COLEGIO VCTOR DOMINGO SILVA

REA DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN

PRUEBA DE SELECCIN UNIVERSITARIA
FICHAS RESUMEN DE
LENGUAJE Y COMUNICACIN
























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1. COMUNICACIN HUMANA


El hombre vive en permanente interaccin con su
medio natural y cultural. Como ser social, requiere
interactuar con sus semejantes, esto es, necesita
comunicarse.
La COMUNICACIN HUMANA puede
definirse como intercambio de informacin entre1as
personas.

FACTORES DE LA COMUNICACIN:
Elementos que intervienen en una situacin
comunicativa

CANAL

emite

recibido por

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

codifica

utilizando

decodifica

contextualiza
CDIGO
COMPARTIDO

interpreta


Apoyndose en el


CONTEXTO

Un CDIGO es un sistema de signos. Un SIGNO es
la asociacin solidaria y arbitraria entre un
significante y un significado. Los cdigos de mayor
relevancia en la comunicacin humana son las
lenguas naturales o lenguas maternas. Las lenguas
naturales operan con signos lingsticos.

SIGNO LINGSTICO

SIGNIFICANTE = TORTUGA
Secuencia fnica

SIGNIFICADO = Idea o
representacin mental

Polisemia: un mismo significante puede aludir a ms
de un significado.

Significante: manzana
Significado: fruta del manzano. // Espacio urbano,
edificado o destinado a la edificacin, generalmente
cuadrangular, delimitado por calles por todos sus
lados.

Sinonimia: en que un mismo significado es evocado
por distintos significantes:

Significante: burro, asno, pollino, jumento

Significado:







DENOTACIN Y CONNOTACIN:

El significado bsico y directo de un signo recibe el
nombre de denotacin.
La connotacin constituye un valor semntico
adicional del signo dado por la valoracin social o
afectiva del mismo.

1) Las tortugas tienen un caparazn que las protege.
Valor denotativo
2) Aprense las tortugas, que vamos atrasados!
Se privilegia el valor connotativo.






Las VARIABLES LINGSTICAS son factores que determinan diferencias en el uso del lenguaje entre los
hablantes de una misma comunidad lingstica:

Variable diatpica Diferencias en el habla de distintas regiones geogrficas; ej.: Chile Venezuela
Variable diacrnica Variacin histrica de una lengua; ej.: Non fuyades (s. XII) No huyan (s. XX)
Variable diastrtica Diferencias en el habla de distintos estratos sociaJes; ej.: Feriante mdico
Variable estilstica Estilo propio de cada hablante; ej.: Vargas Llosa Garca Mrquez
Variable diafsica Variantes asociadas a la situacin; ej.: dilogo con amigos disertacin



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FUNCIONES DEL LENGUAJE

FUNCIN ASOCIADA AL PROPSITO EJEMPLO
EMOTIVA EMISOR Comunica estado emocional del
emisor.
Vacaciones al fin!
Qu felicidad!
CONATIVA RECEPTOR Aspira a influir sobre la conducta del
receptor.
Venga de inmediato!
Maneje con cuidado.
POTICA MENSAJE Pone el acento en el cmo del
mensaje.
Y tiritan, azules, los astros, a
los lejos.
REFERENCIAL CONTEXTO Se focaliza en el contenido
informativo.
Valparaso amanecer
cubierto y con lluvia.
METALINGSTICA CDIGO Se refiere al cdigo que emplea. La funciona como artculo
o pronombre.
FTICA CANAL Abre, verifica , mantiene y cierra el
canal.
Al!
Me escuchas?
Chao.

REGISTRO DE HABLA: Nivel de la lengua empleado por el emisor

REGISTRO CARACTERIZACIN
Informal o familiar Se emplea en situaciones comunicativas informales o familiares.
No es preciso. Contiene expresiones comodines, que sirven para comunicar
diversos contenidos.
Tiende a la sntesis, utilizando frases breves y suprimiendo el final de algunas
palabras.
Privilegia lo concreto y a menudo se acompaa de abundante gestualidad.
No respeta la gramtica y suele incluir deformaciones del sonido y la forma de las
palabras, propias del registro marginal: esti, quers.
Culto formal

Se emplea en situaciones comunicativas formales.
Es preciso. Incorpora un vocabulario ms amplio y emplea palabras con mayor
exactitud.
Usa oraciones ms largas, de mayor complejidad y palabras completas.
Manifiesta mayor grado de abstraccin, pone el acento en la informacin y procura
entregarla con claridad.
Respeta la gramtica del idioma.
Antinorma o marginal No cuenta con valoracin social y su uso se asocia a personas con escasa educacin
formal.
El lxico es escaso, se acompaa de abundante gestualidad y expresiones jergales.
Privilegia lo concreto.
No respeta la gramtica y altera la forma y sonido de las palabras.

PARALENGUAJE: Seales vocales no verbales
asociadas al comportamiento comn del habla.

A. Cualidades de la voz. Registro de la voz (tenor o
bartono, soprano o contralto) el control de la
altura, el ritmo, articulacin, resonancia, etc.
B. Vocalizaciones
1) Caracterizadores vocales: risa, llanto, suspiro,
etc.
2) Cualificadores vocales: Intensidad de la voz
(fuerte o suave), y la extensin (hablar alargando o
acortando los sonidos).
3) Segregaciones vocales: Expresiones
onomatopyicas: hum, m-hmm, ah, uh, etc.

Los caracterizadores y cualificadores vocales suelen
representarse en el lenguaje escrito por signos
suprasegmentales: !; ?; ..., etc.

LENGUAJE NO VERBAL: INCLUYE TODAS LAS
FORMAS DE COMUNICACIN NO
LINGSTICAS

Lenguaje icnico que se emplea en las imgenes
visuales.
Lenguaje kinsico que emplea el cuerpo como
medio de comunicacin.
El lenguaje proxmico que utiliza la
espacialidad.
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2. EL TEXTO

El TEXTO puede definirse como un discurso en situacin, es decir, un mensaje o cadena de mensajes enunciados en
un tiempo, lugar y circunstancias determinadas.
La situacin de enunciacin deja marcas en el texto (en esta ocasin; mientras escribo) y afecta su
sentido. Todo texto se escribe con un propsito: posee una intencionalidad. El emisor dirige el texto a un lector que
presupone. El destinatario previsto incide en el contenido, la organizacin de la informacin y el nivel del lenguaje.
El texto posee unidad interna.

UNIDAD INTERNA DEL TEXTO

COHERENCIA COHESIN

El texto se percibe como un sistema,
cuyos elementos aparecen articulados en
funcin de un tema bsico.
Red de relaciones que se establecen entre los
distintos segmentos de un texto, mediante
procedimientos lingsticos formales.



Macrotexto

Microtexto Uso de
conectores
Correferencia Uso de
pronombres

Coherencia global
(Tema central)

Coherencia local
(Relacin entre
ideas)







La correferencia y la pronominalizacin (uso de pronombres) son fenmenos de reflexividad textual, en que el texto
se seala a s mismo como tal.

Hoy se public el primer nmero de Icarito 2004, suplemento educativo de La
Tercera, de larga tradicin en ese medio de prensa.



Correferencia

Juanito pisaba con fuerza las hojas otoales. Le gustaba sentir el rumoroso crujido
bajo sus pies.


Pronominalizacin


En la estructura global de un texto, es posible identificar las siguientes fases:

FASE CARACTERIZACIN
Introduccin
o presentacin

1. En la introduccin de un texto informativo se sealan:
Los propsitos y alcance del texto.
La perspectiva o enfoque desde la que se aborda el tema o materia tratada
La metodologa de trabajo
La estructura del texto y las partes que lo conforman
2. En los textos narrativos y dramticos, la primera fase corresponde a la presentacin del tema
y/o conflicto.
3. En las presentaciones orales y tambin en algunos textos escritos, la introduccin suele
incorporar estrategias de apelacin al receptor y/o motivacin del mismo.
Desarrollo 1. En los textos informativos, el desarrollo corresponde a la fase de desenvolvimiento temtico,
mediante el anlisis de informacin, discusin de ideas, etc.
2. En los textos narrativos y dramticos, el desarrollo reproduce el proceso de transformacin de
la realidad que caracterizan a un relato.
Conclusin o
desenlace
1. En los textos informativos, la Conclusin da cuenta de las ideas que se derivan del desarrollo
temtico.
2. En los textos dramticos y narrativos, el desenlace reproduce la situacin final desencadenada
por el proceso de transformacin de la realidad objeto del relato.



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MODELOS DE ORGANIZACIN TEXTUAL

El desarrollo de las ideas en un texto puede organizarse en una variedad de formas. A continuacin, te presentamos
algunos formatos de uso frecuente:

Modelo inductivo: A partir de hechos o planteamientos particulares, se desprende una idea o conclusin
general.
Modelo deductivo: De una idea o planteamiento general se derivan situaciones particulares.
Secuencia temporal: Se ajusta a la narracin de hechos. La informacin se dispone o distribuye en orden de
ocurrencia.
Secuencia espacial: Se ajusta a la descripcin. La informacin se distribuye como recorrido visual.
Problema solucin: Se plantea uno o ms problema so interrogantes y luego se proponen soluciones.
Causa consecuencia: Una o ms ideas o situaciones se presentan como causas de otras que aparecen como sus
consecuencias.

Los textos, sobre todo los de mayor extensin, pueden presentar una variedad de formatos, conforme con la funcin,
intencionalidad y naturaleza de la informacin contenida en los segmentos textuales que los conforman.

El proceso de lectura de un texto:

Tipos de lectura:

1. Lectura panormica:

Proporciona visin global de la informacin contenida en un texto y sus circunstancias de produccin.
Permite determinar su utilidad para propsitos especficos, mediante la revisin de:
Introduccin : Propsito del texto
ndice : Materias tratadas y su relevancia relativa
Datos de edicin : Vigencia del texto

2. Lectura comprensiva:

Permite comprender y apropiarse el contenido del texto, identificando:
Ideas y planteamientos contenidos en el texto.
Organizacin jerrquica de las ideas: Idea central, secundarias, etc.

Niveles de Lectura

Lectura informativa:

Recabar antecedentes.
Lectura crtica:

Comentar y adoptar una
posicin respecto del
contenido.

Lectura analtica:

Comprender, analizar
contenido.
Lectura creativa:

Aportar nuevas ideas a
partir del texto.














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3. TIPOS DE DISCURSO


Los textos se constituyen por medio de la concatenacin de estrategias verbales o discursivas.
Estas estrategias se plasman en una variedad de tipos de discurso.

Para clasificar los discursos, se emplean, generalmente, como criterios, el contexto de la enunciacin y la
intencin o propsito de la misma.

DISCURSO DIALGICO Se caracteriza por la interaccin verbal entre dos o ms interlocutores.
Ejemplos: obras dramticas, dilogos de Platn, entrevistas de prensa.

DISCURSO EXPOSITIVO

Su propsito es informativo: se desarrollan ideas, se narran hechos, se
describen espacios, se caracterizan personajes.
Ejemplos: relatos; manual de biologa, texto de historia.

DISCURSO ARGUMENTATIVO Su intencin es persuasiva. El autor propone demostrar un planteamiento
o punto de vista sobre un tema o materia.
Ejemplos: alegato judicial; fundamentacin de una decisin.

DISCURSO PBLICO En oposicin al discurso privado, que se realiza en las conversaciones
ntimas, las cartas personales, etc., el discurso pblico se enuncia en
situaciones pblicas de comunicacin. Su contenido se vincula
estrechamente con inquietudes o intereses compartidos por emisor y
receptores.
Ejemplos: discurso poltico; discursos de inauguracin o despedida.


Todos los tipos de discurso pueden darse en situaciones de comunicacin oral o textos escritos.
Un texto puede combinar estrategias discursivas propias de dos o ms tipos de discurso.


ELEMENTOS MNIMOS INDISPENSABLES DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO:

Las pruebas o garantas pueden adquirir una forma silogstica, en que se concatenan o derivan lgicamente las ideas;
darse por situaciones probatorias y casos que sirven de precedente, o presentarse mediante ejemplos.

PREMISA O TESIS ARGUMENTOS O GARANTAS CONCLUSIN




ESTRATEGIAS DISCURSIVAS

Para el desarrollo de las ideas, los textos recurren a un conjunto de estrategias discursivas. A continuacin te
presentamos algunas de las ms frecuentes:

Definicin Consiste en decir qu es esencialmente
una cosa.
El acto de expulsar al demonio del cuerpo se
denomina exorcismo.
Descripcin Enuncia el aspecto y caractersticas de
un espacio, objeto o individuo. En este
ltimo caso, se le llama caracterizacin.
Los blancos caseros, salpicados aqu y all
sobre una ondulante sbana de verdura, parecen
a lo lejos una bandada de palomas...
Era alto y delgado, de ojos soadores e
imaginacin prolfica.
Asociacin Se ponen en relacin objetos,
fenmenos o ideas, explicitando la
naturaleza del vnculo entre ellos.
Un centro artstico se desarrolla junto al lugar
que le proporciona la materia que le permita
surgir.
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Comparacin Clase especial de asociacin que
procede por semejanzas y/o diferencias.
El arte popular aparece impulsado por
manifestaciones instintivas sin buscar valores
estticos trascendentes como lo hace el arte.

