saga

RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN
MINGGU 7
Hari : Isnin Kehadiran Murid :
Lelaki : ______ /12 orang
______ orang
Tarikh : 29.04.2024
Perempuan : ______ /13 orang
Tema : Diri Saya Subtema : Sekolah Saya

MASA SLOT

7.00 – 7.20 (PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME):

am 1. Pupils line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers.
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
20 minute weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.

LEARNING ACTIVITY : PHYSICAL AND AESTHETHIC

7.20 – 7.50
LEARNING STANDARD : FK 5.3.4 Identify dangerous situations at: (i) home (ii) school (iii)
am
playground
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils can Identify dangerous situations at home
30 minute
1. Pupils are given a description of the activities to be carried out.
2. Pupils talk about pupils talk about dagerous at school
3. Pupils identify dangerous situations at:
4. Color the picture.(My school)
MATERIAL : Video Visual, Dictionary
PERFORMANCE STANDARD :
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TEACHERS NOTED:
______________________________________________________________________
LEARNING ACTIVITY : PHYSICAL DEVELOPMENT AND HEALTH CARE
7.50 – 8.50
LEARNING STANDARD : FK 5.1.9 Practice cleanliness: (i) in classroom (ii) at home (iii) at
am
public places
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils can practice cleanliness in classroom with guidance
60 minute
1. Pupils are given a description of the activities to be carried out.
2. Pupils talk about cleanliness in classroom
3. Pupils practice cleanliness in classroom with guidance.
4. Pupils colour the picture given.
MATERIAL : Video Visual, Worksheet
PERFORMANCE STANDARD :
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TEACHERS NOTED:

_______________________________________________________________________________

8.50-9.20 BAHASA INGGERIS (CEFR)

am LEARNING STANDARD:
BI 1.1.2, BI 1.1.3, BI 1.2.6, BI 1.3.2, BI 1.3.3, BI 1.3.4(Learning standard shown in BOLD are Main obje
30 minute LEARNING OBJECTIVE:
At the end of lesson:
 All pupils will be able to Listen to and respond to variety stimulus sounds with
guidance.
 Listen to and respond to oral texts with guidance
Most pupils will be able  Listen to and respond to variety stimulus sounds with
to confidence.
 Listen to and respond to oral texts with confidence
Some pupils will be able  Listen to and respond to variety stimulus sounds
to independently.
 Listen to and respond to oral texts independently
( LESSON 3 ) LISTENING AND SPEAKING SKILLS 2
THEME : MY SCHOOL
Pre-lesson routines Lesson development Post-lesson
Opening time ENCOUNTER routines
Greetings and a hello Circle time Closing time
song Remembering activity 2 GAME :(Who Reflecting on
Register can remember how to say? learning
Emotions routine  Encourage pupils in speaking skills. Goodbye and
Weather routine  Hold the flash card and encourage song
Sing / say a favourite children to tell you what they remember.
song /  Ask if they can remember any of the
rhyme mines they learned. Show each flashcard
English today and
 say the words clearly. Have children
repeat after you and remember the
mime. It’s
 sunny! Can you say? It’s a book! Show
me the mime
Encounter activity 3 (GAME : STOP!)
 Announce the game, e.g. Let’s play
STOP!
 Say one of the target words in a sentence,
e.g.It’s my book.
 Have the children mime in response.
 Call out ‘STOP!’ for the children to
freeze into a statue.
 Praise children who manage to freeze,
e.g. Good statue! If a child moves, ask
them to sit out for a round, e.g. Oh dear,
you moved! Sit down a bit!
Enggage activity 3: (LISTEN AND
POINT
 Shuffle a set of two flashcards of each
image and then place them in an
orderly fashion on the floor or on the
board, picture side down
 Let’s find a pair, two the same! Turn
over one flashcard and say what it is,
 e.g. It’s sunny! Turn over another and
say what it is. This can go two ways,
they are the same or they are different.
If they are the same - It’s sunny.
Hooray! They are the same. Leave the
flashcards face up.
 If they are different - It’s windy! Oh,
they are different! Turn the flashcards
face down again.
 Ask each child to turn over two
flashcards to find a matching pair
(Puppet) 1) Flashcards (week days)** Time line images
 Hello song 2) ASL signs for week days Goodbye song
Class register 3) Rhyme: Days of the week
Weather chart
Song / rhyme
Time line images

