Girişimcilik eğilimi

Bu çalışmanın amacı meslek yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin almış oldukları girişimcilik derslerinden elde etmiş oldukları kazanımların öğrencilerin girişimcilik eğilimlerini ve inovasyon yeteneklerini anlamlı olarak etkileyip etkilemediğini tespit etmektir. Bu amaçla Gaziantep üniversitesinde öğrenim gören 431 öğrenci üzerinde yapılan anket çalışmasından elde edilen veriler analiz edilmiştir. Analiz sonucunda girişimcilik dersi kazanımlarının girişimcilik eğilimlerini ve inovasyon
yeteneklerin pozitif yönde anlamlı olarak etkilediği ve yine girişimcilik eğilimlerinin de inovasyon yeteneklerini pozitif yönde anlamlı olarak etkilediği bulgusu elde edilmiştir. Ayrıca, öğrencilerin girişimcilik eğilimlerinin ve girişimcilik dersi kazanımlarının kendi işyerlerini açma isteklerine göre anlamlı farklılık gösterdiği ve yine öğrencilerin bireysel inovasyon yeteneklerinin kendi işyerlerini açma isteklerine göre anlamlı farklılıklar gösterdiği tespit edilmiştir.
The purpose of this study is to determine whether the achievements gained from entrepreneurship course is significantly affect the entrepreneurship tendencies and innovation skills of the vocational higher school students. For this purpose, the data which obtained from the questionnaire conducted on 431 students at Gaziantep University were analyzed. As a result, it was found that entrepreneurship course
achievements significantly affect entrepreneurship tendencies and innovation skills in positive direction. And it was also found that entrepreneurial tendencies also significantly affect innovation capabilities in the positive direction. It has also been found that students' entrepreneurial tendencies and entrepreneurial learning achievements differ significantly from their desire to open their own workplaces, and
that the individual innovation abilities of students also show meaningful differences compared to their willingness to open their own workplaces

Girişimcilik, ülkemiz akademik çevrelerinde uzun yıllardır pek çok araştırmaya konu olmuş önemli bir başlıktır. Özellikle de üniversite öğrencileri arasında girişimcilik algısı/eğilimi ölçmek, konunun önemi, araştırma uygulanabilirliği, hedef kitleye ulaşabilirlik, görece düşük araştırma maliyetleri gibi sebeplerle son yıllarda oldukça rağbet görmektedir. Bu çalışmanın amacı, ülkemiz üniversitelerinde gerçekleştirilmiş ve öğrencilerin girişimcilik algısını/eğilimini/özelliklerini ölçmüş çalışmalardan yola çıkarak yükseköğretimde girişimciliğe yönelik eğitim tasarımı ve derslerin, hedef kitlenin girişimcilik eğilimlerine etki edip etmediğini anlamaktır. Çalışma ile elde edilen bulgular, girişimcilik eğitiminin öğrencilerin bu yöndeki özelliklerine olumlu etki yaptığı şeklindedir. İncelenen çalışmalarda, girişimcilik eğitimi ile öğrencilerin girişimcilik özellikleri arasında pozitif bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Her türlü değişkenin etkiler göründüğü öğrencilerin girişimcilik özellikleri konusunda diğer bir önemli başlık, ilişkinin nasıl ölçüldüğü meselesidir. İncelenen araştırmalarda çok farklı değişkenlerle ölçülmeye çalışılan öğrencilerin girişimcilik özelliklerine ilişkin tespitlerin, eğitim kurumuna, veri toplama yöntemine, analizlere, örneklem sayısına, kullanılan değişkene vb. her türlü farklılığa bağlı olarak değişebildiği şeklindedir. İncelenen çalışmaların genel görünümü göstermektedir ki, öğrencilerin girişimcilik özelliklerini tespit için kullanılan ölçekler, ölçeklerin uygulanacağı anket formlarının hazırlanmasındaki özen, örneklemin seçimi, verilerin analizi gibi nedenlerle her değişkene bağlı olarak değişebilen sonuçlar ortaya çıkabilmektedir. Eğitim faaliyetlerinin, öğrencilerin girişimcilik özelliklerine olan etkisi bir yana bu ilişkinin sağlıklı biçimde tespit edilebilmesi ve bu yönde daha başarılı ölçeklerin oluşturularak, daha doğru ölçme süreçlerinin oluşturulması anlamlı olacaktır. Özellikle de araştırmalarda kullanılan nicel yöntemler kadar nitel yöntemlerin de süreçlere katılması ile eğitim faaliyeti ve girişimcilik ilişkisine dair daha doğru sonuçlara ulaşılması mümkün olabilecektir.

Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi’nde öğrenim görmekte olan Y kuşağı eksenindeki öğrencilerin girişimcilik eğilimi algılarının belirlenmesi amacıyla kesitsel tipte ve tanımlayıcı olarak planlanan bu araştırma 1000 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama formu olarak demografik bilgileri içeren 5 soru ve girişimcilik eğilimi ölçeği (28 madde) uygulanmıştır. Elde edilen verilerin yorumlanması için SPSS23 programında sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, en küçük-en büyük değerler gibi tanımlayıcı istatistikler ve ANOVA, T testi ve Chronbach Alpha analizleri ile değerlendirilmiş, ileri analiz için Bonferroni testi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre katılımcıların Girişimcilik Eğilimi Ölçeği toplamından 95,15±14,06 (29-129 arası) puan aldıkları, girişimcilik eğilimi ölçeğinden alınan toplam puan ortalamalarının cinsiyetten etkilenmediği, girişimcilik eğilimi ölçeği alt boyutlarından “risk almak” ve “belirsizliğe karşı tolerans” boyutlarından erkeklerin kadınlara göre daha yüksek puan ortalamasına sahip olduğu, lisans öğrenimi görmekte olanların girişimcilik eğilimi ölçeği toplamı ve “yenilik” alt boyutundan daha yüksek puan ortalamasına sahip olduğu, medeni durum değişkeninin ise girişimcilik eğilimi ölçeğinden alınan puan ortalamalarını etkilemediği belirlenmiştir. Ayrıca “başarma ihtiyacı”, “risk almak” ve “belirsizliğe karşı tolerans” alt boyutlarından alınan puan ortalamalarının öğrenim görülmekte olan bölümden etkilenmediği elde edilen bulgular arasındadır. Sonuç olarak öğrenim görülen bölümlerin girişimcilik eğilimini etkilediği saptanmıştır.

The aim of this study is to examine the relationship between various family factors, such as education style, family income, owning an entrepreneur family, and entrepreneurship tendency of senior class university students. The study contains a field research in Balıkesir university's senior class students. Data were collected by questionnaires and analyzed by SPSS 11.5 programme. The Frequency, Chi-square, One-Vat Anova analyze, Independent-Samples T Test, Factor analyze and crosstabs were used to interpret the results.

Entrepreneurship is an important issue with its social and economic consequences. Today, developed and developing countries are working on the issues about encouraging and supporting people in order to successfully sustain their economies and increase the number of entrepreneurs. In recent years, Turkey with its institutions and organizations focusing on entrepreneurship has made great strides in encouraging and supporting the idea of startups. Entrepreneurship becoming an agenda and starting to take place in ideas can be seen as a positive result. However, Turkey is behind the world average in terms of entrepreneurship. It is stated that the rate of entrepreneurs, which is 5-6% today, should be increased to 10-12% in order not to increase unemployment in our country. Entrepreneurship should now be considered as a career option. Therefore, it is an important issue to determine the entrepreneurial tendency of university students with qualified manpower who will join the society as intellectuals after graduation. In the research, entrepreneurial tendencies of the university students were determined and a comparison in terms of the state and foundation university was carried out. In fact, as a result of the research, there is no difference between entrepreneurship tendency of students studying at foundation university or state university; there was no difference between gender, faculty and levels. It was observed that most of the students had high and very high entrepreneurship tendency. In this context, the importance given to entrepreneurship activities in the solution of unemployment needs to be increased and the youth should be guided and supported.

