Reiniciar pesquisa
O presente projeto, que será desenvolvido na EMEF/EJA Padre Leão Vallerie (Campinas/SP), tem como objetivo potencializar a produção e sistematização de conhecimentos e saberes sobre a organização do trabalho pedagógico, as práticas instituintes e os aprendizados dos/as estudantes no atravessamento (inter/trans)disciplinar e coletivo, envolvendo leitura e escrita, ciências, educação física e arte. Tal proposta se justifica tanto pelos conhecimentos acumulados nas áreas citadas como pela condição de trabalho docente na escola, também decorrente do retorno de trabalho presencial, pós-isolamento social decorrentes da pandemia de COVID-19. O projeto foi elaborado em colaboração com as profissionais da escola parceira e envolverá a participação de professoras/es e estudantes do ensino fundamental e professoras/es e estudantes da universidade. Decorrente do objetivo exposto, a centralidade dos processos de ensinar aprender estarão voltados para a comunidade de estudantes da escola e a comunidade de estudantes do curso de Pedagogia de uma universidade pública, em estreita relação. A metodologia de pesquisa será baseada nas abordagens narrativas e (auto)biográficas. Nessa perspectiva, os processos investigativos e formativos acontecem em diálogo e acontecem em diálogo, na mediação entre escola e universidade, para a produção e fortalecimento de práticas educativas outras. Pretende-se contribuir com o desenvolvimento de práticas pedagógicas nas áreas anteriormente citadas, voltadas para uma formação humana integral de estudantes do ensino fundamental na modalidade regular e na educação de jovens e adultos (EJA), bem como estreitar o diálogo formativo entre os/as profissionais das redes públicas de ensino e a formação de professores/as na universidade. (AU)
O papel da resposta imune em resposta à terapia convencional contra o câncer e a progressão ou recorrência da doença foi bem estabelecido para muitos tipos de câncer. A era dos inibidores de checkpoint (anti-PD1, anti-CTLA-4, anti-PD-L1 e outros) deu início a novas terapias que visam ativar uma resposta de células T anti-câncer previamente inibida, bloqueando o envolvimento do receptor inibitório. Embora os inibidores de checkpoint tenham se mostrado uma nova abordagem importante para o tratamento do câncer, ganhando o Prêmio Nobel em 2018, é fundamental entender os mecanismos moleculares e celulares por trás da falha do tratamento e desenvolver novas opções terapêuticas para uso como imunoterapias autônomas ou como terapias combinadas com CPIs existentes , terapias quimioterápicas celulares ou padrão. Muitos estudos demonstraram a importância inequívoca do TME imune inflamatório para o controle do câncer e a resposta à terapia. Muitas subpopulações de células trabalham juntas para criar um TME ativador ou inibitório e, eventualmente, influenciam o crescimento de um tumor e a resposta à terapia ou à recorrência da doença. Estes incluem vários subconjuntos de células T que estão envolvidos na resposta anticancerígena de um paciente e incluem amplamente células T CD4+, células T CD8+ e subconjuntos de células T não clássicas, como duplo negativo (células CD4-CD8-T) e células NKT. Embora essas populações de células T possam ter o potencial de responder, vários mecanismos de tolerância/supressão de células T podem inibir sua atividade e levar a uma resposta anti-câncer ineficaz. Além de determinar o potencial funcional de uma determinada célula T (Th1, Th2, Th17, Treg, citolítica, etc.) da resposta da célula T conforme indicado pela estrutura do receptor da célula T (TCR). Os estudos do TCR têm sido ferramentas críticas para a compreensão da biologia e imunorregulação das células T por mais de duas décadas e, particularmente, os primeiros estudos realizados por mim usando as regiões Vbeta do TCR foram fundamentais para demonstrar aspectos importantes da tolerância e anergia das células T. O TME é claramente importante para o controle da resposta antitumoral e da resposta à terapia (inibidores convencionais e de imunoterapia), no entanto, a resposta imune sistêmica medida no sangue circulante também é crítica para investigar por vários motivos. Primeiro, o sangue periférico geralmente reflete uma ativação ou inibição imunológica que está ocorrendo em locais específicos. Em segundo lugar, dada a disponibilidade relativamente fácil de amostras de sangue, podemos realizar estudos longitudinais e correlacionar a resposta imune periférica com o TME local e os resultados clínicos (sobrevivência, recorrência da doença, etc.). Terceiro, biomarcadores associados identificados no sangue periférico podem ser usados para monitoramento de doenças, identificação de resposta à terapia ou como marcadores prognósticos, mesmo que o perfil imunológico não seja especificamente indicativo da atividade de TME. Assim, a elucidação dessas interações complexas de células T e subpopulações APC no local do tumor (TME) e sistemicamente, em pacientes com câncer é uma etapa crítica na determinação de potenciais alvos imunomoduladores que podem contribuir para a falha ou sucesso da resposta. (AU)
