Guía de Aprendizaje para Peinados

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN

PARA EL TRABAJO
Gua de Aprendizaje para

Corte y Peinado del Cabello
Mxico, D. F.
Junio del 2013
Gua de Aprendizaje para Corte y Peinado del Cabello.

DR Secretara de Educacin Pblica, DGCFT, 2013.
Av. Divisin del Norte No. 2786, Col. Parque San Andrs, C. P. 04040, Mxico, D. F.
Impreso en Mxico.
La reproduccin total o parcial de esta obra, incluida la portada, y su transmisin por
cualquier medio mecnico, electrnico, fotogrfico, audiogrfico o algn otro, requiere la
autorizacin previa por escrito de la Secretara de Educacin Pblica. Lo contrario
representa un acto de piratera perseguido por la Ley Penal.
ISBN: En trmite.
DIRECTORIO
SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA
Lic. Emilio Chuayffet Chemor
SUBSECRETARIO DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Dr. Rodolfo Tuirn Gutirrez
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN

PARA EL TRABAJO
Dr. B. Efrn Parada Arias
DIRECCIN TCNICA
COORDINADORA DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES

DE LOS INSTITUTOS DE FORMACIN PARA EL TRABAJO
Ing. Alejandra Patricia Fernndez Gutirrez
DIRECTOR DE APOYO A LA OPERACIN

Lic. Adolfo Gonzlez Flores
ENCARGADO DE LA SUBDIRECCIN DE PLANEACIN

Arq. Gonzalo Zamudio Correa
SUBDIRECTORA ACADMICA
Lic. Rebeca Gonzlez Hernndez
SUBDIRECTORA DE VINCULACIN Y APOYO ACADMICO
Lic. Concepcin Novelo Freyre
COORDINADOR ADMINISTRATIVO
Mtro. Roberto Jairo Jurez Salazar
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE

PROGRAMACIN Y PRESUPUESTACIN
Lic. Pedro Herrera Prez
NDICE
Pgina
Presentacin
1. Instrucciones para el uso de la gua
11
2. Submdulo de aprendizaje
15
Organizar el servicio
17
Prctica 1.
Herramientas, suministros y mobiliario
21
Prctica 2.
Preparacin del servicio
37
Cortes y peinados del cabello
49
Prctica 3.
Cortes bsicos
53
Prctica 4.
Peinados
73
Prctica 5.
Tcnicas de mejoramiento del cabello
95
3. Prctica final
109
4. Glosario
121
5. Anexo
129
Norma Tcnica de Competencia Laboral

CSCS0397.01 Servicios de embellecimiento del cabello
131
PRESENTACIN
La Direccin General de Centros de Formacin para el Trabajo participa activamente

en la instrumentacin del nuevo modelo educativo basado en competencias, lo que ha
implicado entre otras acciones el diseo curricular de cursos de formacin para y en el
trabajo. Como producto bsico de ello se han obtenido paquetes didcticos,
integrados por tres documentos, entre los que se incluye la Gua de aprendizaje que
en este momento tienes en sus manos.
Acerca del referente bsico
La Norma de Competencia es un referente para que las acciones de formacin se
basen en estndares de ejecucin, reflejados en documentos educativos como la
paquetera didctica, la cual es un apoyo que te permitir lograr las competencias
indicadas en el perfil de egreso, as como en el objetivo general del curso.
La Norma de Competencia define el desempeo de un individuo en el lugar de trabajo;
precisando los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que se requieren
para satisfacerlo. Para asegurar su relevancia, dichas normas son determinadas de
manera conjunta entre el sector educativo, los empleadores y los trabajadores de las
distintas ramas de la actividad econmica nacional.
La norma de
competencia es el
referente para la
elaboracin de la
paquetera didctica.
Qu es la Gua de aprendizaje?
Es un documento elaborado para apoyar tu formacin y presenta la informacin
terica ms significativa relacionada con la Elaboracin de hojas electrnicas, as
como los procedimientos operativos de cada tema de aprendizaje, para ser ejercitados
en forma individual o grupal en diversos contextos que pueden ser reales o simulados.
Qu demostrar al final del curso?
El objetivo de este curso es que seas capaz de elaborar documentos de hojas
electrnicas mediante herramientas de cmputo y de acuerdo a las especificaciones
tcnicas, respetando las medidas de seguridad e higiene aplicables para las personas
y equipo y as otorgar un servicio de calidad
Qu contiene esta Gua de aprendizaje?
Cada submdulo incluye un conjunto de prcticas por tema de aprendizaje y una al
final del curso. Al inicio de cada submdulo se presenta un mapa conceptual en el que
observars los conceptos principales que se abordan en el mismo.
9
En cada prctica encontrars un sumario que presenta en forma clara y sencilla

informacin relacionada con las actividades y operaciones que se te pide
posteriormente que realices como parte central de la misma, las cuales contarn con
la supervisin directa de tu docente y te sern evaluadas con instrumentos de
evaluacin como: cuestionario (evidencias de conocimiento), gua de observacin
(evidencias por desempeo) y listas de cotejo (evidencias por producto) que permitirn
integrar tu portafolio de evidencias.
Tambin se incluye un glosario donde podrs consultar el significado de trminos

relacionados con el curso y un anexo que incluye la Norma de Institucin Educativa
vinculada con el curso, la cual te describe lo que el sector productivo necesita en sus
cuadros de produccin.
La gua de aprendizaje contempla prcticas

que ayudarn en tu proceso de formacin.
Acerca de la certificacin
Adems de obtener el reconocimiento acadmico que te otorga el plantel al trmino
del curso, a travs de una constancia, en el la calificacin completa: EC0108. Manejo
del procesador de hojas de clculo digitales
Recuerda que eres el constructor de tu aprendizaje!
10
1. INSTRUCCIONES PARA EL USO DE LA GUA
11
Para el mejor aprovechamiento de esta gua de aprendizaje se recomienda que

identifiques los referentes visuales en las prcticas de aprendizaje y en la final que te
indican
El objetivo de la prctica describe lo que debes lograr al ejercitar de
manera suficiente las actividades operativas y descritas en cada prctica.
El sumario presenta la informacin ms significativa de tipo terico, as

como la descripcin de los procedimientos operativos que necesitas para
realizar las actividades de la prctica.
Los recursos de apoyo consideran el equipo, herramienta, material o
insumos que se utilizarn, para el desarrollo de las actividades de la
prctica.
El lugar determina si la prctica se llevar a cabo en el aula, taller de
capacitacin o en el sector productivo, a travs de visitas.
La duracin establece el tiempo total para desarrollar las actividades de la

prctica.
El procedimiento describe las actividades operativas que debes hacer

como parte de la prctica. Incluye medidas de seguridad e higiene y
recomendaciones para el mejor aprovechamiento de los recursos de apoyo
y lograr calidad.
Los instrumentos de evaluacin cuestionario, gua de observacin y lista
de cotejo que permiten evaluar el dominio de la informacin, el desempeo
durante el desarrollo de la prctica y la calidad de los productos generados.
Las referencias bibliogrficas aluden a los libros, revistas, manuales y
normas, entre otros, que son apoyo para ampliar la informacin de los
sumarios y que podrs consultar en tu plantel o en alguna biblioteca
externa.
El rea de notas es un espacio destinado para escribir tus ideas clave,
palabras, conceptos principales, dudas o para representar en forma grfica
la informacin que requieres aclarar o enriquecer.
13
Las prcticas de aprendizaje te permitirn adquirir competencias instrumentadas en

situaciones reales o simuladas sobre aspectos abordados en cada submdulo y la
prctica final, te dar la oportunidad de recuperar los temas abordados a lo largo del
curso, con lo que podrs resolver una problemtica en una perspectiva globalizadora.
14
2. SUBMDULOS DE APRENDIZAJE
15
ORGANIZAR EL SERVICIO
17
Objetivo del submdulo de aprendizaje
Al finalizar el submdulo, el alumno preparar las herramientas, suministros, mobiliario

y prendas del cliente para dar el servicio de corte y peinado, de acuerdo al tipo de
servicio y normas de seguridad e higiene establecidas.
Mapa conceptual:
ORGANIZAR EL SERVICIO
Implica
HERRAMIENTAS,
SUMINISTROS Y
MOBILIARIO
PREPARACIN
DEL SERVICIO
consiste en
ESTERILIZACIN
Y
MANTENIMINETO
DE LAS
HERRAMIENTAS
incluye
HIGIENE DE LOS
MATERIALES
AUXILIARES
CONDICIONES
DE CONSUMO
DE LOS
PRODUCTOS
LIMPIEZA
DEL
MOBILIARIO
PRENDAS DEL
SERVICIO AL
CLIENTE
INSUMOS
PREPARACION
DEL CABELLO
para
PROPORCIONAR UN
SERVICIO DE CALIDAD
19
DESECHOS
Prctica 1
Herramientas, suministros y mobiliario
Objetivo de la prctica
Higienizar y proporcionar mantenimiento a las herramientas, suministros,
mobiliario y rea de trabajo del servicio
Sumario
Para organizar tu rea de trabajo y prepararte a otorgar un servicio es
importante que tomes en cuenta que debes mantener en ptimas
condiciones de uso tus instrumentos, suministros, mobiliario y sobretodo tu
rea de trabajo, ya que de esto depender la imagen que proyectes al
cliente y que regrese por haber quedado satisfecho no solamente por tu
trabajo, sino por la limpieza y organizacin de la esttica (Fig.1).
Fig. 1
Recuerda que tus instrumentos de trabajo son: tijeras,

navaja, portanavajas, mariposas, secadora de cabello
de mano y de pie o pedestal, tenazas, tenacillas,
atomizador y tazas de cermica, vidrio o plstico, etc.
De todos estos puedes encontrar una gran diversidad
de modelos que varan en cuanto a
la presentacin, colores, costos y
funcionalidad entre otras cosas, por
lo que debers considralos al
momento de equipar o remodelar tu
esttica.
21
Los suministros o insumos que requerirs

abastecer constantemente debido a que son
recursos que se utilizan en los servicios que se dan
al cliente y necesitan renovarse, adems de que
muchos tienen una fecha de caducidad que te
indica si el producto an cumple con el objetivo
para el que fue elaborado o
puede presentar alteraciones
en sus resultados, como es el
caso de los tiente, que al
cambiar su consistencia o
haber caducado puede no
proporcionar el color indicado
en el empaque. Entre los suministros encontramos: tintes (de diferentes
marcas y tonalidades), perxido, alaciador, ablandador de canas, shampoo
(debes considerar tener uno para cada tipo e cabello), fijador en spray y gel
para el cabello, decolorante, lquido ondulante, neutralizante, etc.
En cuanto al mobiliario que se debe tener en el saln
es importante considerar: sillas para que tus clientes
puedan esperar cmodamente mientras se les presta el
servicio, tocador con luna, bancos, espejos, lavabo
para la limpieza de tu persona y del rea de trabajo y
para el lavado del cabello del cliente, sillones donde proporciones el
servicio solicitado (corte, peinado o transformacin del cabello),
esterilizador, etc.
Una vez que tomes en cuenta todo lo anterior, es importante que tambin
prepares tu rea trabajo. Como parte de ello, efecta la limpieza diaria de la
esttica (barrer, trapear sacudir, etc.).
Es importante que esterilices las herramientas que se utilizarn, de acuerdo
a las caractersticas de funcionamiento del equipo de esterilizacin y de las
propias herramientas.
Tambin es necesaria la higienizacin, la cual consiste en lavar y
desinfectar las herramientas manuales que se utilizarn. Si son de plstico
como los peines y cepillos se lavan primero con agua y detergente, se
secan y finalmente se guardan en un recipiente limpio.
Debes proporcionar mantenimiento preventivo a las herramientas segn
sus caractersticas; las manuales como las navajas y portanavajas, se
lavan, se secan y esterilizan; las elctricas como la secadora, tenazas y
tenacillas, se limpian exteriormente y en caso de descompostura se llevan a
arreglar.
La limpieza del mobiliario la haces tomando en cuenta las caractersticas
del material con que estn fabricados; los muebles se sacuden con un trapo
22
de franela y se limpian con un lquido para muebles de madera; los estantes

de metal se desempolvan con un trapo hmedo, jabn y agua.
Es necesario tambin que verifiques que los contactos elctricos estn en
buenas condiciones para evitar algn accidente como cortos circuitos.
Estas recomendaciones de orden y limpieza nos permiten proyectar una
imagen de confianza ante el cliente.
.
Recursos de apoyo
Instrumentos
Prendas
Insumos
Equipo
Tijeras
Navaja
Portanavajas
Peine de corte
Cepillo
Secadora de mano
Tenaza
Mquina
casqueteadora
Mariposa
Bata
Capa
Jerga o trapo
Jabn en polvo
Jabn de pasta
Alcohol
Escoba
Cubeta
Escobeta
Trapeador
Lquido limpiador
para pisos
Lquido limpia
vidrios
Liquido
desinfectante
Benzal
Cloro
Estelirizador
Lugar
Aula-taller de capacitacin.
Duracin
5 horas.
23
Procedimiento
Antes de iniciar las actividades de la prctica es importante que escuches
las recomendaciones e indicaciones del docente al momento de llevar a
cabo las actividades.
Desempate con iniciativa y disposicin durante toda la prctica, sugiere
alternativas y muestra una actitud de cooperacin de tolerancia y
compromiso
Escucha las recomendaciones e indicaciones del docente y realizar lo
siguiente:
Actividad 1
Limpieza y orden del rea de trabajo
Al tener con el cliente un contacto muy cercano y directo, debemos
mantener el local limpio, renovar la lencera con cada cliente, utilizar
materiales desechables, y mtodos de saneamiento apropiados para los
tiles, las instalaciones y el mobiliario.
Es importante la asepsia, que es la ausencia de toda clase de
microorganismos patgenos que pueden causar infeccin o contaminacin.
En los salones de peluquera trabajar de forma asptica implica que no
existen riesgos de contaminarse con alguna sustancia o contraer
infecciones.
En esta actividad realiza la limpieza de la esttica y ordena los insumos.
Para ello es necesario organizarte en equipos de trabajo y efectuar los
siguientes pasos, considerando que debes retroalimentar las acciones de
tus compaeros y reflexionar sobre tu desempeo en el desarrollo de la
prctica:
1.
Protege con la bata tu ropa para que no se maltrate, al realizar la

limpieza.
2.
Prepara los insumos de limpieza que requieres para el piso y mobiliario

de la esttica.
3.
Debe cuidarse la limpieza, limpiando y recogiendo despus de cada

servicio, y guardando el material en zonas libres de descontaminantes.
4.
Barre y trapea el piso de la esttica usando escoba, recogedor, jerga,

jalador y cubeta con agua y lquido limpiador para pisos (pino) o
desinfectante. Importante ventilar regularmente el rea.
5.
Sacude y limpia los muebles con una franela y lquido para muebles.
24
6. Limpia los espejos con el lquido limpiador para vidrios y el trapo.