Clasificacin Consiste en subdividir un universo en
clases o categoras empleando para ello
un determinado criterio.
Segn el grado de participacin del alumno en
el proceso de aprendizaje, es posible hablar de
mtodos de enseanza activos y pasivos.
Narracin Se narran sucesos. Se trasladaron a Kenya a comienzos del siglo
XX, con la intencin de establecer una granja de
avestruces.
Explicacin Se entregan los fundamentos en que se
basa una afirmacin, o bien se ampla
una idea o planteamiento expuesto por
medio de la explicitacin de los
trminos contenidos en ella.
No hay manera adecuada de definir Zen. La
palabra misma significa meditacin abstracta.
El Zen no es en verdad una religin, filosofa o
ciencia, tal como lo interpretamos en Occidente.
Evaluacin, crtica y
comentario.
Se emiten juicios sobre el valor o
efectos de algo, lo que implica, de un
modo u otro, un compromiso personal.
El nacimiento de la iconsfera conlleva el
riesgo de sustituir la realidad por las imgenes.
Anlisis Se descompone un todo en sus partes
constituyentes, con el fin de favorecer
su comprensin.
Como intentaremos demostrar, la recurrencia
se reproduce en los planos fnico y semntico
del poema.
Sntesis - conclusin Recapitulacin de lo expuesto, que
rescata las ideas principales.
En consecuencia, resulta claro que se ha
comprobado sobre la base de ejemplo: concretos
que, tal como decan los clsicos: la ignorancia
es atrevida y nada hay peor que un ignorante
con tribuna.

ACTOS DE HABLA

El lenguaje no se limita a representar la realidad, sino que es capaz de crearla. El lenguaje es accin. Su carcter de
accin se expresa con mayor intensidad en los actos de habla.
Los actos de habla son acciones que se realizan por medio del discurso. Son las palabras que se
enuncian las que constituyen el acto.

Ejemplos de actos de habla: BAUTIZAR (un barco, un recin nacido)
CASAR (a una pareja)
JURAR (al hacer una declaracin)
ABSOLVER (de culpa o pecado)
ABDICAR (a un cargo)


















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4. COMUNICACIN SOCIAL

La comunicacin social se caracteriza por la presencia de un receptor o destinatario colectivo. En la
comunicacin social predomina la intencin persuasiva: El propsito de sus mensajes es modificar la
conducta del receptor.
Segn la funcin que cumplen sus textos, es posible identificar diferentes gneros de comunicacin social.

GNEROS FUNCIONES EJEMPLOS
PERIODISMO Informar
Interpretar hechos
Generar opinin

Artculos de un peridico
PUBLICIDAD Promover la venta de bienes y servicios

Afiches que promocionan un producto
PROPAGANDA Inducir adhesin ideolgica

Eslganes polticos

RELACIONES
PBLICAS
Mejorar imagen pblica de una
organizacin

Convocatoria a evento patrocinado por
una empresa

CAMPAAS DE
DIFUSIN SOCIAL
Inducir cambios culturales orientados a
mejorar la calidad de vida de los miembros
de una comunidad
Spot televisivo que insta a prevenir el
SIDA


Los mensajes de la comunicacin social pueden estar dirigidos al pblico general o a grupos sociales
especficos: mujeres embarazadas, pensionados, trabajadores de una empresa, melmanos, etc.
Cuando se orienta a un pblico masivo, se le denomina comunicacin de masas.
La comunicacin de masas utiliza como soporte los medios de comunicacin masiva o mass media:
televisin, radio, prensa escrita, prensa virtual, etc.
Los mensajes de los distintos gneros de comunicacin social emplean una variedad de cdigos o sistemas
sgnicos: Lenguaje verbal, lenguaje visual, lenguaje musical, etc.
El efecto persuasivo de los textos propios de la comunicacin social depende, en gran medida, de su
capacidad de seduccin.

TEXTOS PERIODSTICOS:

El ejercicio periodstico se produce en el contexto de la comunicacin de masas.
El contenido de los mensajes periodsticos privilegia la contingencia: Da cuenta de hechos actuales, de
relevancia pblica, que constituyen noticia.
La importancia relativa de un hecho, as como su interpretacin, dependen del punto de vista de quien lo
observa.
La seleccin de las noticias y el cmo estas se interpretan reflejan la opinin del medio o del autor del texto
periodstico.

PUBLICIDAD Y PROPAGANDA
El proceso comunicativo en la publicidad

EMISOR
(Agencia de publicidad)


Canal Mensaje Cdigo
Contexto Convenciones
sociales
Mass media Anuncios Lenguaje publicitario


RECEPTOR


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EN LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y PROPAGANDSTICOS:

Con el propsito de influir sobre el receptor Funcin conativa

Se recurre a procedimientos de seduccin expresados en:
La intencin esttica del mensaje Funcin potica
El uso de estrategias persuasivas Discurso argumentativo

ESTRATEGIAS DISCURSIVAS DE LOS MENSAJES PUBLICITARIOS:

1. Se destacan las cualidades positivas de un producto, que se presume necesario para el receptor.
2. Se plantea un problema y se presenta al producto como su solucin.
3. Se plantea el precio del producto como argumento que demuestra su conveniencia.
4. El producto se asocia a:
Estado que se supone deseable.
Personaje pblico que lo usa.
Experto que lo recomienda.

La propaganda se mueve en el plano de las ideas, las creencias, la visin de mundo.
Su expresin ms conocida es la propaganda poltica, que propone al receptor un concepto de sociedad,
estilos de convivencia ciudadana, formas de resolver problemas comunes, etc., procurando concitar su adhesin.


Las campaas de difusin social buscan educar a sus destinatarios, producir cambios de hbitos y actitudes,
con el objeto de promover estilos de vida saludables, conciencia ecolgica. convivencia armnica. solidaridad.
etc.






























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5. GNEROS PERIODSTICOS

El periodismo se desenvuelve en el mbito de la comunicacin social.
El desarrollo del periodismo est asociado, en el mundo moderno, a la emergencia y universalizacin de los
medios de prensa.
La revolucin tecnolgica, que ha transformado las comunicaciones, ha ampliado los canales de comunicacin
disponibles para el trabajo periodstico.
El fenmeno ms significativo en la evolucin actual de este gnero es la irrupcin del periodismo electrnico, a
travs de Internet.

FUNCIONES TRADICIONALES DEL PERIODISMO

Entregar informacin Interpretar Generar opinin

Otorga antecedentes objetivos
respecto de hechos que
constituyen noticia
Propone una visin o punto de
vista acerca de hechos noticiosos o
de inters pblico
Aspira a generar en la comunidad
una determinada apreciacin de
realidades especficas

GNEROS PERIODSTICOS

GNEROS INFORMATIVOS
NOTICIA BREVE

Da cuenta de hechos de importancia actual con
objetividad y economa de lenguaje

CRNICA

Relato de hechos de actualidad. Extensin variable.
Admite apreciaciones del cronista.

REPORTAJE

Expone tema de inters. Incorpora informacin directa y
documental.
Emplea lenguaje verbal y visual.

ENTREVISTA

Se recaba informacin directa de un actor social. Su
forma discursiva es el dilogo.


GNEROS DE OPININ
EDITORIAL

Artculo que expone la posicin del medio sobre temas
de actualidad. Su ubicacin es fija y no lleva firma.

ARTCULO DE OPININ

Artculo que expresa el punto de vista de un colaborador
del diario sobre un tema de actualidad o inters pblico.
Por lo general, va firmado.


DISTRIBUCIN DE LA INFORMACIN EN LA NOTICIA
El modelo de organizacin textual corresponde a la llamada pirmide invertida:

TTULO
LEAD O ENTRADILLA
CUERPO DE LA NOTICIA
Qu? Quin? Cmo?
Cundo? Dnde? Por qu?
DETALLES






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Quin? : El o los protagonistas de la noticia
Qu? : El o los hechos
Cmo? : Modo en que suceden los hechos
Cundo? : Tiempo de ocurrencia
Dnde? : Lugar de ocurrencia
Por qu? : Causa o razn del hecho

Los gneros periodsticos de opinin suelen utilizar estrategias propias del discurso argumentativo.
Cuando el artculo de opinin ocupa una ubicacin estable al interior del diario y est a cargo de un mismo
colaborador, recibe el nombre de COLUMNA.

La calidad de una entrevista depende del oficio del entrevistador.
La preparacin previa, la agudeza de las preguntas y la capacidad de confrontar al entrevistado con las
evidencias de su mundo y su historia, definen a un buen entrevistador,

Estructura clsica de la entrevista:

Presentacin Se introduce al entrevistado, aportando antecedentes sobre su identidad, haciendo
un perfilo breve retrato del mismo, etc.
Cuerpo Reproduce el dilogo sostenido con el entrevistado. Generalmente su estilo es directo,
esto es, asume la forma de dilogo propiamente tal.
Pero tambin se recurre al estilo indirecto; ej.: El cientfico expres que los
resultados obtenidos llenaban de satisfaccin al equipo de trabajo.

ALGUNOS EVENTOS PERIODSTICOS



PANEL
FORO
DEBATE

Situaciones de comunicacin oral en que varios participantes abordan
un tema desde distintas perspectivas, bajo la conduccin de un
moderador.
La confrontacin de puntos de vista contrapuestos alcanza su
mxima expresin en el debate.

CONFERENCIA DE PRENSA

Reunin de periodistas convocados por una autoridad o personaje
relevante para dar a conocer temas de inters pblico.

Qu son?:

FUENTE

Persona a la que se acude en busca de informacin. Su
identidad puede revelarse o mantenerse en reserva. La
confiabilidad de la fuente otorga credibilidad a la
informacin.
CORRESPONSAL

Periodista que, por encargo de un medio, releva y
transmite informacin desde el lugar en que ocurren los
hechos.

La creciente accesibilidad a la informacin periodstica y la capacidad de convocatoria de los mass-media
ha conferido a estos tal importancia e influencia social, que se les ha llegado a denominar EL CUARTO PODER.
En este contexto, la investigacin periodstica ha alcanzado un desarrollo significativo, que ha derivado, a
menudo, en un periodismo con carcter de denuncia.
El periodismo rosa, orientado a informar sobre la farndula, concita la curiosidad de audiencias masivas
en un mundo cada vez ms ansioso de entretenerse y satisfacer una curiosidad que algunos califican de morbosa.
Estos desarrollos han reavivado la polmica de la libertad de prensa versus el derecho a la privacidad y la
defensa de la honra individual.



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6. EXPRESIN LITERARIA

La literatura es una forma de expresin artstica. As como la msica trabaja con el sonido y la pintura, con el color,
la materia prima de la literatura es el lenguaje. El lenguaje literario privilegia el valor connotativo de los signos
lingsticos

ALGUNAS APROXIMACIONES A LA LITERATURA:

La literatura es la imitacin de la realidad por medio
del lenguaje (Aristteles)

Pone el acento en el carcter representativo de la
literatura


La imitacin de la realidad no debe entenderse como reproduccin fiel o copia del mundo real. Lo que se
imita o representa es el comportamiento humano: la forma de actuar, las pasiones...

Un texto es literario cuando el mensaje se transforma
en espectculo (Genette)
Destaca la dimensin esttica de la literatura: la
funcin potica del lenguaje literario.

El lenguaje literario trasciende la funcin instrumental. El mensaje mismo es objeto de contemplacin y
goce esttico.

Decidme cmo leern los hombres del siglo XXI y os
dir cmo ser la literatura del siglo XXI (Genette)
Enfatiza la relacin entre literatura y contexto
histrico-cultural.

