UNIDAD EDUCATIVA

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023 – 2024
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: Área: Matemática Asignatura: Matemática
1 Ciencia, tecnología y Números de
Unidad didáctica: Grandes ideas: sociedad semanas:
Grado/Curso: Octavo Año EGB Paralelos: A–B Fecha:
Trimestre: 1°

EJES TRANSVERSALES

 Socioemocional
 Cultura de aprendizaje
 Comunicacional y Lingüístico
 Razonamiento lógico-matemático
 Permanencia escolar
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los
diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento
matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de
conocimientos matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las
necesidades y potencialidades de nuestro país, y tomar decisiones con responsabilidad social.

PLANIFICACIÓN
NO. SEMANAS DESTREZA CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
SEMAN
TEMÁTICA CRITERIO DE EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
A
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 S/FECHAS DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
10 Semana M.5.1.2. Calcular la I.M.5.1.2. Calcule la Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
Del 26 al 30 potencia de números potencia de números *Socioemocional *Actividades Disciplinares o
de junio de enteros con exponentes enteros con exponentes *Cultura de aprendizaje Interdisciplinares individuales
2023 *Comunicacional y Lingüístico *Actividades Disciplinares o
naturales naturales . *Razonamiento lógico-matemático interdisciplinares grupales
*Permanencia escolar

*Potenciación de *El docente realiza ejemplos de

números enteros. ejercicios de la potenciación.
*Los estudiantes participan en
pizarra resolviendo los ejercicios
previstos por el docente
*Se realiza talleres individuales y
grupales de 5 estudiantes con una
calificación cuantitativa
*Se envía videos de refuerzo y
retroalimentación

11 Semana M.5.1.1. Calcular raíces I.M.5.1.1. Calcular Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

de números enteros raíces de números *Socioemocional *Actividades Disciplinares o
Del 03 al 07
negativos que intervienen enteros negativos que *Cultura de aprendizaje Interdisciplinares individuales
de julio de
en expresiones intervienen en *Comunicacional y Lingüístico *Actividades Disciplinares o
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 2023 expresiones *Razonamiento lógico-matemático interdisciplinares grupales
matemáticas matemáticas . (I.3.) *Permanencia escolar
*Radicación con *Desarrollo de ejercicios de
números enteros derivada de una función por una
constante, de una radicación con
números enteros.
*Los estudiantes participan de
manera autónoma en la pizarra
*Se realizan talleres individuales y
grupales con un número de
estudiantes hasta de 3 personas
*Refuerzo y retroalimentación

12 Semana M.5.1.2. Realizar I.M.5.1.1. Realizar Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

operaciones combinadas operaciones combinadas *Socioemocional *Actividades Disciplinares o
Del 10 al 14
algebraicas (I.3.) *Cultura de aprendizaje Interdisciplinares individuales
de julio de algebraicas *Razonamiento lógico-matemático *Actividades Disciplinares o
2023
*Permanencia escolar interdisciplinares grupales

Operaciones combinadas *Se realiza ejercicios de refuerzos

del primer trimestre.
*Los estudiantes participan en
pizarra
*Se realiza talleres individuales y
grupales
*Refuerzo y retroalimentación

13 Semana M.5.1.2. Deducir I.M.5.1.1. Aplica las Aprendizaje fundacional: 1) Aportes

propiedades algebraicas de propiedades algebraicas *Socioemocional *Actividades Disciplinares o
Del 17 al 21
la potenciación de de los números reales en *Cultura de aprendizaje Interdisciplinares individuales
de julio de
números reales con productos *Comunicacional y Lingüístico *Actividades Disciplinares o
2023
exponentes enteros en notables, factorización, *Razonamiento lógico-matemático interdisciplinares grupales
la simplificación de potenciación y *Permanencia escolar
expresiones numéricas y radicación. (I.3.)
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 *Se realiza ejercicios de lógica
algebraicas matemática.
*Se realiza ejercicios de refuerzo de
derivadas de cada uno de los casos
REFUERZO DEL *Los estudiantes participan en
PRIMER TRIMESTRE pizarra
*Se realiza talleres individuales y
grupales
*Refuerzo y retroalimentación
14 Semana M.5.1.2. Deducir I.M.5.1.2. Halla la Aprendizaje fundacional: EVALUACIÓN DEL PERIODO
propiedades algebraicas de solución de los *Socioemocional ACADÉMICO (Evaluación de base
la potenciación de ejercicios de *Cultura de aprendizaje estructurada) 5%
números reales con operaciones de *Comunicacional y Lingüístico
exponentes enteros en radicación potenciación *Razonamiento lógico-matemático Instrumento de evaluación con 10
Del 24 al 26 la simplificación de y operaciones *Permanencia escolar preguntas
de julio de expresiones numéricas y *El docente prepara dos exámenes Tiempo: 1 hora
2023 combinadas. diferentes del primer trimestre con
algebraicas. un total de 10 preguntas de base
estructurada, es decir, verdadero o
EXAMEN DEL falso, unión con líneas,
PRIMER TRIMESTRE emparejamiento, subrayado,
alternativas de solución, resolución
de problemas.
*Se toma la prueba de manera
individual en un tiempo de 1 hora
reloj.
*Se realiza la revisión del examen
de acuerdo al solucionario
Del 27 al 28 Vacaciones estudiantiles
de julio de
2023

