1gb0-02-que-20240702

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Candidate surname Other names
Centre Number Candidate Number
Pearson Level 1/Level 2 GCSE (9−1)

Wednesday 5 June 2024
Morning (Time: 1 hour 30 minutes) Paper
reference 1GB0/02
Geography B  
PAPER 2: UK Geographical Issues
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Instructions
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• Answer theC2questions
Section answer either Question 10 or Question 11.
• – there may be more space in the spaces provided
than you need.
• You must show all your working out with your answer clearly identified
at the end of your solution.
Information
• The total mark for this paper is 94.
• The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
• The marks available for spelling, punctuation, grammar are clearly indicated.
Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Check your answers if you have time at the end. Turn over
P75522RA
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F:1/1/1/1/1/1/1/1
*P75522RA0136*
SECTION A
The UK’s Evolving Physical Landscape
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
1 (a) Identify which one of the following countries of the UK has the highest
mountains.
(1)
A England
B Northern Ireland
C Scotland
D Wales
(b) Explain one reason why precipitation is higher in the western regions of the UK.
(2)
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(c) Explain one way in which tectonic processes have affected the physical landscape
of the UK.
(2)
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(Total for Question 1 = 5 marks)
2
*P75522RA0236* 
Coastal Change and Conflict
2 (a) Study Figure 1 which shows a part of the coastline at Trimingham in Norfolk,
England.
Figure 1
(i) Identify which method of hard engineering is being used at Trimingham.
(1)
A groynes
B beach replenishment
C slope stabilisation
D managed retreat
(ii) Trimingham is a village situated on a coastline that is being eroded rapidly,
threatening its economy.
Explain how hard engineering has been used to protect this coastal landscape
and community.
(3)
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3
 *P75522RA0336* Turn over
(b) Explain two reasons why coastal erosion is faster in some parts of the UK than in
others.
(4)
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4
*P75522RA0436* 
River Processes and Pressures
3 (a) For a named UK river that you have studied, explain one difference between its
upper course and its lower course.

(2)
Named UK river
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(b) Explain two ways in which rivers can erode the landscape.
(4)
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5
 *P75522RA0536* Turn over
Investigating a UK Geographical Issue
4 Analyse Figure 2. The map shows the 2022 summer temperatures when compared
to the long-term summer average. The bullet points give information about summer
rainfall in the UK for 2022.
0 100km
Key
Temperature (°C) above long-term average
less than 0.5 0.6–1.0 1.1–1.5 more than 1.5
• June rainfall was 24% below the long-term average. Southern and eastern areas
of the UK were the driest regions.
• July rainfall was 44% below the long-term average but the north-west of Scotland
was slightly wetter than average.
• August rainfall was 46% below the long-term average. Southern and eastern areas
were again the driest regions.
Figure 2
6
*P75522RA0636* 
Assess the possible impacts of the weather in the summer of 2022 on the rivers and
lakes of the UK.
You must use evidence from Figure 2 in your answer.

(8)
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7
 *P75522RA0736* Turn over
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TOTAL FOR SECTION A = 27 MARKS
8
*P75522RA0836* 
Turn over
9
*P75522RA0936*
BLANK PAGE

SECTION B
The UK’s Evolving Human Landscape
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
5 (a) Study Figure 3 which shows the amount of Foreign Direct Investment (FDI) in
£ billion into regions of the UK for 2015 and 2019.
Region FDI £ billion FDI £ billion in

in 2015 2019
London 416 661
South East England 119 197
Scotland 78 85
East of England 52 80
North West England 70 74
All other regions 289 460
TOTAL FDI 1,024 1,557
Figure 3
(i) Identify the region with the smallest increase in FDI between 2015 and 2019.
(1)
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(ii) Calculate the percentage (%) increase in the FDI into the London region
Answer to one decimal place.
You must show your working in the space below.
(2)
Answer .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . %
10
*P75522RA01036* 
(iii) Compare the importance of London in attracting FDI, with the rest of the UK.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... ................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iv) Explain one reason for the regional variations in FDI in 2019.
(2)
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11
 *P75522RA01136* Turn over
Dynamic UK Cities
6 (a) Study Figure 4 which shows how people travelled to work in a UK city in 2011
and 2021.
Percentage
(%)
63%
55%
12% 10% 10% 12%

8% 10%
7%
5% 3% 5%
Car Train Bus Cycling Walking Other

Method of travel
Key
2011 2021
Figure 4
(i) Identify which one of the following methods of travel was twice as popular in
2021 than it was in 2011.
(1)
A bus
B train
C walking
D cycling
(ii) Suggest one reason why the % of people travelling to work by car has
declined.
(2)
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12
*P75522RA01236* 
(b) For a UK city that you have studied, explain two ways in which international
migration has influenced its growth and character.
(4)
UK city
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... ................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
growth
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character
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13
 *P75522RA01336* Turn over
(c) For a UK city that you have studied, explain two reasons why some parts of this
city have experienced decline.
(4)
UK city
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14
*P75522RA01436* 
15
Turn over
*P75522RA01536*
BLANK PAGE

