Rromani Chib

(after the adoption  of the Historical International Day of Rrage”, at the first – edition in Zagreb, on November 5 th ,2009, pp. 104-125), in “Veljko Kajtazi, Planirano i ostvareno: Desetogodišnji rad na međunarodnom pozicioniranju romskog jezika. Svjetski Dan Romskog Jezika. Sa themesqo Dǐves e Rromane Ćhibaqo. World Day of Rromani Language, [Zagreb]: Savez Roma u Republici Hrvatskoj “Kali Sara”. Rromengi Unia ani Kroacia  “Kali Sara”. Croatian Romani Union “Kali Sara”. 10 godina obiježavanja Svjetskog dana romskog jezika. 10 Yers of Celebration Berša nišankeripe sa themesqo Dives e Rromane Ćhibaqo, 160 p. + 20 p. ilustrații. ISBN: 978-9538-164101”.

Și cu un Cuvânt din partea autorului: 17-18 (ISBN: 978-606-16-0929-1).  Gheorghe Sarău prezintă în acest volum un istoric al studierii limbii rromani în învățământul universitar din România (1992-2017), aducând dovezi, documente, dar și mărturii ale studenților, ale absolvenților și ale cadrelor didactice beneficiare, care predau limba rromani, sunt traducători ori o folosesc în varii modalități

Referinţe
Sorina Gabriela Nae 1998, Gheorghe Sarău şi Corneliu Colceriu: Dicţionar român-rrom (căldărăresc)şi Dicţionar rrom (căldărăresc) - român, Editura Kriterion, 1998, 141 p., " Asul de treflă", anul VI (1998), nr. 68-69, p.13.

Este o retrospectivă a activităților educaționale în favoarea rromilor, din perioada 1990-2021, pe care Gheorghe Sarău și Ministerul Educației din România, împreună cu Universitatea din București - Facultatea de Limbi și Literaturi Străine (secția de limba și literatura rromani), cu partenerii lor le-au structurat în consens cu deciziile luate la primul Congres internațional al Rromilor (8 aprilie 1971, Orpington - Londra).

This article was published in 2016 by Bucharest University Publisher. It starts (Chapter 1) with a review of the relevant categories of the nominal group in Rromani language and explores the split between the two levels of the category of case: functional and morphologic, too often undistinguished by European descriptors – while this distinction was very clear in traditional Indian grammar.
Chapter 2 describes the main patterns of postpositional constructions, as compared with their equivalent in other languages of various types (Sanskrit, English, Serbo-Croatian and Hindi). This comparison substantiates why Rromani presents a two-case morphological system completed by a set of postpositions, prepositions and circumpositions. A reference is made to Rüdiger's appropriate intuition in describing this system as early as 1782. Many examples from various Rromani dialects are provided.
Chapter 3 is devoted to the relics of Sanskrit morphological cases (mentioned at the beginning but extensively described at the end of the chapter) and their relationship with postpositional and prepositional structures. The main part is devoted to the three level system of sandhi, which has misled many descriptors of the Rromani system, because their fieldwork data were not sufficient to unveil to them the keys of the whole system; as a result they could understand only the surface post-sandhi level, with no insight of the underlying level and its mechanism.
A diachronic analysis proposes an account of the evolution from the highly inflectional nominal system of Sanskrit to the system of Modern Indo-Aryan, with a very restricted set of morphological cases (there are only two) and other tools aimed at expressing the functional cases needed for the expression of relationships within the sentence.
Annex I gives the copy of a Rromani text printed in Poland in 1981, showing postpositions written separated from the stems. A list of Sanskrit postpositions is added in Annex II, with a few examples of their use.

Sarău, Gheorghe 2016, Planificarea lingvistică pentru limba rromani între anii 1990-2011, în România, “Analele Științifice ale Universității „Ovidius” Constanța. Seria Filologie, tom XXVII (2), 2016. In honorem Petre Gheorghe Bârlea. Omagiu domnului Profesor universitar doctor Petre Gheorghe Bârlea la 65 de ani. Număr coordonat de Mioara Codleanu și Florentina Nicolae, Constanța: Ovidius University Press, p. 473-503, ISSN: IX.1223-7248.

Izdavač: Udruga za promicanje obrazovanja Roma u Republici Hrvatskoj "Kali Sara", [ISBN: 978-953-55966-7-7]. Gheorghe Sarău (3 articole), la: p. 24-34-E edukaciaqo sistèmo vaś e rroma e Rumuniaθe maśkar e berśa 1990-2012. Laćhe àkcie line kaθar o Themutno Edukaciaqo Ministèro e Rumuniaθar maśkar e berśa 1998-2009; p. 35-38-23 berśa rromane siklǎripnasqe vi anθ-i rromani ćhib e Rumuniaθe. Jekh śajalo laćho siklǎripnasqo ćhand (1990-2013); p. 39-41: Strategic directions and programs initiated by MEN and carried aut together with partners (with funding of MEN, partners or joint venture); v. și bibliografii text și foto despre Gheorghe Sarău

[Kajtazi, Veljko] 2011, Zbornik Svjetski Dan Romskog Jezika [Proceedings of World Day of the Romani Language, 03-05 November 2010; 03.-05. Studenog 2010. godine, Zagreb: Fundaţia Kali Sara; v. p. 40-44: Gheorghe Sarău, Fonetikane akcidèntură (rimosarimata, nakhavimata, paruvimata); p. 45-48: Gheorghe Sarău: Difficulties and Solutions in the Rate- Setting and Teaching of Rromani in Romania;  15, 151, 176; 178, 179, 180,  185;  Foto: 15, 22, 35, 40, 121, 123, 127, 149, 155, 157 [volum lansat cu ocazia ediţiei a IV-a a Zilei Internaţionale a Limbii Rromani, eveniment desfăşurat în perioada 3-6 nov. 2011 la Zagreb].