7. Acomoda los insumos y materiales de limpieza en el lugar asignado.
Actividad 2
Mantenimiento y esterilizacin de las herramientas
Toda herramienta y material auxiliar debe ser desinfectado o desechado
despus de utilizarse con un cliente, debe esterilizarse o desinfectarse todo
material punzo cortante u herramientas no porosas.
1.
Lee los instructivos de los instrumentos elctricos que se utilizan en la

esttica.
2. Proporciona el mantenimiento preventivo a los instrumentos, segn lo

indicado en el instructivo o canalzalos para que el personal
especializado lo realice.
3. Proporciona el mantenimiento preventivo a los instrumentos manuales
como: Tijeras, portanavajas y navajas, peine de corte, peine de medida,
cepillos, etc. En el caso de las tijeras es necesario afilarlas y verificar
que estn atornilladas.
4. Use guantes siempre como medida protectora.
5. Mezcle los desinfectantes segn las instrucciones del fabricante,
siempre agregue el desinfectante al agua, no el agua al desinfectante.
6. Limpie previamente los implementos, restriguelos con agua y jabn
para eliminar cabellos, residuos de piel y todo tipo de sustancia suelta.
7. Enjuague bien los elementos y seque sin restregar con una toalla
limpia.
8. Sumerja por completo los implementos a las herramientas durante el
tiempo requerido.
9. Retire los implementos o herramientas, enjuague completamente y
seque.
10. Guarde las herramientas e implementos desinfectados en un recipiente
limpio, seco, cerrado y desinfectado.
11. Limpie rea de trabajo, elimine los guantes y deje todo ordenado.
25
NOTA. Las prendas se deben usar una sola vez y luego se deben lavar y
desinfectar con soluciones de cloro y detergentes en polvo, mantenerlas en
un armario acomodado y cerrado hasta que las necesite.
Al finalizar la prctica, lleva a cabo con tus compaeros una sesin de
retroalimentacin para compartir la experiencia, aclarar dudas y situaciones
problemticas que se presentaron en la ejercitacin de la informacin
aprendida, de igual forma se verificar el aprendizaje de este tema con los
instrumentos de evaluacin.
Es importante que integres, con apoyo del docente, tu portafolio de
evidencias.
26
Instrumento de evaluacin
Cuestionario
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Submdulo: Organizar el servicio
Tema 1.1: Herramientas, suministros y mobiliario
Prctica no 1: Herramientas, suministros y mobiliario
Referente con NTCL

Calificacin: CSCS0397.01
Unidad: USCS0997.01
Elemento: E02594
INSTRUCCIONES: Marca con una X el inciso que corresponda a la respuesta correcta

1. Qu producto requieres para limpiar a fondo las herramientas manuales (no
elctricas)?
a) Dosificador
b) Lquido desinfectante
c) Esterilizador
d) Lquido antibacterial
2. Cul es el primer paso que realizas para esterilizar las herramientas manuales (no
elctricas)?
a) Lavarlas
b) Limpiarlas
c) Secarlas
d) Desinfectarlas
3. Ana abre la esttica donde trabaja y al revisar su herramienta se da cuenta que la
secadora no funciona Qu accin deber realizar?
a) Abrirla para verificar la falla
b) Arreglarla con pinzas de electricista
c) Comprar una secadora nueva
d) Llevarla con un especialista
4. Qu tipo de lquido utilizas para desinfectar o higienizar los materiales auxiliares?
a) Shampoo y pino
b) Acetona y removedor
c) Benzal y cloro
d) Agua y alcohol
5. Para tener siempre limpios tus materiales auxiliares y herramientas, Cada cundo es
necesario realizar la higienizacin?
a) Despus de cada uso del material
b) Cada dos meses
c) Cada mes
d) Dos veces a la semana
27
6. Graciela va a desinfectar cada una de sus herramientas, Qu precauciones debe

tomar en cuenta al momento de limpiar cada una?
a) Ver que se remojen bien en el desinfectante
b) Retirar los residuos con franela
c) Usar guantes como medidas de precaucin
d) Barrer y tapear el rea de trabajo.
7. El proveedor entrega el pedido que le solicitaste, te das cuenta que las condiciones
fsicas del envase de los productos es inaceptable, por lo que le llamas y le explicas la
situacin. Cules son las caractersticas que consideraste para regresar el producto?
a) Sin tapa y maltratado
b) Usado y caducado
c) Sin etiqueta y abierto
d) Roto y abollado
8. Con qu material se limpia el mobiliario?
a) Algodn hmedo
b) Trapo de franela
c) Liquido desinfectante
d) Tela de algodn
9. A Mara se le ha requerido un corte con navaja, que precaucin debe tomar en cuenta
al realizar dicho trabajo.
a) Que el cabello tenga las divisiones adecuadas
b) Que su cabello este bien seco
c) Que la navaja tenga un filo nuevo
d) Que su navaja sea desechable
10. Es la destruccin de los microbios, aunque no destruya todos.
a) Antisepsia
b) Bacteriologa
c) Esterilizacin
d) Desinfestacin
Firman de comn acuerdo

Alumno
Docente
28
Gua de observacin
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Referente con NTCL

Unidad: USCS0997.01
Elemento: E02594
INSTRUCCIONES: Observe si el alumno que se est evaluando ejecuta las actividades

siguientes y marque con una X el cumplimiento o no en la columna correspondiente.
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
Herramientas manuales
Esterilizacin
1. Prepara el material necesario para esterilizar
a) Bensal
b) Cloro
2. Selecciona la herramienta a
esterilizar
a) Tijeras
b) Navaja
c) Maquina peluquero
3. Lava las herramientas de material plstico con agua y jabn
a) Peines
b) Cepillos
c) Mariposas
4. Limpia con alcohol las herramientas metlicas
d) Secadora
e) Porta navajas
5. Coloca
las
herramientas
metlicas secas dentro del
esterilizador
6. Opera adecuadamente el
esterilizador
7. Deja la herramienta durante
25
minutos
dentro
del
esterilizador
8. Coloca
las
herramientas
esterilizadas en una toalla
limpia para su posterior
empleo
29
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Higienizacin
9. Identifica los materiales a
higienizar: cepillos, peines,
capas,
mariposas,
atomizador, bledo, toallas, etc.
10. Lava los materiales con agua
y jabn
11. Desinfecta con cloro los
materiales
12. Seca los materiales con una
toalla limpia
13. Guarda el material en un
recipiente limpio
Mantenimiento preventivo (herramientas manuales)
14. Selecciona las herramientas
que requieren mantenimiento.
15. Prepara
el
material
y
herramientas que va a utilizar
para
dar
mantenimiento
(aceite
para
mquina,
desarmador, brocha y jerga).
16. Da
el
mantenimiento
adecuado de acuerdo a las
especificaciones de cada
herramienta.
17. Enva las tijeras de precisin
al servicio de afilado.
18. Verifica el repuesto de la
navaja.
19. Limpia la navaja del exceso
de cabello.
20. Aceita la navaja en caso de
requerirlo.
Mantenimiento preventivo (herramientas elctricas)
21. Selecciona la herramienta que
requiera mantenimiento.
22. Prepara
el
material
y
herramienta que va a utilizar
para dar mantenimiento.
30
Observaciones
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
23. Da mantenimiento a las

tenazas y secadora de
acuerdo
a
las
especificaciones
del
fabricante.
24. Da mantenimiento preventivo
a la mquina de peluquero

Docente
Alumno
* CD se refiere a los Criterios de Desempeo correspondientes a la NTCL.
31
Lista de cotejo
(Productos, herramientas, materiales y mobiliario)
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Referente con NTCL

Unidad: USCS0997.01
Elemento: E02594
INSTRUCCIONES: Marque con una X el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el

alumno en la generacin de productos.
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
Productos nuevos y usados

1. La fecha de caducidad del
producto a emplear es vigente.
2. Las condiciones fsicas del envase de los productos no presentan:
f) Roturas en el envase
g) Abolladuras
h) Falta de contratapa
3. El envase del producto se
encuentra cerrado despus de
su uso.
Herramientas y materiales
4. Las herramientas se encuentran esterilizadas en una toalla
limpia para su posterior empleo.
5. Los siguientes materiales se encuentran higienizados:
a) Cepillos
b) Peines
c) Capas
d) Mariposas
e) Bledo
f) Toallas
6. El material se encuentra
guardado en un recipiente
limpio.
7. Las tijeras y navajas se
encuentran afiladas.
33
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
Mobiliario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
El mobiliario del rea de trabajo se encuentra limpio y en buen estado:

Tocador
Lavabo
Espejos
Sillones
Desinfect el lavabo despus
del servicio.

Alumno
Docente
34
Bibliografa
Estefana Gmez Elda, (1991), Manual del Estilista, Mxico,
D.G.C.C.
Gambrill Jill, (1990), Cortes y Peinados, Espaa, Paraninfo.
Gerson Jael, (2009), Esttica Estndar de Milady Principios
Fundamentales, Canad, Delmar, Cengage Learning.
De la Fuente Mnica, (2005), Imagen Personal Peluquera 1,
Espaa, Editorial Videocinco.
Minguez, Mara del Pilar, (2010) Higiene y Asepsia en
Peluquera, Espaa, Editorial Videocinco.
Notas
35
36
Prctica 2
Preparacin del servicio
Seleccionar las prendas e insumos del cliente, de acuerdo al tipo de
servicio y a las normas de seguridad e higiene establecidas para
brindar un servicio de calidad.
Sumario
La proteccin del cliente es primordial en el servicio, por lo que la
preparacin del cliente implica por una parte colocarle las prendas
necesarias para el servicio que haya solicitado, ya sea corte, peinado, y por
otro lado es necesario identificar los insumos que se requerirn para la
prestacin del servicio.
Si se trata de un corte es necesario
diagnosticar la piel cabelluda para lavar el
cabello con agua y shampoo que sea
acorde a su tipo de cabello (para cabello
seco, graso o mixto) y posteriormente
secar con toalla sin necesidad de frotar
bruscamente el cabello para evitar que se
maltrate, es importante que cuando ests
aplicando el shampoo des un suave
masaje en el cuero cabelludo para que el
cliente se sienta a gusto. Posterior al lavado se le coloca una capa para
proteger su ropa y proceder a la realizacin del corte.
Posteriormente selecciona los instrumentos de trabajo necesarios de
acuerdo al servicio solicitado, en el caso del corte de caballero requerirs
de tijeras o navaja de acuerdo a como te sea solicitado y en el corte de
dama o nia y dependiendo del largo del cabello requerirs de tijeras,
mariposas, atomizador, peine de cola, etc.
Despus de seleccionar los instrumentos que utilizars, debes hacer lo
propio con los insumos de conformidad con el servicio que se haya
solicitado. Entre ellos puedes considerar: el shampoo, atomizador, gel,
spray, etc. Debes asignar un lugar para resguardar todos los insumos, una
vez que se desocupen.
Destina tambin un lugar para las prendas despus de ser utilizadas y otros
ms para depositar los desechos orgnicos como el cabello o inorgnico,
como cajas, envases, gel y spray.
Realizar estas actividades har que se tenga preparado un servicio de
calidad y una buena imagen.
37
.
Recursos de apoyo
Prendas
Herramientas manuales
Insumos
Peinadores o capas
de plstico
Batas
Toallas
Cepillos
Peine de corte
Mariposas
Shampoos
Acondicionadores
Lugar
Duracin
3 horas.
Procedimiento
Antes de iniciar las actividades de la prctica Es importante que escuches
compromiso
Escucha las recomendaciones e indicaciones del docente y realizar los
siguientes:
Debemos proteger al cliente con materiales de tela, plsticos o
desechables. Las batas van a ofrecer al cliente la confianza de que sus
prendas de vestir van a estar bien cuidadas as mismo las batas
impermeables evitaran las manchas en el procesos donde se requieran el
uso de ciertos qumicos, por lo que no se deben de retirar hasta finalizar el
riesgo, y las toallas no debemos reutilizarlas.
1. Identifica el servicio que solicita el cliente.
38
2. Selecciona las prendas que vas a utilizar para proteccin de la ropa del
cliente, de acuerdo con el tipo de servicio que le vas a proporcionar.
3. Coloca al cliente el peinado y la toalla por los hombros, protegiendo as
su ropa de posibles mojaduras.
4. Peina el cabello suavemente para desenredarlo, y procedemos al
anlisis capilar.
5. Acomoda al cliente en el lavacabezas de una manera que l se sienta
cmodo y evitemos mojarlo.
6. Elije el Shampoo y acondicionador de acuerdo al tipo de cabello del
cliente.
7. Lava el cabello del cliente de acuerdo al servicio solicitado.
8. Aplica shampoo en la palma de la mano y reprtelo de forma uniforme
en el cabello.
9. Da suaves y ligeros masajes al cuero cabelludo con movimientos
circulares y con las yemas de los dedos, nunca usando las uas,
10. Enjuaga el cabello con abundante agua, tanto en cuero cabelludo como
en la longitud del cabello, levantndolo para eliminar cualquier resto del
producto.
11. Retira el exceso sin retorcer el cabello y con una toalla precede al
secado sin frotar.
12. Coloca prendas limpias y secas al cliente.
13. Peina el cabello.
14. Limpie rea de trabajo, y deje todo ordenado.
evidencias.
39
Cuestionario
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Tema 1.2: Preparacin del servicio
Prctica no 2: Preparacin del servicio
Referente con NTCL

