Paa

PAA
Prueba de práctica
Descubra el potencial académico

de cada estudiante
La PAA es una prueba de evaluación que les facilita a las instituciones de educación
superior, en Puerto Rico y América Latina, los procesos de admisión y ubicación
de estudiantes. La PAA consta de cuatro áreas (Lectura, Redacción, Matemáticas
e Inglés) e integra, en un solo instrumento, los componentes de razonamiento y
aprovechamiento.
La Prueba de práctica se elaboró con la misma cantidad de ejercicios, la misma
variedad de temas y el mismo nivel de dificultad que la prueba verdadera de la PAA.
El College Board Puerto Rico y América Latina pone a la disposición de la comunidad
educativa esta prueba de práctica, para que los estudiantes y educadores se
familiaricen mejor con la PAA. También, puede ser una herramienta pedagógica
muy útil, ya que ayuda a profundizar en los contenidos evaluados. Además de esta
práctica, recomendamos que consulten la Guía de estudio de la PAA.
Esta prueba de práctica será de más ayuda si la toma bajo condiciones tan parecidas
como sea posible a las que tendrá cuando tome la PAA:
■■ Separe un periodo ininterrumpido de tiempo, de modo que pueda contestar
toda la prueba de una sola vez.
■■ Utilice un lápiz número 2.
■■ Use un reloj o cronómetro para medir el tiempo de cada parte, tal como
se indica al inicio de cada prueba.
■■ Busque la hoja de respuestas al final de este folleto.
■■ Conteste la prueba en la hoja de respuestas.
■■ Llene la burbuja de la respuesta seleccionada y asegúrese de ennegrecerla.
■■ Marque una sola respuesta por ejercicio.
En los ejercicios de suplir la respuesta de la parte de Matemáticas deberá producir

su propia respuesta en lugar de seleccionarla; debe escribirla en el espacio
correspondiente en la hoja de respuestas y oscurecer los círculos en los encasillados
que se proveen en la hoja de respuestas. (Vea la hoja de respuestas al final de este
folleto.)
Una vez finalizada la prueba de práctica, busque la sección “Claves de la prueba de

práctica” y corrija su hoja de respuestas.
© 2018 por College Entrance Examination Board. New York, New York. Hato Rey, Puerto Rico.
Derechos reservados. Printed in U.S.A.
2 1
Parte 1
50 minutos
45 ejercicios
NOTA
Las lecturas para esta prueba se tomaron de material impreso que presenta
planteamientos significativos para el análisis o evaluación. Las ideas contenidas en las
lecturas son responsabilidad exclusiva de sus autores.
INSTRUCCIONES
Los ejercicios siguientes están basados en el contenido de las lecturas. Después de

leerlas, seleccione la mejor respuesta para cada ejercicio y oscurezca el espacio
correspondiente en la hoja de respuestas. Conteste todos los ejercicios basándose en
lo que las lecturas afirman o sugieren.
Los ejercicios del 1 al 11 se basan en la dedos, dedos que se transformaban en alas de duende;
siguiente lectura: luego, daba con las manos tres golpes en el piso y seguía
volando.
La lectura trata sobre lo que acontece en una oficina —Iiiiiiiiiiiiii —subía el tono de su melodía.
médica.
(25) Buscaba su “juguete” para decirle a su padre que se
Fue ternura a primera vista. Llegó de la mano de su quería ir. “Caminar” —decía la máquina, pero su padre
padre, hurgó en el nuevo espacio intentando hacer un no escuchaba, seguía llenando hojas y hojas detallando
reconocimiento hasta que se dio cuenta de que era un los pormenores de su historial. Creo que buscaba aliento
espacio pequeño. Había bebido de la mañana su mejor entre el papel y la tinta, antes de seguir imponiendo amor
(5) parte y se le escapaban rayitos de sol por los ojos. Parecía (30) a su hijo nacido para despertar mariposas.
perderse entre las partículas de aire, como hilvanando —Iiiiiiiiiiiii —argüía con carácter. Y cuando la
ficciones en un mundo alterno. puerta se abría, se escapaba para ir o para volver a
—Iiiiiiii —era su única palabra, su única oración. cualquier parte, con su mirada llena de luz.
La repetía una y otra vez con distintos tonos, como si Yo estaba esperando también a que llamaran a
(10) el cambio de tonos diera sentidos distintos a esa vocal. (35) mi hija. Habíamos ido allí buscándole solución a un
Y Guillermo se convirtió en el explorador de problema raro.
aquella mañana de verano. Su mano, a veces, sin querer, Guillermo tropezaba una y otra vez con nuestras
tomaba la mía como buscando afianzarse en un puente piernas y retomaba su vuelo, perdido en el tiempo y en el
de amor inadvertido. Al mismo tiempo, alzaba un vuelo espacio. Al ritmo de esta danza regresaba con sus alitas
(15) particular... escapando, lejos, muy lejos, de aquella (40) de duende a decirle a su padre iiiiiiiiiiiii. Era evidente que
extraña y fría oficina. Su turno no llegaba y al parecer quería irse. Quise abrazarlo, pero no me atreví. En un
tardaría mucho más. Mientras el padre completaba mundo en el que se intenta resguardar a los niños de la
unos formularios que exigía el protocolo de la oficina, maldad cotidiana, no lo consideré apropiado.
Guillermo caminaba; daba vueltas; se ponía en cuclillas; Uuufff, hice un esfuerzo para contener las ganas,
(20) empezaba a contar los sueños que llevaba entre sus
CONTINÚE
Propiedad del College Entrance Examination Board. Prohibida su reproducción en forma alguna, incluso mediante fotocopia.
La retención o uso de este folleto por personas o agentes no autorizados está prohibido por ley.
1 3
(45) aunque lo abracé con el pensamiento, dirigida por su 4

