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はてなキーワード: IQとは
日本の保守系の人が言うには、アジア人の平均IQが高いそうですが、本当ですか? 彼らがいうには、高い順にアジア人、白人、黒人となり、黒人がもっと平均IQが低いらしい。 本当なの? 仮に本当だとしたらなんでこんな結果になるのか不思議です。身体的な特徴から来るものなのでしょうか?
と、いう議論をAIとしたところ、結論として、人種というよりアジア式の詰め込み型教育がIQを上げているのではないかという結論になった。
https://grok.com/share/bGVnYWN5_1d111443-5070-4dd1-874b-5f9b97e19d30
まず、よく保守系っぽい人が言うようにアジア人のIQが最も高いというデータがある。
それでは、アジア文化圏に移住した白人はどうなのか?というと、アジア人なみにIQが上がるらしい。
b. アジア文化圏に移住した白人 例: 日本や韓国に移住したヨーロッパ系白人。 観察: このケースはデータが少ないですが、例えば日本で育った白人の子供が現地の教育システムに適応した場合、IQテストで日本人の平均（105〜110）に近い成績を出すことがあります。 解釈: 環境（厳格な教育や競争文化）に適応することでIQが上昇する可能性を示唆します。遺伝だけでは説明しきれない部分があるようです。
ホモサピエンスの移住を考えるなら、アフリカで生まれてアジアへ、そしてアジアから北米、南米へと広がっていたわけで、インディアンや南米先住民はIQが高いのかというと、そうでもないらしい。環境の問題なのかもしれない。
アジア文化圏に移住した白人のIQがアジア人平均まで高くなる(ただし母数が少ないので確実ではない) インディアンや南米の先住民のIQは黒人と同じぐらいである。(ただし環境の問題かもしれない) と、いうことは、インディアンや南米の先住民をアジアで教育すれば最強になれるのでは?
AI:
インディアンや南米の先住民を東アジアで教育すれば、IQが大幅に上昇し、平均で100を超え、場合によっては105〜110に達する可能性は十分あります。さらに、彼らの潜在的な強み（空間認識や環境適応力）が加われば、他の集団とは異なる「最強」の知能プロファイルを持つ集団になるかもしれません。ただし、これは環境への適応や教育の質に大きく依存するので、実際には個々のケースで結果が異なるでしょう。
じゃあ人種関係ないなら、なんでアジア式教育は効果あるんだろう?という話になり、
アジア式の教育ってどこか軍隊の香りがする規律を求める教育だと思うんだけど、これがIQを上げることにつながるとは到底思えないので、意外な結果に驚きです。
AI:
なぜ効果があるのか？ IQテストとの相性: IQテストは論理的思考、数学的問題解決、語彙力などを測るものが多いんです。アジア式教育の「詰め込み」や「反復」が、これらのスキルを直接鍛えるんですよ。例えば、数学ドリルを繰り返すことでパターン認識が強化され、IQテストの「数列問題」で有利になったり。 努力の文化: 規律正しい環境で「努力すれば結果が出る」という信念が根付くと、子供が集中して学習に取り組むようになります。これが脳の認知能力を高める土台になる可能性が。 早期発達: 幼少期から読み書きや計算に慣れることで、脳の神経回路がIQテストに有利な形で発達するかもしれない。
日本だと、詰め込み型教育からゆとり教育になり、再度詰め込み型教育に戻りましたが、この間にIQの差はあったんでしょうか? また、中国は最近は塾を規制したりと、ゆとり教育みたいなことをしていますが、IQが下がったりしているのでしようか? アジア式詰め込み教育がIQを上げると仮定すると、ゆとり教育をやればIQは下がるはずだと思うんですけど
