ESC. SEC. OFIC.

No 95 “ESTADO DE MÉXICO”
EXAMEN EXTRAORDINARIO CIENCIAS III
QUÍMICA
PROFESORA: ESMERALDA GONZALEZ AGUILAR

Nombre_______________________________________________________________________
Grado____________Grado_____________Calificación_________________________________

I.- LEE CON ATENCIÓN LOS FRAGMENTOS QUE APARECEN. (PRIMER BIMESTRE)
DARWIN Y SUS INVESTIGACIONES
I
Obtuvo la primera pista a partir del ensayo de Thomas Malthus en el que éste propuso que la población
humana crecía más rápido que la cantidad de alimentos necesarios y aplicó esta idea a otras formas de vida.

II Sabía que los criadores de plantas y animales generaban nuevas variedades de especies deseables al
seleccionar a los padres con determinados rasgos.

III También observó durante años el comportamiento de aves y reptiles; lo registró, y agrupó según sus
características de sus observaciones

Hizo incontables observaciones y pruebas con las plantas en su invernadero

IV
Los individuos mejor adaptados en una población sobreviven y producen descendientes que de igual modo están bien
adaptados. Los individuos menos adaptados producen menos descendientes. La selección natural es una interacción de
organismo ambiente. La evolución no ocurre de acuerdo con un plan o meta, consiste en variaciones que pueden o no
ajustarse al ambiente. Las variaciones adecuadas se transmiten de una generación a otra.
V

VI Formuló la aplicación de la evolución y tardó muchos años en publicarla.

II.-CONTESTA LO QUE SE TE PIDE CON RELACIÓN A LOS FRAGMENTOS A NTERIORES.

1.-El fragmento I con que conocimiento científico está ligado.

A. Hipótesis
B. Argumentación
C. Experimentación
D. Teoría
2.-El fragmento II con que conocimiento científico está relacionado.
A. Experimentación
B. Argumentación
C. Hipótesis
D. Teoría
3.-El fragmento III con qué conocimiento científico se relaciona.
A. Observación
B. Experimentación
C. Interpretación
D. hipótesis
4.-El fragmento IV con qué conocimiento científico se relaciona.
A. Experimentación
B. Observación
C. Interpretación
D. Hipótesis
5.-El fragmento V con cuál se relaciona.
A. Interpretación
B. Experimentación
C. Hipótesis
D. Teoría
6.-El fragmento VI con cuál se relaciona.
A. Generalización
B. Interpretación
C. Experimentación
D. Hipótesis
7.-Una hipótesis es
A. Una suposición que se establece de manera provisional como base de una investigación
B. Un principio general
C. Es la comparación de propiedades de un objeto
D. Es una teoría
8.-¿Con la química y la tecnología se pueden explicar las causas de la extinción de la cultura
teotihuacana?
A. sí
B. no
C. de ninguna manera se puede hacer eso, solo se puede imaginar cómo eran antes
D. sólo es una suposición
9.-¿La química es parte de nuestra vida?
A. si
B. no
C. es solo una suposición
D. es un error
10.-La ciencia es un conocimiento comprobado
A. no
B. si
C. regularmente puede ser comprobado
D. En algunas ocasiones

SEGUNDO BIMESTRE

INSTRUCCIONES: LEE Y CONTESTA LO QUE SE PIDE.

¿Por qué el agua se considera el solvente universal?

El agua no disuelve todo, pero sí una gran cantidad de sustancias. Casi la mitad de las sustancias
químicas del mundo pueden disolver en agua.
 No obstante, esto también representa un problema: por ejemplo, los residuos de metales
pesados de desechos industriales pueden contaminar el agua potable o envenenar a los peces e
infiltrarse en la cadena alimentaria. Nuestra supervivencia y la de las plantas y animales depende
del poder de disolución del agua, ya que al agregar un fertilizante a un sembradío, este absorberá
los nutrientes sólo si están disueltos en agua.

