PMT

Please check the examination details below before entering your candidate information
Candidate surname Other names

Centre Number Candidate Number

Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9−1)

Time 1 hour 30 minutes
Paper
reference 1GA0/02
Geography A
 

PAPER 2: The Human Environment

You must have: Total Marks

Resource Booklet (enclosed),
Ordnance Survey Map Extract (enclosed), Calculator

Instructions
• Use black ink or ball-point pen.
• centrethe
Fill in boxes at the top of this page with your name,
number and candidate number.
• InThen,
Section A answer all questions.
• If you answer either Section B or Section C.
• Question 5. Section C – answer all of Question 3 and either Question 4 or
choose

• Answer the questions in the spaces provided

– there may be more space than you need.

Information
• The total mark for this paper is 64.
• The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
• The marks available for spelling, punctuation and grammar are clearly indicated.
Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Check your answers if you have time at the end.

Turn over

*P70843RA0124*
P70843RA
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Q:1/1/1/1/1/1/1/1/1/1
 PMT

Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
SECTION A
Changing Cities
Answer ALL questions in this section.
Write your answers in the spaces provided.
Spelling, punctuation, grammar and use of specialist terminology will be
assessed in Question 1(f).
1 The city of St Albans is influenced by its site, situation and connectivity.
(a) Study the Ordnance Survey (OS) map extract.
(i) Which one of the following grid squares does the A1081 main road pass
through?
(1)

A 1707
B 1506

C 1808

D 1206
(ii) Name the two suburbs of St Albans located in the following grid squares.
(2)
1508

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1405

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(iii) Suggest one reason why the area in grid square 1407 became the original site
of St Albans.
(3)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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*P70843RA0224* 
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(iv) Compare the land use in grid square 1409 with grid square 1505.
(3)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(b) Study Figure 1a in the Resource Booklet.

(i) Identify the age group with the largest population.
(1)

A Age 0 to 14
B Age 15 to 29

C Age 30 to 44

D Age 75 to 89
(ii) Calculate the percentage (%) of Nottingham’s population aged 45 to
59 years old.
Give your answer to one decimal place.
You must show your working in the space below.
(2)

............................... %
(c) Define the term de-centralisation.
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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 *P70843RA0324* Turn over
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(d) Study Figure 1b in the Resource Booklet.

(i) Identify the two correct statements about migration to Manchester.
(2)

A The same number of migrants came from the West Midlands and
the East Midlands.
B More migrants came from the North West than from the North East
and the East Midlands combined.
C A total of 3,000 migrants came from the West Midlands and the East
combined.
D Fewer migrants came from the South East than the North East.

E A total of 5,000 people migrated from Yorkshire and the Humber

and the North East combined.
(ii) Calculate the range of the number of migrants across all regions shown in
Figure 1b.
(1)

................... . . . . . . . . . . . . migrants
(iii) Explain one impact of migration on housing in a UK city that you have
studied.
(2)
Named UK city

................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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4
*P70843RA0424* 
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(e) Explain two factors that have influenced the level of urbanisation in different
regions of the UK.
(4)

1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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In this question, up to four additional marks will be awarded for your spelling,
punctuation, grammar and use of specialist terminology.
(f ) You have studied a major city in either a developing or an emerging country.
Evaluate how successful bottom-up and top-down approaches have been in
solving the problems caused by rapid growth.
(8)
Named city

................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Spelling, punctuation and grammar and use of specialist terminology = 4 marks)

(Total for Question 1 = 34 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 34 MARKS

6
*P70843RA0624* 
 PMT

Answer EITHER Section B OR Section C

SECTION B
Global Development

If you answer Section B put a cross in the box .

Answer ALL questions in this section. Write your answers in the spaces provided.
2 The level of development of a country can be measured in different ways, for
example by using the Human Development Index (HDI).
(a) Study Figure 2a below.

Life expectancy
at birth (years)

78

76
Romania
74
Georgia
72
India
70

68 Kenya Kazakhstan
Ethiopia
66

64 Afghanistan

62
Gambia
60

58

56 South
Sudan
54

52
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Expected years of schooling

Figure 2a
Life expectancy and expected years of schooling for selected developing and
emerging countries in 2018

7
 *P70843RA0724* Turn over
 PMT

(i) Complete Figure 2a by plotting the data in the table below.

(2)

Life expectancy at birth Expected years of

Country
(years) schooling

Sierra Leone 53 9.8

Brazil 76 15.0

(ii) Draw a best fit line on Figure 2a.