TEACHERS NOTED :

9.20-
9.50am REHAT
30 minute -Pengurusan Diri

9.50-10.10 FREE PLAY/MAIN BEBAS

am  Pupils choose or brings their own toys and play.
20 minute
 Pupils carry out free play activity. Play with their own choice.
 Teachers and ppm monitors the activity.
10.10- LEARNING ACTIVITY : SCIENCE AND TECHNOLOGHY (EARLY MATHEMATHIC)
10.50 am LEARNING STANDARD : MA 1.1.4 Match object based on (i) colour (ii) shape (iii) size
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils can match object based on colour, shape or size .
40 minute ACTIVITY:
1. Pupils are given a description of the activities to be carried out.
2. Pupils given various type of lego
3. Pupils match the lego based on shape
4. Worksheet

MATERIAL : Lego, Worksheet

PERFORMANCE STANDARD :
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TEACHERS NOTED:
_______________________________________________________________________________________

10.50- CLOSER / PENUTUP

11.00 am • Tidy up the classroom.
• Students and teacher talk about learning today. (Question and answer)
10 minute
• Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

Ulasan / Catatan :
 ____ / ____ student can dominate the learning objectives and do extra worksheet for enhancement / strengthening
 ____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given remedial training
 Learning not interactive and cannot attract student attention
 Teaching successfully and attract student attention
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

_____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

Disemak dan disahkan oleh :

 _____________________________

RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN
MINGGU 7
Hari : Selasa Kehadiran Murid :
Lelaki : ______ /12 orang
______ orang
Tarikh : 30.04.2024
Perempuan : ______ /13 orang
Tema : Diri Saya Subtema : Sekolah Saya

MASA SLOT

7.00 – 7.20 (PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME):

am 1. Pupils line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers.
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
20 minute weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.
 AKTIVITI FIZIKAL /AKTIVITI LUAR
7.20 – 7.50
STANDARD PEMBELAJARAN : FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam (i) ruang diri (ii)
pg
ruang am
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat melakukan pergerakan dalam ruang diri dan
30 minit
ruang am dengan bimbingan.
AKTIVITI:
1. Murid dibawa ke luar kelas
2. Melakukan aktiviti regangan bersama murid.
3. Murid dibimbing melakukan pergerakan dalam ruang diri seperti lari setempat, melompat,
berdiri sebelah kaki. (aktiviti regangan)
4. Murid dibimbing melakukan pergerakan dalam ruang am seperti berlari, melompat ke
pelbagai arah dan sebagainya.
5. Permainan kecil.
BBM : gelung, wisel, kon
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:
_______________________________________________________________________________
AKTIVITI PEMBELAJARAN :KEMANUSIAAN
7.50 – 8.20
STANDARD PEMBELAJARAN : KM 2.2.1 Bercerita tentang kelas
pg
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat bercerita tentang kelas mereka
AKTIVITI:
30 minute
1. Murid diterangkan tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
2. Murid diperlihatkan kad gambar. (tema sekolah saya)
3. Murid dirangsang melalui aktiviti soal jawab.
4. Murid diminta bercerita tentanga kelas saya. ( bilangan orang, benda didalam kelas, )
KESEPADUAN : MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan.
BBM : komputer, youtube,
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:

8.20-9.20 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM / MORAL)