Unidad: USCS0997.01
Elemento: E02595

1. Antes de proporcionar el servicio de corte sin lavado de cabello se debe de preparar al
cliente, Cul es la prenda principal que se utiliza para proteger la ropa del cliente?
a) Bata
b) Toalla
c) Gorra
d) Capa
2. En la esttica donde trabajas llega un cliente para solicitar el servicio de peinado,
Qu prenda requieres para esto?
a) Gorra
b) Bata
c) Delantal
d) Peto
3. Ana Mara llega a la esttica temprano, solicita un corte de cabello, le colocas la capa
alrededor del cuello y comienzas a lavarle el cabello, en ese momento te das cuenta
que la capa est rota y su blusa se moja. Qu haces para solucionar el problema?
a) Retirar la capa
b) Colocar una toalla
c) Limpiar la blusa
d) Solicitar una bata
4. Tienes que realizar un servicio que consiste en un corte de cabello a capas, Cmo lo
preparas?
a) Aplicar shampoo y dar enjuague
b) Poner lquido ondulante y aplicar fijador
c) Secar el cabello mojado y dar masaje
d) Dar shampoo y aplicar ampolleta
41
5. Cul es el tipo de cabello que a simple vista se ve seboso?

a) Reseco
b) Opaco
c) Poroso
d) Grasoso
6. Al llegar a la esttica ya est el cliente que hizo la cita para que le realices un corte,
antes de lavar el cabello, Qu actividad realizas?
a) Colocar la capa
b) Identificar tipo de cabello
c) Aplicar shampoo
d) Humedecer el cabello
7. Al estar preparando al cliente, Dora la encargada de la esttica menciona que el
cliente solicita que le realicen un corte de tapa plana, al observar su cabello, notas que
tiene exceso de gel en el cabello, Qu accin es la que debe realizar Dora antes de
realizar el corte?
a) Humedecer el cabello
b) Peinar perfectamente bien
c) Cortar con tijera
d) Lavar el cabello
8. Al terminar de cortar el cabello al cliente, acomodas la herramienta que utilizaste y
colocas en el lugar correspondiente las prendas. El material de desecho que depositas
en la basura orgnica es:
a) Ampolleta
b) Alaciador
c) Cabello
d) Envase
9. Virginia tiene que hacer un peinado, pero la clienta tiene en cabello residuos de spray
por lo que le deben lavar el cabello. qu prendas debe utilizar para evitar mojar la
ropa de su clienta?
a) Peinador de plstico y toalla.
b) Toalla y bata de tela
c) Bata de tela y peinador plstico
d) Peinador de plstico y peinador de tela
10. Cul es el propsito de separar los desechos orgnicos e inorgnicos?
a) Cumplir reglamento
b) Evitar insectos
c) Obtener comodidad
d) Reciclar fcilmente
Alumno
Docente
42
Gua de observacin
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Referente con NTCL

Unidad: USCS0997.01
Elemento: E02595

CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
1. Identifica el tipo de servicio

que se va a prestar al cliente.
2. Analiza las caractersticas del
cabello del cliente.
3. Verifica las condiciones fsicas
del cuero cabelludo del cliente
para aplicar shampoo.
4. Da shampoo al cliente si el
corte solicitado lo requiere.
5. Aplica shampoo al cliente si el
peinado solicitado lo requiere.

Alumno
Docente
43
Lista de cotejo
(Servicio preparado)
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Referente con NTCL

Unidad: USCS0997.01
Elemento: E02595

CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
1. La toalla y capa para proteger

las prendas del cliente estn
disponibles:
2. Los suministros y herramientas para el corte solicitado por el cliente, estn
disponibles:
a) Tijeras
b) Navaja
c) Mquina de peluquero
d) Shampoo
e) Enjuague
3. Los suministros y herramientas para el peinado solicitado por el cliente estn
disponibles:
a) Secadora
b) Tenazas
c) Gel
d) Spray
e) Mouse
f) Pasadores
g) Ligas
h) Horquillas
a) Plancha
b) Ferro
c) Tubos elctricos
45
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
4. Las prendas se encuentran

limpias (toalla y capa).
5. Los desechos orgnicos se
encuentran en el lugar asignado
(cabello).
6. Los desechos inorgnicos se
encuentran en el lugar asignado
(envases de los productos
utilizados).

Alumno
Docente
46
Bibliografa
Castrejn O, Gmez Elda, (1991), Manual del Estilista,
Mxico, D.G.C.C.
Aug R. y Cole M., (1991), Curso de Peluquera I, Espaa,
Paraninfo.
Notas
47
48
CORTES Y PEINADOS DEL CABELLO
49
Objetivo del submdulo de aprendizaje

Al finalizar el submdulo, el alumno realizar los diferentes tipos de cortes bsicos y
peinados contemporneos de cabello de acuerdo a las tcnicas establecidas, las
caractersticas del cliente y la aplicacin de las normas de seguridad e higiene
establecidas.
Mapa conceptual:
CORTES Y PEINADOS DEL

CABELLO
Implica
A
CORTES
BSICOS
PEINADOS
consiste en
incluye
MODELOS
DE CORTE
REALIZACIN
DEL CORTE
EFECTOS Y
ACABADOS
MOLDEO Y
EFECTOS EN
EL PEINADO
para
PROPORCIONAR UN
SERVICIO DE CALIDAD
51
COLOCACIN DE
PIEZAS DE
CABELLOS
POSTIZOS
MODELOS DE
PEINADOS
CONTEMPORNEOS
ACTITUDES EN
EL
DESEMPEO
DEL TRABAJO
VERIFICACIN
DEL PEINADO
Implica
TCNICAS DE
MEJORAMIENTO DEL
CABELLO
consiste en
PROCEDIMIENTO PARA
LA REESTRUCTURACIN
Y MTODOS
COSMTICOS
MEDIDAS DE
RESTRUCTURAMIENTO
para
PROPORCIONAR UN
SERVICIO DE CALIDAD
52
VERIFICACIN DE LA
REESTRUCTURACIN
Prctica 3
Cortes bsicos
Realizar los diferentes tipos de cortes bsicos de acuerdo a las tcnicas
establecidas, las caractersticas del cliente y aplicacin de las normas de
seguridad e higiene.
Sumario
Los cortes bsicos tambin conocidos como clsico o comerciales son
aquellos que nunca pasan de moda y que la gente los pide a menudo en
las estticas. De ellos se han derivado muchos cortes con formas
diferentes, recordemos que lo bsico es lo que nunca cambia, es el
cimiento o soporte para poder crear nuevos estilos.
Los cortes bsicos se conocen como encapadas, degrafilados, despuntes,
casquetes, redondos, cuadrados, desvanecidos. Para ello es necesario
realizar correctamente los trazos y respetar la reglas bsicas para efectuar
el corte, de ah uno tendr el hbito de realizarlos cortes bien trazados sea
un bsico hasta uno avanzado de moda.
Es necesario tener ciertos conocimientos importantes antes de realizar un
corte.
El rostro. El estilista debe conocer las proporciones del rostro por dos
razones importantes: para identificarlo o clasificarlo y para poder corregirlo
a travs del corte. Las formas que pueden adaptar el rostro se parecen
siempre a figuras geomtricas, esta circunstancia permite relacionarlo con
ella y se puede clasificar en:
Rostro ovalado (equilibrado): La armona de este rostro le permite
llevar cualquier tipo de corte.
Rostro cuadrangular: se le recomiendan cortes medianos y

largos en lacio, degrades en la parte de los laterales, flecos
largos lacios o ligeramente ondulados en lneas cncavas.
Evitar el volumen en laterales, el rostro despejado el flequillo
recto y los cortes rectos.
Rostro rectangular: se recomiendan cortes medianos y semicortos, con volumen en laterales, ondas ligeras, medias
melenas escalonadas, largas lacias, flecos a la altura de las ceja
o por debajo y espesos para acortar el valo, evitaremos los
peinados con volumen en zona superior, melenas demasiado largas y rayas
de lado o en medio.
53
Rostro triangular o periforme: le favorecen las melenas

desfiladas cubriendo el contorno del rostro y el contorno del
rostro y el mentn, los cortos con volumen y ondulaciones
suaves, los flecos largos que surgan desde arriba. Evitar el
volumen en maxilares o por debajo de los pmulos.
Rostro triangular invertido: a este rostro le van bien los cortes
largos con volumen al nivel de los maxilares o medianos con
ondas marcadas de medios a puntas. Evita los flecos rectos y
marcados y el volumen en la zona alta de la cabeza.
Rostro redondo: ES aconsejable proporcionar volumen en la
parte superior y cubrir ligeramente el ngulo sin dar volumen,
le favorecen los desfilados, desmechados que enmarquen
ms fino el rostro, por lo que haz de evitar el volumen sobre el
rostro, los flecos rectos y el rostro despejado.
Rostro alargado (periforme): aunque su forma es suave
trataremos de acortar su excesiva longitud y compensarlo
proporcionando su anchura, por lo que usa flequillos planos. Le
favorecen las melenas a la altura de la mandbula con
volmenes laterales.
Crecimientos y remolinos:
Se llaman crecimientos a toda la zona donde el cabello comienza a crecer
alrededor de la cabeza e internamente.
Los ngulos de nacimientos son las inclinaciones con las que nace la fibra
capilar con relacin al cuero cabelludo, por lo que existe un volumen y una
cada natural diversa.
Lnea de nacimiento, es el lmite entre el cuero cabello o piel pilosa y la piel
del contorno.
Los remolinos son secciones de cabellos de la cabeza que crecen en
contrario del crecimiento natural del cabello dificultando la realizacin del
corte dificultando la realizacin del corte y los podemos encontrar
regularmente en la zona de la cspide, frontal, patillas, nuca baja.
La cabeza se divide en secciones para tener mejor precisin y funcin del
corte. La zona frontal ser la zona de diseo:
Antes de que efectes los diferentes tipos de cortes bsicos, es necesario
que conozcas algunos conceptos esenciales del como se divide la cabeza
de una persona y los grados de elevacin para el corte. Las siguientes
figuras te muestran las zonas de la cabeza y los grados de elevacin.
.
54
Coronilla
Cspide
Nuca alta
Frontal
Lateral
Nuca media
Nuca baja
En el corte de cabello se recurre a la geometra para procurar la precisin y