ÖZ Girişimciler risk alarak sermayesini kar amacı ile yatırıma çeviren kişiler ola-rak tanımlanmaktadır. Kişilerin girişimci olma eğilimlerini etkileyen çevresel etkenler kadar doğuştan gelen özelliklerde vardır. Girişimcilik eğilimine sahip kişilerin daha fazla başarma güdüsüne sahip oldukları, risk aldıkları, yenilikçi oldukları ve kendilerine güven duydukları bilinmektedir. Bireysel değer kav-ramı ise toplumun içindeki üyeleri etkileyen, genelleştirilmiş davranışlarla ortaya çıkan paylaşılan davranışlardır. Bireysel değeler kişinin davranışlarını etkiler. Bu çalışmada bireysel değerler, girişimcilik eğilimi ile ilişkili olarak ele alınmıştır. Çalışmanın amacı; Düzce üniversitesi öğrencilerinin bireysel değerleri ile girişimcilik eğilimi arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Araş-tırmada nicel araştırma yöntemlerinden anket tekniği kullanılmıştır. Tabakalı örneklem yöntemi ile 373 kişi araştırmaya dahil edilmiştir. Girişimcilik eğilimi tek boyut olarak değerlendirilmiştir. Bireysel ise değerler başarma, sükûnet, evrensellik ve bireysellik olmak üzere dört boyutta incelenmiştir. Araştırma sonucunda bireysel değerler ile girişimcilik eğilimi arasında anlamlı ilişkinin olduğu görülmüştür. Bireysel değerleri oluşturan 4 boyuttan en yüksek oranlı ilişkiye sahip olan boyut ise başarma eğilimi olmuştur. Araştırmada bireysel değerler ve girişimcilik eğilimi değişkenlerine yönelik olarak demografik özel-liler açısından örneklemdeki tek farklılık cinsiyet açısından ortaya çıkmıştır. Kadınların bieysel değer algıları erkelere oran ile daha yüksektir. ABSTRACT Entrepreneurs are defined as people who take risks and invest their capital with profit-making purposes. There are innate qualities as well as environmental factors that influence the tendency of people to be entrepreneurs. It is known that those with entrepreneurial tendencies have the potential to achieve more, risk taking, innovative and self-confident. The concept of individual value is the shared behavior that affects the members of the society and emerges with generalized behavior. Individual values affect the behavior of the person. In this study, individual values are considered in relation to entrepreneurship tendency. Purpose of the study; assess the relationship between individual values of students and entrepreneurship tendency in Düzce University. Survey technique was used in the research. 373 people were included in the survey by stratified sample method. Entrepreneurship tendency was examined in four dimensions as achievement, serenity, universality and individuality in the study evaluated as one dimension. As a result of, the research, it is seen that there is a meaningful relationship between individual values and entrepreneurship tendency. The dimension with the highest proportion of the 4 dimensions that constitute individual values was the tendency to achieve the only difference in demographic characteristics regarding the individual values and entrepreneurship tendency variables in the survey was gender. Women's perceptions of biennial value are higher than men.