zigzagueante y profunda mirada, buscando conectar con
su frecuencia, con su hermosa vibración. Los niños que ¿Cuál de las siguientes opciones resume MEJOR
esperaban su turno miraban a Guillermo asustados. Y sí, la lectura?
no había duda, Guillermo era especial. Por eso, quizá sin A) El niño que cazaba mariposas
(50) conocerlo me inspiró tanta ternura.
B) El comportamiento de un niño diferente
La oficina fue vaciándose. Mi hija ya estaba dentro
con la doctora. Entonces el iiiiiii iiiii iiiii de Guillermo C) Las fantasías de Guillermo
se intensificó, no quería seguir esperando en ese D) La aburrida espera en una oficina médica
lugar. Vi como sus manos se bamboleaban en el aire
(55) intentando capturar sus sueños. Guillermo escapaba
5
impetuosamente de la obligación de estar presente, daba
tres golpes en el suelo, como agitando mariposas, le Según la lectura, se puede INFERIR que la máquina
nacían alas entre los dedos y transformaba aquella oficina que usaba Guillermo era un
en un solemne y misterioso mariposario.
A) juguete de la oficina con el que se entretenía
mientras esperaba.
1
B) instrumento electrónico que utilizaba el padre
En la lectura, la palabra “hurgó” (línea 2) se puede para su trabajo.
sustituir por C) procesador de palabras con el que jugaba todos
A) persiguió. los días.
B) buscó. D) aparato que le permitía comunicarse porque no
C) tocó. podía hablar.
D) escondió.
6
2 De la lectura se puede INFERIR que Guillermo era
un niño que
Según la lectura, la palabra “raro” (línea 36)
se refiere a A) se movía continuamente en su mundo
imaginario.
A) especial.
B) tenía dificultad para comunicarse con sus
B) difícil. hermanos.
C) extraño. C) todos los días jugaba con un amigo inventado.
D) escaso. D) sufría alucinaciones debido a los medicamentos.
3 7
Según la lectura, la palabra “bamboleaban” (línea 54) ¿Qué opción evidencia MEJOR la respuesta del
se refiere a ejercicio anterior?
A) trasladarse. A) Líneas 4-5 (“Había bebido... los ojos”)
B) moverse. B) Línea 8 (“Iiiiii... su única oración”)
C) detenerse. C) Líneas 19-23 (“Guillermo... volando”)
D) inclinarse. D) Líneas 26-28 (“su padre... historial”)
CONTINÚE
4 1
8 Los ejercicios del 12 al 18 se basan en la
siguiente lectura:
En la lectura, la expresión “se le escapaban rayitos
de sol por los ojos” (línea 5) es un ejemplo de La lectura trata sobre la relación entre los moluscos
terrestres y la recuperación forestal.
A) hipérbole.
B) personificación. Un equipo de investigadores estudió los cambios en la
composición de los animales después de un incendio y
C) metáfora.
concluyó que la fauna malacológica1 es buena indicadora
D) onomatopeya.
de la recuperación forestal.
(5) Los investigadores realizaron un muestreo en
9 los límites de un incendio ocurrido en la periferia de
un parque natural. Su objetivo era comprobar si los
En la lectura, la expresión “nacido para despertar moluscos terrestres recolonizaban las zonas quemadas o
mariposas” (línea 30) se refiere a que Guillermo creaban refugios donde vivían los sobrevivientes.
A) tiene una sensibilidad especial con los animales. (10) “El fuego forestal cambia radicalmente las
condiciones del hábitat para los moluscos terrestres,
B) posee una delicadeza y fragilidad especiales.
como la estructura de la vegetación y la cantidad de
C) pasa inadvertido por su carácter tímido.
humus2, lo cual afecta significativamente la composición
D) es un niño con atributos diferentes a los demás. de esta comunidad animal”, señaló Xavier Santos.
(15) Según el equipo, los moluscos terrestres son buenos
10 indicadores del proceso de recuperación de la fauna en
bosques afectados por incendios porque son especies
Según la lectura, Guillermo repite el sonido porque muy sensibles a las condiciones del suelo y la estructura
vegetal. Los científicos encontraron que había grandes
A) quiere marcharse de la oficina.
(20) diferencias entre las estaciones de control y las zonas
B) le teme a la mujer que lo observa. quemadas en las 25 especies de moluscos terrestres
C) está enojado con su padre. identificados.
D) pretende asustar a los otros niños. En las zonas quemadas se observó una ausencia
significativa de numerosas especies características del
(25) bosque y un incremento de especies propias de los
11 ambientes más secos. Los biólogos demostraron así los
efectos negativos de un incendio forestal sobre la riqueza
La mujer que observa al niño siente tanta ternura
de moluscos.
por él que quiere
A) conocerlo. 1
malacológica: Parte de la zoología que trata sobre los
B) abrazarlo. moluscos.
2
C) besarlo. humus: Capa superficial del suelo, constituida por la
D) protegerlo. descomposición de materiales animales y vegetales.
12
La expresión “fauna malacológica” (línea 3)

se refiere a
A) los animales que habitan en el bosque.
B) los moluscos tanto de tierra como de agua.
C) los moluscos terrestres afectados por el fuego.
D) las especies adaptadas a ambientes secos.
CONTINÚE
1 5
13 17
La palabra “periferia” (línea 6) significa De la lectura se INFIERE que cuanto

A) límite natural. A) mayor sea el daño causado por un incendio
B) zona más externa. forestal, menos moluscos terrestres habrá en el
bosque.
C) área apartada.
B) menos moluscos terrestres haya en el bosque,
D) parte más vulnerable. mayor será el incremento de especies de
animales propias de ambientes secos.
14 C) más diversidad de moluscos terrestres haya
en el bosque, más saludable será la vida de los
La expresión “estaciones de control” (línea 20) se
animales que viven en él.
refiere a
D) más cantidad de moluscos terrestres haya en el
A) lugares donde los científicos estudiaron la bosque, más alimento habrá para los animales
recuperación forestal. que viven en él.
B) áreas del bosque donde las autoridades lograron
controlar el incendio.
18
C) puestos de observación del comportamiento de
los moluscos terrestres. ¿Qué opción evidencia MEJOR la respuesta del
D) zonas boscosas donde se encuentran la flora y la ejercicio anterior?
fauna en su hábitat. A) Líneas 10-14 (“El fuego forestal... comunidad
animal”)
15 B) Líneas 15-19 (“Según el equipo... vegetal”)
C) Líneas 23-26 (“En las zonas quemadas... más
En la lectura, la palabra “riqueza” (línea 27) significa
secos”)
A) abundancia. D) Líneas 26-28 (“Los biólogos... de moluscos”)
B) diversidad.
C) cantidad.
D) opulencia.
16
Según la lectura, ¿qué les sucede a los moluscos en

las zonas quemadas después de un incendio forestal?
A) Desaparecen porque cambia la composición del
hábitat.
B) Modifican su composición y recolonizan las
zonas quemadas.
C) Al alterarse el hábitat, solo sobreviven los de
ambiente seco.
D) Se reproducen contribuyendo así a la
recuperación forestal.
CONTINÚE
6 1
Los ejercicios del 19 al 25 se basan en la
siguiente lectura:
La lectura trata sobre la contaminación acústica.
La mayoría de las personas que viven en grandes