60 minit PI diajar oleh ustazah

9.20-9.50 REHAT
30 minit -Pengurusan Diri
MATEMATIK AWAL
9.50-10.10 STANDARD PEMBELAJARAN : MA 1.3.1 Menyusun objek mengikut kriteria berikut:
pg (i) kecil ke besar
(ii) pendek ke panjang
20 minit (iii) rendah ke tinggi
(iv) nipis ke tebal
dan sebaliknya
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat menyusun objek mengikut kriteria tertentu.
AKTIVITI:
1. Murid duduk dalam separuh bulatan
2. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dijalankan.
3. Murid ditunjukkan kad gambar kumpulan objek.
4. Murid diminta menyusun mengikut kriteria yang disebut oleh guru contohnya kecil ke
besar atau sebaliknya.
BBM : Kad gambar Pola, papan tulis, marker
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
 TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:
______________________________________________________________________________
10.10- AKTIVITI PEMBELAJARAN : BAHASA KOMUNIKASI (BAHASA MELAYU)
10.50 pg STANDARD PEMBELAJRAN : BM 1.4.3Bersoaljawab menggunakan ayat mudah
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat menggunakan ayat mudah dengan betul
40 minit AKTIVITI:
1. Murid diberi gambaran tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
2. Murid ditunjukkan kad gambar.
3. Murid dirangsang bersoaljawab menggunakan ayat mudah.
4. Murid mewarna gambar
KESEPADUAN : PM 5.1.1 Mencontohi pertuturan dan tingkah laku yang sopan.
BBM : kad gambar, lembaran kerja
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:

10.50- CLOSER / PENUTUP

11.00 am • Tidy up the classroom.
• Students and teacher talk about learning today. (Question and answer)
10 minute • Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

Ulasan / Catatan :
 ____ / ____ student can dominate the learning objectives and do extra worksheet for enhancement / strengthening
 ____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given remedial training
 Learning not interactive and cannot attract student attention
 Teaching successfully and attract student attention
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :
____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain
 RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN
MINGGU 6
Hari : Rabu Kehadiran Murid :
Lelaki : ______ /12 orang
______ orang
Tarikh : 24.04.2024
Perempuan : ______ /13 orang
Tema : Diri Saya Subtema : Rumah Saya

MASA SLOT

7.00 – 7.20 (PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME):

am 1. Pupils line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers.
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
20 minute weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.
 LEARNING ACTIVITY : CREATIVITY AND AESTHETIC (VISUAL ART)
7.20 – 7.50
LEARNING STANDARD : KE 3.3.2 Produce creative works through drawing
am
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils can produce creative works through drawing.
ACTIVITY:
30 minute
1. Pupils are given a description of the activities to be carried out.
2. Pupils talk about type of house
3. Pupils produce creative works through drawing with guidance
4. Color the pictue.(My House)
MATERIAL : video, picture, Worksheet
PERFORMANCE STANDARD :
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TP 1 ( /25 )
TEACHERS NOTED:
_______________________________________________________________________________

AKTIVITI PEMBELAJARAN :PEMBELAJARAN BERSEPADU

7.50 – 8.50
1. Murid diterangkan tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
pg
2. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan.
3. Aktiviti dijalankan dalam 3 pusat pembelajaran.
60 minit
4. Murid akan melakukan aktiviti secara bergilir mengikut masa yang ditetapkan oleh guru.
5. Pecahan aktiviti adalah seperti berikut:

PUSAT SAINS DAN TEKNOLOGI: ( PEMBELAJARAN KENDIRI)

STANDARD PEMBELEJARAN : MA 1.3.1 Menyusun objek mengikut kriteria berikut:
(i) kecil ke besar
(ii) pendek ke panjang
(iii) rendah ke tinggi
(iv) nipis ke tebal
dan sebaliknya
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat menyusun objek mengikut kriteria berikut:
(i) kecil ke besar
(ii) pendek ke panjang
(iii) rendah ke tinggi
(i) nipis ke tebal dan sebaliknya
AKTIVITI:
1. Murid diberikan lembaran kerja berkaitan.
2. Murid perlu kad gambar berdasarkan kriteria yang diberi pada ruang yang disediakan iaitu:
(i) kecil ke besar
(ii) pendek ke panjang
(iii) rendah ke tinggi
(iv) nipis ke tebal dan sebaliknya

PUSAT TUNJANG KOMUNIKASI: ( BIMBINGAN GURU)

STANDARD PEMBELAJARAN : BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
secara bertatasusila terhadap (iii) cerita
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat mendengar, memahami dan memberi
respons secara bertatasusila terhadap cerita yang diperdengarkan.
AKTIVITI:
1. Murid diperdengarkan cerita berkaitan anggota badan
2. Murid diminta memilih kad gambar fungsi anggota badan yang betul berdasarkan cerita
yang diperdengarkan.
3. Murid memadankan anggota badan dengan fungsi yang betul.