uniformidad del corte. Una definicin sencilla de los siguientes trminos
contribuir a mejorar la ejecucin del corte.
Grados de elevacin, es un sistema por grados donde se eleva el cabello a
una distancia, este sistema nos ayuda a que el corte sea ms preciso en el
tamao del cabello, cada grado de elevacin y la posicin en la que
tomemos el cabello nos dar un efecto diferente.
Mecha gua: todos los cortes llevan una gua exterior, esta gua de diseo
crea la lnea que vemos alrededor del permetro del corte. La mecha gua de
corte es una seccin de cabello que se corta para seguir el tamao del
mismo, esta tiene que ser precisa ya que de ella depender mucho el corte.
La actividad de la peluquera o saln de belleza supone arreglar el cabello y
modificar con ello el aspecto exterior de la persona, implica diferentes tipos
de intervenciones sobre los cabello, entre los que cabe citar: cortar, alisar,
trenzar, etc.
Es importante que conozcamos las tcnicas de cortes de cabello con la
tijera, la navaja, la mquina de corte o bien una combinacin. La forma de
cortar puede ser a punta de tijera, desliz, tricoteo, etc. Los efectos del corte
nos lo van a dar los acabado que damos que pueden se deshilados,
55
desmechados y todas aquellas texturas que den movimiento y suavidad al

corte.
Cabe sealar que existe una diversidad de tcnicas que podemos emplear
para la realizacin de los cortes.
Entre las tcnicas que puedes desarrollar est el pre-seccionado. La cabeza
se divide en secciones, siendo la seccin 1, que tiene como punto de partida
la lnea gua, la que te orienta para realizar todo el corte, porque define la
longitud y forma del mismo. Posteriormente la seccin 2 parte de la mitad de
la nuca hacia abajo, la seccin 3 abarca de la coronilla hasta la mitad de la
nuca, las secciones 4 y 5 abarcan los laterales (lados frontales) y la seccin
6 la zona frontal superior.
Antes de realizar el corte debes dominar la tcnica con la que se debe
manejar las tijeras como el entresacado (ejemplo: el corte recto), o el
degradado. Desarrolla tus habilidades usando la tcnica adecuada para
moldear y peinar el cabello, siguiendo su cada natural. Con las tijeras hay
tres tcnicas que puedes usar y son:
Entresacado o degradado. En este tipo los mechones se cortan y

descargan al mismo tiempo en longitudes graduadas, ms delgadas
hacia las puntas, utilizndose el corte a capas y realizndose en cabello
hmedo, manteniendo el cabello en ngulos rectos sujetndolos con los
dedos ndice y cordial de la mano izquierda en posicin vertical. La
vuelta de la mano debe estar lo ms cercana a la cabeza y en alto con
los dedos sealando hacia abajo y un poco flexionados. Las tijeras
deben estar un poco cerradas y deslizarse a lo largo de cabello y hacia
la punta del mismo.
Recto. Para desarrollar esta tcnica de corte, usa las tijeras

semicerradas y cortas a travs de los mechones en un ngulo menor a
90 grados, que variar segn el efecto buscado si se usa en cabello fino
o poco abundante.
Descargado. Se realiza en la parte interior del cabello. Se hacen

secciones y se separan 25 mm de cabello, alrededor de toda la lnea
capilar, colocando una pinza a una distancia de 25 mm en cada lado de
la lnea natural del cabello. Tambin se secciona el cabello de la
coronilla. Su funcin es eliminar el volumen.
Existe una gran variedad de modelos de corte que puedes sugerir al cliente,
dependiendo de la largo del cabello, sexo y edad, algunos ejemplos de
cortes son los siguientes:
56
Cuando realices el corte verifica con el cliente y modelo solicitado si es el

correspondiente y si el cliente se encuentra satisfecho con el servicio. Da el
efecto y acabado final de distribucin, peso y volumen.
Realizar estas actividades har que el corte sea del agrado del cliente y que
brindes un buen servicio.
Recursos de apoyo
Instrumentos
Prendas
Insumos
Peine de medida
Peine de cola
Peine ancho
Peine tipo whall
Cepillo redondo o cepillo
semiplano
Mariposas
Atomizador
Bledo
Pinzas pico de garza
Tijera de corte
Tijera dentada
Navaja
Filos para navaja de corte
Mquina casqueteadora
Secadora de mano
Bata
Capa
Peinador de plstico
y tela
Cangurera para
peines
Toallas
Shampoo
Acondicionador
Fijador en spray o gel
Modelador trmico o
protector de calor
Escoba
Cubeta
Escobeta
Trapeador
Lquido limpiador para
pisos
Lquido limpia vidrios
57
Lugar
Duracin
10 horas.
Procedimiento
compromiso
siguiente:
Actividad 1
Preparacin del cliente
Efecta los siguientes pasos para la preparacin del cliente:
1. Recibe al cliente con cordialidad y amabilidad.
2. Selecciona tus instrumentos de trabajo e insumos de acuerdo al tipo de
corte solicitado por el cliente.
3. Protege al cliente con una bata o peinador plstico para evitar que se
moje o manche la ropa.
4. Analiza cuero cabelludo y cabello y selecciona el Shampoo de acuerdo
a este.
5. Lava el cabello del cliente de acuerdo al servicio solicitado.
6. Da suaves y ligeros masajes al cuero cabelludo con movimientos
circulares y con las yemas de los dedos, nunca usando las uas,
7. Enjuaga el cabello con abundante agua, tanto en cuero cabelludo como
en la longitud del cabello, levantndolo para eliminar cualquier resto del
producto.
58
8. Retira el exceso sin retorcer el cabello y con una toalla precede al

secado sin frotar.
9. Coloca prendas limpias y seca al cliente.
10. Peina el cabello.
11. Limpia rea de trabajo, y deje todo ordenado.
Actividad 2
Realizacin del corte bsico del cabello
El corte bsico de cabello lo realizars tomando en cuenta las
caractersticas y eleccin del cliente.
1. Recomienda el tipo de corte bsico que le favorezca al cliente de
acuerdo a su edad, tipo de cabello, forma de la cara y requerimientos
del cliente.
2. Realiza un corte de cabello de nio o caballero y otro de dama o nia
con las caractersticas solicitadas por el cliente.
Actividad 3
Realizacin del corte bsico cuadrado (0 grados)
Trabaja de forma individual efectuando los siguientes pasos para realizar de
manera exitosa el corte bsico cuadrado:
1. Forma mechones de cabello para separarlo de acuerdo con lo solicitado
por el cliente y fija tu lnea gua, la cual te facilitar realizar el corte de
cabello a cero grados.
2. Trabaja la base de la nuca recta, con peine y tijera
3. Inicia el corte desde la parte baja de la nuca.
4. Baja los dems mechones de uno en uno, asegurndote que tengan el
mismo largo.
5. Baja mechones de cabello en laterales y corta a la misma altura del rea
de la nuca,
6. Verifica que no haya ningn mechn o cabello que sobresalga del largo
establecido, en caso contrario realiza el corte necesario.
7. Marca el flequillo segn la forma del rostro.
59
8. Retira los pelillos que caen alrededor de la cara del cliente.

9. Verifica que el efecto y el acabado estn de acuerdo con lo solicitado
por el cliente, mostrndole el corte con apoyo de un espejo.
10. Aplica un protector de calor y moldea el cabello con la secadora de
mano.
11. Retira las prendas de proteccin al cliente.
12. Limpia rea de trabajo y deja todo ordenado.
Actividad 4
Realizacin el corte bsico redondo
Esta actividad se efecta de forma individual y debes hacer los siguientes
pasos para realizar en forma exitosa el corte bsico redondo:
cabello a cero grados.
2. Trabaja la base de la nuca en forma redonda, con peine y tijera.
3. Inicia el corte desde la parte baja de la nuca.
4. Baja los dems mechones de uno en uno, asegurndote que tengan el
mismo largo.
5. Baja mechones de cabello en laterales y corta en diagonalmente a la
misma altura del rea de la nuca.
6. Verifica que no haya ningn mechn o cabello que sobresalga del largo
establecido, en caso contrario realiza el corte necesario.
7. Marca el flequillo segn forma del rostro.
mano.
60
Actividad 5
Realizacin del corte capas
Al realizar el corte se debe pensar qu tipo de acabado se requiere para
poder obtener visualmente un efecto agradable a la vista. Los acabados se
pueden realizar con cualquieras de los instrumentos cortantes utilizados por
el estilista y se reafirman al momento de secar el cabello.
En esta actividad debes practicar el corte bsico a capas y para ello debes
de efectuar los siguientes pasos. Recuerda que el punto de partida para
realizarlo es la coronilla, por ser el rea ms difcil de trabajar debido a los
diferentes puntos de crecimiento, procurando no cortar demasiado:
cabello a capas (45, 90, 135, 180)
2. Trabaja la base de la nuca alta recta, con peine y tijera.
3. Toma un mechn de cabello, eleva el cabello al grado a trabajar y corta
segn el largo deseado, es tu mecha gua.
4. Contina con la misma tcnica en toda la cabeza hasta terminarla.
5. Corta el frontal segn lo requiera el modelo del corte al cliente.
mano.
61
Actividad 6
Realizacin del corte con mquina casqueteadora (Casquete corto)
La mquina casqueteadora es una herramienta fundamentalmente rpida.
Si se desliza mantenindola apoyada sobre el cuero cabelludo da un corte
uniforme quedando las capas totalmente igualadas. Con ella se consiguen
longitudes muy cortas.
Se llama casquete al desvanecimiento total del corte, por lo general
realizado con una mquina de corte, al principio del nacimiento debajo de la
nuca va de menor a mayor; no se marca una lnea definida, nicamente en
los contornos laterales, creando lneas muy marcadas en patillas y detrs de
las orejas que terminan en ngulos laterales de la nuca.
1. Inicia el corte con el aumento No. 2 en nuca, laterales y parietales.
2. Repite la misma operacin con el No. 2 y al final el No. 1, quedando en
forma natural desvanecida, sin marcar el contorno natural de la nuca.
3. Disminuye los bordes laterales con la maquina sobre el peine para la
integracin de la nuca.
4. Corta la medida del frontal integrndola al corte, texturizando los
interiores para el acabado final.
Actividad 7
Realizacin del corte con mquina casqueteadora (Casquete regular)
1. Inicia con el aumento No. 2 nicamente, para despus pulir con el No. 1
y 0.5 respectivamente.
2. Utiliza el No.4 en laterales o parietales integrndolo o proporcionndolo
a la medida con la nuca.
3. Disminuye los bordes laterales con la maquina sobre el peine para la
integracin de la nuca.
62
4. Corta la medida del frontal integrndola al corte, texturizando los

interiores para el acabado final.
Actividad 8
Realizacin del corte con mquina casqueteadora (tapa plana)
Este corte es muy actual y se realiza de la siguiente manera:
1. Realiza un casquete muy corto con el aumento No. 1 en parietales y
nuca, hasta el vrtice de la cabeza (coronilla).
2. Corta de menor a mayor utilizando la tcnica mquina sobre peine libre
(flaptop), dejando ligeramente ms largo el copete.
Actividad 9
Realizacin del corte con navaja
La navaja es una herramienta que requiere de un gran dominio, por las
caractersticas de su filo, corta el cabello fcilmente, solo con una ligera
presin. Con la misma facilidad puede cortar la piel, lo que supone un riesgo
tanto para el corte del cabello como para el profesional, por eso es
necesario conocer sus partes y su manejo antes de la tcnica.
Se utilizan en la actualidad navajas de filos cambiables, y vienen protegidas
por un peine llamado protector y es mucho ms seguro utilizarla.
1. Separa los laterales en la zona frontal haciendo tres divisiones, en nuca
baja reservar en forma de un tringulo.
63
2. Toma el cabello de la zona baja de la nuca, elvalo a 45 y corta con la

navaja en posicin inclinada.
3. Realiza los mismos pasos en la nuca media y alta.
4. Baja la divisin de los laterales y nelos con la mecha ms largos del
primer corte y corta a 0 inclinada ligeramente hacia las mejillas. haz lo
mismo en el otro lateral.
5. Corta el flequillo en creciente, degrada los laterales y flequillo con la
navaja.

evidencias.
64
Cuestionario
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Submdulo: Cortes y peinados del cabello
Tema 2.1: Cortes bsicos
Prctica no 3: Cortes bsicos
Referente con NTCL

