Resumen Medir La Realidad Social

Cuanti 1
La metodologa cuantitativa es una tecnologa humana diseada para explorar

el medio social y natural. Con los productos de dicha metodologa se toman
decisiones de intervencin o asignacin de recursos que favorecen o
perjudican a diversos grupos humanos.
Tanto para la metodologa cuantitativa como cualitativa se generan prejuicios
entorno a sus modos de investigar la realidad social. Sin embargo, aquellas
crticas tienen bases sin grandes fundamentos, puesto que son prejuicios.
No se puede determinar al paradigma cuantitativo como de carcter objetivo y
vlido, puesto que aquello no existe; como investigadores tenemos sesgos por
ser parte de la sociedad y a su vez la realidad social es dinmica, por lo que
investigar dicha realidad social en ningn caso se puede abarcar de forma
objetiva. * Acordarse de la utilizacin de encuestas para medir emociones, no
se estn midiendo hechos objetivos. El solo hecho de preguntar cambia la
realidad del sujeto.
Tradicionalmente se ha definido a la metodologa cuantitativa como un
paradigma, es decir, como un modelo integral sobre cmo realizar
investigacin cientfica y cmo interpretar sus resultados. Aquello indica que la
investigacin cuantitativa no solo contiene tcnicas de anlisis de datos o
produccin de informacin, sino tambin una perspectiva epistemolgica
respecto de la realidad, de la forma de conocerla y de los productos que
podemos lograr a travs de la investigacin social.
Cea: (contrapone el paradigma cuantitativo con el cualitativo) Seala una
perspectiva formal de lo que es la investigacin cuantitativa, expresando que
tiene como base epistemolgica el positivismo o el funcionalismo, lo que busca
incesantemente la objetividad, las relaciones causales de la realidad social a
travs de la generalizacin (la cual recoge informacin la estructura y
sistematiza), aquello nos entrega una interpretacin esttica y fragmentada.
Ibez: intenta romper la dualidad de las perspectivas aadiendo una tercera,
que sera la dialctica. El autor llama al paradigma cuantitativo como
distributivo, donde las caractersticas esenciales de l se concretizan en el
instrumento de produccin de informacin encuesta social. En donde la
concepcin de los sujetos de estudio se analiza como entidades atomizadas,
basada en un enfoque ideolgico coherente con el capitalismo de produccin y
desmovilizacin social.
Crtica de Asun al enfoque de Cea e Ibez: sobre interpretan el carcter