Investigating a UK Geographical Issue
In this question, up to four additional marks will be for your spelling, punctuation
and grammar and for your use of specialist terminology.
7 Analyse the information in Figure 5 which shows the population of England’s
10 largest cities in 2021 and their population growth since 2011.
City Population in 2021 Percentage (%)

(to nearest 100) growth in population
since 2011
London 10,076,300 7.8
Birmingham 2,574,300 6.4
Manchester 2,538,600 7.4
Newcastle 853,100 2.9
Sheffield 822,300 1.5
Leeds 812,000 8.1
Bristol 762,800 10.4
Nottingham 664,800 3.7
Liverpool 640,600 4.6
Bradford 564,400 4.6
• The population of England as a whole grew 6.5% to an estimated 56,536,000, the

highest rate of the four countries of the UK.
• The fastest growing cities were medium sized cities e.g. Cambridge grew
by 17.6%.
• Growth was frequently in the inner city, within a kilometre of the city centre,
many of which had been regenerated.
Figure 5
16
*P75522RA01636* 
Assess the reasons why population growth varies both within cities and between
them.

(8)
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17
 *P75522RA01736* Turn over
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(Spelling, punctuation, grammar and use of specialist terminology = 4 marks)

TOTAL FOR SECTION B = 31 MARKS
18
*P75522RA01836* 
19
Turn over
*P75522RA01936*
BLANK PAGE

SECTION C1
Geographical Investigations: Fieldwork in a Physical Environment
Answer EITHER Question 8 OR Question 9 in this section.
Write your answers in the space provided.
If you answer Question 8, put a cross in the box .

Investigating Coastal Change and Conflict
8 You have carried out your own fieldwork investigating the impact of coastal
management on coastal processes and communities.
Name your coastal fieldwork location.
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(a) Explain one way that you collected quantitative data to investigate the impact of
coastal management on coastal processes and communities.
(2)
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(b) Explain one reason why the quantitative data that you collected might not all be
accurate.
(2)
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(c) Explain one way in which the qualitative data that you collected helped your
investigation.
(2)
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20
*P75522RA02036* 
(d) Explain two ways in which you could have improved your investigation.
(4)
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21
 *P75522RA02136* Turn over
(e) A group of students were asked to suggest a possible enquiry question and
an outline plan to investigate the impact of coastal management on coastal
processes and communities.
The students’ enquiry question and outline plan are shown below.
Enquiry Question
What is the impact of geology on beach profiles in
two contrasting locations?
Location of fieldwork The beaches are about 20 km apart – the closest is
40 km from the school. Both beaches are close to a road.
Methods used Measuring beach gradient (steepness) along three
transects: each with six sites, on both beaches.
Issues The second beach is privately owned and we will need
to collect a key on arrival.
Secondary data needed We need to check on the geology of the two beaches.
We could also ask the tourist office about any
management problems.
Figure 6

Evaluate the strengths and weaknesses of both the enquiry question and the
outline plan.
(8)
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23
 *P75522RA02336* Turn over
Do not answer Question 9 if you have answered Question 8
Investigating River Processes and Pressures
9 You have carried out your own fieldwork investigating the influence of drainage basin
and channel characteristics on flood risk.
Name your river fieldwork location.
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... ................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(a) Explain one way that you collected quantitative data to investigate the influence
of drainage basin and channel characteristics on flood risk.
(2)
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(b) Explain one reason why the quantitative data that you collected might not all be
accurate.
(2)
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(c) Explain one way in which the qualitative data that you collected helped your
investigation.
(2)
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24
*P75522RA02436* 
(d) Explain two ways in which you could have improved your investigation.
(4)
1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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25
 *P75522RA02536* Turn over
(e) A group of students were asked to suggest a possible enquiry question and
an outline plan to investigate the influence of drainage basin and channel
characteristics on flood risk.

The students’ enquiry question and outline plan are shown below.
Enquiry Question
What is the impact of geology on river gradient in
two contrasting locations?
Location of fieldwork The rivers are about 20 km apart – the closest is 40 km
from the school. Parking looks to be easy for both rivers.
Methods used Measuring river gradient (steepness) along both rivers:
each with six sites about 200 metres apart.
Issues One section of the second river is privately owned and
we will need to collect a key from the landowner on
arrival.
Secondary data needed We need to check on the geology of the two rivers. We
could also ask the landowner about any flood problems.
Figure 7
Evaluate the strengths and weaknesses of both the enquiry question and the
outline plan.
(8)
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26
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 *P75522RA02736* Turn over
SECTION C2
Geographical Investigations: Fieldwork in a Human Environment
Answer EITHER Question 10 OR Question 11 in this section.
Write your answer in the space provided.