Unidad: USCS0998.01
Elemento: E02596

1. Cules son los puntos de clasificacin del contorno facial?
a) Frontal, coronilla y lateral
b) Cspide, nuca media y perfil
c) Nuca baja, frente y pmulos
d) Barbilla, coronilla y nuca alta
2. Acabas de abrir la esttica, organizas y preparas el material, tienes todo listo para
proporcionar el servicio, Para quin es recomendable un corte en capas?
a) Nia
b) Caballero
c) Dama
d) Nio
3. Para proporcionar una sugerencia a una mujer sobre un corte de cabello Qu puntos
adicionales debes de considerar, adems de su sexo y edad?
a) Tipo de trabajo y actividades
b) Nivel econmico y social
c) Tipo de piel y ojos
d) Tipo de rostro
4. Cul es el tipo de corte que requiere seccionar el cabello y establecer una lnea
gua?
a) Capas
b) Cuadrado
c) Redondo
d) Casquete
5. Cul es el punto de partida para realizar el corte en capas?
a) Frontal
b) Lateral
c) Nuca
d) Coronilla
65
6. Juan lleva a su hijo a la esttica para que le corten el cabello, el nio es muy inquieto
por lo que decides darle una paleta, le colocas la capa y una toalla alrededor del cuello
para evitar que su ropa se ensucie, el pap del nio sugiere que el corte sea de
casquete, Cul es la herramienta que empleas para realizar el corte?
a) Tijeras
b) Rastrillo
c) Mquina
d) Navaja
7. Tienes una cita a medioda, el cliente llega 15 minutos ms tarde, ella quiere un corte
de cabello que se vea juvenil y que a la vez sea fcil de peinar, la preparas y observas
que su cabello es grueso y abundante, le proporcionas unas revistas para que
identifique el tipo de corte, Qu tipo de corte le sugieres?
a) Capas
b) Redondo
c) Cuadrado
d) Recto
8. Cul es el efecto que te permite quitar volumen al cabello?
a) Alaciado
b) Despunte
c) Planchado
d) Degrafilado
9. Cules son los insumos que se requieren para dar el acabado final al corte de
cabello?
a) Aclarador, ampolleta y tinte
b) Gel, spray y mousse
c) Alaciador, neutralizante y crema
d) Lanolina, agua y aceite
10. Cules son las actitudes que se requiere estn presentes para el acabado final al
corte de cabello?
a) Organizacin
b) Responsabilidad
c) Iniciativa
d) Cooperacin

Alumno
Docente
66
Gua de observacin
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Referente con NTCL

Unidad: USCS0998.01
Elemento: E02596

CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
1. Recibe al cliente que solicita

el servicio.
2. Utiliza el material esterilizado.
3. Selecciona el material de
acuerdo al corte de cabello
solicitado.
4. Prepara el material a utilizar
(protector,
toalla,
peines,
cepillo, atomizador, shampoo,
tijeras, mquina de peluquero
y acondicionador).
5. Prepara
al
cliente
colocndole, toalla y capa
para proteger su ropa.
6. Recomienda al cliente el corte
de
acuerdo
a
sus
caractersticas fsicas.
7. Da shampoo al cliente si el
corte lo requiere.
8. Desenreda
el
cabello
haciendo
divisiones
dependiendo del tipo de corte.
9. Corta el cabello de acuerdo a
los requerimientos del corte.
10. Pule el corte verificando que
no queden puntas sueltas.
11. Da forma al contorno de
acuerdo a lo requerido por el
cliente.
67
Observaciones
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
12. Peina al cliente de acuerdo al

corte solicitado.
13. Quita el exceso de cabello al
cliente con el bledo.
14. Retira la capa al cliente.
15. Despide al cliente.
16. Limpia el rea de trabajo.

Docente
Alumno
68
Lista de cotejo
(Cortes de cabello)
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Referente con NTCL

Unidad: USCS0998.01
Elemento: E02596

CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
1. El corte de cabello se encuentra:

a) Acorde con las caractersticas
del cliente
b) Acorde con el modelo solicitado
por el cliente.
c) Con la distribucin de peso y
volumen de acuerdo al corte
seleccionado.
d) Con el acabado requerido de
seleccionado por el cliente.
2. El cliente no muestra residuos
de cabello.
3. El rea de trabajo se encuentra
ordenada y limpia despus de
la prestacin del servicio.
Alumno
Docente
69
Bibliografa
Paraninfo.

Salam Hadasah, Mendoza Armando, (2012), Peluquera
Bsica, Mxico.
Notas
71
72
Prctica 4
Peinados
Realizar los peinados contemporneos de acuerdo con las tcnicas de
moldeo y efectos del peinado, caractersticas del cliente y la aplicacin de
las normas de seguridad e higiene.
Sumario
A lo largo de la historia, el peinado no solo representa
un ideal esttico, sino tambin un smbolo de la
dignidad y estatus social del individuo. El estudio de
su origen y evolucin muestra demuestra la
importancia de este en la cultura de cada poca. El
peinado es un elemento diferenciador que pone de
manifiesto aspectos relacionados con la personalidad
del individuo y con la sociedad a la que pertenecen.
Para la formacin integral del profesional en la
belleza, es imprescindible el conocimiento de la historia del peinado, del
desarrollo de las distintas tcnicas, los diferentes cosmticos y de cmo en
torno al cuida y belleza del cabello.
El objetivo de este tema es el desarrollo paso a paso de cada tcnica de
peinado, dar pautas generales para la realizacin de peinados histricos, y
sobre todo para que tengas una perspectiva clara de lo que significan las
tcnicas y la moda al servicio del peinado.
.
Pelucas y postizos
Las primeras pelucas fueron fabricadas por los egipcios 4.000 aos a. C.
La moda requera que los cabellos naturales se afeitasen para poder fijar a
continuacin sobre el cuello cabelludo una peluca, frecuentemente rizada y
terminada por cintas que caan sobre la nuca y las espaldas.
Los romanos utilizaban pelucas para ocultar su calvicie; las mujeres
romanas utilizaban postizos para aumentar la cantidad de sus cabellos,
para poder realizar as, toda clase de peinados.
Desde los primeros tiempos del cristianismo hasta el final del reino de Luis
XV, en Francia, la moda de las pelucas no fue abandonada en ningn
momento. Sin embargo, hasta el siglo XVI, no se fabricaron verdaderas
pelucas, segn una tcnica muy minuciosa.
En Inglaterra, la peluca larga se lleva todava por los magistrados y en un
cierto nmero de ceremonias oficiales y actualmente, la utilizacin de
postizos en una gran mayora de mujeres conoce un gran auge y su uso
responde a dos clases de necesidades por parte de la clientela:
73
Una necesidad utilitaria: ocultar una calvicie o remediar defectos de

cabellos particularmente pobres o difciles de peinar (cabellos finos y
blandos, por ejemplo).
Necesidad de fantasa: realizar peinados llamados de fantasa (por
ejemplo ejecucin de un moo o un peinado de cola de caballo en
cabellos cortos).
Recuerda que hay diferentes tipos de postizos, que son pequeas piezas
fabricadas de pelo de angora o yak, su base es redonda y se utilizan como
ornamentacin. Entran en juego con muchos estilos, tienen colores
extravagantes y permiten crear efectos de fantasa en peinados especiales.
Las pelucas que varan de tamao y longitud se pueden colocar en
diferentes reas de la cabeza como complemento de un estilo de peinado o
para realizarlo. Por ltimo, las trenzas son largas hiladas, que se sujetan al
cabello en un extremo emplendose para dar mayor altura y volumen a
algunos estilos de peinados. Coloca y asegura los cabellos postizos que
requiere el peinado y verifica si es el solicitado por el cliente.
Es importante recomendar al cliente el modelo de peinado contemporneo
de acuerdo con sus caractersticas personales, antes de continuar con el
moldeo preliminar del peinado usando las tcnicas de alaciado, para quitar
o dar volumen ondula con tubos o anchoas, trenzar estilo francs y dar la
direccin requerida al peinado seleccionado por el cliente.
Finalmente es importante que consideres los siguientes puntos al realizar
un peinado, ya que esto te permitir que el peinado sea duradero y ms en
el caso de los que son de eventos especiales:
Debe tener la fijacin necesaria para que dure todo el
da. Por ejemplo, si lo van a alaciar, no debe quedar
grifo, si lo van a enchinar debe quedar uniforme, que
no queden unas partes ms chinas que otras. Para
saber si un chongo qued bien, debes preguntar a tu
cliente si lo siente cmodamente fijo, pues si lo siente
frgil o flojo acabar cayndose.
Que favorezca: es muy importante que el peinado le quede a la forma de
la cara y al vestido, para que sea el complemento perfecto de todo un
estilo.
Que sea moderno y juvenil, sin dejar de ser elegante:
se puede realizar un peinado con el cabello suelto o
medio recogido o ms sobrio y formal, pero se debe
procurar que no se vea anticuado o cursi.
74
Recuerda! El peinado es muy importante, pues enmarca la cara, estiliza la

figura y ayuda a resaltar las partes que ms favorecen al cliente y depende
de ti y tu creatividad el realizar peinados originales, modernos y que
satisfagan las expectativas de tus clientes.
Recursos de apoyo
Herramientas
manuales
Herramientas
elctricas
Cepillos trmicos
Cepillo pulidor
Peines de cola
Mariposas
Pinzas pico de garza
Plancha (alaciado y
ondulante)
Tubos elctricos
Tenazas
Tenacillas
Secadora
Prendas
Insumos
Bata
Capa
Horquillas
Mousse
Pasadores
Ligas
Silicn
Fijador en gel o
spray
Peluca
Extensiones
Postizos
Seguros
Lugar
Duracin
5 horas.
Procedimiento
compromiso
75

siguiente:
Actividad 1
Realizar recogido del peinado
El recogido es un trabajo profesional que requiere, sobre todo, adaptar
formas, volmenes, caractersticas fsicas, estilos y personalidades. Los
diferentes trabajos que se pueden realizar sobre una cabellera se basan en
unas pocas tcnicas, las cuales pueden combinarse segn la imaginacin, y
entre las ms utilizadas son cordones, trenzados, nudos, bucles y para
lograrlo:
1. Proporciona al cliente catlogos de peinados para que pueda
seleccionar el que sea de su agrado y se adapte a su personalidad.
2. Analiza las caractersticas del cabello (grosor, longitud, estructura, etc),
su complexin fsicas (estatura, rostros, grosor del cuerpo y tamao del
cuello), tambin es importante que tomes en cuenta su vestuario y
accesorios
3. Recomienda el tipo de peinado que ms favorezca al cliente sin dejar de
marcar sus caractersticas.
4. Identifica y prepara los insumos, materiales y herramientas que
requieres para el tipo de servicio.
5. Realiza un alaciado o moldeado previo ante del peinado segn se
requiera.
Alaciado con plancha o secadora
6. Alaciado con plancha; divide el cabello en cuatro partes y ve planchando
mechn x mechn.
7. Alaciado con secadora; Utiliza los cepillo trmicos, segn la textura del
cabello siguiendo el mismo proceso (mechones de un tamao mediano).
Moldeado del cabello
8. Identifica la tcnica y herramienta a utilizar de acuerdo a:
CABELLO
Seco
Hmedo y largo
Hmedo y corto
Hmedo y corto
Seco
MATERIAL
Tenazas
Tubos
Anchoas
Carrete
Tubos elctricos
76
Peinado con cordones (torzales)

9. Teje un cordn usando dos mechas de cabello que se monten una
sobre la otra, enrolla cada mecha en el mismo sentido y luego monta en
el sentido contrario, como lo indica la figura.
10. Realiza el acabado final sujetando perfectamente el peinado para evitar

que se deshaga durante el evento y fijndolo con spray
11. Presenta el peinado final al cliente con apoyo de un espejo para que
pueda observarlo desde diversos ngulos
Peinado con trenzas
El trenzado del cabello es una de las tcnicas ms verstiles con las que
cuentas, va desde hacer clsicas de tres cabos, un redondo de cuatro
cabos hasta un petatillo utilizando toda la cabellera.
12. Realiza la separacin del cabello de acuerdo al tipo de trenzado y

comienza tomando una porcin de cabello e integrndola al trenzado
como se muestra en las imgenes.
77

que se deshaga durante el evento y fijndolo con spray.
pueda observarlo desde diversos ngulos.
Nudos
Esta tcnica explota las posibilidades creativas de formar nudos con dos
mechas de cabellos, el nudo se forma igual que lo haramos con una
cuerda, y lo importante es como trabajaremos el cabello anudado, segn el
efecto que se busque, con esta tcnica podemos conseguir volumen,
mientras que anudando pequeas mechas podemos dar forma de redes o
entramados (montura).
15. Separa dos mechones de cabello y crzalos.
16. Anuda dejando una por encima del otro17. Sujeta el mechn superior del nudo, primero en la parte superior y luego
en la inferior, ahuecando el cabello.
78

que se deshaga durante el evento y fijndolo con spray.
Bucles (gajos):
Un bucle es la formacin en la que se obliga al cabello a formar un arco,
sujetndolo con pasadores fijndolo con spray y conserve esta forma, el
bucle se da forma levantando el cabello e ir enrollando en s mismo.
20. Moldea con spray la mecha de cabello envolvindola con toda su
longitud.
21. Separa en mechones el cabello recogido en la parte superior de la
cabeza, sujeta en la base y con los dedos da forma y fija.
22. Envuelve los extremos de la mecha de cabello y sujeta ocultando la
punta.
que se deshaga durante el evento y fija con spray.
Actividad 2
Colocacin de una peluca
Para tener xito en llevar una peluca, debe ajustar su peluca a su cabeza
cmodamente y colocarla correctamente. Una peluca apretada puede
causar molestias y dejar lneas desfavorables en su piel.
1. Ajuste los ganchos en la parte posterior de la peluca.
2. Prueba la peluca boca abajo.
3. Baja la cabeza con la peluca.
79
4. Inserta un dedo entre el borde de la tapa de la peluca y la cabeza.