Este projeto se organiza em dois eixos. Um eixo de pesquisa bibliográfica que visa aprofundar estudos já realizados nessa articulação da arte e educação, em geral, e, especificamente, arte e ciências e matemática. O projeto já levantou alguns títulos e pretende avançar na literatura das áreas para estabelecer possíveis conexões entre a bibliografia que envolve a arte e a educação, a arte e as ciências e a arte e a matemática. Este estudo subsidiará esta e outras experiências pedagógicas inovadoras, assim como futuras experiências decorrentes da formação que os professores receberão no processo de desenvolvimento do Projeto. O outro eixo, relativo à atuação em duas escolas estaduais, possui como objetivo central realizar oficinas associadas a novas disciplinas propostas a partir da nova base curricular, valorizando o uso de tecnologias. Esse eixo envolve as disciplinas de matemática, ciências, artes, história, filosofia, entre outras, e visa uma abordagem articulada entre as diferentes áreas. A ideia é manter relações fecundas com essas áreas do conhecimento e explorar vivências artísticas e culturais que possam trazer benefícios imediatos à formação dos estudantes envolvidos no projeto, sobretudo como mecanismo de ressocialização após o período de ensino remoto. A noção de "aprendizagem" que pauta este eixo não tem o sentido da aquisição de conhecimento, mas de experiência e sentido, conforme Gilles Deleuze (1925-1995). Assim, se baliza por uma ética, se foca na prática e se distancia das aulas expositivas em que o professor é centro e os alunos passivos. A proposta visa uma atuação alternativa ao ensino tradicional, em termos filosóficos e pedagógicos, pretende-se contemplar uma formação cultural e não se restringe a uma racionalização de conteúdos. Propõem-se a realização de visitas em museus, e exposições, assim como montar exposições na escola e universidade, além de criação de painéis para compor o ambiente escolar. A formação cultural é entendida como fundamental para o professor e estudantes e, por meio dessa educação, vislumbra-se criar uma necessidade cultural. (AU)
A detecção automática de elementos que indicam a presença da negação em uma sentença e os elementos são modificados pela negação, seu escopo, vem se tornando uma atividade extremamente relevante para o Processamento de Língua Natural (PLN). A importância tem sido demonstrada especificamente em corpus de saúde clínica (JIMÉNEZ-ZAFRA et al, 2020, p,190). No que se refere ao português, ainda não há muitos trabalhos o assunto: normalmente o processamento da negação é feito em função de outra atividade que requer esse tipo de detecção (SAIAS et al, 2015; SAIAS et al, 2018; ANCHIÊTA, 2018; ALMEIDA NETO et al, 2021; OLIVEIRA et al, 2022, entre outros). Assim, este projeto tem como objetivo desenvolver uma metodologia linguístico-computacional capaz de realizar a identificação automática do escopo da negação em sentenças do português por meio de regras de dependência utilizando a metodologia da Universal Dependencies (UNIVERSAL DEPENDENCIES, 2021), uma diretriz de anotação morfossintática. Para isso, pretende-se realizar a anotação dos elementos que indicam a negação no corpus Porttinari (PARDO et al, 2021) para que ele sirva como modelo de língua para o parser UDPipe (STRAKA et al, 2016, STRAKA 2018). Por fim, a análise automática do parser será utilizada a base da metodologia para que, com base em um conjunto de regras, seja possível identificar o escopo da negação por meio da sintaxe dos enunciados. (AU)
Este plano de trabalho descreve as atividades de bolsista nível TT-1 no apoio ao projeto "Contribuição da Diáspora Científica Brasileira na cooperação internacional do país". O projeto tem por objetivo Este projeto tem como objetivo analisar a contribuição da diáspora na cooperação internacional na área de COVID-19, incluindo a ampliação da cooperação e a mudança em seus padrões. O projeto visa cobrir duas lacunas no conhecimento relacionadas com a contribuição da diáspora científica brasileira em áreas específicas do desenvolvimento científico brasileiro. A primeira refere-se a como identificar a mobilidade internacional dos cientistas brasileiros, sua fixação em outros países e a cooperação destes com cientistas no Brasil. A segunda trata de analisar em profundidade casos de sucesso e insucesso de contribuição dos diasporados na pesquisa em COVID-19, incluindo-se a participação destes atores na mudança de padrão das parcerias de cooperação internacional. Para isso será necessário, apoio na realização das entrevistas e do questionário e na realização dos eventos previstos, inclusive o seminário internacional.