Los textos adquieren el estatus de literarios cuando sus lectores los perciben como tales.
La literatura muestra lo universal desde lo particular.
A diferencia la filosofa y la ciencia, que trabajan con abstracciones, la literatura da cuenta del devenir
existencial de seres individuales y a travs de su historia particular nos entrega una visin de la experiencia
humana en el mundo.
Ejemplos:
Nacimiento, desarrollo, reproduccin, envejecimiento y muerte constituyen aspectos esenciales en el ciclo vital
de los seres humanos
No quiero seguir siendo de raz y de tumba (Pablo Neruda)

PROCESO DE PRODUCCIN Y RECEPCIN DE UN TEXTO LITERARIO

TEXTO AUTOR Y PROCESO DE
PRODUCCIN DEL TEXTO










LECTOR Y PROCESO DE
RECEPCIN DEL TEXTO
CONTEXTO

Los procesos de produccin y recepcin de los textos literarios son interactivos.
El escritor produce un texto en un lugar geogrfico, una poca y una cultura que, junto con su experiencia
individual de vida, se reflejan en la obra.
El lector, por su parte, la lee e interpreta desde su propio tiempo, cultura y experiencia.
Las obras literarias ponen de manifiesto la estructura social, los tipos humanos, los problemas, etc., de un
entorno histrico cultural determinado.




12
ORIGEN DE LA LITERATURA

La literatura tiene su origen en la tradicin oral y se remonta a un tiempo muy anterior a la adquisicin de la
escritura.
La literatura de transmisin oral, popular y annima, forma parte del acervo cultural de todos los pueblos y se
mantiene viva hasta nuestros das.
La literatura popular, conocida tambin como folclor literario, est compuesta por mitos, proverbios,
adivinanzas, leyendas, cuentos, historias cmicas y picarescas, cantos infantiles, coplas, etc.
A lo largo de la historia literaria ha existido una significativa interaccin entre la literatura popular y la llamada
literatura culta, de autor conocido. Un ejemplo, entre muchos, lo constituyen los romances, gnero que
procede de la literatura de transmisin oral y que ha sido cultivado y recreado por grandes poetas hispanos,
como Garca Lorca y Machado, entre otros.

FUNCIONES DE LA LITERATURA:
En distintos contextos histricos y culturales, se ha asignado a la literatura una diversidad de funciones. Entre las
principales, se cuentan:

Funcin didctica Ensear entreteniendo. Se privilegia en la Edad Media. Actualmente, se asocia a
menudo con la literatura infantil.
Funcin social Literatura comprometida con la realidad social. A esta funcin corresponde la
literatura de denuncia social, como Subterra, de Baldomero Lillo.
Funcin esttica El arte por el arte. El escritor no tiene otra responsabilidad que responder a
cnones estticos.

LITERATURA DE CONSUMO MASIVO:

Literatura destinada a las grandes masas. A veces es llamada subliteratura. Se caracteriza por:

Alta demanda
Bajo costo
Fcil acceso
Facilidad de lectura e interpretacin

El desarrollo de la literatura de consumo masivo adquiere relevancia social a partir del siglo XVIII.
En esta literatura, se presentan motivos recurrentes orientados a suscitar emociones fciles: amores
contrariados, generalmente por diferencias sociales, mujeres engaadas, madres solteras, usurpacin de fortunas,
hijos perdidos, ceguera, invalidez, presentadas como desgracia 0 fingimiento, etc.
Histricamente, sus principales gneros son :

Folletn: novela
publicada por
captulos en
diarios y revistas.
Novelas por
entrega:
proporcionadas
por captulos en
publicaciones
independientes.
Fotonovela:
relato
dramatizado que
integra imagen
fotogrfica y
parlamentos.
Radionovela:
relato radial
dramatizado y
entregado por
captulos.
Telenovela:
relato televisivo
dramatizado y
entregado por
captulos.

La palabra literatura proviene del latn litera = letra.
Este origen alude a la palabra escrita y, en ese sentido, por extensin, se incluye en la literatura a toda obra
escrita.
Se habla as de literatura cientfica; literatura filosfica; literatura mdica, etc.







13
7. GNEROS LITERARIOS

Los gneros constituyen categoras de clasificacin de las obras literarias.
A lo largo de la historia, se han ensayado diferentes criterios para clasificar los textos literarios: el tema, el
uso del verso o la prosa, etc.
Desde hace al menos cuatro o cinco dcadas, se ha adoptado como criterio de clasificacin la estructura de
la situacin comunicativa que genera el discurso literario.
El uso del verso o la prosa NO constituye un factor de discriminacin de gnero.

CLASIFICACIN DE LAS OBRAS LITERARIAS

GNEROS RASGOS DIFERENCIADORES EJEMPLOS
GNERO NARRATIVO Gnero indirecto
Intermediacin de un narrador
Predominio de funcin referencial del
lenguaje

Estaba sentado en la piedra y vino el
viento a conocerlo.
GNERO LRICO Expresin de la interioridad
Lenguaje figurado
Predominio de funcin emotiva del
lenguaje

y yo me ir y se quedarn los
pjaros cantando.
GNERO DRAMTICO Gnero directo
Representabilidad
Predominio de funcin conativa o
apelativa del lenguaje

Helmer: (Dentro) Es mi alondra la
que gorjea!
Nora: (Abriendo paquetes) S.


La situacin comunicativa que se genera al interior de un texto literario tiene carcter ficticio.
Los mundos creados por la literatura constituyen realidades alternativas, cuyas reglas de funcionamiento
pueden aproximarse o distanciarse de aquellas que operan en el mundo que llamamos real. Segn su proximidad o
distancia del concepto de realidad propio de nuestra cultura, calificamos las obras literarias de realistas o
fantsticas.

ESTRUCTURA DEL GNERO NARRATIVO

LECTOR NARRADOR MUNDO NARRADO

El mundo narrado est conformado por personajes, espacio y accin o acontecimiento.
El gnero narrativo es un gnero indirecto, porque el lector accede al mundo narrado a travs de la palabra
del narrador.
Narrador y lector no deben confundirse con el autor y el lector real, respectivamente.
El narrador es una figura ficticia, creada por el autor, que asume la funcin de conducir la narracin.

El gnero narrativo suele tambin denominarse pico , por su procedencia de la epopeya o poesa pica.
Los poemas picos utilizaban el verso como forma de expresin.
A partir de la poca moderna, lo narrativo se asocia generalmente a la prosa. Sin embargo, subsiste una
significativa expresin potica de carcter narrativo.









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TEXTO LRICO Y MUNDO INTERIOR

En los textos lricos, un hablante expresa sus emociones y sentimientos.
Los sentimientos del hablante surgen en el contacto con el mundo: los objetos, las experiencias, actan
como disparadores emotivos o resortes de la evocacin y aparecen, a su vez, en el poema, cargados de
afectividad.

El uso del sentido figurado del lenguaje es un rasgo propio de la lrica. En trminos genricos, el lenguaje es
figurado cuando se dice algo queriendo decir otra cosa:

El pan est sobre la mesa Lenguaje directo
Tierra negra que da flor blanca Lenguaje figurado
(pan)

El trmino lrico proviene de lira, instrumento de cuerdas del que se acompaaba el vate en la antigedad,
para recitar sus poemas ante una audiencia.
Este hecho demuestra que, desde sus orgenes, lo potico estuvo asociado al lenguaje musical, con el que la
poesa, especialmente en su expresin clsica, comparte metro y rima, que contribuyen a otorgarle eufona.
La poesa pone especial nfasis en el plano fnico del lenguaje.

Aunque el verso es la forma de expresin ms recurrente en las obras lricas, este no constituye una condicin
necesaria.
Existen abundantes ejemplos de prosa lrica.

LO DRAMTICO COMO GNERO DIRECTO

Las obras dramticas se caracterizan por el enfrentamiento directo entre el lector y el mundo representado, con
el que el receptor toma contacto a partir del discurso de los personajes.

La forma discursiva ms propia de lo dramtico es el dilogo, aunque tambin puede recurrir a otras formas,
como el monlogo y el parlamento.

La palabra drama viene del griego drao: yo acto o represento.
El origen del teatro occidental se ubica en la Grecia antigua, en las ceremonias rituales celebradas en honor a
Dionisio (Baco) con ocasin de la vendimia.

OBRA DRAMTICA Y OBRA TEATRAL

Las obras dramticas tienen como finalidad su representacin, por lo que contienen una virtualidad teatral.
Cuando una obra dramtica es llevada a escena, deviene en obra de teatro.

El teatro trasciende lo literario y constituye una forma de expresin artstica compleja.
En la obra de teatro intervienen la expresin corporal, la msica y otros recursos que adquieren dimensin
esttica en el contexto de la representacin: vestuario, efectos de sonido, iluminacin, objetos de diversa
naturaleza, etc. Todos ellos contribuyen a crear sentido en lo representado.

LITERATURA CONTEMPORNEA Y TRANSGRESIN

La INNOVACIN y la EXPERMENTACIN son propios de la literatura contempornea. En este contexto, se
tiende a:
La transgresin de la estructura clsica de los gneros literarios.
El desdibujamiento de los lmites entre un gnero y otro.





15
8. MUNDO NARRATIVO: PERSONAJES

El mundo representado por las obras narrativas est constituido por personajes, espacio y accin.
Los personajes son quienes protagonizan la accin, a la vez que son afectados por ella.
Al margen de su aspecto exterior, los personajes son siempre esencialmente seres humanos, ya que sus
motivaciones, sus cuitas, sus pasiones... su sicologa es humana.
Los personajes literarios han sido clasificados, segn diversos criterios:



Personajes protagnicos
SEGN IMPORTANCIA EN EL
RELATO




Personajes secundarios



Personajes planos
SEGN SU NATURALEZA O
REPRESENTATIVIDAD




Personajes en relieve

Personajes planos
El personaje plano o tipo humano, es aquel que se presenta como figura representativa de una forma de
comportamiento o de un sector social.
En su expresin mxima, el personaje plano constituye un estereotipo y carece de la capacidad de evolucionar
sicolgicamente.
Son ejemplos paradigmticos de personajes tipo o arquetpicos:
Los hroes de las epopeyas, que encarnan los valores de un pueblo: Ulises, El Cid, etc.
Los personajes de los cuentos maravillosos, en los que el estereotipo se extiende a la asociacin entre el aspecto
fsico y el ser interior: brujas, hadas, ogros, madrastra, etc.
Los personajes de la teleserie tradicional: madre soltera, mujer engaada, aristcrata insensible, etc.

Personajes en relieve
Son, en un sentido estricto, individuos. Poseen complejidad interior.
Los personajes en relieve son susceptibles de evolucin sicolgica en el transcurso del relato.
La mayora de los protagonistas de la novela moderna y contempornea son personajes en relieve.

CATEGORAS ACTANCIALES:

De acuerdo al rol que desempean los personajes en el relato, Greimas desarroll el siguiente esquema de actantes:

Destinador
D1
Sujeto
S
Destinatario
D2




A
Ayudante
O
Objeto
OP
Oponente

El sujeto (encarnado por uno o ms personajes) acta para conseguir un objeto, cuya concesin es determinada
por un destinador o rbitro, para entregarlo a un destinatario (que puede ser l mismo u otro). En la empresa de
conseguir el objeto cuenta con el concurso de ayudantes y debe salvar los obstculos de quenes actan como
oponentes.

16
Un ejemplo podra ser la hstoria de un pretendiente -sujeto- a la mano de la princesa - objeto deseado, cuyo
destino depende del rey destinador. Para obtenerla debe aniquilar a un ogro que desea apoderarse de ella
oponente y es ayudado por el hombre alto ayudante que tiene la capacidad de crecer hasta el cielo desde donde
ve los movimientos del ogro. En este relato sujeto y destinatario coinciden.

CARACTERIZACIN DE LOS PERSONAJES:

Tipos de caracterizacin:


CARACTERIZACIN
FSICA O
PROSOPOGRAFA
Se describe el aspecto exterior de
un personaje: sus rasgos, su color,
su contextura, etc.
Era un hombrecito pequeo con
un rostro vaco, sin edad. La
cabeza rapada...

CARACTERIZACIN
SICOLGICA O ETOPEYA
Se describe el modo de ser del
personaje, su comportamiento, sus
cualidades, sentimientos, etc.
Su natural candidez le llevaba a
juzgar a los dems con
benevolencia.

Los personajes tambin suelen caracterizarse desde un punto de vista social
Frecuentemente, la caracterizacin de los personajes literarios contempla distintas perspectivas. Cuando se
caracteriza a un personaje desde las perspectivas fsica y sicolgica, estamos en presencia de un retrato.
Se denomina caricatura a una caracterizacin que exagera ciertos rasgos distintivos del personaje, con
propsitos humorsticos.

PROCEDIMIENTOS DE CARACTERIZACIN:
El narrador puede emplear distintas tcnicas para caracterizar a los personajes:

CARACTERIZACIN
INDIRECTA
Es el narrador quien nos entrega,
mediante su propio discurso las
caractersticas fsicas y/o sicolgicas del
personaje.
Le cruzaba la cara una cicatriz
rencorosa: un arco ceniciento y casi
perfecto que de un lado ajaba la sien y
del otro el pmulo.
CARACTERIZACIN
DIRECTA
Las caractersticas de los personajes se
ponen de manifiesto, a travs de su propio
discurso o acciones, sin intervencin del
narrador.
Cuando lleg a su lado no supo qu
decir. El corazn le lata con fuerza y se
sinti transpirar. Otra vez esa sensacin
insoportable. Sinti deseos de
desaparecer.

OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD EN LA CARACTERIZACIN:
Se denomina caracterizacin objetiva a aquella en la que existe un alto grado de correspondencia entre el
individuo caracterizado y los rasgos que se le atribuyen.
Aun cuando la caracterizacin literaria es, por definicin, subjetiva y en todo caso, no resulta posible verificar la
objetividad de la caracterizacin de seres ficticios, se califica de subjetiva a una caracterizacin en que el
punto de vista de quien caracteriza est sesgado por la emocionalidad.
La caracterizacin de personajes es susceptible de idealizacin , esto es, superponer a los rasgos reales del
personajes aquellos que responden a un ideal subjetivo o a patrones convencionales.












17
9. MUNDO NARRATIVO: ACONTECIMIENTO Y ESPACIO

El propsito del gnero narrativo es la narracin de acontecimientos. Los acontecimientos narrados en una obra
narrativa conforman la historia. El discurso que da cuenta de la historia recibe el nombre de relato.

ELEMENTOS BSICOS DE UN RELATO





Todo relato implica un cambio en la realidad que inicialmente viven los personajes.
Las situaciones a que estos se enfrentan en el desarrollo de la historia modifican su situacin inicial.
La situacin final es, entonces, necesariamente distinta de la situacin inicial.
El proceso de transformacin que se mueve desde una situacin inicial a una situacin final distinta de aquella
constituye la materia del relato.

MOTIVO, TEMA Y ARGUMENTO

Motivo, tema y argumento constituyen categoras de anlisis referidas a la accin en una obra literaria.

MOTIVO Situacin tpicamente humana reducida a esquema. Los motivos constituyen el
fundamento de la accin.
TEMA Asunto o materia que otorga sentido y coherencia al conjunto de acontecimientos que
se relata. Se ha definido tambin como motivo central de la obra.
ARGUMENTO Esquema sumario de la concatenacin de situaciones que se presentan en una obra
literaria y el plexo de relaciones que se establecen entre ellas.

El motivo y el tema constituyen abstracciones a partir de los rasgos recurrentes de un conjunto situaciones
concretas a las que se despoja de las circunstancias en que se realizan: el amor contrariado; el equvoco; el
extrao en el mundo; el tringulo amoroso; la bsqueda del origen, etc.
Los temas y motivos literarios son reelaborados a lo largo de la historia de la literatura.
Existe una estrecha relacin entre temas y motivos literarios y el contexto histrico-cultural en que estos se
privilegian.
La originalidad de una obra no consiste en la novedad temtica, sino en cmo se recrea un determinado tema.

El argumento constituye la expresin concreta en que los temas y motivos se desenvuelven en las obras
literarias.
Un mismo motivo puede desarrollarse en circunstancias muy diferentes.
La historia relatada por una obra narrativa se desarrolla en un tiempo y espacio determinados.

EL ESPACIO EN EL
TEXTO NARRATIVO


ESPACIO FSICO

ESPACIO SOCIAL ESPACIO SICOLGICO

El espacio fsico est constituido por la localizacin, las caractersticas del paisaje, el clima, etc. que sirve de
marco a los acontecimientos.
El espacio social est conformado por los rasgos que definen a la sociedad o grupos sociales en que se
desenvuelve la historia: sus estilos de vida, sus costumbres, intereses, su visin de mundo, sus prejuicios, su
valoracin social, etc.
El espacio sicolgico comprende el mundo interior de los personajes, la atmsfera o clima emocional en que se
desarrolla la accin.

PROCESO DE
TRANSFORMACIN
SITUACIN
INICIAL
SITUACIN
FINAL
18
El mayor o menor nfasis en los distintos aspectos que conforman el espacio narrativo se asocia a:
Las tendencias o corrientes literarias que prevalecen en cada perodo histrico.
La funcin de la literatura que se privilegia.
La variable estilstica, que define las preferencias del autor.

Ejemplos:
En la novela naturalista hispanoamericana, el espacio fsico adquiere un rol protagnico: La Vorgine, de Jos
Eustasio Rivera.
En las obras en que prevalece la funcin social de la literatura, se pone especial acento en el aspecto homlogo
del espacio: Subterra, de Baldomero Lillo.
La interiorizacin del contenido narrativo en la novela contempornea ha llevado a privilegiar el espacio
sicolgico: Hijo de Ladrn, de Manuel Rojas.

Cuando en un texto literario no se explicita el espacio fsico y/o social en que ocurre la historia y no se
entregan antecedentes que permitan ubicarla en un tiempo histrico determinado se produce la indeterminacin
espacio-temporal: rase una vez en un pas lejano....

Conforme con la prevalencia de los elementos que estructuran el mundo representado, las obras narrativas y,
ms especficamente, las novelas, han sido clasificadas en:

NOVELA DE
PERSONAJE
El elemento estructurante es el personaje. El espacio y la accin aparecen subordinados
a este: El retrato del artista adolescente, de James Joyce.
NOVELA DE ACCIN Predomina el acontecimiento. Un ejemplo paradigmtico es la novela de aventuras
Sandokn, de Emilio Salgari.
NOVELA DE ESPACIO El propsito fundamental es representar un espacio fsico y/o social determinado: Rojo
y negro, de Stendhal.

La clasificacin anterior, como cualquiera otra, no constituye sino un punto de referencia, ya que no siempre es
posible identificar, en trminos absolutos, el privilegio de uno u otro elemento.

HISTORIA Y RELATO

La historia que constituye la materia del relato, como toda experiencia humana, est sujeta a una secuencia lineal,
esto es, cronolgica.
El relato, como discurso que da cuenta de la historia, puede ajustarse a la secuencia lineal, o asumir una
variada gama de reordenamientos posibles.





















19
10. MODOS NARRATIVOS

En los textos narrativos, el narrador cumple una funcin intermediadora.
El receptor accede a la historia desde la perspectiva del narrador.
Se entiende por voz a quien habla. El concepto de voz pone el acento en el narrador como sujeto.
El foco o focalizacin es el punto de vista desde el que se narra.

TIPOS DE NARRADOR

Para realizar una tipologa del narrador pueden emplearse distintos criterios de clasificacin.

1. Persona en que se narra
El narrador puede asumir cualquiera de las tres personas gramaticales.
Se identifican por el sujeto expreso en el texto o el que se encuentra tcito en las desinencias de las formas
verbales.

Narrador en primera persona Atravieso casi corriendo el jardn, abro la verja. Pero, afuera, una sutil
neblina.;.
(Mara Luisa Bombal)
Narrador en tercera persona Sali del cuartel de bomberos y ech a andar por la calle en direccin al
Metro.
(Ray Bradbury)
Narrador en segunda persona

No querrs pensar en todo eso. T detestars a yo por recordrtelo
(Carlos Fuentes)

Es posible que en un mismo texto narrativo se presente alternancia de narradores en sus distintos segmentos.
Un ejemplo extremo de esta alternancia se encuentra en Los Cachorros, de Vargas Llosa, en que se
entremezclan las voces narrativas:
Pero las semanas corran y nosotros cundo, Pichulita, y l maana, no se decida, le caera maana,
palabra, sufriendo como nunca lo vieron antes ni despus...

2. Relacin del narrador con el mundo narrado
El narrador puede formar parte del mundo narrado o ser una figura externa a l.
Cuando forma parte de la historia, sus modos de intervencin son variables.

NARRADOR HETERODIEGTICO NO INTERVIENE EN EL MUNDO NARRADO

NARRADOR HOMODIEGTICO

ES, A LA VEZ, NARRADOR Y PERSONAJE

Narrador personaje - Narrador protagonista
Narrador testigo


La actitud del narrador hacia el mundo narrado flucta desde el distanciamiento impersonal hasta una estrecha
proximidad afectiva.
Asimismo, puede presentar la historia y los personajes desde una perspectiva crtica, irnica, moralizante,
laudatoria, etc.
El narrador puede emitir juicios de valor respecto de los hechos o el comportamiento de los personajes, o
abstenerse de hacerlo.







20
3. Grado de conocimiento del mundo
Tipo de narrador





NARRADOR
OMNISCIENTE

Conoce cabalmente los hechos y
es capaz de interpretarlos.
Es ubicuo.
Tiene acceso a la interioridad de
los distintos personajes.
Las hermanas Trujillo alcanzaron esa edad en
que las tentaciones pasan de largo y el destino ha
cerrado todas sus trampas, menos la ltima.
Si la salud de las seoritas Trujillo
adoleca de algn quebranto, ellas no alentaban
aspiraciones de longevidad, pues las trocaron por
la promesa de una bienaventuranza eterna.

NARRADOR DE
CONOCIMIENTO
PARCIAL
Su conocimiento es limitado.
Suele narrar desde la perspectiva
de un personaje.


Ignoro los detalles de su aventura; cuando me
sean revelados, he de rectificar estas pginas. Por
ahora, este resumen puede resultar til.

FOCALIZACIN
Punto de vista desde el que se narra.

TIPO DE FOCALIZACIN
FOCALIZACIN INTERNA Se narra desde el interior del personaje. La voz pertenece al narrador; la
visin, en cambio, corresponde al personaje.

FOCALIZACIN EXTERNA El discurso del narrador solo se refiere a lo que puede ver y or. No accede
a la conciencia de los personajes.

FOCALIZACIN CERO Se narra tanto desde el exterior como desde la conciencia de los
personajes. El narrador conoce tanto los hechos como el interior de los
personajes. Corresponde a un narrador omnisciente.

TCNICAS NARRATIVAS


ESTILO DIRECTO
La voz y la visin corresponden al
personaje.
ESTILO INDIRECTO
La voz y la visin corresponden al
narrador.
ESTILO INDIRECTO LIBRE
La voz corresponde al narrador; la
visin, al personaje.

El estilo directo puede adquirir la forma de dilogo, monlogo interior o corriente de conciencia.

TRATAMIENTO DEL TIEMPO
ORDENAMIENTO LINEAL O
CRONOLGICO
El ordenamiento de historia y
relato son coincidentes.
Narracin ab ovo (desde el principio).
ORDENAMIENTO NO LINEAL Ordenamiento subjetivo. Narracin in media res (comienza por
el medio).
Narracin in extrema res (comienza
por el final).

Prolepsis: anticipacin temporal del relato.
Analepsis: retroceso temporal del relato.
La analepsis puede adquirir la forma de:
Flash back: evocacin fugaz de una situacin pasada.
Racconto: relato relativamente extenso de hechos pasados.





21
11. SUBGNEROS NARRATIVOS

Todas las obras narrativas comparten las caractersticas que definen al gnero.
Sin embargo, segn sus propiedades especficas, pueden clasificarse en distintos subgneros narrativos.
Aun cuando la forma de expresin ms comn de la narrativa es la prosa, existen subgneros que privilegian el
verso o usan indistintamente una u otra forma.

MITO
Relato de carcter fundacional que explica, desde una
perspectiva mgico-religiosa, el origen del mundo y el
hombre, los fenmenos naturales y el destino humano.
El mito es atemporal: se ubica en un momento original,
anterior al tiempo histrico, o se presenta como una
sucesin cclica, circular, que se repite en forma
incesante.
Los personajes del mito son deidades o seres
sobrehumanos.

FABULA
Relato breve en verso o prosa de intencin didctica,
cuyos personajes son animales personificados que
representan vicios o virtudes humanas.
Las fbulas encierran una moraleja, que puede
explicitarse como remate del texto o permanecer
implcita.
Las moralejas explcitas suelen tener carcter
metafrico.

LEYENDA
Relato oral de origen popular, fundado en un hecho
real que suscita inters o asombro y que es intervenido
y transformado, incorporando la participacin de
fuerzas extranaturales, en el proceso de su transmisin
sucesiva de una a otra generacin.
La leyenda se asocia a un lugar geogrfico
determinado.

PARBOLA
Relato alegrico de carcter moralizante.
La parbola, en su sentido original, constituye
un relato bblico.
Por extensin, los trminos parbola y
parablico se aplican a todo texto cuya intencin
significativa trasciende el significado explcito, de
modo que es susceptible de una doble lectura.

EPOPEYA
Poema que relata las hazaas de un hroe o un pueblo.
Los hroes de la epopeya encarnan los valores
de una nacin.
La epopeya tiene su origen en la tradicin
popular y annima, de transmisin oral.

CUENTO
Relato relativamente breve que da cuenta de una serie
nica de acontecimientos en los que interviene un
nmero reducido de personajes.
La temtica de los cuentos es muy variada.
Existen cuentos orales y literarios.

