Este documento presenta una ficha de evaluación para evaluar las capacidades de un practicante durante una sesión de aprendizaje. La ficha incluye secciones para registrar datos del practicante, la institución, el tema, e indicadores agrupados en 7 categorías como condiciones personales, logros de aprendizaje, contenido curricular, estrategias metodológicas, clima de aprendizaje, materiales educativos y evaluación de aprendizaje. La ficha asigna puntajes a cada indicador y el total final se expresa en números y
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
(Creada por Ley N 25265)
FACULTAD DE EDUCACIN E.P.E.S.
FICHA DE EVALUACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS: Institucin Educativa: rea Curricular: Docente orientador: Grado: N de estudiantes: Fecha: Tema:
Varones: Hora de Inicio:
Seccin: Mujeres:
Total: Hora de Trmino
INSTRUCCIONES: Con la ayuda de esta ficha, usted evaluar las capacidades que el practicante muestre durante la sesin de aprendizaje. Para su aplicacin debe considerar los indicadores formulados y la asignacin de su correspondiente valoracin.
ESCALA Sobresaliente Aceptable Insatisfecho
EQUIVALENCIA
PUNTAJE
Cumple ptimamente con lo previsto en el indicador
Cumple satisfactoriamente con los requerimientos del indicador Cumple parcialmente con los requerimientos del indicador
1 0,5 0
INDICADORES
ESCALA DE VALORACI N 1
0,5
1 CONDICIONES PERSONALES 1.1 Asiste con puntualidad a la sesin de aprendizaje 1.2 Presentacin personal adecuada. SESIN DE APRENDIZAJE 2 LOGROS DE APRENDIZAJE 2.1 Comunica con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas. 2.2 Ejecuta la sesin teniendo en cuenta las Competencias, capacidades, actitudes y conocimientos previstos en el plan. 3 CONTENIDO DEL REA CURRICULAR 3.1 Demuestra dominio del Campo temtico durante la sesin. 3.2 Desarrolla el Campo temtico con claridad y precisin.
4 ESTRATEGIAS METODOLGICAS DURANTE EL DESARRROLLO DE LA CLASE
4.1 Desarrolla estrategias para recoger los saberes y generar nuevos aprendizajes teniendo en cuenta el enfoque del rea. 4.2 Problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo. 4.3 Desarrolla las actividades de aprendizaje en forma amena e
interesante, manteniendo la atencin y motivacin de sus estudiantes
durante toda la clase. 4.3 Propicia la participacin de los estudiantes a nivel individual y grupal. 4.4 Acompaa a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje, teniendo en cuenta sus interese y necesidades. 4.5 Aplica estrategias para consolidar los aprendizajes desarrollados en clase. 4.6 Profundiza y ampla los contenidos con conocimientos novedosos 4.7 Muestra seguridad, fluidez y claridad en sus expresiones 5 CLIMA PARA EL APRENDIZAJE 5.1 Reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes, mediante una comunicacin estimulante y/o positiva (mediante gestos y palabras motivadores). 5.2 Apoya a los estudiantes que muestran dificultad en sus aprendizajes. 5.3 Escucha o dialoga con atencin a los estudiantes en el momento oportuno y de manera equitativa de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje. 5.4 Promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes, creando un clima de confianza y armona. 6 MATERIALES EDUCATIVOS 6.1 Utiliza adecuadamente materiales y/o recursos educativos propuestos en la sesin oportunamente que ayudan al desarrollo de las actividades de aprendizaje. 7 EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES 7.1 Utiliza instrumentos de evaluacin previstos en el plan de sesin de aprendizaje. 7.2 Ejecuta procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los estudiantes en la sesin de aprendizaje. PUNTAJE SUB TOTAL(en nmeros) PUNTAJE TOTAL(en letras) OBSERVACIONES
