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    Sesion Com 2g 12

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    PercySalazar
    Los estudiantes aprenden a leer y escribir mensajes breves. La sesión incluye leer mensajes escritos por la maestra para cada estudiante, identificar los elementos de un mensaje como el destinatario, el autor y el contenido, y escribir mensajes entre compañeros usando una caja de mensajes. La tarea es escribir un mensaje para uno de los padres sobre un tema importante.

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    Los estudiantes aprenden a leer y escribir mensajes breves. La sesión incluye leer mensajes escritos por la maestra para cada estudiante, identificar los elementos de un mensaje como el destinatario, el autor y el contenido, y escribir mensajes entre compañeros usando una caja de mensajes. La tarea es escribir un mensaje para uno de los padres sobre un tema importante.

    Descripción original:

    sesión comunic 12

    Título original

    sesion_com_2g_12

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    Los estudiantes aprenden a leer y escribir mensajes breves. La sesión incluye leer mensajes escritos por la maestra para cada estudiante, identificar los elementos de un mensaje como el destinatario, el autor y el contenido, y escribir mensajes entre compañeros usando una caja de mensajes. La tarea es escribir un mensaje para uno de los padres sobre un tema importante.

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    Los estudiantes aprenden a leer y escribir mensajes breves. La sesión incluye leer mensajes escritos por la maestra para cada estudiante, identificar los elementos de un mensaje como el destinatario, el autor y el contenido, y escribir mensajes entre compañeros usando una caja de mensajes. La tarea es escribir un mensaje para uno de los padres sobre un tema importante.

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    de 7

    UNIDAD 1

    SEGUNDO GRADO

    SESIN 12

    Leemos mensajes

    Propsito de la sesin
    Leer textos breves en situaciones de uso
    real en el contexto de la escuela.

    Antes de la sesin
    Revisa las pginas de la 77 a la 81 del fascculo de
    Comprensin y Expresin de textos escritos -III
    ciclo. Escribe un mensaje para cada uno de tus
    estudiantes y otro en un papelote.

    MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


    Hojas de colores
    Plumones, lpices
    Papelgrafo con el mensaje
    Mensajes para cada nio o nia animndolo a seguir con sus logros.
    Cajita con divisiones para colocar los mensajes.

    COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES

    A TRABAJAR EN LA SESIN
    COMPET
    ENCIAS

    Comprende
    crticamente
    diversos tipos de
    textos escritos
    en variadas
    situaciones
    comunicativas
    segn su
    propsito de
    lectura mediante
    procesos de
    interpretacin y
    reflexin.

    CAPACIDADES

    INDICADORES

    Se apropia del
    sistema de
    escritura.

    Lee con seguridad


    mensajes, de estructura
    simple, sintaxis sencilla y
    vocabulario familiar.

    Identifica
    informacin en
    diversos tipos de
    textos segn el
    propsito.

    Localiza informacin en
    mensajes de estructura
    simple, sin imgenes.

    Momentos de la sesin
    Inicio

    En grupo clase
    Saluda a los estudiantes y presntales una cajita con mensajes breve
    escritos para cada nio y nia.

    15

    Saca uno por uno los mensajes y entrgaselos a sus destinatarios


    Pueden hacer predicciones sobre su contenido. Puedes preguntarle
    Por qu habr trado este
    mensaje hoy?

    minutos

    Dialoga con tus estudiantes


    sobre las diversas situaciones
    que se dan en la vida diaria en
    las que han ledo mensajes o
    han visto que los hayan
    escrito. Pregunta: Alguna vez
    les han enviado mensajes?
    Para qu les enviaron estos
    mensajes?
    Escchalos
    con atencin
    y escribe lo
    que te dicen.
    Exprsales el
    propsito de
    la sesin:
    Leer
    mensajes.

    Desarrollo
    En grupo clase

    60

    Pide a los estudiantes que lean el mensaje que les ha tocado o aydalo
    a leerlo.

    minutos

    Pregunta: quin escribi este mensaje? Para quin lo escrib? Cmo


    se dieron cuenta?
    Dialoga con tus estudiantes a partir de las preguntas y elabora u
    cuadro con los elementos que presenta un mensaje: colocar el nombr
    del destinatario, escribir una informacin o mensaje breve y la firma. S
    deja a una persona que no est presente.

    67

    Presenta en un papelote un
    mensaje como este y lelo
    con los estudiantes: Quin
    escribe el mensaje? Cmo
    lo saben? A quines est
    dirigido? Qu dice el
    mensaje?

    En la escuela se
    escriben mensajes
    para
    pedir
    autorizaciones,
    peticiones
    de
    materiales,
    comunicacin de
    actividades.

    Nios y nias de segundo grado:


    Fui a traer libros de la biblioteca del colegio.
    Vayan trabajando en los sectores.
    La profesora
    Luisa

    En grupo
    Solicita que voluntariamente lean los
    mensajes que han recibido de la maestra a
    sus compaeros de grupo.
    Pide que identifiquen con diferentes colores
    las partes del mensaje, por ejemplo, con
    rojo el destinatario, con azul el autor y con
    verde el contenido del mensaje.
    Dialogan sobre cmo se sintieron al recibir
    mensajes de su maestro o maestra.

    En grupo clase
    Presenta una cajita con divisiones para que
    una vez a la semana los nios y las nias
    se dejen mensajes entre ellos. Puedes
    organizar esta actividad a travs de un
    sorteo. Esta actividad debe durar un tiempo
    corto,
    por
    ejemplo,
    quince
    das.
    Recomienda
    sobre
    el
    respeto
    y
    consideracin que debe existir entre los
    compaeros, recuerden los acuerdos o

    normas de convivencia.

    68

    Cierre (Valoracin del aprendizaje)


    En grupo clase

    15
    minutos

    Renete con los estudiantes y conversen sobre todo lo vivido en esta


    actividad.
    Pdeles que comenten cmo son los mensajes y el por qu de su
    importancia.

    Tarea a trabajar en casa


    En qu consiste la tarea?
    Pdeles que escriban un mensaje a su mam o pap
    sobre un aspecto que quieran darles a conocer y que
    les parezca importante. Hazles recordar que el
    mensaje se deja cuando la persona no est presente.

    69

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