ROMANCE
Poema narrativo de temtica variada, escrito en versos
octoslabos con rima asonante en los versos pares.
El origen de los romances es popular y se
explica como derivacin de los poemas picos, algunos
de cuyos pasajes, por el inters que despertaban en la
audiencia, se recitaban separadamente hasta adquirir
carcter de texto autnomo.

NOVELA
Relato relativamente extenso que presenta una
significativa densidad argumental con intervencin de
mayor nmero de personajes.
La novela incorpora, adems de la serie
principal de acontecimientos, historias paralelas
asociadas a ellos y cuyo grado de importancia es
variable.















22
ORIGEN DE LA NARRATIVA:

Como toda literatura, la narrativa tiene su origen en la tradicin oral. El gnero narrativo procede de dos vertientes:
la poesa pica y el cuento popular.

LA POESA PICA EN LA LITERATURA HISPNICA

La poesa pica espaola se origina en la Edad Media.
Los poemas picos o Cantares de Gesta constituyen una expresin del llamado Mester de Juglara u Oficio de
Juglares.
Se transmitan oralmente y empleaban la lengua romance hablada por el pueblo.
La forma de versificacin era la trada, estrofa de nmero indefinido de versos y metro variable, cuya medida
ms comn flucta entre las 14 y 16 slabas, con rima asonante y monorrmica.
El nico poema pico medieval que se conserva casi completo es el Poema del Cid siglo XII en la versin
transcrita por Per Abat en el siglo XIV.
El personaje principal es Ruy Daz de Vivar, hroe en la lucha de reconquista cristiana de los territorios de la
pennsula ocupados por los rabes.
La poesa pica tiene tambin una expresin significativa durante el Siglo de Oro espaol.
Un ejemplo destacado lo constituye La Araucana , que relata la guerra entre espaoles y araucanos durante la
conquista de Chile.
La poesa pica del Siglo de Oro tiene carcter de literatura culta, lo que se manifiesta en el lenguaje, los
motivos y la versificacin.

ROMANCES ANTIGUOS Y NUEVOS

ROMANCES ANTIGUOS O
HISTRICOS
Derivan de los poemas picos.
Tratan generalmente temas
alusivos a la vida y hazaas
de los hroes.
ROMANCES FRONTERIZOS
Relatan sucesos que
involucran a cristianos y
moros que conviven en el
territorio espaol.
Sus temticas reflejan las
formas de relacin entre
ambos pueblos.
ROMANCES LITERARIOS
El romance ha sido cultivado
por numerosos autores.
Los romances literarios
muestran una variada gama
temtica.
Algunos romances literarios
tienen carcter lrico.

Son rasgos distintivos del romance: la reiteracin, el paralelismo y la dramatizacin.

CUENTO POPULAR Y CUENTO LITERARIO

El cuento popular forma parte del folclor literario de todos los pueblos y su carcter puede ser: didctico,
fantstico, de horror, picaresco, etc.
El cuento literario tiene autor conocido y se genera como texto escrito.

Algunas formas caractersticas de cuento popular son:

CUENTO MARAVILLOSO: A menudo llamado cuento de hadas, es un gnero de cuento popular en que
interviene la mquina o maravilla.

RETAHLA O CUENTO DE NUNCA ACABAR: Relato que procede por reiteracin acumulativa de situaciones.








23
12. NARRATIVA CONTEMPORNEA

La narrativa contempornea se caracteriza por la ruptura de las formas propias de la novela anterior y la
exploracin de nuevas tcnicas narrativas.
Como toda literatura, la narrativa actual interacta con el contexto histrico cultural en que se produce, lo que se
refleja en su repertorio de motivos y tipos humanos, as como en los modos narrativos que se privilegian y la
funcin que se asigna a la obra artstica
La literatura contempornea se ve fuertemente influida por el desarrollo experimentado por la sicologa
especialmente a partir del sicoanlisis y la sociologa, as como por la relativizacin del conocimiento que se
expresa tanto en el pensamiento cientfico como filosfico.

MOTIVOS DE LA NARRATIVA CONTEMPORNEA


MOTIVOS EXISTENCIALES
Incomunicacin, angustia, soledad, desamparo, muerte, culpa,
despersonalizacin, impersonalidad, sentimiento de absurdo.



MOTIVOS SOCIALES
Codicia, venganza, violencia, marginacin social, indefensin,
explotacin humana, injusticia, venalidad, defensa de la tierra.



MOTIVOS MTICOS
La fundacin del mundo, la bsqueda del origen, el eterno retorno, el
viaje mtico, la iniciacin, el espacio sagrado.


Los motivos existenciales se asocian a tipos de existencia:
Existencia autntica: vivida por quienes son capaces de cuestionarse a s mismos ya la realidad externa y sufren
el rechazo y aislamiento social: el angustiado, el acosado, el hombre en peligro,
Existencia inautntica: la que viven los seres alienados que carecen de una conciencia propia y aceptan, sin
cuestionamiento, la ideologa dominante y las convenciones sociales: el hombre masa, el mediocre,
El mundo representado por la narrativa existencial acoge los planteamientos del existencialismo, corriente
filosfica entre cuyos mximos exponentes se cuentan Kierkegaard y Sartre.
Un ejemplo paradigmtico de novela existencial es Niebla, del autor espaol Miguel de Unamuno, integrante
de la generacin del '98.

Los motivos sociales muestran una sociedad caracterizada por la injusticia, la codicia y la ambicin de poder que
lleva a unos a la inhumanidad y la perdicin, y a otros, a la condicin de explotados o marginales.
La violencia como forma de interaccin humana es un motivo caracterstico de la narrativa hispanoamericana
del siglo XX.
Como ejemplo de novela fundada en motivos sociales, cabe citar Huasipungo, del ecuatoriano Jorge Icaza, y
El mundo es ancho y ajeno, del peruano Ciro Alegra.

Conciencia mtica y representacin de la realidad
Los motivos mticos prevalecen en el denominado realismo mgico, que ampla el concepto de realidad para
incorporar los mitos arraigados en la conciencia humana y las creencias populares.
Entre las novelas latinoamericanas que asumen el realismo mgico, cabe sealar Pedro Pramo, del mexicano
Juan Rulfo, y Cien Aos de Soledad, del autor colombiano Gabriel Garca Mrquez.










24
MODOS NARRATIVOS EN LA NOVELA CONTEMPORNEA




Se traduce en:







A travs de:

Mediante:






Son formas de







La corriente de la conciencia puede adquirir la forma de:

ENUMERACIN CATICA: Enumeracin de elementos, cuya contigidad no obedece a una asociacin
lgica, sino a asociaciones subjetivas. La enumeracin catica muestra una visin disgregada del mundo.
ESCRITURA AUTOMTICA: Tcnica narrativa que se propone como transcripcin del pensamiento, sin filtro
alguno de la razn o la esttica. El discurso propio de la escritura automtica es asintctico e inconexo.

El lenguaje:
La narrativa contempornea utiliza todas las variantes del lenguaje: culta, familiar y marginal.
La innovacin y creacionismo lingstico, la disolucin del lenguaje y la exploracin de sus posibilidades
ldicas, son fenmenos frecuentes en las obras contemporneas.
La incorporacin de tipos humanos indgenas, campesinos, trabajadores urbanos, marginados sociales, cuyo
discurso se transcribe en los textos literarios, se traduce en la reproduccin del lenguaje popular y las
expresiones jergales asociadas a sus mbitos de procedencia.
El relato literario que se presenta como transcripcin del habla lenguaje de la comunicacin oral es tambin
un recurso frecuente, que se ha acentuado en la narrativa de las ltimas generaciones de narradores, en las que se
advierte, asimismo, un lenguaje que repudia toda censura y suele asimilarse al habla comn ms que a la norma
potica.

Funcin de la narrativa:
En la narrativa contempornea prevalecen las siguientes funciones:

Funcin esttica

Proclama la autonoma de la obra literaria como
creacin artstica.
Funcin social

Concibe el oficio literario como un compromiso con el
cambio social.

Analepsis
Prolepsis
Montaje
Ordenamiento
subjetivo del relato
Interiorizacin del
contenido narrativo
Discurso de los
personajes
Focalizacin
interna
Mltiples
perspectivas
Varios narradores
Corriente de
conciencia
Monlogo
interior
NARRADOR CON
CONOCIMIENTO
LIMITADO
MODOS DE
REPRESENTACIN
DIRECTA
Estilo
directo
Dilogo
ESTILO INDIRECTO
LIBRE
R
E
C
U
R
R
E

A
25
13. EL GNERO LRICO

El trmino lrica proviene de lira, instrumento musical empleado por el vate Homero, por ejemplo para
acompaar la recitacin de sus poemas.
Esta circunstancia apunta, al mismo tiempo, a la asociacin entre lo potico y lo musical, que se expresa en
los aspectos eufnicos de la poesa: metro, ritmo, rima y otros recursos del nivel fnico.

El gnero lrico se caracteriza por la expresin de la interioridad y el lenguaje figurado.
En la poesa lrica los objetos poticos aparecen cargados de afectividad. En el lenguaje potico predomina
el valor connotativo de los signos lingsticos.
El estado de nimo fundamental del hablante se conoce como tono emocional o temple de nimo.
La alegra, el hasto vital, la melancola, la aoranza, la angustia, la desesperacin, el despecho, etc., son
expresiones del temple de nimo.

Ejemplos:

Alegra de vivir

Qu alegre y fresca la maanita!,
me agarra el aire por la nariz,
los perros ladran, un chico grita
y una muchacha gorda y bonita
junto a una piedra muele maz.
(Amado Nervo)

Nostalgia

Pegasos, lindos pegasos,
caballitos de madera,
yo conoc siendo nio
la alegra de dar vueltas
en un corcel colorado,
en una noche de fiesta....
(Machado)

Hasto vital

Sucede que me canso de ser
hombre...
Sucede que me canso de mis pies
y de mis uas...
No quiero seguir siendo de raz
y de tumba....
(Neruda)


En estrecha asociacin con el temple de nimo, cabe sealar dos composiciones que expresan actitudes
antagnicas frente al objeto potico:

ODA: poema de carcter laudatorio.

Odas elementales, de Neruda

ELEGA: poema en que el hablante lamenta una
prdida.

Coplas a la muerte de su padre, de Jorge Manrique


ACTITUDES LRICAS

Actitud enunciativa: El hablante adopta una actitud que se acerca a lo narrativo o descriptivo. La expresin de
sentimientos aparece mediada por la referencia al mundo exterior.

Actitud apostrfica: El hablante apela a una segunda persona, a quien dirige el discurso potico.

Actitud carmnica: Es la actitud ms propiamente lrica, en que la expresin emocional alcanza mayor intensidad.

LENGUAJE FIGURADO
A diferencia del llamado lenguaje literal, en el lenguaje figurado se dice algo queriendo decir otra cosa.
En este sentido, el lenguaje figurado por excelencia est constituido por los tropos.
Por extensin, se suele denominar figuras literarias a un conjunto de recursos estilsticos, que operan en
los niveles fnico, sintctico o semntico.







26
A continuacin, se enuncian algunas de las figuras literarias ms comunes.

FIGURAS LITERARIAS

FIGURA DEFINICIN EJEMPLO
COMPARACIN Establece una asociacin explcita entre un
objeto real y su correlato potico.
Como los rboles, teje ella misma sus
vestidos
METFORA Se confiere a un objeto un nombre potico
en virtud de una asociacin que se establece
entre dos realidades.
Estaba en la flor de la vida
ANTTESIS Consiste en la oposicin de trminos
contrastantes.
Fuego no hay, quella no torne nieve,
ni nieve, que no mude yo en mi fuego
EPTETO Adjetivo que destaca una cualidad
intrnseca del objeto.
Noche oscura; nieve blanca
ANFORA Reiteracin paralela de estructuras de
lenguaje.
Ponme en la grupa contigo, Caballero del
honor
Ponme en la grupa contigo...
HIPRBATON Alteracin del orden lgico sintctico del
texto.
Con Minaya llegan a Valencia doa
Jimena y sus hijas
HIPRBOLE Exageracin potica. Hasta las piedras se enternecen con mi
llanto
POLISNDETON Uso reiterativo de conectores. Una tigre corri un venado
y los venados al jaguar,
y los jaguares a los bfalos
y los bfalos a la mar
ALITERACIN Reiteracin de sonidos o combinaciones
fonticas.
El ruido con que rueda la ronca
tempestad
SINCDOQUE Figura que consiste en referirse al todo
nombrando solo una parte.
En tres leos cruz Coln la mar
SINESTESIA Consiste en atribuir a un objeto cualidades
de un mbito sensorial distinto a aquel al
que pertenece.
La campanada blanca de maitines
Un cansancio gris
PALNDROMO Expresin que se lee del mismo modo en
orden directo e inverso.
Adn nada

Las figuras literarias enriquecen el sentido del lenguaje potico y refuerzan la expresin emocional.
Aquellas figuras que operan en el plano fnico contribuyen a la eufona del poema.
En la poesa, los planos fontico, sintctico y semntico aparecen estrechamente vinculados en una arquitectura
que se traduce en la hipersemantizacin del texto, esto es, la intensificacin de su significado, la riqueza del
sentido y el poder evocador del lenguaje.

















