UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “TENIENTE HUGO ORTIZ”

EVALUACIÓN ACADÉMICA
Área: Ciencias Exactas Jornada: Matutina Fecha: CALIFICACIÓN
Asignatura: Matemática Supletorio: X Remedial:
Profesores:
Curso: 9° Paralelos: A.B.C.D.E Periodo Lectivo: 2016-2017
Adaptaciones
Propuesta #: 1 Sí No
curriculares:
Estudiante:

INSTRUCCIONES:
 Llenar correctamente los datos informativos (nombre, fecha, curso, paralelo).
 Lea con atención cada pregunta.
 Al utilizar lápiz para marcar la respuesta no se aceptará objeción a la calificación.
 Si no sabe que responder pase a la siguiente pregunta y cuando termine la prueba revise las que dejó
pendiente.

DESARROLLO

HOJA DE RESPUESTAS
HOJA DE RESPUESTAS
ÍTEM REVISIÓ
ÍTEM A B C D N
A B C D REVISIÓN NÚMERO
NÚMERO
7 (PUNTOS: 1,00)
1 (PUNTOS:1,00)

2 ((PUNTOS: 1,00) 8 (PUNTOS: 1,00)

3 (PUNTOS: 0,50) 9 (PUNTOS: 1,0)

4 (PUNTOS: 1,00) 10 (PUNTOS: 0,50)

5 (PUNTOS: 1,00) 11 (PUNTOS: 0,50)

6 (PUNTOS: 0,50) 12 (PUNTOS: 1,00)

DZC. Resolver operaciones combinadas de adición y sustracción con números
racionales. (IQ-3P)

VALE 1 PUNTOS

1. Al simplificar la siguiente expresión:

𝒂 −𝒂 −𝒂
−(−𝟐𝒛)𝟐 . (−𝟐𝒛)𝟐 − 𝟐(−𝟔𝒑). −𝟔𝒑 − 𝟑 ( 𝟗𝒘) 𝟗𝒘 se obtiene:

Alternativas
Solución:
A. 2a 𝒂 −𝒂 −𝒂
B. -2 a
−(−𝟐𝒙)𝟐 . (−𝟐𝒙)𝟐 − 𝟐(−𝟔𝒚). − 𝟑 ( ) 𝟗𝒛
−𝟔𝒚 𝟗𝒛
C. 3a
D. 4a 𝒂 −𝒂 −𝒂
−. − 𝟐. − 𝟑( )

-a + 2 a +3 a = 4a

DZC: Representar polinomios hasta de segundo grado con material concreto.

Simplificar Polinomios con la aplicación de las operaciones y propiedades (P)
(IQ-1P
VALE 1 PUNTOS

2. Multiplicar ( xe +2 + 3 xe ) por ( xe + 1 ) se Obtiene

Alternativas Solución
ea +2 + 3 ea
A. e 2a+3 + 3e2a+1 x ( ea + 1 )
____________
B. 3e 2a-3 + e2a-1
C. e 2a-3 - 3e2a-1
e a+2+a+1 + 3e a + a +1
D. e 2a+3 + 3e2a-1
e2a+3 + 3e2a +1
 DZC. Representar gráficamente números irracionales con el uso del
teorema de Pitágoras

VALE 0,5 PUNTOS

3. elige entre las siguientes figuras, la representación correcta del numero √𝟓

Alternativas

A. SOLO I
B. SOLO II
C. SOLO III
D. SOLO IV

DZC: Identificar y aplicar los productos notables, el cuadrado de una suma, la

diferencia de binomios y el cuadrado de un trinomio en la resolución de
ejercicios y problemas (IQ-2P)

VALE 1 PUNTOS

4. Hallar el cociente de los siguientes polinomios y subraye la alternativa que corresponda a la

siguiente división

( x 3 – k3 ) ÷ ( x2 + xk + k2 )

Alternativas
A. (x - k)
B. (-x - k) Solución
C. (2x - k)
(𝑿𝟑 − 𝑲𝟑 )
D. (x – 2k) = (X - K)
𝑿𝟐 +𝑿𝑲+𝑲𝟐
DZC: Identificar y aplicar los productos notables, el cuadrado de una suma, la
diferencia de binomios y el cuadrado de un trinomio en la resolución de
ejercicios y problemas (IQ-2P)

VALE 1 PUNTOS

5. Dada las siguientes expresiones encuentre su resultado aplicando de manera correcta las
reglas de producto notable,

𝟐
(√𝟒𝒛 + √𝒛)

Alternativas
Solución
A. 3z
𝟐
B. 4z (√𝟒𝒁 + √𝒁)
C. 6z
D. 9z 𝟐 𝟐
(√𝟒𝒁) + 𝟐(√𝟒𝒁)(√𝒁) + (√𝒁)

4Z + 4Z + Z

9Z
DZC: Factorizar polinomios obteniendo el factor común y expresar polinomios
como productos de factores (IQ-2P)

Vale: 0,5 Puntos

6. Enlace con una línea la expresión algebraica de la primera columna con las
definiciones conceptuales correspondiente a los diversos casos de factorización,
ubicados en la segunda columna.

