Sesion de Aprendizaje

PRACTICA CALIFICADA
PRESENTADO POR: FANNY DORIS MAMANI CONDORI

SESION N1. NUESTRA DEPENDENCIA Y NUESTRA RELACION CON EL AGUA
I. DATOS INFORMATIVOS
AREA Ciencia, Tecnologa y Ambiente

AO PRIMERO DE SECUNDARIA
UNIDAD DIDACTICA El agua como recurso fundamental para la vida
TITULO DE LA SESION Nuestra dependencia y nuestra relacin con el agua
TEMA TRANSVERSAL Educacin para la gestin de riesgos
II. APRENDIZAJE ESPERADO

- Investiga la importancia del agua para la vida y la salud
- Valora el agua como fuente de vida
III. SECUENCIA DIDACTICA

PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSO
PEDAGOGICOS
INICIO En esta sesin se recogen reflexiones sobre la importancia del 20 min Laminas
agua y lo que puede ocurrir en el futuro si no se hace un buen Lectura
-Despertar consumo responsable de ella. Libro de
inters Presentamos la imagen Disponibilidad de agua en el CTA
-recuperar Per indicamos que se analice la imagen y se realiza la Fichas de
saberes previo pregunta Cul es el mensaje de la imagen? trabajo
Motivacin desarrollo y evaluacin
Permanentes de actitudes
Pregunta: Por qu es tan importante el agua? Se pide

que en sus grupos respondan a esto, pensando en para
que necesitamos agua en nuestra vida diaria, en nuestra
ciudad y en la naturaleza.
Dialogan acerca de la importancia del agua para los
procesos vitales y anotan sus resultados.
Realizan una breve sntesis de las respuestas de los
estudiantes.
DESARROLLO Presentamos una imagen sobre Dist5ribucion de agua 60 min
en la Tierra y preguntamos: Qu cantidad de agua hay
-Facilitar nueva en el planeta? Qu porcentaje de agua es apta para el
informacin consumo humano? Te sorprende el porcentaje de agua
-aplicar dulce?
-Transferir lo
aprendido
Discuten las preguntas.

Pregunta: El agua que tomamos: de dnde viene?
Recuerdan el ciclo del agua?
Respondan las preguntas.
Explicamos el ciclo hidrolgico con ayuda de los
estudiantes a partir del grafico El ciclo del agua
Se entrega una lectura Que es el agua
Leen el texto y subrayan la informacin ms importante.
Formamos grupos e indican que apunten las ideas
centrales del texto
Identifican las ideas centrales del texto relacionadas con
los aprendizajes esperados y las registran en fichas las
fichas de trabajo.
Presentan sus discursos, luego sigue una discusin.
EVALUACION
Realizamos la meta cognicin mediante las siguientes
preguntas: Qu aprend hoy? Qu dificultades he tenido
mientras realizaba las actividades de aprendizaje?
CIERRE
-Reflexionar
sobre el proceso
Investigan: Cmo puedo usar el agua? Qu ha
de aprendizaje
sucedido con los nevados glaciares a travs del tiempo? a
qu factores asociamos el deshielo?
EVALUACION ESCRITA.
PRESENTADO POR: FANNY DORIS MAMANI CONDORI

1. REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE MATERIALES Y MEDIO
MATERIAL Son aquellos Son Son material de Son medios

recursos que se instrumentos apoyo que el educativos muy
utilizan para que facilitan los docente utiliza importantes para
facilitar los estilos de para el el aprendizaje
procesos de aprendizaje en desarrollo de los
enseanza - los estudiantes procesos
aprendizaje
MEDIO Est destinado a Es el medio por Los facilita el Los dos tienen
los docentes y el el cual se proceso de variacin de
material a los dispone para enseanza y material
estudiantes conducir el aprendizaje en educativo para
aprendizaje de un contexto los docentes y
los alumnos educativo estudiantes
sistemtico
estimulando
funcin de los
sentidos,
destrezas
2. EN EDUCACION CMO SE TRABAJA CON LOS MATERIALES

EDUCATIVOS?
Muchos piensan que no tiene importancia el material o recursos que escojamos pues lo importante
es dar la clase pero se equivocan, es fundamental elegir adecuadamente los recursos y materiales
didcticos porque constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo.
En cuanto, a los recursos didcticos, su concepto y uso, han evolucionado a lo largo de la historia
sobre todo como consecuencia de la aparicin de las nuevas tecnologas. Creo que desde hace
muchos aos, la pizarra ha sido uno de los recursos didcticos ms utilizados por los docentes y
creo que as lo seguir siendo, ya que pienso constituye un excelente recurso didctico y siempre
habr alguien dispuesto a utilizarla.
Los materiales didcticos elaborados con recursos del medio proporcionan experiencias que los
estudiantes pueden aprovechar para identificar propiedades, clasificar, establecer semejanzas y
diferencias, resolver problemas, entre otras y, al mismo tiempo, sirve para que los docentes se
interrelacionen de mejor manera con sus estudiantes, siendo entonces la oportunidad para que el
proceso de enseanza-aprendizaje sea ms profundo.
3. QUE MATERIALES DEBEN UTILIZAR LOS ESTUDIANTES DE SU

