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    Sesion 5º Past Continous

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    henrry
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de inglés en la I.E. No 80351 "Cesar Vallejo" para estudiantes de quinto grado. La sesión, de dos horas, tiene como objetivo enseñar el uso del pasado continuo a través de actividades como explicaciones, prácticas en parejas y una evaluación final.

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    I.E.

    N 80351 Cesar Vallejo


    pueblo menor de Bellavista

    PLANIFICACION DE LA SESIN DE APRENDIZAJE


    I. DATOS INFORMATIVOS
    I.E. PROFESOR AREA
    N 80351 Cesar Vallejo Garca Flores Henrry Taylor Ingls
    GRADO UNIDAD SESION HORAS
    Quinto Nos integramos y practicamos valores 04 02
    para lograr una buena convivencia
    institucional ante los desastres
    naturales.

    I. TTULO DE LA SESIN
    redactamos oraciones utilizando verbos en past continuous

    II. APRENDIZAJES ESPERADOS


    COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES ACTITUD
    EXPRESIN Y COMPRENSIN
    ORAL Escribe oraciones PAST Valora su
    Dialoga.
    en el PASADO CONTINUOUS: propia lengua
    COMPRENSIN DE TEXTOS
    CONTINUO - Forms. y la que est
    Conjuga.
    - Uses. aprendiendo.
    PRODUCCIN DE TEXTOS
    Elabora.

    SECUENCIA DIDACTICA
    M PROCESO Actividades/ estrategias procesos cognitivos Materi tiem
    PEDAGOGIC ales po
    O
    Motivacin El profesor saluda a los estudiantes y empieza a Recurso
    INICIO

    describir una situacin que l vivi. verbal


    Tania was dancing with my friends boyfriend. 10 m
    My friend was looking at them when She Tania
    kissed him. pizarra
    Recuperacin Los estudiantes participan respondiendo
    de saberes algunas preguntas: Estas acciones eran cortas
    previos o largas? Fue interrumpida esta accin larga?

    Conflicto Les pide que diferencien el Pasado Simple del


    cognitivo Pasado Continuo.
    propsito y El docente escribe en la pizarra el propsito de Pizarra.
    organizacin la clase.
    El docente les explica el uso y las estructuras
    Gestin y gramaticales del Pasado Continuo en: Plumon
    acompaami Afirmativo, Negativo e Interrogativo. es. 65 m
    ento del Los estudiantes trabajan en pares y forman Mota.
    desarrollo de oraciones segn las imgenes que el profesor Anexo 1
    competencia pega en la pizarra.
    s
    I.E. N 80351 Cesar Vallejo
    pueblo menor de Bellavista

    retroalimenta A los estudiantes se les toma una Prctica sobre el


    cin y Pasado Continuo.
    evaluacin
    DESARROLLO
    CIERRE

    Evaluacin METACOGNICION
    de Qu es lo ms importante que has aprendido?
    aprendizajes Cmo vas a utilizar lo aprendido? 15 m
    Qu dificultades tuviste? Qu puedes hacer
    para superar estas dificultades?
    I.E. N 80351 Cesar Vallejo
    pueblo menor de Bellavista

    TCNICAS E
    CRITERIO DE
    INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE
    EVALUACIN
    EVALUACIN
    Expresin y Dialoga con sus compaeros sobre el Observacin
    Comprensi tema de clase. Sistemtica.
    n Oral Lista de cotejo
    Comprensi Conjuga verbos en Pasado Continuo Observacin
    n correctamente. Sistemtica
    de textos Lista de cotejo
    Produccin Escribe oraciones en Pasado Continuo Intervencin Escrita
    aplicando reglas gramaticales.
    De textos Prctica calificada
    Actitud Observacin
    Valora su propia lengua y la que est
    ante el
    aprendiendo. Sistemtica
    rea
    Lista de cotejo

    III. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA


    PARA EL DOCENTE:
    Texto ingles 5. MINEDU. Gua del docente. Editorial Santillana.
    PARA EL ALUMNO:

    Texto ingles 5. MINEDU. Editorial Santillana

    Bellavista, 02 de mayo del ao 2017.

    ___________________________ __________________________
    Henrry Taylor Garca Flores Jess Rojas
    Cabanillas
    Docente de Aula Directora

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