1. Trinomio de la
forma
a. √−𝒙 + √−𝒚 − √−𝒛 + √−𝒘 x2 + bx +c

2. Factor común
b. 2 2e
–2 e+1
–3

3. factor común x
c. b – 2a – a – 2b
2 2
agrupación

4. Trinomio
√𝒆 cuadrado
d. 𝒎𝟐√𝒆 + 𝟔𝟒𝑷𝟐√𝒆 − 𝟏𝟔((𝒎𝒑))
perfecto

5. Suma de cubos
e. 14(x+y) – 43(x+y) – 21.
2
perfectos

6. Trinomio de la
f. 125c 3e+3
+ 27b 3e+6
forma
ax2 +bx + c

Alternativas

A. a 2, b1, c3, d4, e6, f5

B. a1, b2, c3, d4, e5, f6
C. a6, b2, c4, d3, e1, f5
D. a1, b2, c4, d3, e6, f5
DZC: Simplificar expresiones de números racionales con la aplicación de las
reglas de potenciación (IQ-3P)

Vale: 1 Puntos

7. Simplificar la siguiente expresión, exprese su respuesta sin exponentes racionales ni

exponentes negativos

−𝟏 −𝟓 𝟏 −𝟏
𝒚𝟐 ∗ 𝒚−𝟔 ∗ 𝒚−𝟒 ∗ 𝒚𝟓

Alternativa
𝟏
A. √ 𝟕
𝟔𝟎
𝒚
−𝟏 −𝟓 𝟏 −𝟐
𝟔𝟎 𝟏 𝒀𝟐 ∗ 𝒀−𝟔 ∗ 𝒀−𝟒 ∗ 𝒀𝟓
B. √𝒚𝟕
−𝟏 𝟓 𝟏 𝟏 −𝟕
+ − − =
𝟕 𝟏 𝟐 𝟔 𝟒 𝟓 𝟔𝟎
C. √
𝒚𝟔𝟎
−𝟕 𝟔𝟎 𝟏
𝟔𝟎 𝒚𝟕 𝒀 𝟔𝟎 = √
D. √ 𝒀𝟕
𝟏
 DZC: Simplificar expresiones de números racionales con la aplicación de
las reglas de radicación. (IQ-3P)

Vale: 1 Puntos

8. Simplifique la siguiente expresión:

√𝑐 2 𝑥 2 + 2𝑐𝑏𝑥 2 + 𝑏 2 𝑥 2

Alternativa
Solución
A. cx + bx

B. cx . bx
√𝑥 2 (𝑐 2 + 2𝑐𝑏 + 𝑏 2 )
C. 2cx + bx

D. cx - 2bx √𝑥 2 (𝑐 + 𝑏)2

x(c + b)

cx + bx
 Vale: 1 Puntos

9. Los valores de x, y de acuerdo a los datos dados en la siguiente figura

ALTERNATIVAS

A. X = 3, Y=4
B. X = 4, Y= 3
Es : C. X = 5, Y=4
D. X = 4, Y= 5

𝒙 = √𝟓𝟐 − (𝟒)𝟐

𝑿 = √𝟐𝟓 − 𝟏𝟔

𝒙 = √𝟗

X=3

𝟐
𝒚 = √𝟑𝟐 + (√𝟕)

𝒚 = √𝟏𝟔

y= 4
DZC: Deducir las fórmulas para el cálculo de perímetros y áreas de polígonos regulares con
la descomposición en triángulos (2Q-2P)

Vale: 0,5 Puntos

10. Enlace con una línea las formulas de la primera columna con las correspondientes
denominaciones de la segunda columna.

1. Área del trapecio

𝑫∗𝒅
a. 𝑨=
𝟐

2. Área del rombo

𝑩∗𝒃
b. 𝑨= ∗𝒉
𝟐

3. Área polígono regular

𝟐
c. 𝑨 = 𝝅𝒓

4. Área del circulo

𝑷∗𝒂
d. 𝑨=
𝟐

5. Área lateral del cono

e. A = 2π𝑟h

6. Área lateral el cilindro

f. 𝑨 = 𝝅𝒓𝒈

Alternativas
A. a2, b1, c4, d3, e6, f5
B. a1, b2, c3, d4, e5, f6
C. a3, b1, c4, d2, e6, f5
D. a2, b1, c4, d3, e5, f6
DZC: Construir pirámides y conos a partir de patrones en dos dimensiones. (2Q-3P)

Vale: 0,5 Puntos

11. Enlace con una línea las formulas de la primera columna con las correspondientes
denominaciones de la segunda columna.

𝟏
a. 𝒗= 𝝅𝒓𝟐 𝒉 1. Volumen del
𝟑
paralelepípedos

b. 𝑽=𝒂∗𝒃∗𝒄 2. Volumen del cono

𝟏 3. Volumen del cilindro

c. 𝒗= 𝑨𝒃𝒂𝒔𝒆 ∗ 𝒉
𝟑

d. 𝒗 = 𝝅𝒓𝟐 𝒉 4. Volumen de pirámide de

base cuadrada

𝟒 5. Volumen del cono

e. 𝒗= 𝝅𝒓𝟑
𝟑 truncado

𝟏 6. Volumen de la esfera
f. 𝒗 = 𝝅 ∗ 𝒉(𝑹𝟐 + 𝒓𝟐 + 𝑹 ∗ 𝒓)
𝟑

Alternativas
A. a1, b2, c3, d4, e6, f5
B. a2, b1, c4, d3, e6, f5
C. a3, b1, c4, d2, e6, f5
D. a2, b1, c4, d3, e5, f6
DCZ: Reconoce medidas en grados de ángulos notables en los cuatros cuadrantes con el uso
instrumental geométrico (C;P) (2Q-3P)

Vale: 1 Puntos

12. ¿En qué cuadrante del plano rectangular se ubica el ángulo de 1200°

ALTERNATIVA Solución

A. II
B. I
C. III
D. IV