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    Análisis de La Realidad

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    Este documento presenta un análisis de la realidad educacional chilena actual. Explica que en Chile existen diferentes tipos de instituciones educativas como colegios municipales, subvencionados y particulares pagados. Indica que el nivel socioeconómico de las familias determina la educación de sus hijos, pues los padres con mayores recursos pueden enviarlos a mejores colegios. Esto genera segregación y desigualdad de oportunidades. Propone como soluciones fomentar una cultura educativa igualitaria y que el

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    Este documento presenta un análisis de la realidad educacional chilena actual. Explica que en Chile existen diferentes tipos de instituciones educativas como colegios municipales, subvencionados y particulares pagados. Indica que el nivel socioeconómico de las familias determina la educación de sus hijos, pues los padres con mayores recursos pueden enviarlos a mejores colegios. Esto genera segregación y desigualdad de oportunidades. Propone como soluciones fomentar una cultura educativa igualitaria y que el

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    Liceo Ruiz Tagle

    Lenguaje y Sociedad
    Profesor Edgar Watson

    Anlisis de la realidad
    educacional

    Nombres: -Javier Bascun


    -Benjamn Huerta
    -Jaime Salinas

    Curso: 3medio B

    Fecha: 02 de Septiembre 2014

    Introduccin
    En este informe trataremos de crear un diagnostico de la realidad educacional
    actual chilena en nuestro sector social. Para esto tomaremos distintos factores
    como las necesidades econmicas de la institucin y el costo que las
    necesidades que buscaremos resolver a partir de un diagnostico del problema
    mismo.

    Realidad nacional.
    La realidad educacional en la cual Chile est situada tiene presente diversos
    tipos de instituciones educacionales, para ser mas explicito como a ejemplo a
    esto pueden ser los colegios municipales, los cuales son administrados por el
    municipio correspondiente a cada comuna, los colegios particularessubvencionados , los cuales son los que reciben una subvencin dada por el
    estado, y los colegios particulares pagados los cuales son administrados por un
    grupo privado.
    Lamentablemente en Chile por ejemplo , debido al nivel socioeconmico de las
    familias, son un determinante para la realidad educacional de sus hijos, debido
    a que los padres mas all de elegir una escuela por la proximidad a esta (lo
    que no deja de tener gran relevancia) se seleccionan segn sus propias
    capacidades econmicas, esto permitir el ingreso a una escuela de gran
    calidad educacional o a una que no desarrolle las capacidades del alumno, lo
    que genera una segregacin dentro de los estudiantes que luego de terminar la
    escuela ( que no todos lo hacen) el ingreso a las universidades ser muy difcil,
    el ingreso o no a la universidad y el renombre de estas sern un determinante
    en la capacidad de obtener un empleo lo que generara un aumento en las
    brechas sociales. En resumidas palabras ;lamentablemente; el que tiene dinero
    puede estudiar y tener una educacin de calidad y vivir tranquilamente. Al
    contrario el que no tiene dinero suficiente para poder subsistir en su vida
    cotidiana y no poder tener una educacin de calidad ya que Chile es un pas
    discriminador el cual busca las mejores "oportunidades" y mira en menos a los
    que son de clase baja y no pueden acceder a una educacin de calidad. Muy
    pocas veces han sido las veces en que nios de bajo estatus socio-econmico
    han podido acceder a una educacin de calidad y dar un orgullo a sus familias
    sabiendo que este puede lograr grandes cosas en su vida educacional y
    laboral.
    Por ltimo, es conveniente considerar que la libertad de los padres de decidir
    sobre la educacin de sus hijos, como toda libertad, no es absoluta, y limita
    con los derechos de los nios (o de los hijos, si se prefiere). No slo con su
    derecho a acceder a la educacin, sino, a estas alturas de nuestro desarrollo
    como sociedad, con su derecho a recibir una educacin diversa y plural -y no
    un mero adoctrinamiento religioso o ideolgico-, que les permita conocer de
    manera amplia y crtica los valores.

    -Soluciones para la realidad educacional Chilena.


    1) Se podra fomentar una cultura la cual sea igualitaria para todos,
    implementar un sistema educacional el cual fomente la igualad(?) que permita
    ejercer una poltica comn y buena para todos...(escribir mas).
    2) Que el estado tenga un papel mas influyente dentro de la decisin de la
    eleccin tomada por lo padres al enviar a sus hijos a una escuela que se
    privilegie la calidad por sobre la proximidad de la institucin y el costo de ella
    al asegurarlo la mayor cantidad de oportunidades laborales futuras para el
    estudiante.

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