ciudades considera que la contaminación acústica es un
factor medioambiental que influye significativamente en
su calidad de vida. La contaminación acústica urbana, o
(5) ruido ambiental, es la indeseable consecuencia directa de
las actividades que se desarrollan en las grandes ciudades.
Técnicamente, el ruido es un tipo de energía
secundaria de los procesos o actividades, que se propaga
por el ambiente desde el foco productor hasta el receptor.
(10) La expresión contaminación acústica hace referencia
al sonido molesto, o ruido, que puede producir efectos
nocivos en las personas. Estos efectos pueden ser
fisiológicos, como pérdida de audición, y sicológicos,
como una irritabilidad exagerada.
(15) La contaminación acústica altera las distintas
actividades humanas: por un lado, entorpece la
comunicación oral, que es la base de la convivencia;
por el otro, perturba el sueño y el descanso, lo que
impide la concentración y el aprendizaje, y crea
(20) estados de cansancio y tensión que pueden dar lugar a
enfermedades de tipo nervioso y cardiovascular. 19
Desde la antigüedad, existe documentación sobre
las molestias ocasionadas por los ruidos en las ciudades. Según la lectura, la contaminación acústica es un
Sin embargo, el problema de la contaminación acústica problema que
(25) urbana surge realmente a partir de la Revolución
A) afecta principalmente a los habitantes de las
Industrial, con el desarrollo de nuevos medios de
grandes ciudades.
transporte y el crecimiento de las ciudades. Las causas
fundamentales son, entre otras, el aumento espectacular B) se debe a la densidad poblacional de las grandes
del número de automóviles y el hecho de que las ciudades ciudades.
(30) no habían sido inicialmente planificadas para el tráfico C) afecta por igual a las personas de todas las
vehicular. edades.
Además de estas fuentes de ruido, hay otras D) se agrava por al crecimiento desmedido de las
en nuestras ciudades que contribuyen a generar la ciudades.
contaminación acústica urbana. Entre ellas, la actividad
(35) industrial, la construcción de obras públicas y privadas,
los servicios de limpieza y de recogido de basuras, las 20
sirenas y alarmas, y las actividades lúdicas y recreativas.
En la lectura, la palabra “nocivos” (línea 12) significa
A) desconocidos.
B) dañinos.
C) peligrosos.
D) potenciales.
CONTINÚE
1 7
21 24
En la lectura, la frase “actividades lúdicas” (línea 37) Según el diagrama, ¿qué porcentaje de
se refiere a contaminación acústica se debe, directa o
A) ceremonias religiosas. indirectamente, a los vehículos de motor?
B) juegos y espectáculos. A) 44%

C) actos oficiales o académicos. B) 56%
D) competencias deportivas. C) 70%
D) 75%
22
25
Seleccione la opción que resume MEJOR
el propósito de la lectura. En la lectura predominan los discursos
A) Definir el concepto de contaminación acústica A) expositivo y argumentativo.
B) Identificar algunos efectos nocivos B) descriptivo y narrativo.
C) Describir la situación actual en varias ciudades C) argumentativo y descriptivo.
D) Buscar soluciones viables al problema D) narrativo y expositivo.
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Del diagrama que acompaña la lectura se desprende

que
A) las actividades industriales causan una décima
parte de la contaminación acústica.
B) se desconocen las causas del 40% de la
contaminación acústica.
C) el porcentaje mayor de la contaminación
acústica se debe a los vehículos de motor.
D) la actividad humana provoca el 6% de la
contaminación acústica.
CONTINÚE
8 1
Los ejercicios del 26 al 32 se basan en el 29
siguiente texto:
En el texto, la expresión “compendias” (verso 4)
El texto trata sobre la vida. significa
Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma; A) comprendes.
tu mirar es tan dulce, que se torna profundo. B) guardas.
Bajo tus pies desnudos aún hay blancor de espuma, C) resumes.
y en tus labios compendias la alegría del mundo.
D) encierras.
(5) El amor pasajero tiene el encanto breve,
y ofrece un igual término para el gozo y la pena. 30
Hace una hora que un nombre grabé sobre la nieve;
hace un minuto dije mi amor sobre la arena. El tema principal del texto es
A) la tristeza ante la llegada del otoño.
Las hojas amarillas caen en la alameda,
B) lo efímero del amor y de la vida.
(10) en donde vagan tantas parejas amorosas.
Y en la copa de otoño un vago vino queda C) la belleza eterna de la primavera.
en que han de deshojarse, primavera, tus rosas. D) el amor fuente de tristeza y alegría.
26
31
En el texto, la expresión “Cuando mi pensamiento va
¿Cuál opción evidencia MEJOR la respuesta del
hacia ti, se perfuma;” (verso 1) es un ejemplo de
ejercicio anterior?
A) símil.
A) Versos 1-2 (“Cuando mi pensamiento... se torna
B) hipérbole. profundo”)
C) personificación. B) Versos 3-4 (“Bajo tus pies... del mundo”)
D) metáfora. C) Versos 5-8 (“El amor pasajero... sobre la arena”)
D) Versos 9-12 (“Las hojas amarillas... tus rosas”)
27
En el texto, la expresión “se torna” (verso 2) significa 32
A) se siente. ¿De qué está compuesto el texto?

B) se da la vuelta. A) Versos y estrofas
C) se gira. B) Líneas y versos
D) se vuelve. C) Párrafos y líneas
D) Estrofas y párrafos
28
Según el texto, la expresión “tu mirar es tan dulce,

que se torna profundo” (verso 2) se conoce como
A) sinestesia.
B) personificación.
C) símil.
D) hipérbole.
CONTINÚE
1 9
Los ejercicios del 33 al 45 se basan en las siguientes lecturas y la relación entre ellas:
Estas lecturas tratan sobre las matemáticas y las artes.
Lectura A Lectura B
Durante siglos se ha debatido sobre el lugar que ocupan Siempre ha resultado difícil definir la belleza, pero, desde
las matemáticas con respecto a las artes y las ciencias. la época de Platón, la dotamos de una cualidad especial,
Para los antiguos griegos, las artes y las matemáticas casi externa a la de los individuos que la experimentan.
estaban estrechamente unidas. Siglos después, Galileo (45) Sin embargo, ese placer que experimentamos al
(5) Galilei afirmaba que el libro de la naturaleza está escrito contemplar la belleza es puramente psicológico.
en símbolos matemáticos. Y es que, en el Renacimiento, La variedad de objetos, personas o situaciones que
las matemáticas eran el principal fundamento del ideal encontramos bellos es muy amplia. Incluso, en
de belleza plasmada en el arte. Un gran artista de este determinados contextos podemos considerar bellas
periodo, Giotto, logró la perfección artística a partir de (50) situaciones tristes o dolorosas; pues no siempre la belleza
(10) postulados matemáticos. está ligada a la felicidad o a la alegría.
Hoy en día, este debate sigue vivo. Hay matemáticos Quizás no pueda parecer bella una partida de
que sostienen que las matemáticas por su precisión ajedrez o una ecuación matemática. Para los que estamos
y exactitud solo pertenecen al ámbito de las ciencias. inmersos en el mundo de las matemáticas, encontramos
Otros, sin embargo, las consideran mucho más que una (55) unas ecuaciones más bellas que otras. Algún físico
(15) ciencia, pues, aunque vinculadas al origen y desarrollo famoso se dejó llevar por consideraciones estéticas para
del pensamiento científico, están presentes en todas las lograr expresar una teoría con fórmulas matemáticas.
creaciones artísticas. Semir Zeki y sus colaboradores, de University
Así lo sostiene el matemático y profesor honorario College en Londres, se propusieron medir la percepción
de la Universidad de Edimburgo Michael Atiyah, quien (60) de la belleza mediante un sistema de resonancia
(20) explica que, en la dicotomía tradicional entre ciencias y magnética nuclear funcional. Al parecer, la actividad
artes, hay que situar las matemáticas entre ambas, ya que cerebral de un matemático mientras contempla fórmulas
tienen en común la necesidad humana de dar sentido y ecuaciones es muy similar a la de cualquier persona
al universo. Según él, es la arquitectura la disciplina ante la obra de un gran pintor o de quien escucha una
que mejor puede compararse con las matemáticas, pues (65) pieza musical.
(25) en ella se manifiesta la belleza en todos sus niveles y Estos investigadores sometieron a 16 matemáticos
funciones. a una prueba para calificar la belleza de 60 ecuaciones
Por otro lado, el también matemático Pablo Amster matemáticas. Repitieron esta prueba dos semanas
argumenta que las matemáticas tienen más de arte después con un sistema de resonancia magnética
que de ciencia, pues es el proceso creativo, es decir, (70) nuclear funcional para registrar la actividad cerebral. Así
(30) el arte, fundamental en la construcción de distintos pudieron comprobar que cuanto más bella les resultaba
universos matemáticos. Afirma que la matemática es una ecuación matemática a los participantes, más activo
una parte importante porque está en la estructura del estaba el campo A1 de la corteza orbitofrontal media,
pensamiento humano y del lenguaje. Cita como ejemplo región cerebral asociada con las emociones. En estudios
a Mozart quien manejaba inconscientemente conceptos (75) previos, ya se había demostrado que el campo A1 está
(35) matemáticos muy abstractos. Al estudiar su obra se relacionado con las respuestas emocionales a la belleza
descubre la relación que guarda con las matemáticas, visual o auditiva.
como el número Pi, las homotecias1 y la combinatoria
(un apartado del cálculo de probabilidades). 1
homotecias: Relación entre dos figuras, en la que sus
En definitiva, cuando se comprenden bien las puntos correspondientes se alinean en un punto fijo.
(40) matemáticas, según Rusell, no solamente se puede
acceder a la verdad, sino también a la belleza suprema.
CONTINÚE
10 1
33 38
En la lectura A, la palabra “fundamento” (línea 7) ¿Cuál de las opciones NO aparece en la lectura B?

