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    Prueba Multiplicaciones

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    Claudia Díaz Devia
    Este documento presenta una prueba de matemáticas sobre multiplicaciones para estudiantes de primaria. La prueba contiene 19 preguntas de selección múltiple y completar operaciones sobre multiplicaciones de números. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre el concepto de multiplicación y su aplicación para resolver problemas aritméticos.

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    Claudia Díaz Devia
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    Este documento presenta una prueba de matemáticas sobre multiplicaciones para estudiantes de primaria. La prueba contiene 19 preguntas de selección múltiple y completar operaciones sobre multiplicaciones de números. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre el concepto de multiplicación y su aplicación para resolver problemas aritméticos.

    Descripción original:

    prueba multiplicaciones segundo basico

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    ESCUELA HULQUIO EL CERRILLO

    CLAUDIA DÍAZ DEVIA

    Prueba de matemaá ticas “Multiplicaciones”

    Nombre:________________________
    Curso: _________________
    Pje. Ideal: 56 pts.
    Pje obtenido: _______
    Nota: ______

    Selección múltiple. (2 ptos. c/u)


    Marca con una la alternativa correcta.

    1 ¿Qué números completan el conteo de 2 en 2?

    A. 58, 60, 62
    B. 57, 59, 60
    C. 54, 52, 50

    2 ¿Cuál es el sentido del siguiente conteo de 2 en 2?

    A. Hacia adelante.
    B. Hacia atrás.
    C. De 5 en 5.

    3 ¿Cuál es el sentido del siguiente conteo de 5 en 5?

    A. Hacia adelante.
    B. Hacia atrás.
    C. De 2 en 2.

    4 ¿Qué alternativa presenta los números que completan el siguiente conteo?

    A. 70, 60
    B. 76, 66
    C. 60, 50
    ESCUELA HULQUIO EL CERRILLO
    CLAUDIA DÍAZ DEVIA

    5 ¿Cuál es el sentido del siguiente conteo?

    A. Hacia adelante.
    B. Hacia atrás.
    C. De 5 en 5.

    6 ¿Qué alternativa presenta los números que completan el siguiente conteo?

    A. 91, 61
    B. 80, 30
    C. 80, 50

    7 ¿Qué alternativa representa la cantidad de libros?

    A. Hay 10 cajas.
    B. Hay 2 cajas con 5 libros.
    C. Hay 3 cajas con 5 libros.

    8. ¿Qué alternativa representa la cantidad de lápices?

    A. Hay 10 lápices.
    B. Hay 3 estuches con 4 lápices.
    C. Hay 3 estuches con 3 lápices.

    9. ¿Qué alternativa representa la cantidad de yogures?

    A. Hay 4 veces 3 yogures. B.


    Hay 3 veces 4 yogures. C.
    Hay 3 veces 3 yogures.
    ESCUELA HULQUIO EL CERRILLO
    CLAUDIA DÍAZ DEVIA

    10. En un parque hay 4 grupos de 5 perros. ¿Cuántos perros hay en total?

    A. 9 perros.
    B. 12 perros.
    C. 20 perros.

    11. ¿Cómo se representa “tres veces dos”?

    A.

    B.

    C.

    12. ¿Cómo se puede escribir la siguiente adición de sumandos iguales como una multiplicación?

    A. 3 • 3
    B. 6 • 3
    C. 6 • 6

    13. ¿Qué alternativa representa la siguiente situación?

    Juan compró 4 bolsas con 5 bolitas cada una.

    A.

    B.

    C.

    14. ¿Qué multiplicación representa la siguiente situación?

    A. 5 • 4
    B. 4 • 4
    C. 5 • 5

    15. ¿Qué alternativa presenta una adición de sumandos iguales que permita calcular el resultado de
    5 • 9?

    A. 9 + 9 + 9 + 9 + 9
    B. 5 + 5 + 5 + 5 + 5
    C. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9
    ESCUELA HULQUIO EL CERRILLO
    CLAUDIA DÍAZ DEVIA

    16. La señora María compró 4 bolsas con 2 paltas cada una. ¿Cuántas paltas compró en total?

    A. 11 paltas
    B. 8 paltas.
    C. 6 paltas.

    17. El abuelito de Juan tiene 5 estantes con 10 libros cada uno. ¿Cuántos libros tiene en total?

    A. 14 libros.
    B. 15 libros.
    C. 50 libros.

    18. Don Carlos debe llenar 6 cajas con 5 huevos cada una. ¿Cuántos huevos ocupará en total?

    A. 12 huevos.
    B. 30 huevos.
    C. 36 huevos.

    19. Completa las siguientes multiplicaciones (20 pts.)

    2x3= 10x5= 7x2= 5x4= 10x9=

    5x7= 4x2= 2x5= 10x4= 8x10=

    5x9= 2x9= 6x2= 5x1= 5x10=

    2x10= 3x5= 5x5= 8x2= 5X5=


    ESCUELA HULQUIO EL CERRILLO
    CLAUDIA DÍAZ DEVIA

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