11.-El agua tiene la siguiente propiedad general:

A. Masa
B. Color
C. Olor
D. Densidad
12.-De acuerdo a la propiedad del agua esta puede pasar del estado sólido a líquido llamando:
A. Solubilidad
B. Evaporación
C. Viscosidad
D. Deposición
13.-La siguiente frase describe al estado sólido
A. Mayor fuerza de cohesión
B. Mayor repulsión entre moléculas
C. Partículas menos unidas
D. Forma y volumen variable
14.-Instrumentos de medición de masa y volumen, respectivamente.
A. Pipeta y probeta
B. Balanza y pipeta
C. Balanza y báscula
D. Probeta y balanza
15.-Es una propiedad extensiva de la materia
A. Volumen
B. Forma
C. Color
D. Punto de fusión
16.-El fenómeno que propicia que las gotas tomen forma esférica y que un mosquito flote, pese a
ser más denso que el agua, se llama.

A. Capilaridad
B. Dureza
C. Viscosidad
D. Tensión superficial

17.-Tipo de mezcla en la que no podemos distinguir los componentes

A. Heterogénea
B. Homogénea
C. Insoluble
D. Soluble

18.-Tipo de mezcla en la que podemos distinguir sus componentes.

A. Soluble
 B. Insoluble
C. Heterogénea
D. Homogénea

19.-la propiedad de los sólidos mediante la cual se compara la resistencia al rayado es:

A. Dureza
B. Capilaridad
C. Rayadura C

D. Fragilidad

20.- TEMPERATURA
100 °C
B
A
0 °C

De acuerdo a la gráfica anterior en donde se representa el calentamiento del agua, indica qué
ocurre en cada una de las secciones marcadas con letras mayúsculas, con respecto al estado de
agregación y la temperatura.

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II. RELACIÓN DE COLUMNAS: relaciona cada frase con el método de separación que le
corresponde. En cada paréntesis sólo puede escribirse una letra:

21.-( ) Puede servir para separar arenas de diferentes tamaños A.Decantación

22.-( ) Aprovechan diferencias de solubilidad en diferentes disol- B.Filtración

ventes o en un solo a diferentes temperaturas.

23.-( ) Se desecha el sobrante C.Extracción

24.-( ) Método común para separar los componentes del petró- D.Evaporación

Leo.

25.-( ) Sólo para sólidos que pasan directamente a estado gaseoso E.Sublimación
26.-( ) Para secar sin recuperar el disolvente F.Destilación

Simple.

27.-( ) Para separar dos líquidos aprovechando sus diferentes pun- G.Cristalización

tos de ebullición.

28.-( ) Emplea un embudo de separación y dos solventes no miscibles H.Cromatografía

29.-( ) Requiere un soporte por el que pasa la mezcla y un eluyente I.Tamizado

que la empuja o arrastra. J.Destilación

fraccionada

30.-Explica y ejemplifica qué significa “La dosis hace el veneno”

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TERCER BIMESTRE
31.-Son propiedades de los metales:
A. Dureza, brillo, elasticidad, porosos
B. Dureza, maleabilidad, ductilidad, brillo.
C. Dureza, brillo, maleabilidad, se rompen con facilidad.
D. Dureza, maleabilidad, ductilidad, en su última orbita tienen 8 electrones
32.-Uso en la industria de los metales:
A. Para hacer láminas y tubos
B. Para hacer láminas y fertilizantes
C. Para hacer tubos y plásticos
D. Para hacer láminas y vidrio
33.-Es uno de los metales más dúctil y maleable, gran conductor de electricidad y calor,
resistente a los factores ambientales y de gran belleza.
A. Cobre
B. Plata
C. Oro
D. Cromo
34.-¿Por qué reciclar los metales?
A. Porque son una alternativa para no contaminar el ambiente
B. Porque existen características propias de metales
C. Porque permite generar algunas ganancias
D. Porque los países del primer mundo los aprovechan
35.-Una reacción química es:
A. La unión de 2 sustancias heterogéneas
B. La unión de 2 o más elementos químicos para hacer una nueva sustancia
C. La unión de 2 elementos químicos
D. La unión de 2 o más mezclas homogéneas
36.-Un ejemplo de cambio químico es:
A. El cambio de color en el agua cuando agregas un colorante
B. El cambio de temperatura cuando hierves agua
C. El cambio de una sustancia a otra nueva, “quemar una hoja de papel”
D. El cambio de estado sólido a líquido del agua
37.-El nombre de reactivo en una reacción química, son las sustancias que se encuentran:
A. Al final de la fórmula de la reacción química
B. Al principio de la fórmula de la reacción química
C. Después de la flecha en la fórmula de la reacción química
D. En el símbolo más
38.-El Aluminio es un conductor excelente de electricidad:
A. Si
B. No
C. En algunas ocasiones
D. Cuando se mezcla con agua
39.-Los productos en una reacción química se encuentran:
A. Al inicio de la fórmula de la reacción química
B. En el símbolo más
C. Al final de la fórmula de la reacción química
D. En ninguno lugar de la fórmula de la reacción química
40.-De la siguiente fórmula identifica los reactivos:
A. H2 + O H2O
B. H2 + O H2O
C. H2 +O H2O
D. H2O H2O
41.-Elementos químicos considerados como metales:
A. Fósforo, magnesio, sodio
B. Cloro, magnnesio, radio
C. Sodio,rubidio,cesio
D. Bromo, iodo, cloro
42.-Elementos químicos considerados como no metales:
A. Potasio,rubidio,cloro
B. Potasio,francio,bromo
C. Oxígeno,fósforo,azúfre
D. Rubidio,cesio,plomo
43.-Es una propiedad de los metales para fabricar tubos:
A. Porosidad
B. Maleabilidad
C. Ductibilidad
D. Dureza
44.-Elemento químico más usado para conducir electricidad en casas:
A. Cromo
 B. Plata
C. Oro
D. Cobre
45.-Un electricista compra alambre, para instalar una conexión, cuál de los siguientes elementos
es el más barato e indicado para este trabajo:
A. Cromo
B. Plata
C. Oro
D. Cobre
CUARTO BIMESTRE