5. Quita y mueve la peluca hacia el interior para un ajuste ms apretado,
en caso que estuviera suelta.
6. Contina de esta manera hasta que la peluca este bien ajustada pero
no apretada en la cabeza.
7. Mueve su cabeza de lado a lado, adelante y atrs mientras se mira en
un espejo.
8. Ajusta la colocacin de la peluca para que el casquillo interno caiga
sobre las sienes.
9. Tira de la tapa interior hacia abajo en ambos lados de la cabeza al
mismo tiempo.
pueda observarlo desde diversos ngulos
Actividad 3
Colocacin de las extensiones del cabello
Mtodo en caliente
Queratina: Es un protena estructural de nuestro propio cabello esta es la
encargada de que nuestro cabello sea lacio, ondeado o con rulos, la
queratina se puede encontrar de varias formas: en barra o en perlas y
pueden venir de dos tonos transparente (color caramelo) o negro. La
queratina tiende a ser rgida.
1. Coloca la queratina en un difusor y utiliza con una pinza elctrica
especial.
2. Encapsula el cabello aplicando queratina y colcalo en el mechn de
cabello como se muestra en la figura.
80
Silicona: Muchos profesionales utilizan silicona para pegar las extensiones,

por su precio econmico.
1. Coloca la silicona con una pistola y utiliza con una pinza especial.
2. Encapsula el cabello aplicando silicona y colcalo en el mechn de
cabello como se muestra en la figura.
Mtodo en frio:
Microring (grapa): Un micro ring es un mini arito de metal de no ms de
3mm de dimetro que viene de distintos tonos segn el color base que
tenga la persona (negro, castao o marrn, rojizo, etc).
1. Coloca con un gancho y pinzas tal y como se ve en la figura.
2. Introduce la extensin por el micro ring ajustando y sellndolo con

pinza.
81
Extensiones cosidas:
3. Divide el cabello en cuatro secciones.
4. Realiza una trenza de tres gajos oculta en la nuca media, como lo
indica la figura.
5. Cose la cortina sobre la trenza, iniciando de un extremo al otro, como lo

indica la figura
Actividad 4
Retirar las extensiones del cabello
Para retirar las extensiones del cabello, de acuerdo a la tcnica
seleccionada por el cliente, realiza los siguientes pasos:
Cuando utilices lquido o crema para suavizar extensiones
1. Secciona el cabello.
2. Aplica el lquido o crema para suavizar la queratina.
3. Retira las extensiones.
4. Lava y seca el cabello.
5. Peina el cabello del cliente
Cuando retires las extensiones cortndolas.
6. Secciona el cabello.
7. Corta las grapas con unas pinzas picudas, si usaste la tcnica con
grapas.
8. Retira las cortinas cocidas cortando el hilo por un extremo, en caso de
haber utilizado esta tcnica.
9. Lava y seca el cabello.
82
10. Aplica un reestructurarte al cabello

11. Peina y da recomendaciones al cliente.
12. Realiza la limpieza de tu rea de trabajo para que todo quede
ordenado.
evidencias.
83
Cuestionario
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Tema 2.2: Peinados
Prctica no 4: Peinados
Referente con NTCL

Unidad: USCS0998.01
Elemento: E02597

1. Tcnica de peinado que se realiza fcilmente?
a) Chongo
b) Alaciado
c) Trenzado
d) Rizado
2. 2. Si t clienta te dice que por la noche asistir a un evento social y este es de etiqueta
rigurosa y su vestido es largo Qu tcnica utilizaras para el peinado?
a) Trenza francesa
b) Crepado
c) Cola de caballo
d) Bucles
3. Qu herramienta elctrica utilizas para un alaciado?
a) Secadora
b) Cepillo
c) Plancha
d) Difusor
4. Tienes una clienta que su cabello es rizado y no le gusta tener tanto volumen,
adems te est solicitando un peinado para un evento social. Qu tcnica
emplearas?
a) Nudos
b) Trenzados
c) Bucles
d) Cordones
5. Los tubos o anchoas se aplican para dar un efecto de:
a) Volumen
b) Alaciado
c) Ondulado
d) Rizado
85
6. Cul es el material que se utiliza para asegurar la peluca al cabello natural?

a) Horquillas
b) Pasadores
c) Liga
d) Pinzas
7. Qu debe tomar en cuenta para proponer la aplicacin de las extensiones?
a) Tipo de cabelleras
b) Textura
c) Longitud
d) Grosor
8. Cul es el material para colocar las extensiones, que no maltrata tanto al cabello
natural?
a) Grapa
b) Silicona
c) Queratina
d) Hilo
9. Que accin haces cuando terminas de realizar tu peinado:
a) Que el cabello tenga suficiente fijador
b) El producto sea el elegido por el cliente
c) Aplicas gel para que no se despeine.
d) Muestras el peinado al cliente
10. Acabas de terminar el peinado que te solicito el cliente Qu herramienta utilizas
para mostrrselo?
a) Espejo
b) Ilustracin
c) Modelo
d) Revista

Alumno
Docente
86
Gua de observacin
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Tema 2.2: Peinados
Referente con NTCL

Unidad: USCS0998.01
Elemento: E02597

CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
1. Recibe al cliente que solicita

el servicio.
2. Prepara el material a utilizar.
3. Proporciona al cliente el
catlogo de peinados.
4. Analiza las caractersticas fsicas del cliente:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
5.
Forma del rostro

Textura del cabello
Tipo de perfil
Tamao de las orejas
Complexin
Longitud del cabello
Estatura
Utiliza
el
material
correspondiente
para
el
peinado seleccionado por el
cliente.
Alaciado con plancha

6. Hace divisiones en el cabello
del cliente.
7. Revisa
que
la
plancha
funcione
8. Aplica protector del cabello
para alaciar con plancha.
9. Alaca mechn por mechn
10. Verifica que el cabello quede
totalmente liso
87
Observaciones
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Alaciado con secadora

11. Revisa que
la secadora
funcione con el aire caliente
12. Aplica protector para el
cabello para alaciar
13. Verifica que el cabello quede
lacio totalmente
Moldeado del cabello
14. Selecciona el material a
utilizar
15. Humedece el cabello antes de
enrollar con los tubos
16. Humedece el cabello antes de
aplicar la tcnica de anchoas
17. Verifica que las tenazas estn
en buen funcionamiento.
18. Moldea al cabello mechn por
mechn, cuidando que se
defina el moldeado.
19. Coloca los tubos elctricos
para moldear el cabello
20. Verifica que el cabello, este
ondulado para peinarlo de
bucles.
Cordones
21. Divide el cabello en dos
secciones.
22. Hace el cordn con las dos
mechas tal y como se le indico
23. Realiza el acabado final
sujetando perfectamente el
peinado
Nudos
24. Separa las dos secciones
laterales del cabello
25. Sujeta la parte central para
darle volumen
26. Prepara un tercer nudo para
darle forma en el rea de las
nucas.
27. Finaliza
recogiendo
los
laterales
88
Observaciones
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
Trenza estilo francesa

28. Selecciona el material a utilizar:
a) Ligas, pasadores, gel, agua,
peine y cepillo.
29. Desenreda el cabello, lo
humedece y aplica gel.
30. Divide el cabello en tres
mechones de dimensiones
similares, iniciando por la
parte de enfrente
31. Inicia el trenzado de tres
gajos, agregando cabello de
los laterales.
32. Termina la trenza en la nuca
baja.
33. Revisa el acabado final
verificando que no queden
cabellos sueltos.
Docente
Alumno
89
Lista de cotejo
(Peinado)
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Tema 2.2: Peinados
Referente con NTCL

Unidad: USCS0998.01
Elemento: E02597

CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Pelucas, postizos y extensiones

1. La
peluca,
postizos
o
extensiones:
a) Corresponde a las caractersticas y a los requerimientos
solicitados por el cliente
b) Se encuentra colocada de
acuerdo a los requerimientos
de calidad
c) Se encuentra asegurada con
pasadores y horquillas
d) Las extensiones se encuentran
pegadas sin que se note la
queratina
Peinado
2. El peinado del cliente:
a) Corresponde a lo solicitado por
el mismo
3. El efecto solicitado cumple con
las caractersticas requeridas
por el cliente:
a) Alaciado con secadora
b) Alaciado con plancha
c) Ondulado con tenazas (cabello
seco)
d) Ondulado con tubos o anchoas
(cabello mojado)
91
Observaciones
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
4. El cabello del cliente cardado

tiene volumen.
5. El
cabello
estirado
perfectamente tiene gel
6. El trenzado del cabello del
cliente tiene el estilo solicitado
7. El peinado se encuentra fijado
con spray y pasadores para
evitar que se deshaga

Alumno
Docente
92
Bibliografa
Paraninfo.
Videocinco (2006) imagen personal peluquera 2, Espaa
Notas
93
94
Prctica 5
Tcnicas de mejoramiento del cabello
Emplear las tcnicas de mejoramiento de las condiciones del cabello de
acuerdo a las caractersticas del cliente y a las indicaciones del fabricante,
aplicando las normas de seguridad e higiene.
Sumario
La tcnica de mejoramiento de las condiciones del cabello s determina de
acuerdo con las caractersticas del cabello y cuero cabelludo del cliente,
tocando y apreciando su textura u observndolo. De esta forma te dars
cuenta si est procesado o no, si es poroso, seco, graso, normal o mixto.
Despus de tomar en cuenta las caractersticas antes mencionadas, es
necesario que le expliques al cliente los tipos de tratamientos que existen
para el problema que pueda tener pero es necesario comentarle al cliente
que estas tcnicas permiten mejorar la apariencia del cabello pero de
ninguna manera se repara el cabello completamente.
Recuerda que es importante revisar la caducidad de los productos y las
indicaciones del fabricante en cuanto al tiempo y forma de aplicacin. Ya
que termines el tratamiento, verifica si el efecto es el esperado, si no es as,
realiza las adecuaciones pertinentes.
.
Recursos de apoyo
Herramientas
manuales
Prendas
Insumos
Peine de cola
Peine ancho
Cepillo
Atomizador
Capa
Bata
Toalla
Ampolletas
Mascarilla o crema hidratante
Mascarilla o crema humectante
Mascarilla o crema equilibrante
Mascarilla o crema para evitar la
cada del cabello
Shampoo
95
Lugar
Duracin
6 horas.
Procedimiento
compromiso
siguiente:
Actividad 1
Recomendacin de la tcnica de mejoramiento del cabello
Las tcnicas de mejoramiento de las condiciones del cabello son aplicadas
de acuerdo a las caractersticas de este y del cuero cabelludo. Es
importante que t indiques las que existen y sugieras la que el cliente
necesite, considerando el problema que l describa.
Para realizar la tcnica bsica de mejoramiento de las condiciones del
cabello necesitas hacer lo siguiente:
1. Identifica el tipo y caractersticas del cabello que tiene el cliente.
2. Escucha el problema que dice tener con su cabello.
3. Recomienda la tcnica de reestructuracin necesaria, de acuerdo al tipo
de cabello y cuero cabelludo del cliente.
Actividad 2
Aplicacin de la tcnica para cabello procesado
La tcnica o tratamiento del cabello procesado es diferente a la que se usa
en otros tipos de cabello, porque en ese tipo el cabello sufre un deterioro,
96
derivado de un tratamiento previo con qumicos, como decoloracin,