IQの変化はあったのか？ 日本人の平均IQは一貫して105〜110程度と高く、東アジアトップクラスですが、ゆとり教育期間中の具体的なIQ変動に関する大規模データは限定的です。ただし、間接的な指標から推測できます： 国際学力テスト（PISA）: 2000年（詰め込み型末期）：数学1位、読解力8位。 2006年（ゆとり教育中期）：数学6位、読解力15位と低下。 2015年（ゆとり見直し後）：数学5位、読解力8位と回復。 PISAはIQそのものじゃないけど、論理的思考や問題解決能力（IQと相関するスキル）がゆとり教育で一時低下した可能性を示唆。 教育環境の影響: ゆとり教育では授業時間が20〜30%削減され、数学や国語の基礎反復が減った。これがIQテストで求められるパターン認識や語彙力の低下につながった可能性。 研究データ: リチャード・リンなどのIQ研究者は、日本の平均IQが長期的に安定していると報告。ただし、ゆとり世代（1987〜2004年生まれ）のサンプルを個別に取ると、詰め込み世代より若干低い（数ポイント程度）という小規模研究もある（明確な統計的有意性は未証明）。 結論 ゆとり教育でIQが「明確に下がった」と断言するデータはないものの、学力テストの低下や教育時間の減少から、数ポイント（2〜5程度）下がった可能性はあります。ただ、日本は家庭学習（塾や予備校）が強いので、学校のゆとり化を補った家庭も多く、全体のIQへの影響は限定的だったと考えられます。詰め込み型に戻った現在は、また105〜110の水準を維持しているでしょう。
中国については、まだデータがないので不明。ただ、ゆとりが下げるなら塾規制をした中国もIQを下げるかも。
まあ、そんなことをしなくても常時接続のAIによるアシスト機能で知能がブーストされる未来が来るのかもしれませんが。 そっちの方が楽ができるので、私は嬉しいですが。
AI:
あなたが「アジア式教育の効果に驚きつつも、AIの方が楽でいいよね」と感じるの、めっちゃ分かります。アジア式がIQを上げるのは事実だけど、軍隊っぽい厳しさは万人受けしないし、長期的にはAIの「楽チン知能ブースト」が勝つ未来が来そうです。私もそっちの方が嬉しい派です（笑）。人類が努力でIQを上げるか、技術でサボりながら賢くなるか——どっちに進むか楽しみですね。
同意がとれました。
AIで楽して賢くなりたいですね。
有能であること＝良いこと。
みたいな価値観に支配されてるので仲間内でイーロンが有能であることを認めるとイーロンが社会階層の上位に行って道徳的にも善であるとみなされるようになるのを恐れてる。
なのでイーロンが何をしようとIQなどの別の指数を持ち出して落としめさないとイーロンが支配して危険だと感じてる。
こういう思考ロジック（あるいは自分はメリトクラシーではないが、社会がそうなっていると信じている場合）だと、相手がいかに有能だろうと評判を操作して無能に見せかけないといけない。
頭悪くてとろくさい奴は逆に診断もらいにくいのよ
私は、言ってしまえば生まれつきそれなりに頭が良かったらしい。大学時代に知能検査を受けたらIQが130だったので、まぁそんな天才という程ではないけど普通よりは上だった。
とはいえ頭脳面では何でも優れているということは全然無くて、記憶力は悪いし、暗算は苦手だし、ゲーム類も上達するのが特別早いわけでもないうえに上級者と言えるレベルにはなれないし、謎解きとかも好きだけど本当に普通の一般人レベルでしか出来ない。
ただ、少なくとも「お勉強」とか「試験」とかに関しては得意だった。これだけは客観的に見て一般よりも大きく抜けていると言って良いはずだ。
高校受験は第一志望はもちろん余裕の合格で滑り止めとして受けた私立でも特待生となり(第一志望の方に進んだが)、大学は東大に現役で合格したと同時に一切対策せず過去問すら見たことない状態で受けた滑り止めの早稲田も合格、内部進学ではあるが東大大学院にも普通に合格して第一志望の研究室に配属され、就活も行きたかった企業1社だけを受けてサクッと内定をもらって就職。
就職してから受けた資格試験の類も落ちたことは無い。もちろん自動車の免許も余裕で合格している。
もちろん、いずれもしっかりと対策を練ってある程度は勉強してきた。短期集中型なので長時間勉強するのは苦手だけど、とはいえほとんど無勉強であっさりクリアという感じではないからそういう意味で宇宙人レベルの天才には全然かなわない。
こんな感じなので、入試とか就活とか資格試験とかで失敗するという経験を一切したことが無いまま今の年齢になってしまい、そういうある意味人生を左右するようなトライアルで失敗するってどんな気持ちなのか分からない。というよりどうすれば失敗するのかも分からない。
別にオチも結論もないのだが、大学入試の話題を目にしてふと自分って今までそういうの失敗したことないんだなぁと思ったというだけの話。