Investigating Dynamic Urban Areas
10 As part of their urban fieldwork a group of students carried out an environmental
quality survey (EQS) along a street in each of four different residential areas. Two are
in the inner city, one in the suburbs and one in an area on the rural-urban fringe.
Their survey scored each street according to four aspects of the environment. Each
aspect was scored out of 5 giving 20 as the best possible score.
1. The amount of graffiti (5 = none, 0 = visible almost everywhere)
2. The amount of litter (5 = none, 0 = visible almost everywhere)
3. The noise level (5 = very quiet, 0 = very noisy)
4. The quality of the pavements (5 = very good, 0 = cracked and uneven)
The students also used a secondary source to discover how deprived each area
was using data for Income Deprivation (ID) and how the environment was rated for
Environmental Deprivation (ED).
They ranked both of these from least deprived = 1, to most deprived = 4.
The results are shown below.
Location of urban Environmental Income Environmental

areas quality survey deprivation deprivation
Score /20 Ranking Ranking
Inner City 1 9 4 4
Inner City 2 15 1 3
Suburbs 11 3 1
Rural-urban fringe 18 2 2
Figure 8
28
*P75522RA02836* 
(a) (i) Explain one method the students could have used to select the residential
areas to carry out their fieldwork.
(2)
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(ii) Explain two reasons why the results of their environmental quality survey
might be unreliable.
(4)
1 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iii) Explain how one other method of primary data collection might have helped
their investigation.
(2)
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29
 *P75522RA02936* Turn over
(iv) The students concluded that the residential area in the rural-urban fringe had
the best environment.
Explain one piece of evidence to support that conclusion.
(2)
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(b) You have carried out your own fieldwork, investigating how and why the quality
of life varies within urban areas in the UK.
Assess the importance of your own (primary) data and secondary data in reaching
your conclusions.
(8)
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30
*P75522RA03036* 
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31
 *P75522RA03136* Turn over
Do not answer Question 11 if you already answered Question 10
Investigating Changing Rural Settlements
11 As part of their rural fieldwork a group of students carried out an environmental
quality survey (EQS) along a street in each of four different rural settlements. Two are
just outside a large city, one 40 km from the city and the other, an old seaside resort.
Their survey scored each street according to four aspects of the environment. Each
aspect was scored out of 5 giving 20 as the best possible score.
1. The amount of graffiti (5 = none, 0 = visible almost everywhere)
2. The amount of litter (5 = none, 0 = visible almost everywhere)
3. The noise level (5 = very quiet, 0 = very noisy)
4. The quality of the pavements (5 = very good, 0 = cracked and uneven)
The students also used a secondary source to discover how deprived each area
was using data for Income Deprivation (ID) and how the environment was rated for
Environmental Deprivation (ED).
They ranked both of these from least deprived = 1, to most deprived = 4.
The results are shown below.
Location of rural Environmental Income Environmental

settlements quality survey deprivation deprivation
Score /20 Ranking Ranking
Just outside city 1 9 4 1
Just outside city 2 15 1 3
40 km from city 18 2 2
Seaside resort 11 3 4
Figure 9
32
*P75522RA03236* 
(a) (i) Explain one method the students could have used to select the rural
settlements to carry out their fieldwork.
(2)
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(ii) Explain two reasons why the results of their environmental quality survey
might be unreliable.
(4)
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(iii) Explain how one other method of primary data collection might have helped
their investigation.
(2)
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33
 *P75522RA03336* Turn over
(iv) The students concluded that the rural settlement 40 km from the city had the
best environment.
Explain one piece of evidence to support that conclusion.
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... ................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) You have carried out your own fieldwork, investigating how and why deprivation
varies within rural areas in the UK.
Assess the importance of your own (primary) data and secondary data in reaching
your conclusions.
(8)
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TOTAL FOR SECTION C2 = 18 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 94 MARKS
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BLANK PAGE
Acknowledgements
Pearson Education Ltd gratefully acknowledges all following sources used in preparation of this paper:
Figure 1: © Robert Estall photo agency/Alamy Stock Photo
36
*P75522RA03636* 

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Candidate surname Other names

Centre Number Candidate Number

Pearson Level 1/Level 2 GCSE (9−1)

PAPER 2: UK Geographical Issues

You must have: Total Marks

(Total for Question 1 = 5 marks)

(Total for Question 2 = 8 marks)

upper course and its lower course.

(Total for Question 3 = 6 marks)

less than 0.5 0.6–1.0 1.1–1.5 more than 1.5

You must use evidence from Figure 2 in your answer.

(Total for Question 4 = 8 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 27 MARKS

Region FDI £ billion FDI £ billion in

London 416 661

South East England 119 197

North West England 70 74

All other regions 289 460

TOTAL FDI 1,024 1,557

(Total for Question 5 = 8 marks)

12% 10% 10% 12%

Car Train Bus Cycling Walking Other

(Total for Question 6 = 11 marks)

City Population in 2021 Percentage (%)

London 10,076,300 7.8

Birmingham 2,574,300 6.4

Manchester 2,538,600 7.4

Newcastle 853,100 2.9

Sheffield 822,300 1.5

Leeds 812,000 8.1

Bristol 762,800 10.4

Nottingham 664,800 3.7

Liverpool 640,600 4.6

Bradford 564,400 4.6

• The population of England as a whole grew 6.5% to an estimated 56,536,000, the

You must use evidence from Figure 5 in your answer.