Bu çalışma, 2018 yılı içerisinde, KOSGEB destekli Uygulamalı Girişimcilik Eğitimi’ni alarak bu eğitimleri başarıyla tamamlamış bireylerin girişimcilik eğilimlerinin incelenmesi, ilgili eğitimleri alan bireylerin girişimcilik eğilimlerindeki belirleyici değişkenlerin tespit edilmesi ve ilgili alanyazına katkı sağlanması amacıyla Mersin ilinde gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda, girişimcilik eğitiminin girişimcilik eğilimi üzerindeki etkisini incelemek üzere toplamda iki ölçek kullanılmıştır. Buradan hareketle, araştırmaya 204 katılımcı dâhil edilerek anket uygulaması yoluyla veriler toplanmış olup; elde edilen verilerin, SPSS 23.0 programı vasıtasıyla analizi gerçekleştirilmiştir. Analiz sonucunda, girişimcilik eğitimi almış bireylerin girişimcilik eğilimlerinin genel olarak normal seviyede olduğu ve girişimcilik eğiliminin cinsiyete ve eğitim durumuna göre anlamlılık gösterdiği; yaş ve medeni duruma göre ise istatistiksel olarak anlamlı bir ilişkinin var olmadığı tespit edilmiştir.

Günümüzde yaşanan ilerlemelerle beraber girişimciliğe verilen önem gün geçtikçe artmaktadır. Bir ülkenin kalkınması için başarılı girişimcilere ihtiyaç olduğunun anlaşılmasıyla devletler politikalarında girişimciliğe daha fazla yer vermeye başlamışlardır. Türkiye gibi oldukça genç bir nüfus yapısına sahip olan ülkelerde, gençlerin var olan girişimcilik eğilimlerinin tespiti ve sonrasında yapılacak teşviklerle başarılı girişimcilerin ortaya çıkacağı aşikardır. Bu olguya koşut olarak, bu araştırmada Kastamonu Üniversitesi Turizm Fakültesi öğrencilerinin, girişimcilik eğilimlerinin demografik özelliklere göre anlamlı farklılık taşıyıp taşımadığı tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada kullanılacak verilerin toplanması için anket yöntemi kullanılmıştır. Turizm Fakültesi bünyesinde öğrenim gören 585 öğrenci içinden kolayda örnekleme yöntemi ile belirlenen 461 öğrenciye yüz yüze anket uygulanmış ve toplanan veriler Sosyal Bilimler’de yaygın olarak kullanılan bir istatistik paket programının 22. sürümü kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen verilerin normal dağılım göstermesinden dolayı T-testi ve Anova testleri uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre girişimcilik eğilimini oluşturan faktörlerin kararlılık, dışa açıklık, kendine güven, yenilikçilik, risk alma ve fırsatçılık olduğu belirlenmiştir. Bu faktörlerin öğrencilerin bireysel özelliklerinden, cinsiyet, uyruk, öğrenim gördüğü bölüm, sınıf, yaş ve daha önce girişimcilik faaliyetinde bulunma durumuna göre anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.

Bu çalışmanın amacı, girişimcilik eğitimi kurslarına katılan bireylerin kişilik özelliklerinin girişimcilik eğilimleri üzerine olan ilişki ve etkilerinin incelenmesidir. Bu bağlamda Kahramanmaraş İl Merkezinde belirli bir dönemde girişimcilik eğitimi alan 111 bireye anket uygulanmıştır. Anketimizde öncelikle demografik bilgiler daha sonrasında ise girişimcilik eğilimleri ve kişilik özelliklerine ilişkin sorular yer almaktadır. Anket sonuçları rakamlarla kodlanarak, bireylerin verdikleri yanıtlara göre bilgisayar ortamında SPSS 21.0 paket programına aktarılarak güvenirlilik, frekans, Korelasyon ve Regresyon analiz yöntemi kullanılarak test edilmiş ve veri kaybı ya da yanlış kodlama hatalarına karşı sağlaması yapılmıştır. Girişimcilik eğitimine katılan bireylere uygulan bu çalışmanın sonuçlarına göre “kişilik özellikleri” ve “girişimcilik eğilimlerinin” birbirleriyle pozitif yönlü anlamlı ilişkilere sahip olduğunu göstermektedir. Regresyon analizi bulguları kişilik özelliklerinin, girişimcilik eğilimleri ve alt boyutları üzerinde açıklayıcı olduğunu göstermektedir.