiciales o poco beneficiosas y promover lo que creamos es más conveniente.

DANIA MARIA HERNANDEZ PELAYO , con la personalidad que tengo reconocida en autos del Juicio Ordinario Civil 1600/2017 del índice de este H. Tribunal, a su digno y merecido cargo, señalando como domicilio para oír y recibir toda clase de notificaciones en el despacho ubicado en la calle Martinica numero 19 colonia las Antillas en la Ciudad de Veracruz, Veracruz, autorizando para tales efectos en términos de las disposiciones establecidas en el artículo 89 del Código Procesal Civil vigente en el Estado, a los LICS. SARAI CANO CRUZ, XIMENA DEL ROCIO GOYTIA BALTAZAR, SARAHI RAMIREZ LOPEZ Y ESTEBAN DE JESUS BECERRA GUTIERREZ, indistintamente ante Usted con el debido respeto comparezco para exponer: Que vengo por medio del presente escrito en tiempo y forma legal A DAR CONTESTACIÓN A LA TEMERARIA E INFUNDADA DEMANDA, instaurada en mi contra por el C. SALVADOR ROQUE FUENTES por su propio derecho en supuesta representación de nuestra menor hija BRITTANY ROQUE HERNANDEZ, negándola en todas sus partes por la improcedencia de la acción intentada, oscuridad y falsedad en los hechos de la demanda, así como todas aquellas que se desprendan de la redacción de mi contestación, aun cuando no se expresen sus nombres o se expresaren equivocadamente, con base a lo que dispone el artículo 27 del Código Procesal Civil Vigente en el Estado. Oponiendo desde este momento las siguientes EXCEPCIONES: I. FALTA DE PERSONALIDAD.-La cual consiste en que no se acredita la personalidad de la parte actora en atención a que no proporciona los elementos legales necesarios que hagan suponer su supuesto derecho como TUTOR de mi menor hija de nombre ya mencionado. II. FALTA DE ACCION Y DE DERECHO (SINE ACTIO AGIS).-Toda vez que esta excepción se encuentra en virtud de la propia falta de personalidad de la actora, pues repito legalmente NO ES TUTOR DE MI MENOR HIJA, y por lo tanto al carecer de la personalidad jurídica para representarla su acción no tiene sustento ni derecho alguno para ejercitarse.

Malla curricular de matematicas

INTERVALOS Subconjunto de los números reales y se clasifican en finitos e infinitos. Finitos  Abierto Subconjunto de todos los números x comprendidos entre a y b, excluyendo a y b, simbólicamente (í µí±Ž , í µí±) = {í µí±¥ í µí¼– í µí± / í µí±Ž < í µí±¥ < í µí±} Gráficamente  Cerrado Subconjunto de todos los números x comprendidos entre a y b, incluyendo a y b, simbólicamente [í µí±Ž , í µí±] = {í µí±¥ í µí¼– í µí± / í µí±Ž ≤ í µí±¥ ≤ í µí±} Gráficamente  Semi-abierto o semi-cerrado (a , b] = {x í µí¼– í µí± / a < x ≤ b} [a , b) = {x í µí¼– í µí± / a ≤ x < b}