A observação de aves é um segmento crescente do ecoturismo no Brasil, a qual transcende áreas naturais preservadas, podendo ocorrer em áreas verdes antropizadas propensas a resguardar uma rica comunidade de aves. Desta forma, potencializar a observação nestas áreas pode contribuir para a consolidação da saúde e bem-estar humano e melhorar o convívio humano-fauna silvestre. No entanto, cada público entusiasta por aves livres poderá valorizar aspectos distintos nas aves, o que, ainda hoje, torna o planejamento de um espaço urbano para a observação de aves bastante desafiante. Assim, o presente projeto visa desenvolver e aplicar um índice para analisar o potencial de áreas verdes urbanas à observação de aves. O projeto terá como área de estudo quatro campi universitário do estado de São Paulo (UNESP Rio Claro, UNICAMP, ESALQ/USP e USP São Paulo). O projeto ocorrerá em quatro fases: (1) Aquisição da lista de aves ocorrentes em cada local e identificação de suas características mais atraentes aos diferentes perfis de observadores (iniciantes, intermediários e experientes); (2) Determinação do peso que cada característica das aves exerce no público, seguindo as preferências de cada perfil de observador de aves; (3) Determinação da nota de atratividade de cada local de estudo a cada perfil de público conforme pesos testados na fase 2; (4) Validação dos resultados obtidos na fases 2 e 3 por meio da aplicação de um questionário ao público. O projeto espera identificar o quanto cada ave de um local antropizado pode exercer atração aos diferentes perfis de observadores de aves brasileiros. Esse resultado irá gerar conhecimento útil ao planejamento do turismo de observação de aves em locais fora de áreas naturais protegidas.
Este projeto tem como objetivo promover a divulgação científica de pesquisas realizadas pelo Instituto de Física Teórica da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (IFT-UNESP) e do International Centre for Theoretical Physics - South American Institute for Fundamental Research (ICTP-SAIFR), de forma a contribuir para ampliar os conhecimentos do público sobre Física Teórica e incentivá-lo a aprender mais a respeito desta área. Com este propósito, serão produzidos conteúdos acessíveis à sociedade a respeito de pesquisas, treinamentos, projetos, eventos e outras atividades promovidas pelo ICTP-SAIFR, a serem publicados em diferentes plataformas de comunicação como o Jornal da UNESP, o site do ICTP-SAIFR e os perfis em mídias sociais (Facebook, Twitter e Instagram) do IFT-UNESP e do ICTP-SAIFR.
Esta pesquisa visa compreender o comportamento da frequência do crime nas cidades brasileiras através do estudo do crime passado, eventos urbanos e sociais para prever eventos futuros do crime. O plano é levar em conta uma estrutura gráfica e dados temporais da cidade para prever como o crime "flui", usando métodos como processamento de sinais gráficos e aprendizado profundo. Uma bolsa de doutorado permitirá a seleção de um estudante para explorar métodos complexos para criar e adaptar modelos alternativos de previsão de crime, o que é essencial para o planejamento de segurança orientado por dados. (AU)