(1)
(iii) Describe the relationship shown in Figure 2a.
Use data in your answer.
(2)

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(iv) Suggest two reasons for the differences in life expectancy shown in Figure 2a.
Use data in your answer.
(4)

1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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8
*P70843RA0824* 
 PMT

(v) Figure 2a shows two measures used in the calculation of the HDI.
Identify one other measure used to calculate the HDI.
(1)

A Infant mortality rate

B Number of doctors per 1,000 people

C Literacy rate

D Gross National Income per capita

(b) Explain one historical factor that has led to variations in levels of development
within the UK.
(2)

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(c) Changes have been taking place in the economic sectors of developing and
emerging countries.
Study Figure 2b in the Resource Booklet.
(i) Identify the economic sector shown in Figure 2b.
(1)

A Primary

B Secondary

C Tertiary

D Quaternary

9
 *P70843RA0924* Turn over
 PMT

(ii) The growth of this economic sector has increased the average earnings of the
people in India.
State one other possible positive impact of the growth of this sector for
people in India.
(1)

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(iii) The starting salary for the workers in Figure 2b is 260,000 Indian Rupees per
year.

1 Indian Rupee (₹) = 0.012 British Pounds (£)

Calculate the starting salary for these workers in British Pounds (£).
(1)

£.................. . . . . . . . . . . . . . per year

(d) Describe how one geopolitical relationship has affected the development of a
named developing country or emerging country.
(3)
Named developing or emerging country

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10
*P70843RA01024* 
 PMT

(e) Explain two negative environmental impacts of rapid development.

(4)

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(f ) You have studied development in either a developing country or an emerging

country.
Assess the importance of different factors that have led to uneven development
within this country.
(8)
Named country

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11
 *P70843RA01124* Turn over
 PMT

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(Total for Question 2 = 30 marks)

TOTAL FOR SECTION B = 30 MARKS

12
*P70843RA01224* 
 PMT

Do not answer Section C if you have answered Section B.

SECTION C
Resource Management

If you answer Section C put a cross in the box .

Answer all parts of Question 3.
Write your answers in the spaces provided.
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
3 People obtain natural resources, such as fossil fuels, from the environment.
(a) Identify two fossil fuels.
(2)

A Coal

B Diamonds
C Uranium

D Oil

E Gold
(b) Name one biotic and one abiotic resource.
(2)
Biotic resource

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Abiotic resource

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13
 *P70843RA01324* Turn over
 PMT

(c) Study Figure 3 in the Resource Booklet.

(i) Name the region with the highest annual meat production in 1961.
(1)

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(ii) Describe the overall change in meat production in Asia.

Use data in your answer.
(2)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(iii) Suggest one reason for the differences in meat production between Europe
and Asia.
(3)

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(Total for Question 3 = 10 marks)

14
*P70843RA01424* 
 PMT

Answer EITHER Question 4 OR Question 5.

Energy Resource Management

If you answer Question 4 put a cross in the box .

4 Renewable and non-renewable resources are being developed to meet the growing
demand for energy.
(a) Identify the correct definition of non-renewable energy.
(1)

A Energy from sources that cannot be reused or replenished

B Energy from artificially produced materials

C Energy from supplies that will never run out

D Energy from resources that do not contain carbon

(b) Define the term hydro-electric power.
(1)

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15
 *P70843RA01524* Turn over
 PMT

(c) Explain one advantage and one disadvantage for the environment of using
uranium to generate electricity.
(4)
Advantage

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Disadvantage

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(d) Study Figure 4a and Figure 4b in the Resource Booklet.

(i) State one advantage of fracking.
Only use evidence from Figure 4a in your answer.
(1)

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(ii) Identify the percentage (%) of UK residents in Figure 4b who are in favour of
fracking in their local area.
(1)

A 20%

B 40%

C 60%

D 80%

16
*P70843RA01624* 
 PMT

(iii) Suggest one reason for the viewpoint held by the majority of the residents
who took part in the survey.
Only use evidence from Figures 4a and 4b in your answer.
(4)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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17
 *P70843RA01724* Turn over
 PMT

(e) Assess the following statement.

(8)

The aim of reducing greenhouse gas emissions is the main reason why countries are
developing renewable energy resources.

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(Total for Question 4 = 20 marks)

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Do not answer Question 5 if you have answered Question 4.

Water Resource Management

If you answer Question 5 put a cross in the box .