ideolgico de la tcnica y presuponen, sin demostrarlo, la existencia de
dos paradigmas cerrados y coherentes a los que los investigadores
deben adscribirse. El carcter ideolgico de un instrumento descansa
ms de la forma en que este se utiliza y las motivaciones de quin lo
utiliza, que sus caractersticas intrnsecas. Aquello conduce a que las
personas que portan alguna ideologa veten a priori la utilizacin de
alguna tcnica.
Los paradigmas no son cerrados y los investigadores no tienen por qu
adscribirse a un solo tipo de metodologa, puesto que tanto lo
cuantitativo como lo cualitativo se pueden complementar. Sin embargo,
no se puede negar los investigadores cuantitativos han sido
frecuentemente positivistas, que lo los cualitativos.
No se puede suponer que los sujetos de estudio son entidades
atomizadas, los resultados de un estudio estn en funcin de las redes
sociales en que estn inmersos los sujetos, aunque el proceso de
recoleccin de informacin los haya tratado individualmente.
La metodologa cuantitativa no es un paradigma, pero ciertas propiedades
la delimitan, tales como la utilizacin de nmeros para el estudio de la
realidad natural y social. Se debe disponer de una teora de medicin. La
relacin entre metodologa cuantitativa y encuesta no es determinista, un
investigador cuantitativo puede utilizar diversos tipos de instrumentos de
produccin de informacin entrevistas individuales, observaciones,
entrevistas grupales.
Lo que requiere el investigador cuantitativo es tener procedimientos de
codificacin que le permitan traducir cualquier tipo de lenguaje en que
disponga la informacin, a nmeros.
El investigador cuantitativo requiere un procedimiento de anlisis de la
informacin que permita manipular, sintetizar y describir grandes
volmenes con facilidad (estadstica)
Se requiere una serie de herramientas terico-conceptuales que permitan
adaptar los conceptos de las ciencias sociales a una forma que les permita
ser medidas.
La metodologa cuantitativa generalmente se asocia a determinados
procedimientos de seleccin de sujetos de investigacin usualmente
denominados muestreos probabilsticos seleccin aleatoria y utilizacin de
grandes nmeros de sujetos. Pero no es determinante.
La investigacin cuantitativa es una estrategia de investigacin que
conceptualmente delimita propiedades de sus sujetos de estudio con el fin
de asignarles nmeros a las magnitudes, grados o tipos en que estos
poseen y que utiliza procedimientos estadsticos para resumir, manipular y
asociar dichos nmeros. Adicionalmente, con el fin de obtener la
informacin necesaria para este trabajo, la investigacin cuantitativa tiende
a utilizar, aunque no necesariamente, la encuesta social y los muestreos
probabilsticos.
Al concebir de forma tcnica y operativa la metodologa cuantitativa la
despeja de criterios ideolgicos y paradigmticos que obscurecen su
sentido.
Qu es medir en ciencias sociales?

Medir es asignar nmeros a las propiedades de nuestros trabajos de
estudio, ya que los nmeros poseen una serie de propiedades que hacen
ms fcil el logro de los objetivos de ciertas investigaciones:
Simplicidad, orden y distancia
Limitaciones y potencialidades de medir en ciencias sociales

Limitaciones: se mide sin tener unidades de medida y en forma indirecta, lo
que implica que la interpretacin de los nmeros asignados es mucho ms
ambigua y menos vlida y precisa que la de otras ciencias. Adems, la
utilizacin de indicadores indirectos implica depender de un proceso de
operacionalizacin que la mayora de las veces implica introducir otros
conceptos en el constructo que originalmente se pretende medir. En otras
palabras, los resultados dependers de sobre manera de la redaccin
concreta de las preguntas que se incluyan en el cuestionario.
La estadstica es una ciencia en la cual los resultados nunca son definitivos,
sino slo probables, por lo que se pueden obtener resultados que no se
ajusten a la realidad.
La investigacin cuantitativa se fundamenta en informacin que posee
menos validez que el resto de las ciencias, puesto que la mayora de las
veces que ocupan fuentes secundarias, las cuales son posibles que se
encuentren distorsionadas.
La necesidad de disponer de informacin simplificada, implica perder
mucha de la complejidad de las propiedades que se est estudiando.
Hay problemas de validez que se originan por errores administrativos y
organizacionales que ocurren en el proceso de implementar una
investigacin social (falseo de respuesta, mala formacin de encuestadores,
errores de digitacin, errores de muestreo)
Errores de interpretacin de los datos que son propiamente humanos
sobreinterpretar como diferencias socialmente relevantes algunas
asociaciones de variables que apenas son estadsticamente significativas.
Fortalezas:
Permite trabajar con amplios volmenes de informacin la combinacin de
anlisis estadsticos e instrumentos de produccin de informacin
estandarizados y cerrados, permite levantar y manipular informacin
proveniente de muchos sujetos, lo que mejora la validez externa de los
resultados de la investigacin.
Se puede manipular gran cantidad de variables de manera relativamente
independiente de nuestras percepcin y juicios, por lo que, sobre todo en
los anlisis multivariados, somos capaces de descubrir configuraciones de
informacin sorpresivas con respecto a lo que inicialmente suponamos. Lo
que brinda mecanismos para ponderar la influencia relativa de diversas
variables sobre las otras.

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