Kajtazi, Veljko 2014, Svjetski Dan Romskog Jezika. Sa themesqo Dǐves e Rromane Ćhibǎqo. World Day of Rromani Language [Zbornik/ Tekstonqo kidipe/ Proceedings of…], 03. - 05.11. 2013, Zagreb, Izdavač: Udruga za promicanje obrazovanja Roma u Republici Hrvatskoj „Kali Sara”, 176 str. [< foto: str. 54-93, 99-108, 144-169], [ISBN: 978-953-55966-7-7]; Cuprinde, la p. 6-10, art. Prof. dr. Gheorghe Sarău [Faculty of Foreign Languages and Literatures, University of Bucharest – Romania], The Standardization of the Rromani Language. An Experience of almost a Quarter of a Century, p. 6-10; v. și text despre Gheorghe Sarău la p. 137; v. şi foto Gheorghe Sarău: C I, p. 6, 46, 59, 62, 68, 69, 70, 71, 76, 77, 84, 100, 102, 105, 107, 137, 144, 153, 155, 160, 161, 164, 166, C IV].

Kajtazi, Veljko 2016, Svjetski Dan Romskog Jezika. Sa themesqo Dǐves e Rromane Ćhibaqo. World Day of Rromani Language 03.-06.11.2015”, Zagreb: “Kali Sara”, [ISBN: 978-953-57824-5-2].Cuprinde, la p. 41-61, art.  Gheorghe Sarău [Univ. Prof. dr., The University of Bucharest, Faculty of Foreign Languages and Literatures – Romani Language and Literature Department], O ćhand sar te avel vi te na avel kerdi i standardizàcia e rromane ćhibǎqi. v. și foto: 41, 77, 98, 103; lucrări citate: p. 125,130].

The hereby contribution is an attempt to present in broad lines two structures encountered in the Balkan and Asia Minor, being an integral constituent of the Balkan Sprachbund – although unnoticed by Sandfeld and most others (sporadic allusions are to be found only in Romanian literature), probably because they are not part of learned or literary usage:
A) a speaker S, parent or relative of Y, addresses Y while using as call-word the term which defines his own family position vis-à-vis Y (instead of the term referring to Y – Alb. babi ku je ? « Father, where are you ? – a father speaking to his daughter on the telephone);
B) a speaker S uses the term which defines his own family position vis-à-vis Y as a subject of a first-person verb; this kind of construction can not be rendered in English phrasing – for lack of morphological cases in English, but it could be transposed into Latin as *mater te video or Russian as *мать вижу тебя (here the speaker is the mother). Languages reviewed here are Albanian, Bulgarian, Greek, Macedonian, Romanian (incl. Moeso-Romanian), Rromani, Serbian, Turkish, whilst Aromanian, Goran (or Ponaški), Judeo-Spanish, Kajnas (or Bobostin), Megleno-Romanian, Pomakian and Župan have not been investigated.
It is neither ascertained nor excluded that these structures could be interrelated.
This contribution witnesses that it is still possible to unveil widely shared, but so far overlooked, linguistic structures, even on a well explored area as the European continent, meaning that they are perceptible only by researchers who are native speakers of at least one of the languages at stake and questioning classical methods of investigation from outside.

Gheorghe Sarau 2016, Lucrări publicate şi activităţi întreprinse de Gheorghe Sarău în perioada 1980–2015, Cluj-Napoca: Editura Institutului pentru Studierea Problemelor Minorităţilor Naţionale [ISPMN]. Studii de atelier. Cercetarea minorităţilor naţionale din România.Working papers in Romanian minority studies. Műhelytanulmányok a Romániai kisebbségekrol, Nr. 61, 51 p. ISSN 1844 – 5489, v. şi electronic pe: www.ispmn.gov.ro [şi cu biografia autorului].
Bibliografie ap[rut[ ]n cadrul seriei ISPMN "STUDII DE ATELIER. CERCETAREA MINORITĂŢILOR NAŢIONALE DIN ROMÂNIA WORKING PAPERS IN ROMANIAN MINORITY STUDIES MŰHELYTANULMÁNYOK A ROMÁNIAI KISEBBSÉGEKRŐL".

[Raporti kerdo katar Pascale Faure], I Edukacia e Romane chavenge and-i Evropa,Strasbourg: Conseil de L’Europe. [DG IV/EDU/ROM (2003) 10], 44 p. [O amboldipen - i Diana Kirilova]. Lucrările Cursurilor europene de vară, Universitatea Dijon, 30 Baredivaj-5 Julaj 2003.

