Sizlerle ya da en azından bir bölümünüz ile çeşitli akademik ortamlarda bulunduk, tartıştık ve pa... more Sizlerle ya da en azından bir bölümünüz ile çeşitli akademik ortamlarda bulunduk, tartıştık ve paylaştı. Bu kez yine sizinle bir paylaşıjm ortamı olarak TÜRKİYE’DE E-ÖĞRENME: Gelişmeler ve Uygulamalar III adlı çalışmada birlikteyiz. Birincisi geçtiğimiz 2010 yılında iki baskı yapan ve tükenen TÜRKİYE’DE E-ÖĞRENME: Gelişmeler ve Uygulamalar başlıklı kitap çalışması idi. Bu kitap çalışmasına 31 yazar arkadaşımız, 23 bölüm ile katkıda bulunmuşlardı. Kitaba bölüm yazamayan ya da bu fırsatı kaçırdığını belirten arkadaşlarımızın talebi üzerine TÜRKİYE’DE E-ÖĞRENME: Gelişmeler ve Uygulamalar-II. Kitap çalışmasına genç akademisyen arkadaşlarımızdan 41i 26 bölüm hazırlayarak katılılmda bulundular. Benzer nedenlerle elinizdek bu TÜRKİYE’DE E-ÖĞRENME: Gelişmeler ve Uygulamalar-III kitabı kaçınılmaz oldu. Bu çalıma is 17 bölümde x arkadaımızın katkıları var, kendilerine bize duydukları güven için teşekkür ediyoruz. Bizler editörler olarak diğer akademik sorumluluklarımızın yanı sıra, bu kitap ç...
Teknoloji alanındaki baş döndürücü değişim, günümüzde her zamankinden daha çok dikkat çekmektedir... more Teknoloji alanındaki baş döndürücü değişim, günümüzde her zamankinden daha çok dikkat çekmektedir. Bu gelişme doğrultusunda, içinde bulunduğumuz yüzyılda eğitim kurumları, öğrenciler, akademisyenler, siyaset yapıcıları ve uzaktan eğitim paydaşları geçmişte olduğundan daha çok farklılık göstermektedir. Bu durum, eğitimde ve özellikle uzaktan eğitim alanında bir taraftan yeni ve karmaşık soruları doğururken bir taraftan da yeni fırsatları karşımıza çıkarmaktadır. Bu bağlamda sunum; dünya genelinde uzaktan eğitimde uzmanlaşmış kişiler tarafından sürdürülen uzaktan eğitim uygulamalarını, sivil toplum kuruluşlarına altyapı olabilecek yaklaşımlar açısından incelemenin yanı sıra, günümüzdeki ve gelecekteki politikaların uygulanma eğilimlerini de konu edinmektedir. Sunum ayrıca, günümüzde uzaktan eğitimle ilgili sivil toplum kuruluşlarının batılılaşma ve küreselleşme sürecini yakalamadaki işlevine odaklanmakta ve yeni bir uzaktan eğitim sivil toplum kuruluşu olarak yapılandırılan UDEEEWANA oluşumunun ilgili ülkeler açısından etkisini irdelemektedir. Çalışmada; UDEEEWANA oluşumuna yönelik olarak batılaşma (modernleşme) süreci, bilgi toplumu ve bilgi toplumuna geçişte STK’lar (NGOs) olmak üzere üç ana bölüme yer verilmiştir.
The aim of the book is to depict both the political and educational policy of European Countries ... more The aim of the book is to depict both the political and educational policy of European Countries from media education point of view. Turkiye is also added with her situational profile, organized by Nurdan Oncel Taskiran at the end of the chapters.
Page 1. Examining distance education in Turkey Marina Stock McIsaac Karen L. Murphy Uğur Demiray ... more Page 1. Examining distance education in Turkey Marina Stock McIsaac Karen L. Murphy Uğur Demiray This article describes the distance education program at Anadolu University in Turkey and compares its problems and solutions ...
2011 5th International Conference on Application of Information and Communication Technologies (AICT), 2011
... and communication technologies into the education field is in constant progression and genera... more ... and communication technologies into the education field is in constant progression and generates ... is equally popular among all internet users, regardless of their age, gender, social or ... http://www.scribd.com/doc/513958/Facebookseminarpaper-Selwyn retrieved in 15.03.2011. ...