ESPECIALIDAD.
Los materiales educativos estn constituidos por todos los instrumentos de apoyo, herramientas y
ayudas didcticas (guas, libros, materiales impresos y no impresos, esquemas, videos, diapositivas,
imgenes, etc.) que construimos o seleccionamos con el fin de acercar a nuestros estudiantes al
conocimiento y a la construccin de los conceptos para facilitar de esta manera el
aprendizaje. Ahora bien, los materiales educativos realizados con la utilizacin de las tecnologas
de la informacin y la comunicacin, son todos los anteriormente enunciados (exceptuado los
impresos), con la caracterstica fundamental de ser representados en formato digital y transmitidos
por medio de sistemas de telecomunicacin.
4. COMENTE SOBRE LA EVALUACION, DE LOS MATERIALES EDUCATIVO
Es un proceso continuo multifactorial que nos permite tomar decisiones acerca de los medios de
enseanza aprendizaje.
Porque ello nos permite tomar decisiones para su: uso, produccin y distribucin.
5. QUE SON LOS MATERIALES CONCRETOS.
El uso de material concreto responde a la necesidad que tiene el nio de manipular y explorar lo
que hay en su entorno, ya que de esa manera aprende. El material concreto enriquece la
experiencia sensorial, base del aprendizaje, desarrolla capacidades, actitudes o destrezas en el nio.
6. SEGN LA CLASIFICACION DE MATERIAL ELIJA EL MATERIAL QUE MAS

SE EMPLEA EN SU ESPECIALIDAD Y SUSTENTE PORQUE?
MATERIAL CONCRETO: porque estn destinados a promover la habilidades superiores de

sntesis, por ejemplo, los rompecabezas o los juegos de Tangram, que en s mismos, representan
un reto; los modelos del cuerpo humano o de algunos fenmenos reproducidos mediante
actividades experimentales, en los cuales los alumnos tienen que poner en juego sus saberes; o bien,
las herramientas y vestimentas de pocas diferentes para comprender procesos de cambio, entre
otros, donde el fin determina su valor educativo.
PORQUE? Para la estimulacin motora: aquellos relacionados con las actividades de destreza,
donde es importante el juego, la relacin con los pares, la convivencia entre otros, para ello es claro
el uso de pelotas, aros o el manejo de texturas en masas, telas, entre otros.
7. PARA QUE SIRVEN LOS MATERIALES EDUCATIVOS?
El material didctico es aquel que rene medios y recursos que facilitan la enseanza y el
aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisicin de
conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
8. QU VENTAJAS Y DESVENTAJAS TIENEN LOS MATERIALES
EDUCATIVOS?
Ventajas, como son:

Promocin de la enseanza activa.
Fortalecimiento de la eficacia del aprendizaje.
Favorece la comunicacin profesor-alumno.
Ampliacin del campo de experiencias de los alumnos.
Posibilita que el alumno alcance por s mismo el aprendizaje.
Avivar el inters.
Orientar el aprendizaje.
Facilidad de correccin.
Fomento de actividades cooperativas.
Fomento de la enseanza a distancia.
Consecucin de la captacin de la atencin del alumnado.
Desventajas, como pueden ser:

Aparicin de la distraccin.
Creacin de adiccin en cuanto al uso de estos medios.
Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo.
Disminucin de trabajo en grupo y desarrollo de una conducta individualizada.
Aparicin de cansancio visual y saturacin.
Fallo de las nuevas tecnologas, obligando al individuo a volver a utilizar los medios
tradicionales mencionados anteriormente.
Falta de una correcta planificacin curricular.
Presencia de pasividad en el desarrollo de las actividades desarrolladas.

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II. APRENDIZAJE ESPERADO

III. SECUENCIA DIDACTICA

Pregunta: Por qu es tan importante el agua? Se pide

Discuten las preguntas.

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MATERIAL Son aquellos Son Son material de Son medios

2. EN EDUCACION CMO SE TRABAJA CON LOS MATERIALES

3. QUE MATERIALES DEBEN UTILIZAR LOS ESTUDIANTES DE SU

4. COMENTE SOBRE LA EVALUACION, DE LOS MATERIALES EDUCATIVO

5. QUE SON LOS MATERIALES CONCRETOS.

6. SEGN LA CLASIFICACION DE MATERIAL ELIJA EL MATERIAL QUE MAS

MATERIAL CONCRETO: porque estn destinados a promover la habilidades superiores de

7. PARA QUE SIRVEN LOS MATERIALES EDUCATIVOS?

Ventajas, como son:

Desventajas, como pueden ser:

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