27
14. LA FORMA POTICA

A diferencia de los escritos en prosa, las obras poticas tienen una forma definida.
En la poesa, la seleccin de la forma es parte importante del proceso de creacin y se vincula estrechamente
a la intencionalidad del poema.
La estructura formal del poema est dada, especialmente en la poesa clsica, por su metro y combinacin
estrfica.

METRO Medida de los versos, determinada por el nmero de slabas mtricas.

El metro de un verso refiere a su duracin, por lo que al contar sus slabas se tienen en cuenta aquellos
aspectos que inciden en ella, aplicando las llamadas licencias mtricas.

LICENCIAS MTRICAS. Las principales licencias mtricas son:

Licencia Consiste en...
SINALEFA La unin de las slabas final e inicial de dos palabras cuando existe confluencia
voclica, de modo que ambas equivalen a una sola slaba mtrica.
LEY DEL ACENTO FINAL Considerar a todo verso como grave, de modo que si su ltima slaba es tnica,
se aade una slaba, y si termina en palabra esdrjula, se resta una.

Ejemplos:
Sinalefa
A re co rrer me de di qu es ta tar de
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ley del acento final
1. Verso agudo
A ha cer sin so llo zos su pan + 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Se agrega una slaba

2. Verso esdrjulo
A com pa a do por el buen cre ps cu lo - 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11
Se resta una slaba

3. Verso grave
Me gus tas cuan do ca llas por que es ts co mo au sen te
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Conserva nmero de slabas

LA MUSICALIDAD EN LA POESA
Las cualidades musicales y eufnicas de la poesa proceden de:
la combinacin mtrica
El ritmo, dado por la distribucin de los acentos al interior de los versos
La rima

RIMA Igualdad de sonidos finales entre dos o ms versos a partir de la ltima vocal tnica.

RIMA CONSONANTE
Rima total: Riman vocales y consonantes.
Se muestra la color en vuestro gesto
y que vuestro mirar; ardiente, honesto
RIMA ASONANTE
Rima parcial: Riman solo las vocales.
Trota el potrillo / Sobre la hierba /
Pisa las flores / Salta las cercas

28
TIPOS DE ESTROFAS
Las estrofas se clasifican segn el nmero de versos. Algunos ejemplos de estrofas son:

DSTICO: 2 versos TERCETO: 3 versos CUARTETO: 4 versos OCTAVA: 8 versos

ALGUNAS ESTRUCTURAS POTICAS
SONETO: Composicin potica de 14 versos distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. En el soneto clsico,
los versos son endecaslabos 11 slabas, su rima es consonante y se ajusta a un patrn determinado.
ROMANCE: Composicin potica formada por un nmero indeterminado de versos octoslabos, con rima
asonante en los versos pares.
DCIMA: Estrofa de 10 versos octoslabos con rima consonante, cuya distribucin es variable.
OCTAVA REAL: Estrofa de 8 versos endecaslabos con rima consonante, segn la distribucin: a-b-a-b-a-b-c-c.
LIRA: Estrofa de 5 versos, cuyo metro es secuencialmente 7-11-7-7-11 y su rima es consonante, segn el
esquema a-b-a-a-b.

POESA CONTEMPORNEA:
La poesa contempornea se caracteriza por la ruptura de las formas tradicionales y la exploracin de nuevos
contenidos y formas poticas.
La libertad mtrica versos libres y la ausencia de rima versos sueltos es un fenmeno comn en la poesa
actual.
Desde el punto de vista de la funcin de la poesa, el contenido y lenguaje potico han ejercido una influencia
gravitante en la lrica contempornea:
EL CREACIONISMO, que postula que el poeta no es un imitador ni un cantor de lo que existe, sino un
creador de la realidad, lo que implica la recreacin del lenguaje, mediante la invencin, derivacin y montaje
verbal, as como la exploracin de formas poticas que integran lo visual como generador de sentido.
LA ANTIPOESA, que desacraliza la funcin de la poesa, as como los motivos y tpicos poticos, atrayendo
lenguajes propios de la vida cotidiana y de otras esferas de la accin humana.
POESA VISUAL: Rompe con la linealidad del texto, sugiriendo trayectorias alternativas de lectura. Entre ellas
destacan:
CALIGRAMA: La disposicin del texto representa visualmente el contenido del poema.
ACRSTICO: Poema en que las letras iniciales de cada verso, ledas verticalmente, constituyen un segundo texto.


ACRSTICO

Maana saldr a buscarla
Arreglan su encuentro
Recogen sus frutos y
Cesa de girar el mundo
Estmulos de amor como agua corriente
Logran traspasarlo todo
Oleando por sus miradas

Yace ella tranquila

Atrapada en los sabores de la fruta
Niega el miedo
Inaugura el amor y un
Templo en el cosmos da paso a la
Armona eterna
Mara Luz Moraga

Eduardo Llanos Medusa, La cabaa.



29
15. GNERO DRAMTICO

El carcter directo y la representabilidad son caractersticas diferenciadoras del gnero dramtico.
La obra dramtica es un texto literario propuesto para su representacin.
La representabilidad de una obra dramtica se asocia a su carcter directo y a su duracin, con miras a una
puesta en escena que no puede exceder de un tiempo razonable.
La sntesis es, por lo tanto, una cualidad de lo dramtico.

ACCIN DRAMATICA:
El elemento estructurante de la accin dramtica es la accin.
Se llama accin dramtica a aquella que se desarrolla como producto de un conflicto.

Conflicto dramtico

OPOSICIN DE FUERZAS ANTAGNICAS

PROTAGONISTA ANTAGONISTA

El carcter antagnico de las fuerzas que se oponen en el conflicto dramtico deriva de la incompatibilidad de
los objetivos que persiguen las fuerzas protagnicas y antagnicas.
La fuerza protagnica se encarna en el personaje, individual o colectivo, que juega el rol de sujeto de la accin.
En la medida que el relato dramtico se presenta desde la perspectiva de la fuerza protagnica, esta concita la
adhesin del receptor.

Etapas en el desarrollo del conflicto dramtico
En su forma clsica, el conflicto dramtico se desarrolla conforme con las siguientes etapas:


















Al iniciarse la accin, existe un equilibrio de fuerzas, que el o los protagonistas deciden conscientemente
modificar.
Esta decisin genera el conflicto que se desarrolla con intensidad creciente hasta alcanzar el clmax.
En el desenlace se establece un nuevo equilibrio de fuerzas que, como en todo relato, es distinto del inicial.








I. PRESENTACIN
Se da a conocer el
conflicto y las fuerzas
que en l se confrontan.
II. DESARROLLO
Secuencia de acciones de
progresin ascendente
desencadenadas por la
confrontacin de fuerzas.
III. CLMAX
Momento culminante de la
accin. Confrontacin final y
definitiva de las fuerzas en
conflicto.
IV. DESENLACE
Resolucin final del
conflicto.
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LENGUAJE DRAMTICO:

El trmino representacin refiere al carcter mimtico de la obra dramtica y tambin al hecho de re-presentar,
esto es, volver a hacer presente.
Por ello, el tiempo propio del lenguaje dramtico es el presente. Un presente que tiende hacia el futuro.
La confrontacin de fuerzas que presenta la obra dramtica implica la intencionalidad de modificar el
comportamiento del otro, por lo que la funcin predominante del lenguaje dramtico es la funcin conativa o
apelativa.

Formas del lenguaje dramtico:

DILOGO: Interaccin verbal entre dos o ms personajes. Es la forma ms propia de lenguaje dramtico.

MONLOGO: Discurso de un personaje que se halla solo en escena. Cuando este se emplea para explicitar los
contenidos de conciencia de un personaje, adquiere el carcter de monlogo interior.

PARLAMENTO: Discurso ms o menos extenso de un personaje en el curso de un dilogo con otro u otros que
comparten la escena. Este recurso, caracterstico del drama neoclsico, suele emplearse para explicitar la perspectiva
ideolgica o moral de la obra.

APARTE: Discurso, por lo general breve, de un personaje, que puede explicitar un pensamiento, dirigirse a otro
personaje o al pblico, con la intencin de que no sea escuchado por el resto de los integrantes de la escena.

Lenguaje de las acotaciones:
La ausencia de narrador en el gnero dramtico es suplida parcialmente por el llamado lenguaje de las
acotaciones, que da cuenta del espacio escnico en que se desarrolla la obra y las transiciones escnicas, as
como de los desplazamientos, gestos y actitudes de los personajes.
El lenguaje de las acotaciones ha sido considerado como no propiamente dramtico. Se le califica como lenguaje
real no ficticio emitido por el autor y dirigido preferentemente a quienes deben montar la obra.
En la representacin escnica de una obra, las acotaciones desaparecen como lenguaje para transformarse en los
objetos, sonidos, luces, acciones concretas, etc., que constituyen sus referentes.

ESTRUCTURA FORMAL DE LA OBRA DRAMTICA:

La estructura paradigmtica de una obra dramtica clsica se ajusta al siguiente modelo:

ACTO I
Presentacin


OBRA DRAMTICA ACTO II
Desarrollo
Escenas

ACTO III
Clmax - desenlace


Las escenas se delimitan por la entrada y o salida del escenario de uno o ms personajes.
Algunas obras incluyen cuadros. Un cuadro es un conjunto de escenas que se desarrolla en el mismo lugar
fsico.









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16. SUBGNEROS DRAMTICOS

Todas las obras dramticas comparten las caractersticas esenciales que definen al gnero.
Sin embargo, conforme a sus caractersticas especficas, pueden clasificarse en distintos subgneros.
Aun cuando en su origen y a lo largo de gran parte de su evolucin histrica, el verso fue la forma de expresin
propia de lo dramtico, a partir del siglo XVIII, las obras dramticas utilizan indistintamente el verso o la prosa.

SUBGNEROS DRAMTICOS

GNEROS MAYORES GNEROS MENORES GNEROS MUSICALES

Farsa
Loa Entrems Sainete
Paso
Tragedia
Comedia
Drama

Autosacramental
pera
Opereta
zarzuela

TRAGEDIA: Presenta la lucha del hombre contra un destino adverso, que involucra una confrontacin de
valores, en la que se pone en juego la vida o la identidad misma del protagonista, y culmina con su muerte o
destruccin. El tema y el lenguaje de la tragedia son elevados y sus personajes son semidioses, hroes o personas
que detentan una elevada posicin social.
COMEDIA: Obra de intencin satrica en que se ridiculizan los vicios humanos. El humor es un ingrediente
esencial de la comedia y su propsito es provocar la reflexin.
DRAMA: Gnero intermedio que comparte caractersticas de la comedia y la tragedia.

FARSA: Pieza dramtica cmica, caracterizada por lo grotesco y bufonesco.
LOA: Composicin dramtica breve, que serva de introduccin a la representacin de una obra teatral de mayor
extensin.
PASO y ENTREMS: Pieza breve en un acto, en prosa o en verso, de tema jocoso, que se funda en la tradicin
popular. Se representaba entre dos actos de una comedia.
SAINETE: Pieza breve, generalmente en un acto, de tema humorstico y ambiente popular, que antiguamente se
representaba a continuacin de una obra seria o como final de una funcin.
AUTO: Llamada tambin autosacramental. Pieza dramtica en un acto, caracterstica de la Edad Media, cuyo
propsito es ilustrar las enseanzas bblicas. Sola representarse en las iglesias con ocasin de festividades
religiosas.

GNEROS MUSICALES

Existe un conjunto de gneros de expresin dramtica que incorporan la expresin musical.
La pera es un drama cantado con acompaamiento de msica instrumental. Su tono es serio y el desenlace es,
por lo general, desgraciado.
La opereta es una obra teatral en la que las canciones y bailes alternan con el dilogo de los personajes.
La zarzuela es un gnero musical escnico espaol en el que se mezclan partes instrumentales, vocales y
habladas.













32
TEATRO MUDO
El teatro de Mimos o Pantomima es un espectculo compuesto slo por los gestos del actor, sin intervencin del
lenguaje hablado.
La pantomima es fuertemente imitativa y en ella se extreman la expresin facial y corporal.
Llevada al cine, la pantomima alcanza su mxima expresin en las pelculas de Chaplin.