Gheorghe Sarău, Limba rromani. Planificarea lingvistică în România între 1990-2008, p. 179-191, în „Elena Macavei [Coordonator] 2008, Ţiganii/ Romii. Realităţi şi perspective. Lucrările simpozionul „Educaţia şi integrarea socială a populaţiei de etnie rromă” [Abordări istorice, sociale, etnografice, culturale, psihologice, pedagogice], 10–11 octombrie 2008 [Organizatori: ASTRA (= Asociaţiunea Transilvană pentru Literatura Romană şi Cultura Poporului Roman), Instituţia Prefectului Judeţului Sibiu, Consiliul Judeţean Sibiu şi Universitatea “L. Blaga” Sibiu], Sibiu: Editura Asociaţiunii Astra, 278 p. + 48 p. + 10 p. color [ISBN: 978-973-87508-4-5]”.

[Conţine: Limba rromani – limbă indiană; Încadrare genealogică şi tipologică; Situaţia lingvistică actuală în India privind limbile indiene; Contribuţia limbii rromani la clarificarea unor probleme vizând exodul şi migraţia rromilor; Structura dialectală a limbii rromani; Bibliografia lucrărilor citate în lucrare].

[Volum realizat de: Ionuţ Anghel, Cristi Mihai, Andrei Nicolici/…/ în cadrul proiectului Tineret - Minorităţi Naţionale – Democraţie, derulat de Organizaţia „Proiecte Rrome EtnoCulturale” O.P.R.E. [cu sprijinul: Ambasadei Statelor Unite ale Americii, [al] Ministerul[ui] Informaţiilor Publice – Departamentul pentru Relaţii Interetnice]. Traducere: Oana Mariana Androne; Mihnea Gafiţa, 280 p. [ISBN: 973-851-139-5-2]; v. şi: Gheorghe Sarău, The Succes of the Romanian Model in Rroma Education and in Teaching Rromani as a Mother Tongue (pp. 209-245).

in “Kajtazi, Veljko 2019, Planirano i ostvareno: Desetogodišnji rad na međunarodnom pozicioniranju romskog jezika. Svjetski Dan Romskog Jezika. Sa themesqo Dǐves e Rromane Ćhibaqo. World Day of Rromani Language, [Zagreb]: Savez Roma u Republici Hrvatskoj “Kali Sara”. Rromengi Unia ani Kroacia  “Kali Sara”. Croatian Romani Union  “Kali Sara”. 10 godina obiježavanja Svjetskog dana romskog jezika. 10 Yers of Celebration Berša nišankeripe sa themesqo Dives e Rromane Ćhibaqo, 160 p. + 20 p. ilustrații.

[Kajtazi, Veljko] 2011, Zbornik Svjetski Dan Romskog Jezika [Proceedings of World Day of the Romani Language, 03-05 November 2010; 03.-05. Studenog 2010. godine, Zagreb: Fundaţia Kali Sara; p. 45-48: Gheorghe Sarău: Difficulties and Solutions in the Rate- Setting and Teaching of Rromani in Romania;  15, 151, 176; 178, 179, 180,  185;  Foto: 15, 22, 35, 40, 121, 123, 127, 149, 155, 157 [volum lansat cu ocazia ediţiei a IV-a a Zilei Internaţionale a Limbii Rromani, eveniment desfăşurat în perioada 3-6 nov. 2011 la Zagreb]. v. și: v. p. 40-44: Gheorghe Sarău, Fonetikane akcidèntură (rimosarimata, nakhavimata, paruvimata).

Faure, Pascale [Report prepared by…] [2003], Modules des formation pour les enseignants dans le domaine de l’histoire, de la culture et de la langue des Roms.  Un projet européen  de formation pour la scolarisation des enfants rom/ tsiganes. Université européenne d’été. Rapport établi par Pascale Faure[Collection: “Education des enfants roms/tsiganes en Europe” DGIV/ EDU/ROM(2003) 10, Strasbourg Cedex: Conseil de l’Europe [Direction  générale IV (Education, culture et patrimoine, jeunesse et sport). Division de la Dimension Européenne de l’Education], 42 p.

Kali Sara; Kajtazi, Veljko] 2010, Zbornik „Svjetski Dan Romskog Jezika” 03. - 05. Studenog 2009. godine. Khidime tekstoja „Sa Themesqo Dive e Rromane Čhibaqo” 03. - 05. Novembro 2009. Bers. [berś]. Proceedings of World Day of the Romani Language, 03-05 November 2009], Zagreb: Kali Sara, 180 str. [ISBN: 978-953-55966-0-8]. [v. şi p. 46-51: Gheorghe Sarău, Programmes, Pprojects and Activities performed by the Ministry of Education, Research and Innovation (MECI) for the Roma Minority, autor: prof. dr. Gheorghe Sarău; v. și foto: 51, 67, 83, 91, 95 (Premiul), 106, 130, 150, 152, 154, 157, 163, 171, 175, 178,