significa A) Se puede apreciar la belleza tanto en situaciones
A) base. tristes como alegres.
B) apoyo. B) Es imposible medir la percepción de la belleza
C) teoría. porque es subjetiva.
D) explicación. C) Para los matemáticos las fórmulas y ecuaciones
presentan distinta belleza.
D) Contemplar un objeto bello activa el campo A1
34
de la corteza orbitofrontal media.
En la lectura A, la palabra “sostiene” (línea 18)
se refiere a 39
A) apoyar.
Según la lectura B, el placer que experimentamos
B) tolerar. al contemplar la belleza es
C) probar. A) físico.
D) defender. B) estético.
C) psicológico.
35
D) visual.
De la lectura A se INFIERE que las matemáticas
A) están relacionadas con la creación musical. 40
B) están presentes en las ciencias y en las artes. Según la lectura B, se puede INFERIR que la
C) se manifiestan especialmente en la arquitectura. percepción de la belleza es
D) permiten el estudio exacto de la naturaleza. A) social.
B) científica.
36 C) subjetiva.
¿Qué opción evidencia MEJOR la respuesta del D) objetiva.
ejercicio anterior?
A) Líneas 4-6 (“Siglos después... matemáticos”) 41
B) Líneas 23-26 (“Según él... funciones”) En la lectura B, la palabra “dotamos” (línea 43)
C) Líneas 33-38 (“Cita... probabilidades”) significa
D) Líneas 39-41 (“En definitiva... belleza suprema”) A) destacar.
B) interpretar.
37 C) atribuir.
¿Cuál de las siguientes opciones resume MEJOR D) privar.
la lectura A?
A) La idea griega de belleza
B) Las matemáticas en el Renacimiento
C) La relación entre las matemáticas y las artes
D) El sentido del universo
CONTINÚE
1 11
42 44
En la lectura B, ¿cuál de las siguientes opciones En las lecturas A y B, se expresa que las matemáticas
NO tiene el mismo significado que el de la palabra A) están entre las ciencias y las artes.
“ligada” (línea 51)?
B) se caracterizan por su precisión y exactitud.
A) Unida
C) determinan la belleza del mundo físico.
B) Vinculada
D) son la base de la arquitectura moderna.
C) Relegada
D) Asociada
45
43 En las lecturas A y B, se recoge la opinión de

A) científicos.
De las lecturas A y B se INFIERE que la
B) psicólogos.
A) arquitectura combina el arte y las matemáticas.
C) matemáticos.
B) belleza es un concepto aplicable a las
matemáticas. D) filósofos.
C) resonancia magnética sirve para medir la

emoción ante la belleza.
D) relación entre una obra de arte y una ecuación
matemática es imposible.
DETÉNGASE
Si termina antes de que se le avise, repase esta sección únicamente.
No trabaje en ninguna otra parte de la prueba.
12 2
Parte 2
30 minutos
25 ejercicios
NOTA
Los textos para esta prueba se tomaron de material impreso que presenta
planteamientos para el análisis o evaluación. Las ideas contenidas en las lecturas son
responsabilidad exclusiva de sus autores.
INSTRUCCIONES
Selecccione la MEJOR respuesta para cada uno de los ejercicios; luego llene el espacio
de la letra correspondiente en la hoja de respuestas. Lea cuidadosamente.
CONTINÚE
2 13
Utilice el siguiente texto (Segmento I) para 2