TEATRO CONTEMPORNEO
Como ocurre con todos los gneros literarios, la expresin dramtica contempornea se caracteriza por la
transgresin y la experimentacin.
Este carcter rupturista pone de manifiesto una nueva sensibilidad y un cambio en la comprensin del mundo y
la problemtica humana.
Las tendencias innovadoras del teatro inciden tanto en la estructura de las obras dramticas como en los modos
de representacin escnica.

Algunas formas teatrales que han ejercido una significativa influencia en el teatro contemporneo.

TEATRO DEL ABSURSO TEATRO PNICO Y TEATRO DE
LA CRUELDAD
TEATRO PICO Forma de expresin dramtica en
que la organizacin del texto no
responde a una lgica causal
derivada de la progresin de un
conflicto, por lo que proyecta la
imagen de un mundo absurdo,
incoherente. Sus principales
temticas son la incomunicacin,
la impersonalidad, la
despersonalizacin. Exponentes:
Ionesco, Jorge Daz, etc.
Formas de expresin dramtica
que extreman la violencia, el dolor
y el desamparo como elementos
esenciales de la experiencia
humana. Buscan despertar la
conciencia del receptor a partir de
emociones e incluso sensaciones
primarias: horror, asco.
Exponentes: Arthaud, Arrabal, etc.

Incorpora un narrador que va relatando al
pblico los hechos que se representarn en
las escenas siguientes, lo que, junto a otros
elementos, produce un distanciamiento
entre espectador y personajes. Su
problemtica, marcadamente social, se
expresa en los temas y las canciones de
fuerte contenido ideolgico que se
incorporan al drama.
Principal exponente: Bertolt Brecht.


En las ltimas dcadas, el rol hegemnico del discurso dramtico propio del teatro tradicional, ha cedido terreno
a otras formas de teatralidad: gestualidad, tcnicas circenses, empleo de mscaras, etc.
Al mismo tiempo, el rol del autor como nico generador de un texto dramtico previo que sirve de referente al
montaje ha sido sustituido en el teatro taller por un proceso dinmico de construccin textual entendido como
trabajo en equipo.
Junto a la renovacin de las estructuras dramticas, se produce un proceso de experimentacin de nuevas formas
escnicas:
Se reorganiza el espacio teatral
Se buscan nuevas formas de interaccin espectador - actores
Tienden a esfumarse los lmites entre ficcin y montaje teatral

La tragedia floreci en la antigua Grecia. Generalmente, las historias se basaban en mitos o antiguas historias y
su relato se haca mediante el dilogo de los personajes y la intervencin del coro. Los principales cultores de la
tragedia griega son Esquilo, Sfocles y Eurpides. En los tiempos modernos, destacan las tragedias de
Shakespeare y Racine.
La comedia naci en Grecia y constituy una derivacin de los antiguos ritos de fertilidad. Aunque
originalmente la stira se diriga a personalidades pblicas y deidades, con el tiempo, la temtica de la tragedia
se diversific llegando a abarcar toda la problemtica de la vida humana.

33
17. EXPRESIN TEATRAL

El teatro, en su acepcin ms amplia, es la representacin de situaciones en un espacio escnico.
La representacin puede efectuarse mediante el lenguaje, la gestualidad, el uso de objetos, etc., o por la
combinacin de estos medios expresivos.
En lo que respecta a las obras dramticas, cuando estas son llevadas a escena adquieren la categora de obras de
teatro.
La escenificacin de una obra dramtica recibe el nombre de montaje.

Formas de expresin teatral
Entre las formas de expresin teatral vinculadas al desarrollo histrico del gnero, se encuentran:

FORMAS

TEATRO DE ACTORES: Escenificacin con actores humanos. Es la forma ms clsica de la representacin teatral
en el contexto de la cultura occidental.
TEATRO DE TTERES Y MARIONETAS: Representacin escnica con muecos o, por extensin, con cualquier
objeto al que se le presta animacin, por medio de la manipulacin.
TEATRO DE SOMBRAS: Representacin escnica con figuras articuladas que se manipulan tras una pantalla de
material translcido.

Cuando el teatro de actores se funda solo en la gestualidad con ausencia de lenguaje verbal, recibe el nombre de
teatro de mimos.
Los tteres tienen expresin en la cultura de todos los pueblos.
Particular relevancia tienen los tteres empleados en el teatro de Bunraku japons, cuyas dimensiones alcanzan
hasta 1,5 metros y deben ser manipulados por varios titiriteros.
El teatro de sombras procede de Oriente y su funcin original es religiosa. Las figuras representan dioses o
espritus tutelares.
Tanto tteres como sombras han alcanzado un importante desarrollo en el mbito del teatro infantil y como
recurso educativo.

Los elementos bsicos del teatro son:

LOS ACTORES: Son quienes encarnan a los personajes ficticios que protagonizan la historia que se representa.
Actuar significa bsicamente jugar a ser otro. En algunas formas de teatro japons, el actor representa siempre al
mismo personaje, con lo que se pone en primer plano la dualidad actor-personaje.

EL ESPACIO ESCNICO: Es el espacio fsico en que se representa la obra. Sus caractersticas inciden en la
representacin y condicionan, en gran medida, la relacin actores-pblico.

Adems de estos elementos bsicos, generalmente intervienen en el montaje, entre otros, los siguientes
elementos:
La escenografa y el vestuario
La iluminacin
La msica, los efectos de sonido











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El producto final del trabajo: la representacin escnica constituye la interpretacin que el director y los actores
hacen de la obra y de sus personajes, el que se refleja, en definitiva, en el sentido que se proyecta en el montaje.
La representacin teatral es un trabajo de equipo, por lo que la comunicacin entre quienes conforman el elenco
es indispensable.
El montaje de una obra teatral involucra un trabajo preliminar de investigacin del contexto histrico cultural de
la obra y una exploracin de sus sentidos posibles.

La evolucin del espacio escnico:
Las caractersticas del espacio escnico han experimentado profundas variaciones a lo largo de la historia.
En la antigua Grecia, las obras se representaban en grandes anfiteatros al aire libre con capacidad para una gran
cantidad de espectadores.
Los actores utilizaban un calzado que aumentaba considerablemente su estatura los coturnos y empleaban
mscaras que, junto con favorecer la visibilidad, fijaban una expresin representativa de su estado emocional
bsico.
Durante la Edad Media y parte del Renacimiento, las compaas teatrales eran itinerantes. Actuaban al interior
de los palacios, en las calles y plazas, donde a menudo el espacio escnico se montaba en carromatos.
La iglesia tambin se constituy en espacio escnico en la poca medieval para la representacin de obras de
carcter religioso.
El teatro, como espacio cerrado, es un fenmeno posterior y su origen se remonta aproximadamente al siglo
XVII.

Teatro Contemporneo:
Como ocurre con las diferentes manifestaciones artsticas, durante el siglo XX y lo que va corrido de este, el teatro se
ha caracterizado por la exploracin de nuevas formas expresivas.

Algunas de los fenmenos que han tenido expresin en el teatro contemporneo son:

La exploracin de nuevas formas de asumir la dualidad actor-personaje, que modifican la relacin del actor con
el personaje que encarna. Resulta relevante, en este sentido, el distanciamiento que se produce entre ambos en el
teatro pico o narrativo. El actor muestra el personaje, pero no se identifica con l, lo que, a su vez, distancia al
pblico del mundo representado.
La innovacin en el espacio escnico, que va desde la modificacin de la distribucin espacial del escenario y
los espectadores, hasta la recuperacin de los espacios al aire libre como escenario teatral. De este modo, revive
el teatro callejero, propio de la Edad Media.
En directa conexin con lo anterior, se presentan nuevos estilos de interaccin entre el espectador y los actores
que tienden a romper la frontera entre mundo real y mundo representado.
La develacin de la maquinaria o magia que sirve de soporte a la ilusin de realidad, mediante la explicitacin
de las tcnicas de caracterizacin, efectos de sonido escenografa, etc.: los actores se visten y maquillan frente al
pblico, los efectos de sonido se ejecutan sobre el escenario, la escenografa se monta y desmonta durante la
representacin...
La transgresin de la escenografa tradicional, utilizando un espacio vaco o transgrediendo deliberadamente los
elementos asociados al contexto de produccin de la obra: mobiliario, vestuario, etc.
El empleo de lo gestual como recurso de teatralidad que a menudo desplaza al lenguaje verbal como elemento
hegemnico de lo dramtico.
La integracin de distintos recursos teatrales que dialogan en la escena: actores, tteres, sombras, etc..
El uso de mscaras, zancos, maquillaje distorsionador del rostro, etc.
La integracin de formas y elementos procedentes de otras manifestaciones artsticas: las tcnicas circenses,
recursos cinematogrficos, formas del cmic...








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18. HITOS HISTRICOS DE LA LITERATURA ESPAOLA: SIGLOS XII A XVIII

La Pennsula Ibrica form parte del Imperio Romano, por lo que las lenguas que en ella se hablan derivan del latn.
A causa del desmembramiento que sigui a la cada del Imperio Romano y la instalacin en sus territorios de
diversos pueblos germanos, el latn vulgar hablado por el pueblo y los soldados experiment una evolucin
diferenciada a nivel regional, dando origen a las lenguas romances, entre las que se cuenta el castellano, hablado
en la regin de Castilla, cuyo uso se extendi posteriormente a la mayor parte de Espaa, por lo que actualmente se
le conoce tambin como espaol.
Durante gran parte de la Edad Media, la literatura escrita sigui empleando el latn como medio de
expresin.
En forma paralela, se fue desarrollando una literatura en lengua romance la que estuvo inicialmente
relegada a la oralidad. Con posterioridad, el romance adquiri categora de lengua literaria.





LITERATURA
MEDIEVAL
LITERATURA
SIGLO DE ORO
LITERATURA
NEOCLSICA
LITERATURA
ROMNTICA
LITERATURA
REALISTA Y
NATURALISTA
LITERATURA
CONTEM-
PORNEA

En cada perodo existe una estrecha asociacin entre la literatura y su contexto histrico.

CARACTERSTICAS FORMAS
MESTER DE
JUGLARA
Popular, annimo.
Transmisin.
Poemas picos.
Romances

LITERATURA
MEDIEVAL
MESTER DE
CLERECA
Poemas religiosos.
Literatura escrita.
Poesa religiosa.
Poema erudita.

Teocentrismo:
Funcin
Didctico - moralizante
LITERATURA DE
TRANSICIN
Temtica variada.
Emergencia de lo ertico.
Poesa narrativa.
Poesa lrica.
Prosa narrativa.
teatro

Los poemas picos o cantares de gesta de temtica heroica estaban compuestos en versos de medida irregular
y monorrmicos, llamados tiradas.
El nico poema pico del que se conserva una versin casi completa es el Poema del Cid, cuya gnesis data del
siglo XII.
Los romances proceden originalmente de los poemas picos, algunos de cuyos pasajes fueron adquiriendo
autonoma como composiciones poticas.
Las obras del mester de clereca empleaban la cuaderna va: estrofa de 4 versos alejandrinos 14 slabas con
rima consonante.
El mximo exponente del mester de clereca es Gonzalo de Berceo, autor de Loores a Santa Mara y Vidas de
Santos.
A partir del siglo XIV se advierte una transformacin progresiva de la realidad poltica, econmica y social que
se expresa en la visin del mundo, la cultura y las artes. Este proceso de cambio culminar con el advenimiento
del Renacimiento.









EVOLUCIN DE LA LITERATURA ESPAOLA: LNEA DE TIEMPO
36
LITERATURA DEL SIGLO DE ORO

Caractersticas:
Revalorizacin de la antigedad clsica, cuya cultura y expresin artstica se propone como modelo digno de
imitarse.
Antropocentrismo como expresin de la confianza en el poder de la razn humana y los descubrimientos
geogrficos y cientficos.
Valoracin de la vida terrenal, la belleza corporal y el goce sensual.
Idealizacin de la realidad, que se expresa en la descripcin de la naturaleza y la caracterizacin fundada en
arquetipos.

RENACIMIENTO: Siglo XVI. Clasicismo, armona. Corresponde a un perodo de prosperidad y hegemona poltica
de Espaa.

BARROCO: Siglo XVII. Expresin artstica de la contrarreforma religiosa. Desmesura. Culteranismo y
Conceptismo. Corresponde a un perodo de prdida de influencia de Espaa.