permanente o alaciados.
Tambin se usa este tratamiento en cabello poroso tratado qumicamente,
por este motivo desarrolla los siguientes pasos:
1. Identifica el cabello del cliente ya sea por observacin o por contacto.
2. Sugiere el tratamiento para la persona.
3. Aplica la ampolleta acondicionadora en el cabello.
4. Da masaje con las yemas de los dedos al ir aplicando la ampolleta para
que penetre en el cuero cabelludo y haga efecto.
5. Deja actuar la ampolleta por espacio de 20 minutos. Verifica si el
resultado es el esperado.
6. Peina el cabello del cliente.
Actividad 3
Tratamiento para cabello seco o poroso
En esta actividad aprenders a usar la ampolleta o crema adecuada para
corregir problemas como porosidad o resequedad del cabello. Efecta lo
que a continuacin se menciona.
1. Identifica el tipo de cabello y cuero cabelludo, por contacto o
visualmente.
2. Sugiere el tratamiento adecuado tomando en cuenta la identificacin
hecha previamente.
3. Selecciona la ampolleta o crema hidratante.
4. Aplica la ampolleta o crema hidratante de acuerdo a lo indicado por el
fabricante.
5. Espera a que haga efecto.
6. Enjuaga en caso de requerirlo el producto.
7. Verifica si es el efecto adecuado y si no realiza las adecuaciones
necesarias.
97
Actividad 4
Tratamiento para cabello graso
Al realizar los siguientes pasos logrars nivelar la grasa del cabello de
cliente y su aspecto mejorar notablemente. Para ello realiza lo siguiente:
1. Identifica las caractersticas del cabello del cliente por contacto o
visualmente.
2. Sugiere el tratamiento para la persona tomando en cuenta las
caractersticas del cabello y del cuero cabelludo.
3. Selecciona el tratamiento y antes de aplicarlo verifica su fecha de
caducidad.
4. Aplica el tratamiento para eliminar del cabello el exceso de grasa,
siguiendo las instrucciones del fabricante.
5. Enjuaga en caso de requerirlo el producto.
6. Verifica si es el efecto adecuado y si no realiza las adecuaciones
necesarias.
Actividad 5
Tratamiento para cabello mixto
El tratamiento adecuado en el caso del cabello mixto que se compone de
partes grasas y partes secas o normales, es una ampolleta (tratamiento
equivalente), que contiene una sustancia que elimina la grasa de las partes
del cuero cabelludo y del cabello que lo requiere y da humedad a las partes
que lo necesitan. Los pasos que requieres para aplicar el tratamiento son
los siguientes:
1. Identifica el tipo de cabello y del cuero cabelludo con las tcnicas
descritas en el sumario.
2. Sugiere el tipo de tratamiento para el problema del cliente.
3. Selecciona el tratamiento para nivelar la grasa del cabello y dar
humedad a las partes secas o normales.
4. Verifica que el tratamiento est en condiciones de uso para que haga el
efecto deseado.
5. Aplica el tratamiento de acuerdo a las indicaciones del fabricante.
6. Verifica si el efecto es el esperado y si no revisa nuevamente y corrige
la falla.
98
Actividad 6
Tratamiento para evitar la cada del cabello
Para que la aplicacin del tratamiento sea la esperada, efecta los
siguientes pasos:
1. Identifica el tipo de cabello y cuero cabelludo.
2. Lava el cabello con shampoo para prevenir la cada del cabello.
3. Selecciona un tratamiento para evitar la cada del cabello, verificando
previamente la caducidad del producto.
4. Aplica la ampolleta para evitar la cada del cabello con un atomizador y
da un masaje en el cuero cabelludo para que penetre en la raz.
5. Recomienda al cliente que lave su cabello con shampoo para prevenir
la cada del cabello y que se aplique el tratamiento cada tercer da
durante 30 das y posteriormente espaciar gradualmente la aplicacin a
fin de fortalecer la raz y la cutcula.
99
Cuestionario
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Referente con NTCL
Fecha:
Submdulo: Cambio en la estructura, coloracin y Calificacin: CSCS0397.01
condiciones del cabello
Tema 2.3: Tcnicas de mejoramiento del cabello
Unidad: USCS0999.01
Prctica No 5: Tcnicas de mejoramiento del cabello
Elemento: E02600
1. En qu tipo de cabello debes aplicar un tratamiento restructurante?
a) Cabello procesado y sobreprocesado
b) Lacio y rizado natural
c) Cabello grueso y delgado
d) Cabello peinado
2. De acuerdo a su PH, Cmo se clasifican los tratamientos para el cabello?
a) Alcalinos
b) Neutros
c) cidos
d) Regeneradores
3. Qu funcin tiene un tratamiento en el tallo capilar?
a) Abrir la cutcula
b) Modificar la corteza
c) Humectar la mdula
d) Cerrar la cutcula
4. Dos de las presentaciones de los tratamientos para el cabello son:
a) Pastas y spray
b) Ampolletas y blsamos
c) Lquidas y lociones
d) Tubos y jabones
5. Qu caracterstica debe tener el cabello para que pueda ser aplicado el tratamiento
restructurante?
a) Cabello sucio
b) Antes de la aplicacin del shampoo
c) Cabello limpio
d) Durante la aplicacin del enjuague
101
6. Uno de los cuidados para un cabello decolorado es:

a) Retocar cada semana el cabello
b) Utilizar peine de dientes anchos
c) Lavar todos los das
d) Uso constante de tratamientos
7. Cules son las caractersticas que tenemos que apreciar con la aplicacin de un
tratamiento restructurante?
a) Suave, sedoso y manejable
b) Crecimiento rpido, limpio y sin grasa
c) Reseco, elctrico y quebradizo
d) Frgil, dbil y seco
8. Laura realiz una decoloracin en el cabello de Mara, esta le pregunta que
tratamiento le recomienda para mantenerlo en buenas condiciones y evitar un mayor
maltrato al mismo Cul le debe de recomendar Laura?
a) Ampolleta de placenta
b) Ampolleta para cabello graso
c) Ampolleta catinica
d) Ampolleta restructurante
9. Cul es el tiempo promedio que debes dejar en el cabello un tratamiento
restructurante?
a) 15 a 20 min.
b) 50 min. a 1 hora
c) 30 a 45 min.
d) 1:00 a 1:30 Horas
10. Un cliente requiere la aplicacin de un tratamiento restructurante pero te solicita le
menciones las caractersticas que va a apreciar con su aplicacin Cules le
mencionas?
a) Suave, sedoso y manejable
b) Crecimiento rpido, limpio y sin grasa
c) Reseco, elctrico y quebradizo
d) Frgil, dbil y seco

Alumno
Docente
102
Gua de observacin
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Referente con NTCL
Fecha:
Unidad: USCS0999.01
Elemento: E02600
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
1. Analiza las condiciones del

cabello del cliente: tipo,
textura, porosidad.
2. Recomienda al cliente el
tratamiento adecuado al tipo
de cabello.
3. Selecciona
el
mtodo
cosmtico a aplicar.
4. Selecciona
el
material,
herramientas y suministros
necesarios
para
la
reestructuracin del cabello.
5. Protege la ropa del cliente con
una toalla y capa.
6. Prepara el cabello del cliente
para
la
aplicacin
del
cosmtico de acuerdo al tipo
de cabello.
7. Despunta el cabello en caso
necesario.
Docente
Alumno
* CD se refiere a los Criterios de Desempeo correspondientes al NTCL.
103
Lista de cotejo
(Tratamiento aplicado)
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Referente con NTCL
Fecha:
Unidad: USCS0999.01
Elemento: E02600
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
1. El mtodo cosmtico aplicado

corresponde a las caractersticas
del cabello del cliente y a lo
solicitado por el mismo.
2. El cliente cuenta con:
a) Las recomendaciones y cuidados
que se deben tener para mejorar
la estructura del cabello
b) El cabello peinado

Alumno
Docente
105
Bibliografa
M. Cole, (1998), Curso de Peluquera, Volumen 1, Mxico,
Paraninfo.
Aug R. y M Auge, (1998), Curso de Peluquera 2, Mxico,
Paraninfo.
De la Fuente Mnica, (2006), Imagen Personal, Peluquera 2,
Espaa, Editorial videocinco.
Notas
107
108
4. PRCTICA FINAL
109
Prctica final
Diseo de un corte y peinado
Demostrar sus competencias adquiridas durante el curso para cortes y
peinados de acuerdo a las especificaciones del servicio a aplicar y las
medidas de seguridad e higiene correspondientes.
Recursos de apoyo
Equipo de
trabajo
Proyector de
acetatos
Pantalla
Videocasetera
Televisin
Esterilizador
Herramientas
Insumos
Penda
Materiales
Peine de colita
Peine flaptop
Tijeras
Navaja
Portanavaja
Peine de corte
Cepillo
Secadora
Tenazas
Secadora de
pedestal
Pistola de aire
Tenazas
Secadora de
pedestal
Shampoo para
cabello
Enjuague
Tinte
Perxido
Lquido alaciador
Fijador en spray
Fijador en gel
Alcohol
Hojas blancas
Plumones
Gises
Jabn en polvo
Jabn de pasta
Pino
Lquido para limpiar
Bata
Franela
Atomizador
Postizos
Capa
Cabezote
Gorra para
permanente
Gorra para rayos
Mariposas
Picos de garza
Jerga o trapo
Escobas
Cubetas
Escobeta
Trapeador
Lugar
Duracin
12 horas.
111
Procedimiento
Organzate con tu docente sobre la manera ms conveniente y participativa
para llevar a cabo la prctica. En sta debers aplicar todos los
conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes aprendidas durante el
curso.
Debes actuar con iniciativa y disposicin durante toda la prctica, sugiere
alternativas y muestra una actitud de cooperacin, tolerancia, compromiso y
escucha con atencin las indicaciones del docente.
A continuacin encontrars el planteamiento de un problema, el cual debes
resolver.
Mara Luisa es una secretara eficiente y responsable que trabaja de 9:00 a

18:00 hrs., tambin desempea un papel muy importante que es el de ama
de casa, todo el da tiene variadas actividades y a veces no cuenta con el
tiempo suficiente para dedicrselo a su persona.
Cada maana se levanta muy temprano se arregla y solamente se recoge el
cabello en una cola de caballo, ella lo tiene largo y parejo hasta la cintura,
quiere un corte de cabello favorecedor a su tipo de cara (ovalada) sobre
todo que sea fcil de peinar y arreglar.
Cada maana se levanta muy temprano se arregla y solamente se recoge el
cabello en una coleta, ya que lo tiene hasta la cintura, ella quisiera un
cambio que le favoreciera y facilitara su arreglo diario, as mismo que no se
viera tan simple.
Sus caractersticas son rostro ovalado, ojos claros color marrn, cabello
rizado de textura delgada y complexin delgada.
Ella asiste a la esttica donde trabajas y te solicita un cambio de imagen,
sobre un corte y peinado.
A partir de este momento le das confianza a la clienta para que se realice un
cambio en el cabello.
Qu haras para resolver este problema?
112
Actividades generales:
1. Aplica todas las medidas de seguridad e higiene al aplicar el servicio.
Recuerda que en caso de que algn producto tenga efectos
secundarios en el rostro del cliente, retralo inmediatamente y reprtalo
al instructor.
2. Porta tu equipo de seguridad personal (bata y guantes).
3. Identifica que todo el material y equipo se encuentre limpio y en buen
estado.
4. Examina que el material impreso (revistas y expedientes) estn
ordenados.
5. Identifica el tipo de cabello y caractersticas del cliente,
6. Ayuda a seleccionar el corte al cliente.
7. Realiza el corte con destreza y exactitud.
8. Muestra y verifica que el corte haya sido lo solicitado por el cliente.
9. Explica al cliente el peinado que le favorece al corte de cabello
realizado.
10. Indica al cliente como peinar el cabello diariamente.
11. Muestra al cliente el peinado final.
12. Limpia el material y herramienta utilizado.
13. Coloca todo lo que utilizaste en su lugar y deposita el material sobrante
donde corresponda.
14. Recoge mesa de trabajo.
Participa con la coordinacin de tu docente, en una sesin para comentar
acerca de los resultados de la aplicacin de los conocimientos tericos,
secuencia en el procedimiento para resolver la problemtica, pertinencia y
suficiencia de instalaciones, herramientas, equipo e instrumentos y, la
coordinacin de la prctica por parte del docente, as como tu desempeo.
113
Cuestionario
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Curso: Corte y peinado
Prctica final: Diseo de un corte y peinado.
Referente con NTCL

CSCS0397.01 Servicios de
embellecimiento del cabello

1. Los tipos de textura del cabello son:
a) Grueso, delgado y fino
b) Grueso, delgado y chico
c) Grueso, delgado y frgil
d) Grueso, mediano y delgado
2. Son cortes asimtricos los que:
a) Combinan los grados
a) Tienen un solo grado de elevacin
b) Se realizan a dos grados de elevacin
c) Solo marca contornos
3. Porque es necesario cubrir la ropa del cliente?
a) Respeto e higiene
b) Comodidad y economizar
c) Higiene y seguridad
d) Higiene y comodidad
4. Suministros que se utilizan para el lavado del cabello
a) Shampoo y acondicionador
b) Detergente y suavitel
c) Jabn y agua
d) Shampoo y jabn en polvo
5. Son cortes bsicos los que:
a) Combinan los grados
b) Tienen un solo grado de elevacin
c) Se realizan a dos grados de elevacin
d) Solo marca contornos
6. Se considera el prototipo de rostro perfecto:
a) Forma cuadrada
b) Forma de corazn
c) Forma de rectangular
d) Forma ovalada
115
7. Al realizar un peinado se toma en cuenta:

a) Tipo de evento
b) Largo del cabello
c) Las caractersticas generales del cliente
d) La complexin del cliente
8. Qu tcnicas se utilizan para dar volumen al cabello?
a) Tubos ,tenaza y anchoas
b) Bigudes, agua y shampoo
c) Waflera, plancha y enjuague
d) Trenza, gel, spray
9. A qu tipo de cliente le realizaras un corte en capas?
a) Nia
b) Caballero
c) Dama
d) Nio
10. Cules son los grados de elevacin que se utilizan para realizar un corte de cabello?
a) 40, 60, 80, 185,225
b) 0, 45, 150, 190,280
c) 0, 45, 90, 185,,360
d) 0, 45, 90, 135, 180

Alumno
Docente
116
Gua de observacin
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Referente con NTCL


CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
1. Recibe al cliente que solicita el

servicio.
2. Verifica que el material se
encuentre
limpio
y
esterilizado.
3. Selecciona el material de
solicitado.
4. Prepara
el
material
y
herramientas a utilizar en el
servicio de corte y peinado.
5. Prepara al cliente colocndole,
toalla y capa para proteger su
ropa.
6. Recomienda al cliente el corte
de
acuerdo
a
sus
caractersticas fsicas.
7. Realiza un lavado de cabello
antes del corte.
8. Aplica acondicionador en el
cabello para que sea ms
manejable en el corte.
9. Realiza
divisiones
dependiendo del tipo de corte.
10. Corta el cabello de acuerdo a
los requerimientos del corte.
11. Verifica que el corte tenga la
simetra solicitada en el
modelo elegido por l cliente.
117
Observaciones
CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
12. Peina el cabello para que l

cliente observe el terminado
del corte.
13. Quita el exceso de cabello al
cliente con el bledo.
14. Da recomendaciones al cliente
para peinarse diariamente por
el tipo de corte realizado.
15. Retira la capa al cliente.
16. Despide al cliente.
17. Limpia el rea de trabajo.