Verbal communication is supported by a raft of non-verbal signs and cues that reinforce what we a... more Verbal communication is supported by a raft of non-verbal signs and cues that reinforce what we are saying or clear up any ambiguities. For example, we may cross our arms when we feel threatened by what somebody else is saying, or we nod our heads when we agree with ...
... Özellikle de öğretmenlik mesleği açısından son derece önem taşıyan tutum üzerine Türkiye'... more ... Özellikle de öğretmenlik mesleği açısından son derece önem taşıyan tutum üzerine Türkiye'de, burada bazılarına değinilen bir çok araştırma yapılmış ve önemli bulgular ortaya konmuştur (Şahin, 1992; Erden, 1995; Gürbüztürk ve Genç, 1997; Erkuş, Sanlı, Bağlı ve Güven, 2000 ...
... in Language Education through Online Discussions (pages 1-22). Ugur Demiray (Anadolu Universi... more ... in Language Education through Online Discussions (pages 1-22). Ugur Demiray (Anadolu University, Turkey), Murat Hismanoglu (European ... Process for Distance Education (pages 249-264). Ugur Demiray (Anadolu University, Turkey), Nurdan Oncel Taskiran (Kocaeli University ...
EJ616763 - Positions of Distance Education Graduates in the Job Market: A Case Study of Open Educ... more EJ616763 - Positions of Distance Education Graduates in the Job Market: A Case Study of Open Education Faculty Graduates in Turkey.
Sizlerle ya da en azından bir bölümünüz ile çeşitli akademik ortamlarda bulunduk, tartıştık ve pa... more Sizlerle ya da en azından bir bölümünüz ile çeşitli akademik ortamlarda bulunduk, tartıştık ve paylaştı. Bu kez yine sizinle bir paylaşıjm ortamı olarak TÜRKİYE’DE E-ÖĞRENME: Gelişmeler ve Uygulamalar III adlı çalışmada birlikteyiz. Birincisi geçtiğimiz 2010 yılında iki baskı yapan ve tükenen TÜRKİYE’DE E-ÖĞRENME: Gelişmeler ve Uygulamalar başlıklı kitap çalışması idi. Bu kitap çalışmasına 31 yazar arkadaşımız, 23 bölüm ile katkıda bulunmuşlardı. Kitaba bölüm yazamayan ya da bu fırsatı kaçırdığını belirten arkadaşlarımızın talebi üzerine TÜRKİYE’DE E-ÖĞRENME: Gelişmeler ve Uygulamalar-II. Kitap çalışmasına genç akademisyen arkadaşlarımızdan 41i 26 bölüm hazırlayarak katılılmda bulundular. Benzer nedenlerle elinizdek bu TÜRKİYE’DE E-ÖĞRENME: Gelişmeler ve Uygulamalar-III kitabı kaçınılmaz oldu. Bu çalıma is 17 bölümde x arkadaımızın katkıları var, kendilerine bize duydukları güven için teşekkür ediyoruz. Bizler editörler olarak diğer akademik sorumluluklarımızın yanı sıra, bu kitap ç...
Teknoloji alanındaki baş döndürücü değişim, günümüzde her zamankinden daha çok dikkat çekmektedir... more Teknoloji alanındaki baş döndürücü değişim, günümüzde her zamankinden daha çok dikkat çekmektedir. Bu gelişme doğrultusunda, içinde bulunduğumuz yüzyılda eğitim kurumları, öğrenciler, akademisyenler, siyaset yapıcıları ve uzaktan eğitim paydaşları geçmişte olduğundan daha çok farklılık göstermektedir. Bu durum, eğitimde ve özellikle uzaktan eğitim alanında bir taraftan yeni ve karmaşık soruları doğururken bir taraftan da yeni fırsatları karşımıza çıkarmaktadır. Bu bağlamda sunum; dünya genelinde uzaktan eğitimde uzmanlaşmış kişiler tarafından sürdürülen uzaktan eğitim uygulamalarını, sivil toplum kuruluşlarına altyapı olabilecek yaklaşımlar açısından incelemenin yanı sıra, günümüzdeki ve gelecekteki politikaların uygulanma eğilimlerini de konu edinmektedir. Sunum ayrıca, günümüzde uzaktan eğitimle ilgili sivil toplum kuruluşlarının batılılaşma ve küreselleşme sürecini yakalamadaki işlevine odaklanmakta ve yeni bir uzaktan eğitim sivil toplum kuruluşu olarak yapılandırılan UDEEEWANA oluşumunun ilgili ülkeler açısından etkisini irdelemektedir. Çalışmada; UDEEEWANA oluşumuna yönelik olarak batılaşma (modernleşme) süreci, bilgi toplumu ve bilgi toplumuna geçişte STK’lar (NGOs) olmak üzere üç ana bölüme yer verilmiştir.