PRODUCCIN LITERARIA DEL SIGLO DE ORO

Formas Autores
Poesa Lrica Poesa amorosa cortesana
Poesa buclica
Poesa asctica y mstica
Poesa conceptista
Garcilaso de la Vega
Fray Luis de len
Sta. Teresa de Jess
Sn. Juan de la Cruz
Fray Luis de Gngora
Fco. de Quevedo

PRINCIPALES GNEROS Narrativa Novela pastoril
Novela picaresca
Novela sentimental
Novela caballeresca
Novela morisca
Jorge de Montemayor
Gaspar Gil Polo
Mateo Alemn
Fco. de Quevedo
Miguel de Cervantes

Teatro Comedia
Tragicomedia o drama
Lope de Vega
Tirso de Molina
Caldern de la Barca

La pica tambin tiene su expresin en el Renacimiento. Entre las obras exponentes de este gnero se encuentran
La Araucana, de Alonso de Ercilla y Ziga, y el poema pico barroco El Arauco Domado, del chileno
Pedro de Oa.
El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes y Saavedra, constituye una sntesis
de la narrativa del Siglo de Oro, que contiene los distintos tipos de novela de la poca. Al mismo tiempo, se le
considera como la fundadora de la novela moderna.

LITERATURA NEOCLSICA
Fundada en el racionalismo propio de la Ilustracin.
Predominio de la razn por sobre los sentimientos.
Valoracin de la razn crtica y rechazo al pensamiento dogmtico.
En Espaa, el neoclasicismo se va morigerado por el fuerte arraigo de la doctrina cristiana.

ENSAYO Benito Jernimo Feijoo
Gaspar Melchor de Jovellanos
GNEROS PREDOMINANTES FBULA Toms de Iriarte
Flix Mara de Samaniego


TEATRO Leandro Fernndez de Moratn


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19. LITERATURA ESPAOLA E HISPANOAMERICANA SIGLOS XIX Y XX

La evolucin de la literatura en el tiempo ha sido descrita como un movimiento pendular constante entre lo
apolneo o clsico y lo dionisaco que representa, la desmesura, la pasin.
Al Renacimiento, de tendencia clsica, le sigue el Barroco; a este, el Neoclasicismo y emerge el movimiento
romntico.

CARACTERSTICAS Impulso libertario
Subjetivismo sentimental
Valoracin del pasado
Aficin por lo lgubre y lo sombro
Desarrollo de lo sobrenatural

ROMANTICISMO Representantes:
PRINCIPALES
GNEROS
Poesa
Gnero Dramtico

Jos de Espronceda
Duque de Rivas
Jos Zorrilla

El movimiento romntico se gesta en Alemania, con la obra de autores como Goethe y Schiller.
El Romanticismo se expresa con mayor fuerza en Espaa en la primera mitad del siglo XIX.
El Posromanticismo tiene como mximo representante al poeta espaol Gustavo Adolfo Becquer.
En Chile, la obra narrativa de Alberto Blest Gana muestra influencia del movimiento romntico.

Como una reaccin al Romanticismo, se va abriendo camino, al promediar el siglo XIX, una tendencia hacia un
mayor realismo literario, que culmina en el movimiento naturalista, cuyas caractersticas son:
Representacin fiel de la realidad temporal y espacial en que se desarrolla la vida del hombre.
Incorporacin a la obra literaria de lo local, lo cotidiano y de personajes de todos los estratos sociales.
nfasis en lo descriptivo, con el propsito de lograr una mayor objetividad en la representacin literaria.
Predominio de la narrativa, especialmente la novela, como forma de expresin literaria.

El movimiento naturalista se extiende a toda Europa.
Entre sus exponentes se cuentan escritores de la talla de Flaubert, Stendahl, Zola y Maupassant, en Francia;
Tolstoi y Dostoievski, en Rusia, y Dickens, en Inglaterra.


Espaa
Benito Prez Galds, novelista, autor de las novelas
Marianela, Misericordia y Fortunata y Jacinta, entre
otras.

NATURALISMO

Hispanoamrica
Mariano Azuela: Los de Abajo
Rmulo Gallegos: Doa Brbara
Jos Eustasio Rivera: La Vorgine
Ricardo Giraldes: Don Segundo Sombra

Chile
Luis Orrego Luco: Casa Grande
Baldomero Lillo: Subterra; Subsole
Mariano Latorre: Cuna de Cndores; Zurzulita

Tambin pertenecen a este movimiento los poetas chilenos Carlos Pezoa Vliz y Augusto D'Halmar.
El naturalismo europeo alcanza su mxima expresin en la segunda mitad del siglo XIX. En Amrica, su
advenimiento es ms tardo y su vigencia se extiende hasta las primeras dcadas del siglo XX.

El Modernismo
Hacia fines del siglo XIX, con la publicacin de Azul, en 1888, se inaugura una nueva sensibilidad potica que
recibe el nombre de modernismo.
El modernismo se caracteriza por la sensualidad extrema, el colorido, el exotismo y la preocupacin por la forma
potica.
Su mximo exponente es el poeta nicaragense Rubn Daro.
Los poetas espaoles Manuel Machado y Juan Ramn Jimnez se asocian al modernismo.
38

LITERATURA CONTEMPORNEA:
La literatura contempornea se caracteriza, en trminos globales, por la superacin del concepto de realidad
propio del naturalismo, por lo que algunos tericos la califican, genricamente, como superrealista.
Las caractersticas generales de la narrativa, la lrica y el gnero dramtico contemporneos han sido tratadas en
fichas anteriores, por lo que aqu nos referiremos a las principales generaciones que la conforman en el
transcurso del siglo XX.
El concepto de generacin refiere a un conjunto de escritores que comparten una poca vital y una sensibilidad
comn.


GENERACIN
DEL 98
Conciencia crtica ante la
decadencia de Espaa.
Predominio de la narrativa y
la poesa.
Miguel de Unamuno
Po Baroja
Antonio Azorn
Antonio Machado
SUPERREALISMO
EN ESPAA


GENERACIN
DEL 27


Sentido trascendente de la
poesa. Tendencia al lirismo.
Esteticismo

Federico Garca Lorca
Rafael Alberti
Vicente Aleixandre
Gerardo Diego
Jorge Guilln.
Luis Cernuda
Miguel Hernndez

ESCRITORES HISPANOAMERICANOS CONTEMPORNEOS


SUPERREALISMO NEORREALISMO IRREALISMO
Miguel Angel Asturias
Eduardo Mallea
Manuel Rojas
Alejo Carpentier
Jorge Luis Borges
Gabriela Mistral
Vicente Huidobro
Pablo Neruda

Julio Cortzar
Juan Rulfo
Mara Luisa Bombal
Carlos Droguett
Nicanor Parra
Gonzalo Rojas

Carlos Fuentes
Gabriel Garca Mrquez
Jos Donoso
Miguel Arteche
Ernesto Cardenal


Dramaturgos
chilenos
contemporneos
Luis Alberto Heiremans, autor de El Abanderado; Puerta de Salida
Alejandro Sieveking, autor de Animas de Da Claro, La Remolienda
Jorge Daz, autor de El Cepillo de Dientes y Rquiem para un Girasol
Egon Wolf, autor de Parejas de Trapo, Flores de Papel
Marco Antonio de la Parra, autor de La Secreta Obscenidad de Cada Da
Juan Radrign, autor de Hechos Consumados

Entre los poetas y narradores de las ltimas generaciones de escritores chilenos se cuentan, entre otros:
Isabel Allende, Antonio Skrmeta, Ral Zurita, Hernn Rivera Letelier, Roberto Ampuero, Alberto Fuguet, Marcela
Serrano.








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20. PRUEBA DE SELECCIN UNIVERSITARIA

La Prueba de Seleccin Universitaria de Lenguaje y Comunicacin est conformada por tres secciones.
Cada seccin tiene como propsito evaluar competencias relacionadas con el razonamiento verbal y las
competencias comunicativas.

SECCIONES N PREGUNTAS OBJETIVOS

CONOCIMIENTO Y
HABILIDADES GENERALES DE
LENGUAJE Y COMUNICACIN
15 Evaluar la capacidad para reconocer y resolver
problemas de aplicacin de terminologa fundamental
literaria, lingstica y del mbito de la comunicacin
social contemplados en el currculo del rea de Lengua
Castellana y Comunicacin.
INDICADORES DE PRODUCCIN
DE TEXTOS
15 Medir la competencia del postulante para producir
discurso escrito.

COMPRENSIN DE LECTURA Y
LXICO CONTEXTUAL
50 Evaluar la capacidad para comprender discurso escrito y
determinar el significado de su lxico, situando los
trminos en el contexto en que se enuncian.

La seccin Indicadores de Produccin de Textos incluye 5 preguntas de Conectores y 10 preguntas de Plan de
Redaccin.

CONECTORES
En esta subseccin, el postulante debe restituir uno o ms conectores omitidos en el enunciado que se propone.
Mide la capacidad de reconocer y emplear elementos conectivos para restituir la conexin morfosintctica entre
los segmentos de un enunciado incompleto.
Los conectores son herramientas de cohesin textual, que establecen una multiplicidad de relaciones entre las
unidades significativas o segmentos del discurso que vinculan.
Estas relaciones son, en general, temporales, espaciales o de orden lgico.
Para responder correctamente, es necesario determinar el sentido del enunciado que se propone.

PLAN DE REDACCIN
En la subseccin Plan de Redaccin, el postulante debe restituir la secuencia de ideas de un texto virtual,
conforme al tema expresado en el ttulo al que estas se subordinan.
Mide la competencia para ordenar coherentemente las ideas.
El ordenamiento de un texto depende de su naturaleza y objetivos.
Los modelos de organizacin textual son muy variados. Algunos de los ms comunes son: Ordenamiento
temporal, Ordenamiento espacial, Ordenamiento deductivo, Ordenamiento deductivo, Ordenamiento
taxonmico. (Ver Ficha N 2)
Si bien cada ejercicio exige una reflexin particular, existen algunas estrategias de razonamiento que pueden
resultar tiles:
Para ordenar acontecimientos, ajustarse a la secuencia cronolgica.
Cuando el ordenamiento es deductivo o taxonmico, el orden debe proceder desde las ideas ms
generales a las ms especficas.
Una estrategia til est dada por la secuencia:
Contexto o marco al que se adscribe el tema propuesto
Definicin
Origen
Caractersticas
Ejemplos o casos especficos

COMPRENSIN DE LECTURA
En la medida que este tem aspira a medir las competencias lectoras, existe una variada gama de preguntas que
exigen desde la correcta decodificacin de los mensajes y la comprensin literal de los mismos hasta la capacidad de
efectuar inferencias legtimas a partir de la lectura. A continuacin, te entregamos una clasificacin de las preguntas
ms usuales en este tem.

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TIPOLOGA DE PREGUNTAS

NIVEL TEXTUAL Reconocimiento, identificacin y
discriminacin de informacin.
PREGUNTAS DE
CONTENIDO DEL TEXTO

NIVEL CONTEXTUAL
Relacin, sntesis y evaluacin de
ideas. Generalizacin, rea del
Conocimiento.
NIVEL SUBTEXTUAL Inferencia, deduccin.

TIPO DE DISCURSO Pblico, Argumentativo,
Expositivo.
PREGUNTAS DE
ORGANIZACIN DEL
DISCURSO
ESTRATEGIAS
DISCURSIVAS
Descripcin, narracin,
definicin, explicacin,
comentario, etc..
FUNCIN DE LOS
PRRAFOS
Introduccin, enlace, sntesis, etc.

PERSPECTIVA Grado de objetividad o
subjetividad; punto de vista.

PREGUNTAS
RELATIVAS AL AUTOR
Y DESTINATARIO

RECEPTOR Tipo y nivel de los destinatarios,
etc.

No olvides que si bien tus conocimientos previos sobre una materia te ayudarn a contextualizar su contenido
facilitando la comprensin, a la hora de responder las preguntas, el texto que se propone constituye tu principal
fuente de informacin.
Cada vez que tengas dudas, relee el o loS segmentos a que se refiere la pregunta.
Aun cuando trabajas contra el tiempo, la efectividad es ms determinante en el resultado que la rapidez.

LXICO Y CONTEXTO

Si revisas el diccionario, podrs advertir que un mismo trmino puede tener dos o ms significados. Asimismo, en
habla cotidiana, as como en el discurso literario, las palabras pueden evocar una diversidad de referentes o ideas.
Este fenmeno recibe el nombre de polisemia y es propio de todas las lenguas naturales.
La polisemia est en la base de la ambigedad del lenguaje y al mismo tiempo otorga a la lengua su potencial
significativo.
Por lo tanto, cuando se nos solicita sustituir una expresin por otra, debemos recurrir al contexto, de modo
de elegir una opcin que conserve el sentido del texto.
El tem de vocabulario contextual no solo mide tu competencia lxica, sino tambin, y preferentemente, la
capacidad de comprender el sentido del discurso y el significado de los vocablos empleados a partir de las claves
semnticas que este proporciona.