contestar los ejercicios del 1 al 9.
Los enunciados del 1 al 7 del Segmento I tratan
(1) En la zona histórica de Guayama, Ciudad de los sobre el Teatro Guayama. ¿Cuál de ellos puede
Brujos, se encuentra el Teatro Guayama conocido antes omitirse sin perder información necesaria?
como Teatro Calimano, una de las edificaciones más
destacadas de este pueblo costero del sur de Puerto A) ... situado frente a la plaza pública... (3)
Rico. (2) Es una antigua estructura que sobresale entre B) ... una de las calles del casco urbano del
las abundantes construcciones de influencia criolla y pueblo. (3)
francesa por su estilo Art Deco que rompe con el patrón C) ... remodelado en el año 1993... (6)
arquitectónico tradicional del centro urbano. (3) Está
situado frente a la plaza pública en la calle Derke, una de D) ... y aún conserva su fachada original. (7)
las calles del casco urbano del pueblo. (4) En sus paredes,
parece haberse detenido el tiempo. (5) Fue construido 3
en el 1938, (6) remodelado en el año 1993 (7) y aún
conserva su fachada original. ¿Cuál de los siguientes enunciados le añade
(8) La estructura externa del teatro es digna de información y enriquece ESTILÍSTICAMENTE
admirarse. (9) La edificación posee dos niveles de gran la secuencia de los enunciados del 1 al 7 del
elegancia. (10) Lo primero que sorprende al que llega, Segmento I sin negar lo que en ellos se expresa?
visitante isleño o extranjero, es la solidez de sus formas; A) ... Ciudad de los Brujos,... (1)
(11) pero, sobre todo, destaca el diseño utilizado en su
decoración. (12) Líneas horizontales y verticales en la B) ... sobresale entre las abundantes
fachada hacen gala de un armonioso contraste que recrea construcciones... (2)
la vista e invita a examinar el resto de la estructura con C) ... rompe con el patrón arquitectónico
detalle. (13) Se puede disfrutar de su amplia entrada, de tradicional... (2)
sus estilizadas ventanas geométricamente colocadas y D) ... parece haberse detenido el tiempo. (4)
de la amplitud del ventanal grande. (14) Asimismo, su
boletería llama la atención porque conserva su atractiva
construcción en madera, material utilizado para decorar 4
en el estilo Art Deco. (15) Es como una invitación a ¿Cuál de los siguientes enunciados combina
disfrutar de los secretos que guarda el interior del Teatro. o integra MEJOR la secuencia de los enunciados
del 1 al 7 del Segmento I?
1
A) Historia del Teatro Guayama
Los enunciados del 1 al 7 del Segmento I tratan B) La zona histórica de Guayama
sobre el Teatro Guayama. ¿Cuál de ellos recoge
C) El Teatro Guayama, edificación singular
MEJOR su contenido general?
D) Edificaciones del casco urbano de Guayama
A) ... una de las edificaciones más destacadas
de este pueblo... (1)
B) Es una antigua estructura... (2)
C) Está situado frente a la plaza pública... (3)
D) Fue construido en el 1938,... (5)
CONTINÚE
14 2
5 8
Los enunciados del 8 al 15 del Segmento I describen ¿Cuál de los siguientes enunciados del 9 al 15 del
el Teatro Guayama. ¿Cuál de ellos recoge MEJOR su Segmento I expresa INDIRECTAMENTE MEJOR la
contenido general? descripción de la estructura del teatro?
A) La estructura externa del teatro es digna A) ... dos niveles de gran elegancia. (9)
de admirarse. (8) B) ... destaca el diseño utilizado en su
B) La edificación posee dos niveles de gran decoración. (11)
elegancia. (9) C) ... su boletería llama la atención... (14)
C) ... invita a examinar el resto de la estructura con D) ... los secretos que guarda en el interior... (15)
detalle. (12)
D) ... porque conserva su atractiva construcción en
9
madera,... (14)
¿Cuál de los siguientes enunciados combina
6 o integra MEJOR la secuencia de los enunciados
del 1 al 15 del Segmento I?
Los enunciados del 8 al 15 del Segmento I describen A) Elegancia de formas
la estructura del Teatro Guayama. ¿Cuál de ellos
puede omitirse sin perder información necesaria? B) Recreo para la vista
A) ... de gran elegancia. (9) C) Admirable arquitectura
B) ... visitante isleño o extranjero,... (10) D) Invitación al disfrute
C) ... sobre todo,... (11)

D) ... en el estilo Art Deco. (14)
¿Cuál de los siguientes enunciados le añade

información y enriquece ESTILÍSTICAMENTE la
secuencia de los enunciados del 8 al 15 del Segmento I
sin negar lo que en ellos se expresa?
A) ... es digna de admirarse. (8)
B) ... la solidez de sus formas;... (10)
C) ... hacen gala de un armonioso contraste... (12)
D) ... de la amplitud del ventanal grande. (13)
CONTINÚE
2 15
Utilice el siguiente texto (Segmento II) para 12

(1) Espero mi turno para comprar un humeante capuchino información y enriquece ESTILÍSTICAMENTE la
con canela, (2) me distraigo escuchando los pedidos secuencia de los enunciados del 1 al 11 del Segmento
de los clientes que me anteceden en la fila. (3) Algunos II sin negar lo que en ellos se expresa?
nombres suenan raros para el visitante extranjero que tal
vez solo conoce el capuchino, el expreso, el con leche, el A) ... humeante capuchino con canela,... (1)
cortadito. (4) Los expertos catadores de las mezclas de B) ... para engañar al calor en las cálidas noches
café suelen saborear “el frapuchino”, “el paraíso tropical” veraniegas. (5)
o “la rumba antillana”, batidos de café frío que se pueden C) Los intrépidos aventureros solicitan “el
ordenar de diferentes sabores (5) y son adecuados para éxtasis”,... (6)
engañar al calor en las cálidas noches veraniegas. (6) Los
intrépidos aventureros solicitan “el éxtasis”, una mezcla D) ... bautizan su café con un chorrito de
de harinas aromáticas; “el paraíso”, una combinación de vainilla,... (10)
cafés extranjeros con cafés puertorriqueños; o “el criollo”,
tres variedades de cafés puertorriqueños mezclados en 13
cantidades iguales. (7) En el quiosco de don Florián
sirven una gran variedad de mezclas de café. (8) Preparan ¿Cuál de los siguientes enunciados del 3 al 10 del
cualquier combinación que el cliente exija. (9) Además, Segmento II describe INDIRECTAMENTE MEJOR
atienden los pedidos especiales. (10) Algunas personas el gusto por las combinaciones a base de café?
bautizan su café con un chorrito de vainilla, de licor o de A) Algunos nombres suenan raros... (3)
algún otro de los múltiples consentidores del paladar.
(11) No puede faltar el palito de canela, mágico sorbeto B) ... de diferentes sabores... (4)
ideado por don Florián para menear la bebida y añadirle C) ... mezcla de harinas aromáticas;... (6)
sabor. D) ... múltiples consentidores del paladar. (10)
10
14
Los enunciados del 1 al 11 del Segmento II tratan
¿Cuál de los siguientes enunciados combina
sobre el café que se sirve en el quiosco de don
o integra MEJOR la secuencia de los enunciados
Florián. ¿Cuál de ellos recoge MEJOR su contenido
del 1 al 11 del Segmento II?
general?
A) El aroma del café
A) ... me distraigo escuchando los pedidos de los
clientes... (2) B) Batidos de café frío
B) ... son adecuados para engañar al calor... (5) C) Los sabores del café
C) ... sirven una gran variedad de mezclas de café. (7) D) Los cafés de don Florián
D) ... atienden los pedidos especiales. (9)
11
Los enunciados del 1 al 11 del Segmento II tratan