The aim of the book is to depict both the political and educational policy of European Countries ... more The aim of the book is to depict both the political and educational policy of European Countries from media education point of view. Turkiye is also added with her situational profile, organized by Nurdan Oncel Taskiran at the end of the chapters.
Page 1. Examining distance education in Turkey Marina Stock McIsaac Karen L. Murphy Uğur Demiray ... more Page 1. Examining distance education in Turkey Marina Stock McIsaac Karen L. Murphy Uğur Demiray This article describes the distance education program at Anadolu University in Turkey and compares its problems and solutions ...
2011 5th International Conference on Application of Information and Communication Technologies (AICT), 2011
... and communication technologies into the education field is in constant progression and genera... more ... and communication technologies into the education field is in constant progression and generates ... is equally popular among all internet users, regardless of their age, gender, social or ... http://www.scribd.com/doc/513958/Facebookseminarpaper-Selwyn retrieved in 15.03.2011. ...
Verbal communication is supported by a raft of non-verbal signs and cues that reinforce what we a... more Verbal communication is supported by a raft of non-verbal signs and cues that reinforce what we are saying or clear up any ambiguities. For example, we may cross our arms when we feel threatened by what somebody else is saying, or we nod our heads when we agree with ...
... Özellikle de öğretmenlik mesleği açısından son derece önem taşıyan tutum üzerine Türkiye'... more ... Özellikle de öğretmenlik mesleği açısından son derece önem taşıyan tutum üzerine Türkiye'de, burada bazılarına değinilen bir çok araştırma yapılmış ve önemli bulgular ortaya konmuştur (Şahin, 1992; Erden, 1995; Gürbüztürk ve Genç, 1997; Erkuş, Sanlı, Bağlı ve Güven, 2000 ...
... in Language Education through Online Discussions (pages 1-22). Ugur Demiray (Anadolu Universi... more ... in Language Education through Online Discussions (pages 1-22). Ugur Demiray (Anadolu University, Turkey), Murat Hismanoglu (European ... Process for Distance Education (pages 249-264). Ugur Demiray (Anadolu University, Turkey), Nurdan Oncel Taskiran (Kocaeli University ...
EJ616763 - Positions of Distance Education Graduates in the Job Market: A Case Study of Open Educ... more EJ616763 - Positions of Distance Education Graduates in the Job Market: A Case Study of Open Education Faculty Graduates in Turkey.
FUNCTIONS OF THE “META-COMMUNICATIONAL ACTORS/FACTORS” IN FAR-NEAR ENVIRONMENT
FOR THE PATIEN... more FUNCTIONS OF THE “META-COMMUNICATIONAL ACTORS/FACTORS” IN FAR-NEAR ENVIRONMENT FOR THE PATIENTS “end-of-life CARE” (EoLC):
An Approach from Health Communication Perspective
Ugur DEMIRAY Anadolu University, Eskisehir, TUERKEY
ABSTRACT
Not many people feel comfortable talking about death, but when you’re taking care of a patient who is under heavy sick at any age or when the very close for dying it becomes necessary and beneficial to communicate clearly. Communication is a really fundamental component of nursing in the provision of end of life care. Some people feel uncomfortable talking about their heavy sick or when they very close for dying or death, but when you’re taking care of a patient who is dying it becomes necessary and beneficial to communicate clearly, and therefore it is essential to open up these conversations.