APRENDIZAJE INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR

NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR FASE 1

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Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 PROTAFOLIO: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Materiales:
 1 folder manila para hojas A4 de cualquier
color
 12 cartulinas de colores tamaño A4
 Lápiz, esferográficas, borrador, lápices de
colores, marcadores.
 Tijeras
 Pegamento o goma
 Juego geométrico y materiales de dibujo
 Materiales didácticos para actividades
 Material para decoración del folder

Pasos a seguir del producto final

1. 1. Consigue un folder manila o una carpeta de
cualquier color para la recolección de los trabajos
de cada asignatura.
2. 2. Realiza una carátula llamativa para tu folder,
puedes usar imágenes o gráficos con relación al nombre del proyecto integrador.
3. Escribe en la parte superior el nombre de la unidad educativa y en la parte inferior de la portada el nombre del estudiante, curso y paralelo.
3. 4. Emplea las 12 cartulinas de colores identificando cada asignatura y evidenciando cada actividad.
4. 5. Perfora las cartulinas.
5. 6. Colócalas en tu folder de acuerdo a la numeración en el esquema.
6. 7. Presenta a tus familiares y docentes.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
O.M.5.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la vinculación de los conocimientos matemáticos con los de otras
disciplinas científicas y los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y
cultural.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
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 DESEMPEÑO EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
M.5.1.2. Deducir propiedades algebraicas de I.M.5.1.1. Aplica las Matemática 2) Proyecto integrador o
la potenciación de números reales con propiedades algebraicas de Ubica el ejercicio con su desarrollo interdisciplinar
exponentes enteros. los números reales en en la parte 1 del Portafolio Se aplica la metodología de
productos “Ciencia, Tecnología y Sociedad” aprendizaje basado en proyectos y/o
*Aplicación de potenciación en la vida notables, potenciación y problemas, se debe sistematizar cada
cotidiana radicación. (I.3.) El docente emplea estrategias de fase del proyecto con un portafolio
resolución de problemas basándose en y/o bitácora de avances
las habilidades de formación y
utilización de conceptos y
propiedades, además; elaboración y
utilización de procedimientos
algorítmicos

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x
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ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con
necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.

DATOS INFORMATIVOS

Cedula Iniciales del estudiante Fecha Nacimiento Edad NEE Tipo de NEE % Grado de adaptación

Dificultad de
P.E.J.E. 11 N/A N/A Adaptación Grado 3
Aprendizaje
Dificultades de
M.R.D.J. 11 N/A N/A Adaptación Grado 3
Aprendizaje

DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
M.5.1.2. Deducir I.M.5.1.1. Aplica las *El docente realiza el Trabajo de acompañamiento NEE
propiedades algebraicas propiedades algebraicas de los acompañamiento a los estudiantes con
de la potenciación de números reales en productos NEE incluyéndolos en el grupo
números reales con notables, factorización, *Se explica agrupaciones a través de
exponentes enteros en potenciación y gráficos en el cual el estudiante aplica
la simplificación de radicación. (I.3.) la técnica de conteo
expresiones numéricas. *A través de gráficos de dados el
estudiante suma valores sencillos
*El estudiante visualiza la recta
numérica para realizar sumas con el
uso de arcos para conocer el valor total
*El alumno suma con valores de diez
*El alumno tacha el valor menor en
una pareja de números.
*Se refuerza y retroalimenta

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 ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A APROBADO POR RECTOR/A

Nombre: Nombre: Nombre: Nombre:

Firma: Firma: Firma:

Firma:

Fecha: 23 de junio de 2023 Fecha: 23 de junio de 2023 Fecha: 23 de junio de 2023 Fecha: 23 de junio de 2023

6. Educación para 7. Filosofía 9. Inglés 10. Educación

la ciudadanía Cultural y artística 11. Educación
8. Lengua y física
literatura
5. Historia 12.
1 folder 4. Biología Emprendimiento y
gestión
Unidad Educativa
3. Química
José Antonio García Cando
2. Física
PORTAFOLIO
CIENCIA, 1. Matemática
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD

Colocar las hojas

con las actividades
dentro del folder
Nombre:
Curso:
Paralelo:
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Carátula
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Diseño original
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