sobre el café que se sirve en el quiosco de don
Florián. ¿Cuál de ellos puede omitirse sin perder
información necesaria?
A) ... que se pueden ordenar de diferentes
sabores... (4)
B) Preparan cualquier combinación que el cliente
exija. (8)
C) ... o de algún otro de los múltiples consentidores
del paladar. (10) CONTINÚE
D) ... para menear la bebida y añadirle sabor. (11)
16 2
Utilice el siguiente texto (Segmento III) para 15
Los enunciados del 1 al 12 del Segmento III
(1) Los virus han desarrollado a lo largo de su evolución describen las defensas del sistema inmunológico ante
múltiples estrategias para penetrar en el cuerpo humano. los virus. ¿Cuál de ellos recoge MEJOR su contenido
(2) Nuestro cuerpo, por su parte, no asiste desvalido general?
a esa invasión. (3) En realidad, en comparación con
la cantidad de agentes patógenos que nos circundan A) ... poseemos posibilidades de defensa generales
constantemente, enfermamos muy pocas veces. (4) Para y específicas. (4)
nuestra defensa poseemos posibilidades de defensa B) Los agentes que logran introducirse son
generales y específicas. (5) La nariz y el tracto bronquial transportados hacia el exterior... (7)
tienen unas barreras infranqueables para muchos C) Los ácidos gástricos, la piel y una capa de
virus. (6) En nuestra nariz, los pequeños cilios nasales células especiales que recubren el intestino
interceptan los virus y las bacterias que se encuentran combaten... (10)
en el aire. (7) Los agentes que logran introducirse son
transportados hacia el exterior por la mucosidad de D) Se trata de una complicada malla, cuyo
los órganos respiratorios. (8) En un ataque masivo funcionamiento no se ha conocido... (12)
de agentes patógenos se incrementa la producción de
mucosidad: (9) el enfermo padece entonces tos y rinitis. 16
(10) Los ácidos gástricos, la piel y una capa de células
especiales que recubren el intestino combaten también a Los enunciados del 3 al 7 del Segmento III tratan
los intrusos. (11) Si esta primera línea defensiva fracasa, de las defensas desarrolladas por el cuerpo ante
el sistema inmunológico entra en acción. (12) Se trata los virus. ¿Cuál de ellos puede omitirse sin perder
de una complicada malla, cuyo funcionamiento no se ha información necesaria?
conocido con detalle hasta hace muy pocos años. (13) La A) En realidad,... (3)
defensa inmunológica destruye los virus intrusos (14) e
B) ... para muchos virus. (5)
incluso puede inmunizarnos contra un nuevo ataque de
un virus del mismo tipo. (15) Los leucocitos cumplen C) En nuestra nariz,... (6)
una función determinante en la respuesta inmunológica. D) ... de los órganos respiratorios. (7)
(16) Circulan en la sangre (17) y se mantienen en
contacto para coordinar múltiples efectos recíprocos.
(18) Los fagocitos, un tipo de leucocitos como su nombre
indica, devoran literalmente a los virus intrusos.
(19) Los fagocitos no solo patrullan en la sangre, sino que
también localizan a los enemigos en el sistema linfático.
(20) Estas células devoradoras constituyen una respuesta
inmunológica rápida y no específica. (21) Reaccionan a
las pocas horas de la infección (22) y lo hacen antes de
que la respuesta específica entre en acción.
CONTINÚE
2 17
17 19
Los enunciados del 7 al 21 del Segmento III tratan ¿Cuál de los siguientes enunciados del 4 al 12 del
de la protección del cuerpo humano ante los virus. Segmento III expresa INDIRECTAMENTE MEJOR
¿Cuál de ellos puede omitirse sin perder información la defensa del sistema inmunológico ante los virus?
necesaria? A) ... los pequeños cilios nasales interceptan... (6)
A) ... que logran introducirse... (7) B) En un ataque masivo de agentes patógenos se
B) ... de un virus del mismo tipo. (14) incrementa... (8)
C) Circulan en la sangre... (16) C) Los ácidos gástricos, la piel y una capa de células
D) Los fagocitos... (19) especiales que recubren... (10)
D) Se trata de una complicada malla,... (12)
18
20
información y enriquece ESTILÍSTICAMENTE ¿Cuál de los siguientes enunciados combina o
la secuencia de los enunciados del 1 al 17 del integra MEJOR la secuencia de los enunciados del
Segmento III sin negar lo que en ellos se expresa? 1 al 22 del Segmento III?
A) ... múltiples estrategias para penetrar en el A) Las defensas inmunológicas del cuerpo humano
cuerpo humano. (1) B) Las estrategias de los virus en el cuerpo humano
B) ... los pequeños cilios nasales interceptan los C) Barreras del cuerpo ante los contagios
virus... (6)
D) Los ataques y las defensas del cuerpo
C) Si esta primera línea defensiva fracasa, el
sistema inmunológico entra en acción. (11)
D) ... y se mantienen en contacto para coordinar
múltiples efectos recíprocos. (17)
CONTINÚE
18 2
Utilice el siguiente texto (Segmento IV) para 21
Los enunciados del 2 al 6 del Segmento IV tratan de
(1) Cultura era ante todo hasta la segunda mitad del siglo la relación entre cultura y naturaleza. ¿Cuál de ellos
XIX lo que no era naturaleza. (2) Había un dualismo puede omitirse sin perder información necesaria?
entre naturaleza y cultura. (3) De un lado estaba el
cuerpo, el animal humano, que deglute alimentos, A) Había un dualismo entre naturaleza y cultura. (2)
respira; (4) de otro lado, los procesos mentales, la B) De un lado estaba el cuerpo,... (3)
capacidad simbólica. (5) Pero cultura y naturaleza son C) ... como ha sido habitual durante la
conceptos que tienen que pensarse conjuntamente y no modernidad. (5)
aislados como ha sido habitual durante la modernidad.
(6) Son inconcebibles la una sin la otra. (7) Naturaleza D) Son inconcebibles la una sin la otra. (6)
y cultura no son ontológicamente ámbitos opuestos
sino un todo, nuestra herencia. (8) Resulta insostenible, 22
lo mismo que en todo determinismo o esencialismo
cultural y biológico, que no se integre la historia Los enunciados del 9 al 16 del Segmento IV tratan de
natural en la social, los actos naturales en conductas la relación entre cultura y naturaleza. ¿Cuál de ellos
culturales. (9) Igual que el concepto de cultura, la noción puede omitirse sin perder información necesaria?
de naturaleza es ajena a su concepción esencialista, A) ... homogénea,... (9)
homogénea, unitaria, sustantiva y delimitada,
B) ... compartimos... (10)
conjugables con las ideas ilustradas de progreso,
civilización y universal cultural, y con la idiosincrasia, C) ... las transformaciones,... (12)
tradición y dimensión colectiva que supuestamente D) ... emociones... (16)
marcan de forma sistemática las áreas culturales y las
fronteras geográficas. (10) La naturaleza nos aporta unos
recursos que los individuos y grupos compartimos y que 23
adquirimos como herencia del pasado, transformándolos ¿Cuál de los siguientes enunciados del 6 al 10 del
durante nuestra vida, (11) volviéndolos a transmitir Segmento IV expresa INDIRECTAMENTE MEJOR
a generaciones futuras con los cambios introducidos. la relación de cultura con naturaleza?
(12) Estos recursos no son ajenos a las diversidades,
los cambios, las transformaciones, los contactos, las A) Son inconcebibles la una sin la otra. (6)
coexistencias, las hibridaciones y los procesos identitarios B) Naturaleza y cultura no son ontológicamente
que experimentan los sujetos sociales. (13) El ser ámbitos opuestos... (7)
humano no puede ser definido sólo por sus aptitudes C) Igual que el concepto de cultura, la noción
innatas, ni únicamente por sus formas de conducta de naturaleza es ajena a su concepción
efectivas, conforme plantean en gran medida las ciencias esencialista,... (9)
sociales contemporáneas, (14) sino que debe verse como
el puente que integra ambos dominios. (15) El ser D) ... supuestamente marcan de forma sistemática
humano expresa el modo en que la naturaleza se las áreas culturales... (9)
transforma en cultura, (16) y se define por la forma en
que sus potencialidades genéricas se encarnan en su
conducta, emociones y maneras de pensar.
CONTINÚE
2 19
24 25
Los enunciados del 6 al 15 del Segmento IV ¿Cuál de los siguientes enunciados combina
describen la relación de la cultura con la naturaleza. o integra MEJOR la secuencia de los enunciados
¿Cuál de ellos recoge MEJOR su contenido general? del 1 al 16 del Segmento IV?
A) Naturaleza y cultura no son ontológicamente A) Dualismo entre naturaleza y cultura
ámbitos opuestos sino un todo,... (7) B) Naturaleza y cultura: términos aislados
B) La naturaleza nos aporta unos recursos que los C) Diversidad en la naturaleza y cultura
individuos y grupos compartimos... (10)
D) Naturaleza y cultura: nuestra herencia
C) El ser humano no puede ser definido sólo por
sus aptitudes... (13)
D) El ser humano expresa el modo en que la
naturaleza se transforma en cultura,... (15)
DETÉNGASE
20 3
Parte 3
60 minutos
55 ejercicios
INSTRUCCIONES
Resuelva cada problema de esta sección. Use cualquier espacio disponible de la página
para hacer cálculos y anotaciones. Indique luego la única respuesta correcta en el
espacio correspondiente de la hoja de respuestas. La siguiente información es para su
conveniencia al resolver algunos de los problemas.
Círculo: En un círculo de radio r, el área es igual a πr2. La circunferencia es igual a 2πr.