PUSAT FIZIKAL DAN ESTETIKA : ( BIMBINGAN PPM )

STANDARD PEMBELAJARAN KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan (i) sebutan yang betul dan
jelas
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu dengan sebutan yang
betul dan jelas.
1. Murid menjalankan aktiviti menyanyi lagu dengan sebutan yang betul dan jelas mengikut
 giliran secara individu dan kumpulan.
2. Murid menyanyi lagu fungsi anggota badan.
3. Murid diminta mengambil sekeping kad anggota badan. Murid perlu menyatakan fungsi
anggota badan pada kad gambar yang dipegang. Contohnya gambar mata, murid perlu
sebut dua mata saya melihat dunia. Begitula seterusnya.
BBM : Kad Gambar,Video / Youtube,Buku Cerita,Carta, Realia/Bahan Maujud,Lembaran Kerja
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:

8.50-9.20 BAHASA MELAYU

pg STANDARD PEMBELAJRAN : BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat mendengar dan menyebut abjad
30 minit AKTIVITI:
1. Murid diberi gambaran tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
2. Murid mendengar dan menyebut abjad dengan bimbingan.
3. Murid menyanyi lagu abc
4. Murid mewarna abjad.
BBM : papan tulis, kad huruf, lembaran kerja
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:
_______________________________________________________________________________

9.20-9.50
pg REHAT
-Pengurusan Diri
30 minit
MAIN BEBAS
9.50-10.10  Murid menjalankan aktiviti yang mereka suka.
pg  Mereka memilih alat permainan dan bermain secara individu ataupun kumpulan.
 Guru dan ppm hanya menjadi pemerhati dan mengawal murid untuk mengelakkan kejadian
20 minit yang tidak diingini berlaku.
 Guru boleh menjalankan pentaksiran secara pemerhatian sama ada tingkahlaku atau
perkembangan bahasa murid.
10.10- AKTIVITI PEMBELAJARAN :SAINS DAN TEKNOLOGI (SAINS AWAL)
10.50 pg STANDARD PEMBELAJARAN : SA 2.2.2 Membanding dan membeza objek-objek yang
mempunyai dua ciri yang sama.
40 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat Membanding dan membeza objek-objek
yang mempunyai dua ciri yang sama
AKTIVITI:
1. Murid diterangkan tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
2. Murid Membanding dan membeza objek-objek yang mempunyai dua ciri yang sama.
3. Aktiviti pengukuhan melalui lembaran kerja.
BBM : benda maujud, lembaran kerja
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:

10.50- CLOSER / PENUTUP

11.00 am • Tidy up the classroom.
• Students and teacher talk about learning today. (Question and answer)
10 minute • Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

Ulasan / Catatan :
 ____ / ____ student can dominate the learning objectives and do extra worksheet for enhancement / strengthening
 ____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given remedial training
 Learning not interactive and cannot attract student attention
 Teaching successfully and attract student attention
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :
_____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN

MINGGU 7
Hari : Khamis Kehadiran Murid :
Lelaki : ______ /12 orang
______ orang
Tarikh : 02.05.2024
Perempuan : ______ /13 orang
Tema : Diri Saya Subtema : Sekolah Saya

MASA SLOT

7.00 – 7.20 (PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME):

am 1. Pupils line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers.
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
20 minute weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.

AKTIVITI FIZIKAL /AKTIVITI LUAR

7.20 – 7.50
pg STANDARD PEMBELAJARAN : FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam (i) ruang diri (ii)
ruang am
30 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat melakukan pergerakan dalam ruang diri dan
ruang am dengan bimbingan.
AKTIVITI:
1. Murid melakukan aktiviti regangan dengan bimbingan guru.
2. Murid dibimbing melakukan pergerakan dalam ruang diri seperti lari setempat, berdiri
sebelah kaki. (aktiviti regangan)
3. Murid dibimbing melakukan pergerakan dalam ruang am seperti melompat ke pelbagai arah
dan sebagainya.
BBM : Ruang di dalam kelas
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:
_______________________________________________________________________________
 BAHASA INGGERIS (CEFR)
7.50 – 8.20
LEARNING STANDARD:
am
BI 1.1.2, BI 1.1.3, BI 1.2.6, BI 1.3.2, BI 1.3.3, BI 1.3.4(Learning standard shown in BOLD are
Main objective)
30 minute
LEARNING OBJECTIVE:
At the end of lesson:
All pupils will be able to  Listen to and respond to variety stimulus sounds with
guidance.
 Listen to and respond to oral texts with guidance
Most pupils will be able  Listen to and respond to variety stimulus sounds with
to confidence.
 Listen to and respond to oral texts with confidence
Some pupils will be able  Listen to and respond to variety stimulus sounds
to independently.
 Listen to and respond to oral texts independently
( LESSON 8 ) READING 1
THEME : INTRODUCTION ME
Pre-lesson routines Lesson development Post-lesson
Opening time EXPLOIT routines
Greetings and a hello Circle time Closing time
song Sing a song Reflecting on
Register Exploit activity 5 learning
Emotions routine Set up table time Goodbye and
Weather routine Table time song
Sing / say a favourite Transition chant
song / Manual activity
rhyme Tidy up
English today  Show and tell
(Puppet) 1) Flashcards (week days)** Time line images
Hello song 2) ASL signs for week days Goodbye song
Class register 3) Rhyme: Days of the week
Weather chart
Song / rhyme
Time line images

TEACHERS NOTED :

8.20-9.20 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM / MORAL)

pg PI diajar oleh ustazah
60 minit
9.20-9.50 REHAT
pg -Pengurusan Diri
30 minit
MATEMATIK AWAL
9.50-10.10 STANDARD PEMBELAJARAN : MA 1.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek untuk
pg menyatakan: I) banyak atau sedikit
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat membandingkan dua kumpulan objek untuk
20 minit menyatakan banyak atau sedikit
AKTIVITI:
1. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dijalankan.
2. Murid ditunjukkan kad gambar kumpulan objek.
3. Murid diminta membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan banyak atau
sedikit.
BBM : kad gambar, papan tulis.
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
 CATATAN GURU:
10.10- AKTIVITI PEMBELAJARAN : KEMANUSIAAN
10.50 pg STANDARD PEMBELAJARAN : KM 2.2.2 Mematuhi peraturan sekolah
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat menyatakan peraturan di dalam dan luar
40 minit kelas.
AKTIVITI:
1. Murid diberi penerangan tentang peraturan kelas
2. Murid diminta menyatakan peraturan kelas
3. Murid mewarna gambar.
BBM : kad gambar, papan tulis.
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:

10.50- CLOSER / PENUTUP

11.00 am • Tidy up the classroom.
• Students and teacher talk about learning today. (Question and answer)
10 minute
• Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

Ulasan / Catatan :
 ____ / ____ student can dominate the learning objectives and do extra worksheet for enhancement / strengthening
 ____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given remedial training
 Learning not interactive and cannot attract student attention
 Teaching successfully and attract student attention
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

_____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain
 RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN
MINGGU 7
Hari : Jumaat Kehadiran Murid :
Lelaki : ______ /12 orang
______ orang
Tarikh : 03.05.2024
Perempuan : ______ /13 orang
Tema : Diri Saya Subtema : Sekolah Saya

MASA SLOT

7.00 – 7.20 (PERBUALAN PAGI/ CIRCLE TIME):

am 1. Pupils line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers.
2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
20 minute weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.