EL CARBONATO DE CALCIO
El carbonato de calcio (CaCO3) es una sustancia que se encuentra en la naturaleza, tanto en las conchas de corales
y mariscos como en forma de minerales como la piedra caliza-CaCo3- y la dolomita- CaMg(CO3)2-Es un material
utilizado en la fabricación de papel, plásticos, pinturas, cementos, cerámicas, vidrio, adhesivos y cosméticos.
Muy utilizadas en la industria y en la medicina (como antiácido y sustituto de calcio), esta sustancia también
provoca la formación de incrustaciones en calentadores, tuberías y cafeteras que con el tiempo impiden el paso
del líquido. ¿Cómo se forman estas incrustaciones?

Al combinarse con el vapor de agua (H2O) y el dióxido de carbono (CO2) gases presentes en el aire, el (CaCO3) se
transforma el bicarbonato de calcio Ca(HCO3)2(s).

CaCO3(s) + CO2(ac) +H2O(l) Ca(HCO3)2(s) reacción química 1

Cuando el agua contiene bicarbonato de calcio se calienta, se invierte la reacción química para producir un
sólido de carbonato de calcio.

Ca(HCO3)2(s) CaCO3(s) + Co2(ac) + H2O(l) reacción química 2

El carbonato de calcio formado, se adhiere a las paredes de la tuberías impidiendo el paso del agua. ¿Qué hacer
para eliminarlo? Los plomeros utilizan un método sencillo que consiste en hacer pasar una pequeña cantidad de
ácido clorhídrico (HCI), el cual reacciona con el carbonato de calcio (CaCO 3), formando cloruro de calcio (CaCI2),
una sustancia que se elimina con el paso del agua.

CaCO3(s) +2HCI(I) +2HCI(I) CaCI2(s) + H2O(i) +CO2(g) reacción química 3

46.-¿Cuáles son los reactivos responsables de la formación de bicarbonato de calcio Ca(HCO3)2?

A. CaCI2, H2O y CO2
B. Ca(HCO3)2 y CO2
C. CaCO3, CO2 y H2O
D. CaCo3 y HCI
47.-El número de oxidación del carbono en el carbonato de calcio CaCO3 es:
A. +2
B. +4
C. -2
D. -4
48.-Observa la reacción química 1 ¿Cuál es el estado de agregación del bicarbonato de calcio?
A. Sólido
B. Líquido
C. Gaseoso
D. Acuoso
49.-El líquido utilizado por los plomeros para disolver el carbonato de calcio de las incrustaciones
tiene un pH cero, debido a esto, dicho líquido se clasifica como:
A. Ácido
B. Base
C. Neutro
D. Sal
50.-¿Cuál es el papel del ácido clorhídrico HCI en la reacción química 3?
A. Neutralizar la base
B. Acidificar el agua
C. Ionizar
D. Reaccionar con el carbonato