Preparing for”end of life CARE” period requires numerous adjustments for both the patient person and their family or far-near relationships. Cultural and ethnic issues, kind of disability and at any age can influence this process so differently and in mortality. We can help by recognizing the losses that patients and families may face. Don’t forget that it is highly complex to diagnose dying or death, which leads to missed opportunities with families and risk of complicated grief.
Most common heavy disease and dying causes are sudden death in young ages or unexpected time and places, mostly terminal illness, organ failure and frailty when getting older times.
The aim of this paper to understand and discuses why patients are feel and need really different types communicational sharing in before or during too heavy sick or dying end-of-life. In addition that it known very well that Cultural factors and meta-communicational actors are strongly influence patients' reactions to serious illness and decisions about “end-of-life CARE”. Because of the conversations about “end-of-life CARE”issues are hard, but necessary. Patients, family members, and healthcare professionals should all realize that talking about “end-of-life CARE” concerns does not mean giving up hope only. Instead, it alleviates worries such as guardianship of children, funeral arrangements, and hospice care. If people are having trouble talking about on these issues, they can talk to social workers or counselors.
Around the world, various correctional jurisdictions are struggling to enable the delivery of hig... more Around the world, various correctional jurisdictions are struggling to enable the delivery of higher education into prisons. At a time when universities are moving increasingly online, very often access to the internet is restricted or disallowed in correctional environments. Four universities, all leading distance education providers in the countries in which they are based, are delivering higher education into prisons using technology to varying extents. This paper reports on regional differences in the provision of distance education into prisons, particularly using technology, in Australia, the United Kingdom, Turkey and Nigeria. In these four jurisdictions, there are significant differences in prisoner access to computer hardware, personal devices and to the internet. How these differences impact on the delivery of distance education is explored with an examination of various learning initiatives and lessons learned.
, Web-site: http://www.studymentor.com/ Publisher: NKI Forlaget, 337pp, ISBN 82 562 5894 2 (Print... more , Web-site: http://www.studymentor.com/ Publisher: NKI Forlaget, 337pp, ISBN 82 562 5894 2 (Printed version), ISBN 82 562 6048 3 (PDF version), ISBN 82 562 6049 1 (Microsoft Reader version) Prior to year 2000 Scandinavian universities offered selected online courses attracting a few pioneering students. Today, even primary schools offer online services to students, teachers and parents. Online education is becoming mainstream education in Scandinavia. A new, comprehensive and innovative book about e-learning is now available in print and online in several electronic formats. The book's web-site presents tidbits of the content in several electronic formats such as text, audio, speech synthesis and video. Dr. Erwin Wagner, former President of the European Distance Education Network, characterizes the book as interesting, important, innovative, international and impressive. In his foreword, Dr. Wagner states that the " book comprises a rich variety of material, perspectives, insights and assessments. Valid information can be found there for researchers, for students in the field, for teachers, for managers and for politicians who are looking for reliable knowledge " http://www.studymentor.com/studymentor/Forewords.pdf
"E-öğrenme konusunda pek çok araştırmacı ve uygulamacının ciddi desteği ve Okan Üniversitesi’nden... more "E-öğrenme konusunda pek çok araştırmacı ve uygulamacının ciddi desteği ve Okan Üniversitesi’nden Gonca Telli Yamamoto, Anadolu Üniversitesi’nden Uğur Demiray ve Mehmet Kesim’in editörlüğünde hazırlanan “Türkiye’de E-öğrenme: Gelişmeler ve Uygulamalar” kitabı yayınlandı. Kitabın şimdiye kadar olanlardan farklı olarak topluca ve daha geniş kapsamlı bir bakış açısıyla e-öğrenme hakkında değerlendirmeler yapmaktadır. Akademik anlamda Türkiye’de milenyumun başlangıcındaki eöğrenmenin bir resminin çıkartılması düşünülmüştür. Kitap e-öğrenme değerler dizisi (paradigma) değişimleri ve konunun ekonomik boyutunun ele alındığı kısımla başlayan, e-öğrenme tasarımlanması, e-öğrenmede örnekler, e-öğrenme bilgi hizmetleri, eöğrenme açılımları ve e-öğrenmeden mobil öğrenmeye başlıklı altı ana bölümden oluşmaktadır.
