Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII-F SMP Negeri 3 Baubau pada materi bangun ruang sisi datar melalui pendekatan contexstual teaching and learning. Penelitian ini adalah penelitian tindakan... more
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII-F SMP Negeri 3 Baubau pada materi bangun ruang sisi datar melalui pendekatan contexstual teaching and learning. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas VIII-F SMP Negeri 3 Baubau yang jumlahnya 18 orang. Prosedur penelitian setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu pendahuluan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa pedoman observasi, tes hasil belajar matematika, dan refleksi. Berdasarkan hasil tes awal, nilai rata-rata mencapai 50 dan ketuntasan klasikal sebesar 33,33%. Pada siklus I, nilai rata-rata sebesar 52,5 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 50%. Pada siklus II, nilai rata-rata sebesar 79,44 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning dapat meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas VIII-F SMP Negeri 3 Baubau.