5 Water resources are being managed to deal with changes in supply and demand.
(a) Identify the correct definition of water deficit.
(1)

A There is low rainfall in a region

B The demand for water is rising

C The water quality has been affected by pollution

D The demand for water is greater than supply

(b) Define the term sustainable management.
(1)

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(c) Explain two reasons why the global demand for water has increased.
(4)

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(d) Study Figure 5a and Figure 5b in the Resource Booklet.

(i) State one disadvantage of desalination.
Only use evidence from Figure 5a in your answer.
(1)

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(ii) Identify the percentage (%) of UK residents in Figure 5b who are against the
development of desalination in the UK.
(1)

A 20%

B 40%

C 60%

D 80%
(iii) Suggest one reason for the viewpoint held by the majority of the residents
who took part in the survey.
Only use evidence from Figures 5a and 5b in your answer.
(4)

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(e) Assess the following statement.

(8)

Low annual rainfall is the main reason why some countries have water supply problems
and are struggling to meet demand.

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(Total for Question 5 = 20 marks)

TOTAL FOR SECTION C = 30 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 64 MARKS

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P70843RA
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Geography A
PAPER 2: The Human Environment

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Q:1/1/1/1/1/1/1/1/1/1
 PMT

Age group (years) Population

0 to 14 123,984

15 to 29 172,978

30 to 44 149,430

45 to 59 134,838

60 to 74 96,379

75 to 89 47,442

90 and over 4,926

Total population 729,977

Figure 1a
2011 Census data for Nottingham, a UK city

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
 PMT

Number
of migrants

17,000

16,000

15,000

14,000

13,000

12,000

11,000

10,000

9,000

8,000

7,000

6,000

5,000

4,000

3,000

2,000

1,000

0
North Yorkshire West South East East South North
West and the Midlands East Midlands West East
Humber
Region of England

Figure 1b
Migration to Manchester from different regions of England, 2014–2015

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 Turn over
 PMT

Workers at this call centre spend their Some of these workers also deal with
day answering calls, emails and web chat customer orders, card payments,
enquiries from customers of the TNC. enquiries and complaints.

Figure 2b
Information about call centre workers for a transnational corporation
(TNC) in India

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
 PMT

Annual meat
production
(millions of tonnes)

350

300

250

200

150

100

50

0
1961 1970 1980 1990 2000 2010 2017

Year
Key

Africa North America

Central America Europe

South America Asia

Figure 3
Annual meat production in selected global regions (millions of tonnes),
1961–2017

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 Turn over
 PMT

Fracking is the process of drilling into layers of rock and then pumping down water
and chemicals under pressure to release trapped shale gas. This gas can be collected
at the surface and used as an energy resource.
One newspaper article suggests that fracking could generate £33 billion of
investment in the UK and create 64,000 jobs. Also, supporters of fracking believe that
it will give us cheaper energy for the future and increase our energy security.
However, an 18-year plan to drill 4,000 wells in the UK is still waiting to be allowed
to go ahead. Opponents of fracking say the process causes earthquakes and will
contaminate water sources. Another issue raised by opponents of fracking is the
huge amount of water the process requires.

Figure 4a
Information about the development of fracking in the UK

In favour
of fracking

Against
fracking

Figure 4b
The result from a survey of UK residents who were asked,
‘Would you be in favour of fracking in your local area?’

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Desalination is the process of removing salt from sea water to create fresh water.
However, desalination has not yet been developed in the UK on a large scale due to
the high set-up and running costs.
A recent article said that desalination could provide thousands of people in the UK
with fresh drinking water and additional water for farming. Also, desalination can
help preserve the UK’s limited freshwater supplies because there are fears that there
could be more water shortages as a result of climate change.
Opponents of desalination plants say that these plants use a lot of energy. Another
problem of desalination is that the process often creates waste products such as
brine and chlorine, which are toxic and could cause pollution.

Figure 5a
Information about the development of desalination in the UK

Against
desalination

In favour of
desalination

Figure 5b
The result from a survey of UK residents who were asked,
‘Would you be in favour of developing desalination plants in the UK?’

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Acknowledgements
Pearson Education Ltd. gratefully acknowledges all the following sources used in the preparation of
this paper:
Figure 1a https://www.nomisweb.co.uk/reports/localarea?compare=E34004946
Figure 1b https://secure.manchester.gov.uk/info/200088/statistics_and_intelligence/438/population
Figure 2b © Marco Cristofori/Alamy Stock Photo
Figure 3 http://www.teoti.com/health/158242-which-countries-eat-the-most-meat.html

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