Kitabın e-öğrenme açılımları bölümünde Yasin ÖZARSLAN “IPTV: Uzaktan Görsel (Tele Visual) Öğrenme ve Türkiye İçin Fırsatlar” başlığı altında IPTV teknolojisini e-öğrenme bağlamında değerlendirmekte ve Türkiye’de eğitim-öğretim için sunabileceği fırsatlardan bahsetmektedir. Çalışma öncelikli olarak televizyonun kısa bir tarihçesine ve eğitim-öğretimdeki yerine değinmiş, Türkiye özelinde yaşanan gelişmelerden bahsetmiştir. Ardından IPTV teknolojisi ve hizmetleri hakkında bilgi verip IPTV’nin Türkiye’deki mevcut durumundan ve eğitim öğretimde Türkiye için sunabileceği fırsatlardan söz etmektedir. "
Lifelong Learning (LLL) has been a remarkable response to people-centered educational demand of 2... more Lifelong Learning (LLL) has been a remarkable response to people-centered educational demand of 21 st century. In order to provide effective formal, non-formal, and informal learning, immersive educational activities undertaken throughout life should be aimed to create a learning society in which people can experience individual and collective learning with no constrains of time or location. The concept of lifelong learning within the context of distance immersive education encompasses diverse 3D activities. The three dimensional, Web-based structured activities supported by distance learning technologies can be viewed as interactive tools which foster LLL. In this perspective, Second Life (SL) can be regarded as one of the learning simulation milieus that allow learners to participate in various educational LLL activities in individual or group forms. The following paper examines how SL, taking advantage of its simulative nature and the possibility for creative interaction among participants, which are also common in games, allows the learners to participate in immersive constructivist learning activities. The article will also touch on the current uses of SL as a tool for LLL, as well as its potentials for further development according to the current trends in adult education. Further, the authors will discuss its limitations and will make suggestions towards a more complete pedagogical use.
Around the world, various correctional jurisdictions are struggling to enable the delivery of hig... more Around the world, various correctional jurisdictions are struggling to enable the delivery of higher education into prisons. At a time when universities are moving increasingly online, very often access to the internet is restricted or disallowed in correctional environments. Four universities, all leading distance education providers in the countries in which they are based, are delivering higher education into prisons using technology to varying extents.
This paper reports on regional differences in the provision of distance education into prisons, particularly using technology, in Australia, the United Kingdom, Turkey and Nigeria. In these four jurisdictions, there are significant differences in prisoner access to computer hardware, personal devices and to the internet. How these differences impact on the delivery of distance education is explored with an examination of various learning initiatives and lessons learned.
Uploads
daha çok farklılık göstermektedir. Bu durum, eğitimde ve özellikle uzaktan eğitim alanında bir taraftan yeni ve karmaşık soruları doğururken bir taraftan da yeni fırsatları karşımıza çıkarmaktadır. Bu bağlamda sunum; dünya genelinde uzaktan eğitimde uzmanlaşmış kişiler tarafından sürdürülen uzaktan eğitim uygulamalarını, sivil toplum kuruluşlarına altyapı olabilecek yaklaşımlar açısından incelemenin yanı sıra, günümüzdeki ve gelecekteki politikaların uygulanma
eğilimlerini de konu edinmektedir. Sunum ayrıca, günümüzde uzaktan eğitimle ilgili sivil toplum kuruluşlarının batılılaşma ve küreselleşme sürecini yakalamadaki işlevine odaklanmakta ve yeni bir uzaktan eğitim sivil toplum kuruluşu olarak yapılandırılan UDEEEWANA oluşumunun ilgili
ülkeler açısından etkisini irdelemektedir. Çalışmada; UDEEEWANA oluşumuna yönelik olarak
batılaşma (modernleşme) süreci, bilgi toplumu ve bilgi toplumuna geçişte STK’lar (NGOs) olmak üzere üç ana bölüme yer verilmiştir.