El número de grados en la curva total de la circunferencia es igual a 360.
Triángulo: La suma de las medidas en grados de los ángulos de un triángulo es 180.
Definición de símbolos:
≤ es menor que o igual a < es menor que
≥ es mayor que o igual a > es mayor que
m∠ medida del ángulo || es paralelo a
≠ no es igual ⊥ es perpendicular a
15° significa 15 grados
Si el ∠CDA es un ángulo recto, entonces
(1) (AC)2 = (AD)2 + (DC)2
(2) el área del ∆ABC =
NOTAS
1. Las figuras que acompañan a los ejercicios de esta prueba proveen información útil
para resolverlos. Están dibujadas tan exactamente como ha sido posible, EXCEPTO
cuando se dice en un problema específico que la figura no ha sido dibujada a escala.
Todas las figuras son planas a menos que se indique lo contrario.
2. Todos los números que se usan son números reales.
3. El dominio de cualquier función f, que aparezca en esta prueba, es el conjunto de
todos los números reales x para los cuales f (x) es un número real.
CONTINÚE
3 21
1 3
Rosa distribuye la promoción de un producto B a

cada segunda persona en la fila para entrar a un
concierto. Pablo distribuye la promoción de un
En la figura anterior, ¿cuál es el número que está producto C en la misma fila a cada tercera persona.
representado por el punto A ? ¿Qué número ocupará en la fila la segunda persona
1 que recibirá la promoción de ambos productos?
A)
2 A) 5
B) 8
B) 1.2
C) 10
3
C) 2 − D) 12
4
3
D)
2
Si p es un número primo, p > 2, ¿cuántos factores

2 positivos tiene 4p ?
Un boleto de la lotería costó $10 y fue premiado A) 3
con $27,000. Al pagar el boleto, Juan aportó B) 4
$2, Andrés $3 y Pedro $5. El premio se dividió C) 5
proporcionalmente a lo aportado. ¿Cuánto recibió
Pedro? D) 6
A) $18,000
B) $13,500
C) $8,100
D) $5,400
En la multiplicación anterior p y q representan

dígitos diferentes a 0. ¿Cuál es el valor de q ?
A) 1
B) 2
C) 8
D) 9
CONTINÚE
22 3
6 9
Si 1,200 = 24 × 3 × 52, ¿cuál de los siguientes es un El valor de 2 – 3(5 + 2)(5 – 8) es

múltiplo de 1,200 ? A) –110
A) 25 × 32 × 52 B) –61
B) 22 × 32 × 53 C) 21
D) 65
C) 23 × 32 × 52
D) 2 × 3 × 5
10
7 ¿Cuál es la simplificación de la expresión

50 + 72 − 2 ?
Un artículo tiene un 50% de descuento de su precio
original. Además, tiene un 10% de descuento
A) 2 30
adicional sobre su precio especial. ¿Cuál es el
porcentaje de descuento real que tiene el artículo?
B) 7 8
A) 45
B) 53 C) 10 2
C) 55
D) 11 2
D) 60
11
8
23 + 30
Al simplificar la expresión se obtiene
Carmen compró 5 metros de alambre y utilizó 3 33 − 3
4
partes. ¿Cuántos metros de alambre le sobraron? 7
A)
1 24
A)
4 3
B)
1 8
B) 1
4 11
C)
3 24
C) 1
4 8
D)
9
3
D) 3
4
CONTINÚE
3 23
12 14
En una universidad, 35% de los estudiantes de ¿Cuál es el promedio de los factores primos de 105 ?
primer año toma el curso de español, 20% toma A) 3
el curso de inglés y 10% toma ambos cursos. Si se
selecciona al azar a uno de los estudiantes de primer B) 5
año, ¿cuál es la probabilidad de que NO tome el C) 7
curso de español ni el de inglés? D) 15
A) 0.15
B) 0.35
C) 0.55
D) 0.65
15
13
En la biblioteca de una escuela, tres estudiantes

descubrieron que podían colocar tres libros uno
al lado de otro de 6 formas diferentes. ¿De cuántas
formas diferentes, en total, se podrían acomodar 4 La gráfica anterior representa la distribución de un
libros, uno al lado del otro? conjunto de fichas de distintos colores. Si se escoge
A) 8 una de ellas al azar, ¿cuál es la probabilidad de que
esta sea amarilla?
B) 10
C) 16 A) 0.3
D) 24 B) 0.4
C) 0.6
D) 0.8
CONTINÚE
24 3
Utilice la siguiente gráfica para contestar los 18
ejercicios 16 y 17.
Una compañía de seguros quiere saber la proporción
de habitantes de cierta ciudad que tienen sus
residencias aseguradas contra accidentes. Para ello,
selecciona al azar 100 habitantes de la ciudad y busca
la proporción deseada. ¿Cuál es la población del
estudio?
A) Los habitantes del país
B) Los 100 habitantes seleccionados
C) Los habitantes de la ciudad con residencia
D) Los habitantes de la ciudad con sus residencias
aseguradas
19
En un examen de matemática la media aritmética