Alumno
Docente
118
Lista de cotejo
(Corte y peinado)
Nombre del alumno:

Nombre del docente:
Fecha:
Referente con NTCL


CD*
Reactivos
Cumplimiento
Si
No
Observaciones
1. El cliente presenta corte de

cabello acorde a:
a) Los requerimientos del cliente
b) Las caractersticas del cliente
c) Los lineamientos establecidos
d) El acabado requerido de
acuerdo al tipo de corte
2. El cliente no presenta residuos
de cabello
3. El rea de trabajo se encuentran
ordenada y limpia despus de la
prestacin del servicio

Alumno
Docente
119
5. GLOSARIO
121
Trminos educativos
Actividad sugerida:
Descripcin de las acciones que se proponen al docente para poder orientar o guiar el
proceso enseanza-aprendizaje y alcanzar los propsitos especficos planteados.
Anlisis funcional:
Mtodo que permite obtener la informacin necesaria para la definicin de Normas de
Competencia Laboral (NCL). Consiste en identificar el propsito o misin principal, las
funciones clave de una rama de actividad, que se presentan de lo general a lo especfico,
hasta llegar a la determinacin ltima y precisa de la competencia laboral.
rea de competencia laboral:
Sector de actividad productiva delimitado por el conjunto de funciones productivas con
objetivos y propsitos semejantes para la produccin de bienes y servicios.
Certificacin de competencia laboral:
Acto por medio del cual un organismo autorizado reconoce y testifica, dentro del Sistema
de Certificacin de Competencia Laboral, por medio de un documento reconocido por el
Consejo de Normalizacin y Certificacin de Competencia Laboral, con validez nacional,
que un individuo ha demostrado, de conformidad con una norma tcnica de competencia
laboral, que est preparado para el desempeo de una funcin laboral determinada.
Criterios de evaluacin:
Los criterios de evaluacin pueden expresarse a manera de desempeos, productos,
conocimientos y actitudes/hbitos/valores.
Competencia:
Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarios para el desempeo eficaz y eficiente de una funcin ocupacional, de acuerdo a estndares de ejecucin
establecidos por el sector productivo.
Competencia laboral:
Aptitud de un individuo para desempear una misma funcin productiva en diferentes
contextos y con base en los requerimientos de calidad esperados por el sector productivo.
Esta aptitud se logra con la adquisicin y desarrollo de conocimientos, habilidades y
capacidades que son expresados en el saber, el hacer y el saber ser.
Contenido de aprendizaje:
Conjunto de conocimientos tericos y prcticos que se derivan de los componentes
normativos del elemento de competencia, mismos que se deben dominar para lograr un
desempeo eficaz.
123
Educacin Basada en Competencias:

Modelo educativo que tiene como propsito central formar individuos con conocimientos,
habilidades, destrezas y actitudes relevantes y pertinentes al desempeo laboral. Su
mapa curricular se construye a partir de la informacin y criterios establecidos en las
Normas Tcnicas de Competencia Laboral. Una de las caractersticas esenciales de este
modelo es que debe ser altamente flexible en mtodos y tiempos de aprendizaje y ajustarse a las necesidades del individuo.
Elemento de competencia laboral:
Parte constitutiva de una Unidad de Competencia que corresponde a la funcin productiva
individualizada, es decir expresa lo que una persona debe ser capaz de hacer en el
trabajo.
Evaluacin acadmica basada en criterios de competencia:
Proceso mediante el cual se busca y usa informacin (evidencias de conocimiento, de
desempeo y de producto) procedente de diversas fuentes para llegar a un juicio de valor
sobre el desempeo general del alumno, como resultado de su formacin en un escenario
educativo.
Evaluacin diagnstica:
Proceso acordado entre el evaluador y el evaluado, durante un perodo de tiempo en el
que se recolectan suficientes evidencias (de conocimiento, desempeo y producto) para
determinar las necesidades de formacin del alumno.
Mapa conceptual:
Esquema visual que representa la estructura y relaciones jerrquicas de los conceptos
que subyacen a los contenidos temticos. Es tanto una estrategia para aprender mejor,
como un mtodo para ayudar a los alumnos a discriminar los contenidos ms importantes.
Material didctico:
Recursos que apoyan, facilitan y refuerzan la adquisicin de conocimientos, habilidades y
destrezas del educando.
Norma de Institucin Educativa (NIE):
Documento realizado por una institucin educativa, que establece el conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con una competencia y aplicados al
desempeo de una funcin productiva.
Norma Tcnica de Competencia Laboral:
Documento en el que se registran las especificaciones con base en las cuales se espera
sea desempeada una funcin productiva. Cada Norma est constituida por unidades y
elementos de competencia, criterios de desempeo, campos de aplicacin y evidencias
de conocimiento, desempeo, producto y actitud.
124
Objetivo de curso:
Constituye la directriz del proceso de enseanza-aprendizaje, debido a que en l se
identifican los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para obtener
el resultado global del curso.
Objetivos especficos:
Describen los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes a lograr por el educando
a travs de las actividades sugeridas y materiales de apoyo a la enseanza.
Prcticas inadmisibles:
Refieren desempeos que por ninguna circunstancia deben presentarse por la persona
que realiza el elemento de competencia pero que, sin embargo, tienen alta probabilidad
de ocurrencia, lo cual pone en riesgo su integridad fsica y/o la de terceros y/o la del
equipo/maquinaria.
Perfil de egreso:
Conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que poseer el alumno al trmino del
curso y que le permitirn desempearse competentemente en el mercado laboral.
Perfil de ingreso:
Descripcin de los antecedentes formativos y personales del aspirante necesarios para
ingresar al curso.
Respuestas antes situaciones emergentes:
Se establecen las acciones que una persona competente debe realizar ante la presencia
de situaciones contingentes que, sin ser producto de su desempeo mismo, si pueden
poner en riesgo su integridad fsica y/o la de terceras personas y/o la del
equipo/maquinaria involucrada en el proceso.
Sistema normalizado de competencia laboral:
Conjunto de acciones y procedimientos encaminados a desarrollar y establecer Normas
Tcnicas de Competencia Laboral.
Subrea de competencia laboral:
Cada una de las partes en las que se divide un rea de competencia laboral,
caracterizadas por un conjunto de funciones productivas con objetivos y propsitos
concatenados o similares para la produccin de bienes o servicios de una misma especie.
Submdulos:
Unidades de aprendizaje que contienen todos los elementos pedaggicos necesarios para
dominar competencias laborales. Proporcionan los elementos y procedimientos
necesarios para conducir el curso.
125
Unidad de competencia laboral:

Funcin integrada por una serie de elementos de competencia y criterios de desempeo
asociados, los cuales forman una actividad que puede ser aprendida, evaluada y
certificada de manera independiente.
126
Trminos tcnicos
Aclarado:
Procedimiento por el cual se elimina el exceso de shampoo y acondicionadores despus
del tiempo de exposicin con agua.
Afeites:
Cosmticos superficiales (cremas, ampolletas, aceites. etc.)
Bledo:
Brocha de cerdas suaves especial para retirar los residuos del cabello
Lnea gua:
Es la primera seccin del corte que nos va a servir para realizar todo el corte. Marca la
longitud de las capas, lnea y forma de corte. Determina la longitud del acabado del corte
pero puede variar en otras partes de la cabeza la longitud de los mechones.
Lnea de longitud:
Es una lnea que se hace en el lmite inferior que se peina en declive. Esta zona es la ms
larga del cabello que marca el lmite del estilo practicado.
Lnea natural:
Divisin del cabello que el cliente usa para peinarse.
Mechn:
Grupo de cabellos.
Moldeado:
Tcnica de secado de cabello
Peinador:
Es la bata con la que se cubre la ropa del cliente para evitar que se manche.
Presionado:
Tcnica que se utiliza para hacer las divisiones del cabello con la finalidad de asegurar
que todos los mechones sean iguales.
Rulos:
Tubos que se usan para enrollar el cabello.
Peine flaptop:
Peine especial para hacer los cortes tipo militar.
127
6. ANEXO
129
NORMA TCNICA DE COMPETENCIA LABORAL

CSCS0397.01 SERVICIOS DE EMBELLECIMIENTO DEL CABELLO
131
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
145
146
147
148
149
150
151
CRDITOS
COORDINACIN GENERAL DE LA PAQUETERIA DIDCTICA
Mara de la Gracia Corona Delgado
DISEO GENERAL DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Rebeca Gonzlez Hernndez
ELABORACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Amparo Vernica Gonzlez Lpez
ASESORA PEDAGGICA DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Ivonne Ramrez Prez
Concepcin Novelo Freyre
Carmen Bocardo Gutirrez
ACTUALIZACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Cecilia Guadalupe Gonzlez Ordoez
Virginia Islas Cerecedo
ASESORA PEDAGGICA DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Mara Guadalupe Briano Mendoza
DISEO GRFICO
Araceli Morales Huitrn
CAPTURA
Mara Guadalupe Briano Mendoza
Cecilia Guadalupe Gonzlez Ordoez
Virginia Islas Cerecedo
VALIDACIN
EXPERTO
Samuel ngel Madrid Esquivel
INSTITUCIN
Instituto Madrid de Cosmiatra
Gua de Aprendizaje para Corte y Peinado del Cabello. Esta

obra se imprimi por encargo de la SEP en (nombre del taller
grfico a cargo de la impresin), ubicado en (direccin), el (da,
mes y ao). La edicin consta de (cantidad) ejemplares.

Guía de Aprendizaje para Peinados

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Guía de Aprendizaje para Peinados

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA

DIRECCIN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN

Gua de Aprendizaje para

Gua de Aprendizaje para Corte y Peinado del Cabello.

SUBSECRETARIO DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN

COORDINADORA DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES

DIRECTOR DE APOYO A LA OPERACIN

ENCARGADO DE LA SUBDIRECCIN DE PLANEACIN

JEFE DEL DEPARTAMENTO DE

1. Instrucciones para el uso de la gua

Herramientas, suministros y mobiliario

Preparacin del servicio

Cortes y peinados del cabello

Tcnicas de mejoramiento del cabello

Norma Tcnica de Competencia Laboral

La Direccin General de Centros de Formacin para el Trabajo participa activamente

En cada prctica encontrars un sumario que presenta en forma clara y sencilla

Tambin se incluye un glosario donde podrs consultar el significado de trminos

La gua de aprendizaje contempla prcticas

Recuerda que eres el constructor de tu aprendizaje!

1. INSTRUCCIONES PARA EL USO DE LA GUA

Para el mejor aprovechamiento de esta gua de aprendizaje se recomienda que

El sumario presenta la informacin ms significativa de tipo terico, as

La duracin establece el tiempo total para desarrollar las actividades de la

El procedimiento describe las actividades operativas que debes hacer

Las prcticas de aprendizaje te permitirn adquirir competencias instrumentadas en

Objetivo del submdulo de aprendizaje

Al finalizar el submdulo, el alumno preparar las herramientas, suministros, mobiliario

Recuerda que tus instrumentos de trabajo son: tijeras,

Los suministros o insumos que requerirs

de franela y se limpian con un lquido para muebles de madera; los estantes

Protege con la bata tu ropa para que no se maltrate, al realizar la

Prepara los insumos de limpieza que requieres para el piso y mobiliario

Debe cuidarse la limpieza, limpiando y recogiendo despus de cada

Barre y trapea el piso de la esttica usando escoba, recogedor, jerga,

6. Limpia los espejos con el lquido limpiador para vidrios y el trapo.

Lee los instructivos de los instrumentos elctricos que se utilizan en la

2. Proporciona el mantenimiento preventivo a los instrumentos, segn lo

Nombre del alumno:

Referente con NTCL

INSTRUCCIONES: Marca con una X el inciso que corresponda a la respuesta correcta

6. Graciela va a desinfectar cada una de sus herramientas, Qu precauciones debe

Firman de comn acuerdo

Nombre del alumno:

Referente con NTCL

INSTRUCCIONES: Observe si el alumno que se est evaluando ejecuta las actividades

23. Da mantenimiento a las

Firman de comn acuerdo

* CD se refiere a los Criterios de Desempeo correspondientes a la NTCL.

Nombre del alumno:

Referente con NTCL

INSTRUCCIONES: Marque con una X el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el

Productos nuevos y usados

El mobiliario del rea de trabajo se encuentra limpio y en buen estado:

Firman de comn acuerdo

* CD se refiere a los Criterios de Desempeo correspondientes a la NTCL.

Nombre del alumno: