Hayati ÇAVUŞ
Yuzuncu Yil University, Faculty of Education, Faculty Member
In the academic year 2020-2021, students who had been accepted onto a university in Turkiye began their studies with the use of emergency remote teaching (ERT). The aim of this study is to examine the causal relationship between academic... more
In the academic year 2020-2021, students who had been accepted onto a university in Turkiye began their studies with the use of emergency remote teaching (ERT). The aim of this study is to examine the causal relationship between academic achievement, online course satisfaction, attitudes towards online learning and knowledge sharing behaviors of these novice university students in terms of the emergency remote teaching process. This research was designed to make use of correlational research methods. The study group consisted of 437 freshmen students studying in the Faculty of Education at a public university in Turkiye. Research data were collected using the Knowledge Sharing Behavior scale, the Online Course Satisfaction scale, the Online Learning Attitude scale, and a learning achievement test. Research data were analyzed using descriptive statistics, Pearson correlation analysis, and path analysis. The results showed that general acceptance, knowledge receiving, individual aware...
Research Interests:
EĞİTİM FAKÜLTESİ'NDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN İNTERNETTEN YARARLANMA NEDENLERİ VE KAZANIMLARI. Dr. Hayati ÇAVUŞ YYÜ.Eğitim Fakültesi BÖTE Bölümü hcavus@yyu.edu.tr. Yrd.Doç.Dr.İbrahim ...
Research Interests: History and Psychology
Research Interests:
Research Interests:
Bu calismanin amaci, web tabanli gerceklestirilen Probleme Dayali Ogrenme sureci sonunda ogrenci tutumlarini belirlemektir. Arastirmada tek grup sontest deneysel desen kullanilmistir. Calisma grubu, 2007-2008 ogretim yili bahar... more
Bu calismanin amaci, web tabanli gerceklestirilen Probleme Dayali Ogrenme sureci sonunda ogrenci tutumlarini belirlemektir. Arastirmada tek grup sontest deneysel desen kullanilmistir. Calisma grubu, 2007-2008 ogretim yili bahar yariyilinda, Yuzuncu Yil Universitesi Egitim Fakultesi Ilkogretim Bolumu’nde ogrenim goren 30 birinci sinif ogrencisinden olusmaktadir. Calisma grubu ogrencilerine 7 hafta boyunca Web Tabanli Probleme Dayali Ogrenme yaklasimi ile ders islenmistir. Deneysel islem sonunda Web Tabanli Probleme Dayali Ogrenme Tutum Olcegi uygulanarak gerekli veriler elde edilmistir. Ogrencilerin Web Tabanli Probleme Dayali Ogrenme surecine iliskin genel tutumlari olumlu yonde yuksek cikmistir.
A mixture modeling approach was used to assess the existence of latent classes in terms of the perceptions of individuals toward computer anxiety and subsequently predictors of the identified latent classes were examined. The perceptions... more
A mixture modeling approach was used to assess the existence of latent classes in terms of the perceptions of individuals toward computer anxiety and subsequently predictors of the identified latent classes were examined. The perceptions of individuals were measured using the Computer Anxiety Scale. Mixture models are ideally suited to represent subpopulations or classes of respondents with common patterns of responses. Using data from a sample of Turkish college students, two classes of respondents were identified and designated as occasionally uncomfortable users and as anxious computerphobic users. Results indicated that the best predictors of the identified classes were variables dealing with past computer experiences.
Research Interests: Psychology, Cognitive Science, Psychometrics, Computer Literacy, Developing Countries, and 15 moreTurkey, Adolescent, Anxiety, Students, Cross-Cultural Comparison, Humans, Personality Assessment Inventory, Psychological, Female, Male, Young Adult, Data Collection, ANXIETY, Psychological Reports, and Personality Inventory
Bu cali ma, lko retim Bolumu Fen Bilgisi, Sinif O retmenli i ve Sosyal Bilgiler Anabilim Dali o rencilerinin bilgisayar dersine kar i olan tutumlarini tespit etmek amaciyla planlanmi tir. Ayrica, cinsiyete ve sayisal-sozel gruplara ait da... more
Bu cali ma, lko retim Bolumu Fen Bilgisi, Sinif O retmenli i ve Sosyal Bilgiler Anabilim Dali o rencilerinin bilgisayar dersine kar i olan tutumlarini tespit etmek amaciyla planlanmi tir. Ayrica, cinsiyete ve sayisal-sozel gruplara ait da ilimlarin belirlenmesi hedeflenmi tir. Ara tirmada, lko retim Bolumu Fen Bilgisi, Sinif O retmenli i ve Sosyal Bilgiler programina devam eden o rencilere tutum olce i uygulanmi tir. Sonuc olarak; Sosyal Bilimler ve Fen Bilimleri o rencilerinin bilgisayar dersine kar i olan tutumlari arasinda herhangi bir fark tespit edilememi tir. Ancak, erkek o rencilerde de bu ilginin azalma e iliminde oldu unu soylemek mumkundur
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Bu çalışmanın amacı, web tabanlı gerçekleştirilen Probleme Dayalı Öğrenme süreci sonunda öğrenci tutumlarını belirlemektir. Araştırmada tek grup sontest deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma grubu, 2007-2008 öğretim yılı bahar... more
Bu çalışmanın amacı, web tabanlı gerçekleştirilen Probleme Dayalı Öğrenme süreci sonunda öğrenci tutumlarını belirlemektir. Araştırmada tek grup sontest deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma grubu, 2007-2008 öğretim yılı bahar yarıyılında, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü'nde öğrenim gören 30 birinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Çalışma grubu öğrencilerine 7 hafta boyunca Web Tabanlı Probleme Dayalı Öğrenme yaklaşımı ile ders işlenmiştir. Deneysel işlem sonunda Web Tabanlı Probleme Dayalı Öğrenme Tutum Ölçeği uygulanarak gerekli veriler elde edilmiştir. Öğrencilerin Web Tabanlı Probleme Dayalı Öğrenme sürecine ilişkin genel tutumları olumlu yönde yüksek çıkmıştır.
Research Interests:
Bu arastirmada “Bilimsel Arastirma Yontemleri” konulu bir Hizmet ici egitim (HIE) programinin incelenmesi amaclanmistir. HIE programinin incelenmesi iki boyutta ele alinmistir. Bu boyutlardan ilki, ilgili HIE programina katilan... more
Bu arastirmada “Bilimsel Arastirma Yontemleri” konulu bir Hizmet ici egitim (HIE) programinin incelenmesi amaclanmistir. HIE programinin incelenmesi iki boyutta ele alinmistir. Bu boyutlardan ilki, ilgili HIE programina katilan ogretmenlerin programa yonelik goruslerinin belirlenmesidir. Ikinci boyut ise gerceklestirilen programin, katilan ogretmenlerin bilimsel arastirma yontemleri ile ilgili bilgi duzeylerine etkisinin arastirilmasidir. Calismada kontrol grupsuz on ve son test yari deneysel deseni kullanilmistir. Calismaya 2014-2015 egitim ogretim yili bahar donemi ilkokul, ortaokul ve liselerde gorev yapmakta olan 25’i kadin (%35.20) ve 46’si erkek (%64.80) toplam 71 ogretmen katilmistir. Arastirma bulgularina gore katilimcilarin gerceklestirilen HIE programina yonelik goruslerinin oldukca olumlu oldugu; programin katilimci basari duzeylerini anlamli miktarda arttirdigi gorulmustur (F(1, 69)= 106.73, p < .001). Katilimcilarin HIE programina yonelik gorusleri cinsiyetlerine gor...
Research Interests:
Milli Egitim Bakanligi 2023 vizyon belgesinde, okul bazinda veriye dayali planlama ve yonetim sistemine gecilecegi yer almis ve bakanligin tum kararlarinin veriye dayali hale gelecegi birinci hedef olarak belirlenmistir. Bu kapsamda;... more
Milli Egitim Bakanligi 2023 vizyon belgesinde, okul bazinda veriye dayali planlama ve yonetim sistemine gecilecegi yer almis ve bakanligin tum kararlarinin veriye dayali hale gelecegi birinci hedef olarak belirlenmistir. Bu kapsamda; Bakanligin mevcut veri sistemlerinden elde edilecek verilerin butunlestirilmesi ile erisimi kolay bir Egitsel Veri Ambarinin olusturulmasi ongorulmustur. Bu surece katki saglayacak en onemli bilesenlerden birisi, FATIH projesi kapsaminda kurulan ve e-icerik merkezli bir egitim platformu olan Egitim Bilisim Agi’dir (EBA). Bu calismada ortaokul matematik ogretmenlerinin EBA kullanim duzeylerinin arastirilmasi ve EBA yeterlilikleri hakkinda ogretmen goruslerinin belirlenmesi amaclanmistir. Bu baglamda, Kayseri ili ortaokullarinda gorev yapan matematik ogretmenleri arasindan, gonulluluk esasi ile 312 ogretmen uzerinde karma arastirma yapilmistir. Anket ve yari yapilandirilmis gorusme formlari ile elde edilen veriler analiz edilmistir. Arastirma sonucunda, o...
Research Interests:
Genel anlamda “Bilgisayar Destekli Ogretim” (BDO) daha ozelde matematik dersinde BDO, ozellik ve potansiyelleriyle arastirilmaya deger olarak degerlendirilebilirler. Bu bakimdan matematik dersinde BDO’ye yonelik Turkiye’deki durumun... more
Genel anlamda “Bilgisayar Destekli Ogretim” (BDO) daha ozelde matematik dersinde BDO, ozellik ve potansiyelleriyle arastirilmaya deger olarak degerlendirilebilirler. Bu bakimdan matematik dersinde BDO’ye yonelik Turkiye’deki durumun belirlenmesi onemli bir baslangic noktasi olarak dusunulebilir. Bu calisma kapsaminda onemli sayilan bu baslangic noktasina bir katki yapilmaya calisilarak, Turkiye’deki orgun ogretim kurumlarindaki matematik ogretmenlerinin bilgisayar teknolojilerinden yararlanma duzeyleri ve yararlanma sekilleri belirlenmeye calisilmistir. Bu arastirmada kullanilan veri toplama araci tum Turkiye’yi temsil edecek sekilde 24 ilde gorev yapan matematik ogretmenlerine uygulanmistir. Yapilan analizler sonrasinda, ogretmenlerin bilgisayarla tanisik olduklari sonucu gozlemlenmis, ancak kendi alanlari ile ilgili programlari egitimogretim ortamlarinda yeterli derecede kullanmadiklari tespit edilmistir.
Bu arastirma ilkokul 4. sinif matematik dersi “kesirler” konusunun islenisinde ogretmenin yardimci kitap kullanmasinin ogrenci basarisina nasil bir etkisi olacagini ortaya koymak amaciyla yapilmistir. Arastirma modeli “on-test son-test... more
Bu arastirma ilkokul 4. sinif matematik dersi “kesirler” konusunun islenisinde ogretmenin yardimci kitap kullanmasinin ogrenci basarisina nasil bir etkisi olacagini ortaya koymak amaciyla yapilmistir. Arastirma modeli “on-test son-test kontrol gruplu” deneysel modele gore desenlenmistir. Arastirma, 2012-2013 yilinda Van ilinin merkez ilcesinde bulunan bir devlet okulunda yapilmistir. Deney grubundan 31, kontrol grubundan da 31 olmak uzere, toplam 62 ogrenci arastirmaya katilmistir. Arastirmaci tarafindan gelistirilen 20 maddelik On-Bilgi Matematik testi ile once ogrencilerin matematik dersi on bilgileri olculmustur. Ardindan yine arastirmaci tarafindan gelistirilen ve yine 20 coktan secmeli sorudan olusan konu basari testi gruplara, ogretimler oncesinde on-test, 16 saatlik ogretim sonrasinda son-test, son-testten 2 ay sonra ise kalicilik testi olarak uygulanmistir. Arastirmanin bulgularina gore, yardimci kitap kullanilarak ders islenen deney grubunun akademik basarisinin, ders kitab...
It is important to consider the point of views and the willing of the academicians to be involved in the distance education courses, which have been started to be offered in most universities of Turkey in the recent years, as well as... more
It is important to consider the point of views and the willing of the academicians to be involved in the distance education courses, which have been started to be offered in most universities of Turkey in the recent years, as well as their readiness to these applications. It is also significant to identify the problems correctly to take measures in order to eliminate these existing problems. In this study, the perspectives of faculty members, working at the University of YuzuncuYil, on distance education programs were investigated. In the research, already developed scale was used to collect data. In this study, the sampling method was not employed, instead the entire population was tried to be reached. However, the study was conducted with 540 faculty members. At the stage of data analysis, factor analysis, cluster analysis and descriptive statistical methods were used. In this study, the perspectives of faculty members on distance education were found to be relatively positive.
Research Interests:
Bu calismanin amaci, web tabanli gerceklestirilen Probleme Dayali Ogrenme sureci sonunda ogrenci tutumlarini belirlemektir. Arastirmada tek grup sontest deneysel desen kullanilmistir. Calisma grubu, 2007-2008 ogretim yili bahar... more
Bu calismanin amaci, web tabanli gerceklestirilen Probleme Dayali Ogrenme sureci sonunda ogrenci tutumlarini belirlemektir. Arastirmada tek grup sontest deneysel desen kullanilmistir. Calisma grubu, 2007-2008 ogretim yili bahar yariyilinda, Yuzuncu Yil Universitesi Egitim Fakultesi Ilkogretim Bolumu’nde ogrenim goren 30 birinci sinif ogrencisinden olusmaktadir. Calisma grubu ogrencilerine 7 hafta boyunca Web Tabanli Probleme Dayali Ogrenme yaklasimi ile ders islenmistir. Deneysel islem sonunda Web Tabanli Probleme Dayali Ogrenme Tutum Olcegi uygulanarak gerekli veriler elde edilmistir. Ogrencilerin Web Tabanli Probleme Dayali Ogrenme surecine iliskin genel tutumlari olumlu yonde yuksek cikmistir.
Bu calismanin amaci, 2007–2008 ogretim yilinda Van il merkezi, ilce merkezleri ve kasabalarindaki ortaogretim okullarinda gorev yapan cografya ogretmenlerinin, derslerinde ogretim materyallerini ne duzeyde kullanabildiklerinin ve ogretim... more
Bu calismanin amaci, 2007–2008 ogretim yilinda Van il merkezi, ilce merkezleri ve kasabalarindaki ortaogretim okullarinda gorev yapan cografya ogretmenlerinin, derslerinde ogretim materyallerini ne duzeyde kullanabildiklerinin ve ogretim materyallerini kullanamiyorsa sebeplerinin ne oldugunun ve duruma iliskin sonuc ve onerilerin ortaya cikarilmasidir. Calismada, arastirma yontemlerinden olan betimsel yontem kullanilmistir. Calisma grubunu Van ili ortaogretim okullarinda calisan cografya ogretmenlerinin tamami olusturmaktadir. Ilgili durumlari tespit etmek amaciyla Sezer ve arkadaslari (2005) tarafindan gelistirilen anket formu, calismayi yuruten arastirmacilar tarafindan bizzat calisma grubuna uygulanmis, elde edilen veriler yuzde ve frekans tablolari halinde degerlendirilmistir. Yapilan degerlendirmeler sonucunda; ortaogretim okullarinda gerekli materyal ve malzemenin olmayisi ogretimi olumsuz yonde etkilemektedir. Bircok ogretim materyalinin ogretmenler tarafindan nasil kullanilacaginin bilinmemesinden dolayi, bu hususlarda ogretmenlerin bu materyalleri kullanmalari dogrultusunda desteklenip, bu konularda hizmet ici egitimlere onem verilmelidir
Page 1. GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 28, Sayı 3 (2008) 147-163 Bilgisayar Kaygı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması Computer Anxiety Scale&#x27;s Turkish Adaptation Study Yrd.Doç.Dr. Hayati ÇAVUŞ Yüzüncü Yıl Üniversitesi,... more
Page 1. GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 28, Sayı 3 (2008) 147-163 Bilgisayar Kaygı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması Computer Anxiety Scale&#x27;s Turkish Adaptation Study Yrd.Doç.Dr. Hayati ÇAVUŞ Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim ...
Research Interests:
ABSTRACT
Speed, time and safety are of great importance in many operations conducted today. There are standards such as ISO 27001, ITIL (Information Technologies Infrastructure Library), COBIT (Control Objectives for Information and Related... more
Speed, time and safety are of great importance in many operations conducted today. There are standards such as ISO 27001, ITIL (Information Technologies Infrastructure Library), COBIT (Control Objectives for Information and Related Technology), which are globally recognized not only regarding access to information and the use of information but also information retention. Governmental institutions and many large companies use fingerprint, card reading, iris recognition and facial recognition systems in entrances and exits, regarding the protection of information. The facial recognition system application developed within the scope of this study performs the facial recognition by using Convolutional Neural Networks (CNN), which is one of the deep learning algorithms and restricts the use of your personal computer by people you do not know. In addition to this restriction, it takes a photo of the person who wants to use your personal computer and sends this photo to the mobile phone o...
Research Interests:
Research Interests:
ABSTRACT
The purpose of this study was to explore relations and mediating factors among dissociation, depression, and state-trait anxiety for individuals who experienced physical abuse, sexual abuse, both physical and sexual abuse, or no abuse. In... more
The purpose of this study was to explore relations and mediating factors among dissociation, depression, and state-trait anxiety for individuals who experienced physical abuse, sexual abuse, both physical and sexual abuse, or no abuse. In all, 549 Turkish undergraduate university students participated in the study and completed the Dissociative Experiences Scale, the Beck Depression Inventory, the State-Trait Anxiety Inventory, and a demographic measure. Both physical abuse and sexual abuse were associated with elevated levels of dissociative symptoms and with pathological dissociation. Results demonstrated that patterns of relations between anxiety, depression, and the forms of dissociation differed significantly among the participants who reported sexual abuse as compared with the other groups. Results suggest that dissociative symptomatology may differ in its relation to depression and anxiety according to abuse subtype.