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O trabalho analisa como a música está contida em livros didáticos de História do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A opção por estudar a música nos livros didáticos está relacionada a dois aspectos: por um lado, a historiografia vem ampliando a variedade de objetos de investigação do historiador, o que inclui a música como um desses elementos; por outro, a música e o som, que sempre estiveram atrelados à vivência humana em diferentes tempos e espaços. Contemporaneamente, por meio da música o professor pode tanto despertar o interesse dos alunos em sala, quanto conhecer uma sociedade específica. Nesse sentido, é fundamental que os livros didáticos estimulem o trabalho com a linguagem musical. A fonte principal de investigação são livros didáticos que compõem o Guia do PNLD/2008. A meta é identificar a forma e o conteúdo que a música aparece nas obras didáticas e trabalhar outras possíveis abordagens.

Resumo: O artigo apresenta resultados de uma análise estatística do desempenho dos alunos no IDEB 2013, por meio dos sistemas de avaliação implementados em quinze municípios da unidade federativa de João da Baliza, São Luiz e Uiramutã). Esta análise inclui os padrões básicos de comparação entre médias e desvios. O maior interesse centrou-se no estabelecimento de métricas que comparassem os índices de desenvolvimento educacional da capital do estado-Boa Vista-com o restante dos municípios que compõe Roraima, com particular interesse nas médias. Este estudo também analisa a saúde da educação básica de nosso estado, buscando encontrar pontos que ensejem uma mudança significativa nos ciclos finais da educação básica no estado de Roraima, tema de reflexão e objetivo de muitos professores que desejam uma mudança na perspectiva de ensino e aprendizagem em geral. Abstract: The paper presents results of a statistical analysis of assessment implemented in fourteen municipalities of Roraima federative unit (Alto Alegre, Amajari, Boa Vista, Bonfim, Cantá, Caracaraí, Caroebe, Iracema, Mucajaí, Normandia, Pacaraima, Rorainópolis, São João da Baliza, São Luiz e Uiramutã) through the performance of students in IDEB 2013. This analysis includes the basic standards of comparison between means and variances. The greatest interest is in establishing metrics that compare íncides educational development of the state capital Boa Vista with the rest of the municipalities that make up Roraima, with particular interest in the medium. This study also analyzes the health of basic education in our State, with special interest in finding points in common, reasons which require a significant change in the final cycles of basic education in the State of Roraima, theme of reflection and goal of many teachers who want a change from the perspective of teaching and learning in General.

Este ensaio tem por objetivo demonstrar o embate ocorrido na mídia brasileira por causa da distribuição pelo Ministério da Educação (MEC) de um livro didático para educação de jovens e adultos. Como representante midiática contrária à proposta do livro foi escolhida uma edição da revista Veja. Para análise, foi realizada uma contextualização da Sociolinguística a partir da metáfora do alienígena, representando o argumento do MEC; e a explicitação do argumento da revista Veja que teve como pano de fundo a defesa da “cultura”. A partir desta análise, foram utilizados os conceitos da Ordem do Discurso de Foucault para concluir que o embate representou uma disputa pela “vontade de verdade”, segundo conceitua o autor.

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