AKTIVITI PEMBELAJARAN : BAHASA KOMUNIKASI

7.20 – 7.50
STANDARD PEMBELAJARAN : BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah.
pg
BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah.
OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat bersoal jawab dan memberi pendapat tentang
30 minit
bahan rangsangan yang diberikan.
AKTIVITI:
1. Murid meneliti objek di dalam kelas/ tadika.
2. Murid menyenaraikan semua peralatan, bahan di kelas.
3. Murid bersoal jawab dan mengenal ruang belajar, ruang tandas, ruang makan ddan ruang
bermain di kelas.
BBM : Objek di dalam kelas.
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:
_______________________________________________________________________________
LEARNING ACTIVITY : HUMANITIES STRAND
7.50 – 8.50
LEARNING STANDARD : BI1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations.
am
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils can participate in role play about familiar daily
situations.
60 minute
ACTIVITY:
1. Children listen to the story.
2. Children responds to understand the flow of the story and participate in role play what they
have to do at school.
3. Colour the picture.
MATERIAL : Picture Card, Worksheet
PERFORMANCE STANDARD :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
 TEACHERS NOTED:
______________________________________________________________________________________

8.50-9.20 BAHASA MELAYU

pg STANDARD PEMBELAJRAN : BM 1.2.3 Mendengar memahami dan memberi respons secara
bertatasusila terhadap : (i) ucap selamat
30 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat mendengar memahami dan memberi respons
secara bertatasusila terhadap ucap selamat.
AKTIVITI:
1. Murid diberi gambaran tentang aktiviti yang bakal dijalankan.
2. Murid melakukan aktiviti simulasi dengan bimbingan guru.
3. Murid mendengar , memahami dan memberi respons secara bertatasusila terhadap ucap
selamat.
BBM : youtube, video
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )

CATATAN GURU:
_______________________________________________________________________________
9.20-9.50
pg REHAT
-Pengurusan Diri
30 minit
MAIN BEBAS
9.50-10.10  Murid menjalankan aktiviti yang mereka suka.
pg  Mereka memilih alat permainan dan bermain secara individu ataupun kumpulan.
 Guru dan ppm hanya menjadi pemerhati dan mengawal murid untuk mengelakkan kejadian
20 minit yang tidak diingini berlaku.
 Guru boleh menjalankan pentaksiran secara pemerhatian sama ada tingkahlaku atau
perkembangan bahasa murid.
10.10- AKTIVITI PEMBELAJARAN :KREATIVITI DAN ESTETIKA (SENIVISUAL)
10.50 pg STANDARD PEMBELAJARAN KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan (i) sebutan yang betul dan
jelas
40 minit OBJEKTIF : Diakhir sesi pembelajaran, murid dapat menyanyikan lagu dengan sebutan yang
betul dan jelas.
1. Murid menjalankan aktiviti menyanyi lagu dengan sebutan yang betul dan jelas mengikut
giliran secara individu dan kumpulan.
2. Murid menyanyi lagu fungsi anggota badan.
3. Murid diminta mengambil sekeping kad anggota badan. Murid perlu menyatakan fungsi
anggota badan pada kad gambar yang dipegang. Contohnya gambar mata, murid perlu
sebut dua mata saya melihat dunia. Begitula seterusnya
BBM : youtube, kad gambar, lembaran kerja
Tahap Penguasaan :
TP 1 ( /25 )
TP 2 ( /25 )
TP 3 ( /25 )
CATATAN GURU:

10.50- CLOSER / PENUTUP

11.00 am • Tidy up the classroom.
• Students and teacher talk about learning today. (Question and answer)
10 minute
• Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

Ulasan / Catatan :
 ____ / ____ student can dominate the learning objectives and do extra worksheet for enhancement / strengthening
 ____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given remedial training
 Learning not interactive and cannot attract student attention
 Teaching successfully and attract student attention
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

_____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

Disemak dan disahkan oleh :

_____________________________