daha çok farklılık göstermektedir. Bu durum, eğitimde ve özellikle uzaktan eğitim alanında bir taraftan yeni ve karmaşık soruları doğururken bir taraftan da yeni fırsatları karşımıza çıkarmaktadır. Bu bağlamda sunum; dünya genelinde uzaktan eğitimde uzmanlaşmış kişiler tarafından sürdürülen uzaktan eğitim uygulamalarını, sivil toplum kuruluşlarına altyapı olabilecek yaklaşımlar açısından incelemenin yanı sıra, günümüzdeki ve gelecekteki politikaların uygulanma
eğilimlerini de konu edinmektedir. Sunum ayrıca, günümüzde uzaktan eğitimle ilgili sivil toplum kuruluşlarının batılılaşma ve küreselleşme sürecini yakalamadaki işlevine odaklanmakta ve yeni bir uzaktan eğitim sivil toplum kuruluşu olarak yapılandırılan UDEEEWANA oluşumunun ilgili
ülkeler açısından etkisini irdelemektedir. Çalışmada; UDEEEWANA oluşumuna yönelik olarak
batılaşma (modernleşme) süreci, bilgi toplumu ve bilgi toplumuna geçişte STK’lar (NGOs) olmak üzere üç ana bölüme yer verilmiştir.
FOR THE PATIENTS “end-of-life CARE” (EoLC):
An Approach from Health Communication Perspective
Ugur DEMIRAY
Anadolu University,
Eskisehir, TUERKEY
ABSTRACT
Not many people feel comfortable talking about death, but when you’re taking care of a patient who is under heavy sick at any age or when the very close for dying it becomes necessary and beneficial to communicate clearly. Communication is a really fundamental component of nursing in the provision of end of life care. Some people feel uncomfortable talking about their heavy sick or when they very close for dying or death, but when you’re taking care of a patient who is dying it becomes necessary and beneficial to communicate clearly, and therefore it is essential to open up these conversations.
Preparing for”end of life CARE” period requires numerous adjustments for both the patient person and their family or far-near relationships. Cultural and ethnic issues, kind of disability and at any age can influence this process so differently and in mortality. We can help by recognizing the losses that patients and families may face. Don’t forget that it is highly complex to diagnose dying or death, which leads to missed opportunities with families and risk of complicated grief.
Most common heavy disease and dying causes are sudden death in young ages or unexpected time and places, mostly terminal illness, organ failure and frailty when getting older times.
The aim of this paper to understand and discuses why patients are feel and need really different types communicational sharing in before or during too heavy sick or dying end-of-life. In addition that it known very well that Cultural factors and meta-communicational actors are strongly influence patients' reactions to serious illness and decisions about “end-of-life CARE”. Because of the conversations about “end-of-life CARE”issues are hard, but necessary. Patients, family members, and healthcare professionals should all realize that talking about “end-of-life CARE” concerns does not mean giving up hope only. Instead, it alleviates worries such as guardianship of children, funeral arrangements, and hospice care. If people are having trouble talking about on these issues, they can talk to social workers or counselors.
Keywords: “end-of-life CARE”, communication, health communication, meta-communication, meta-communicational actors/factors, nursing, far-near environment.
Kitabın e-öğrenme açılımları bölümünde Yasin ÖZARSLAN “IPTV: Uzaktan Görsel (Tele Visual) Öğrenme ve Türkiye İçin Fırsatlar” başlığı altında IPTV teknolojisini e-öğrenme bağlamında değerlendirmekte ve Türkiye’de eğitim-öğretim için sunabileceği fırsatlardan bahsetmektedir. Çalışma öncelikli olarak televizyonun kısa bir tarihçesine ve eğitim-öğretimdeki yerine değinmiş, Türkiye özelinde yaşanan gelişmelerden bahsetmiştir. Ardından IPTV teknolojisi ve hizmetleri hakkında bilgi verip IPTV’nin Türkiye’deki mevcut durumundan ve eğitim öğretimde Türkiye için sunabileceği fırsatlardan söz etmektedir. "
This paper reports on regional differences in the provision of distance education into prisons, particularly using technology, in Australia, the United Kingdom, Turkey and Nigeria. In these four jurisdictions, there are significant differences in prisoner access to computer hardware, personal devices and to the internet. How these differences impact on the delivery of distance education is explored with an examination of various learning initiatives and lessons learned.