16
fue 74 con una desviación estándar de 6. Si la
En la gráfica anterior, ¿cuál es la moda de la cantidad puntuación de un estudiante está a 2 desviaciones
de visitas realizadas al club deportivo? estándar sobre la media aritmética, ¿qué puntuación
obtuvo este estudiante?
A) 1
A) 86
B) 2
B) 76
C) 3
C) 74
D) 4
D) 62
17
En la gráfica anterior, ¿cuál es la mediana de la

cantidad de visitas realizadas al club deportivo?
A) 2
B) 2.5
C) 3
D) 3.5
CONTINÚE
3 25
20 22
En la figura anterior se muestra un diagrama de

tallo y hoja de las puntuaciones de una prueba de un
máximo de 60 puntos para cualificar para un trabajo.
Mateo comienza una caminata en la estación A,
¿Cuántos tienen la oportunidad de ser seleccionados
cuya localización se muestra en la figura anterior.
si se requiere aprobar un 70% de la prueba?
Luego se mueve a la estación B que está 3 kilómetros
A) 5 al norte. Para completar su caminata se mueve
B) 8 5 kilómetros al oeste donde está la estación C.
¿Cuáles son las coordenadas de Mateo al finalizar
C) 11
la caminata?
D) 13
A) (2, 2)
B) (3, 2)
C) (–3, 2)
D) (3, –2)
21
¿Cuál de las siguientes opciones es una solución de la

ecuación 4x2 – 8 = 56 ?
A) 4 23
B) 8
La frase “cinco menos que el doble de un número p”
C) 16 se traduce algebraicamente como
D) 32
A) 5 – p2
B) 2p – 5
C) p2 – 5
D) 5 – 2p
CONTINÚE
26 3
24 27
El dominio de la función f (x) = 2 + x − 1 es Norma lee un libro de la siguiente manera: el primer

día lee las primeras 5 páginas y en cada uno de los
A) [0, ∞) siguientes días lee 3 páginas solamente. ¿Cuántos
B) [–1, ∞) días se requieren para que Norma lea un libro que
C) [1, ∞) contiene 100 páginas?
D) [2, ∞) A) 34
B) 33
C) 32
D) 31
25
Si f (x) = 3x2 + 2x – 4, ¿cuánto es f (3) ?

A) 16 28
B) 20
C) 25 5
Si 4x = y, entonces 5y =
6
D) 29
1
A) x
2
4
B) x
6
C) 20x
D) 24x
26
La figura anterior muestra la solución gráfica de

A) x + 2 > 0
B) x + 2 < 0
C) x – 2 < 0
D) x – 2 > 0
CONTINÚE
3 27
29 32
Suponga que x y w varían inversamente, esto es, el ¿Cuál es el valor para b de manera que la ecuación
producto entre x y w es constante. Además, cuando JK x + 4 NO
w = 6, entonces x = 4. ¿Cuál es el valor de w cuando 3 + 2 KK O = b tenga la misma solución que
x –1 O
x=8? L P
x+4
=6?
1 x –1
A)
3
A) 6
3
B) B) 7
4
C) 15
C) 3
D) 30
D) 24
33
30
Si para cierto valor de a la solución de la ecuación
En una elección votaron 1.5 millones de electores x + a x + 3 = 3 es x = 1, entonces para ese mismo
por dos candidatos. El Candidato II recibió 15,000
votos más que el Candidato I. ¿Cuántos votos recibió valor de a, ¿cuál es la solución de a x − 3 = 1 ?
el Candidato I? A) –2
A) 1,515,000 B) –1
B) 1,485,000 C) 2
C) 757,500 D) 4
D) 742,500
31
Si f (x) = 2x + 3 y x aumenta 5 unidades,

¿cuántas unidades aumenta f (x) ?
A) 5
B) 8
C) 10
D) 13
CONTINÚE
28 3
34 36
Si dos ángulos son complementarios y sus medidas

son x y x – 20, ¿cuál es el valor de x, en grados?
A) 50
B) 55
C) 100
D) 110
Halle la medida del lado x del triángulo que se
muestra en la figura anterior.
A) 9 2
B) 9 3
C) 3 2
37
D) 2 3
35
En la figura anterior, las tres rectas verticales son

paralelas. ¿Cuál es el valor de x ?
A) 4
B) 5
C) 9
En la figura anterior, AB @ CD . ¿Cuál es la medida
D) 18
del arco AB ?
A) 54
B) 30
C) 27
D) 10
CONTINÚE
3 29
38 40
Un tanque de agua, con forma de prisma rectangular,

mide 25 metros de largo por 10 metros de ancho por
5 metros de alto. ¿Cuál es el volumen de este tanque,
en metros cúbicos?
A) 1250
B) 1100
C) 940
D) 860
La figura anterior muestra dos conos circulares.

Si el volumen de un cono circular está dado por
r
V = r2h donde r es el radio y h es la altura
3
del cono, ¿cuál es la razón del volumen del cono
pequeño al volumen del cono mayor?
39
1
A)
8
r
B)
24
r
C)
8
1
Si se duplica el radio del círculo anterior, el número D)
2
de veces que aumenta el área del círculo es
A) 2
B) 4
C) 8
D) 16
CONTINÚE
30 3
41 43
Se instala una verja a 7 pies a la redonda del borde de

una piscina circular de 10 pies de diámetro. ¿Cuál de
las siguientes opciones expresa la longitud, en pies,
de la verja?
A) 12π
B) 14π
C) 17π
En la figura anterior hay un círculo inscrito en un D) 24π
cuadrado. ¿Cuántas unidades cuadradas mide la
parte sombreada?
A) 3
B) 3π
C) 9
D) 9π 44
La altura de un cilindro es 12 metros y su base tiene

un diámetro de 10 metros. ¿Cuántos metros cúbicos
mide el volumen de este cilindro?
A) 60π
B) 120π
C) 300π
42 D) 360π
El diámetro de un círculo es el triple del de otro
círculo más pequeño. ¿Cuál es la razón del área del
círculo más grande al área del círculo más pequeño?
9
A)
4
B)
3 45
2
C) 6
D) 9
En la figura anterior, m∠x =

A) 180 – a
B) 180 – b
C) a + b
D) 180(a – b)
CONTINÚE
3 31
NOTA
Recuerde que puede utilizar cualquier espacio del folleto para hacer cómputos o anotaciones.
INSTRUCCIONES
En esta parte los ejercicios tienen un formato diferente. No se tienen opciones para escoger. Es necesario que usted
resuelva el ejercicio y escriba su respuesta en los encasillados que se proveen en la hoja de respuestas. Luego, debe
oscurecer en la columna correspondiente los círculos con los números y símbolos que escribió arriba. Escriba sus
respuestas y oscurezca los espacios correspondientes a los números y símbolos en el encasillado que le pertenece
a cada ejercicio.
Vea los siguientes ejemplos e ilustraciones. Es importante que siga las reglas.
Respuesta: 2 Respuesta: 23 Respuesta: 201
Cuando registre las respuestas es necesario que siga las
reglas y los ejemplos que se ilustran aquí.
Las respuestas que son números mixtos como deben
registrarse como una expresión decimal (2.5) o como una
fracción impropia ; de lo contrario la interpretación
podría resultar ambigua.
Si se oscurece más de un círculo en la misma columna se

invalida la respuesta.
Solo se recibirá crédito por las respuestas registradas
correctamente en los círculos de la hoja de respuestas.
No se recibirá crédito alguno por lo que se escriba en
Respuesta: Respuesta: 2.5
cualquier otra parte de la hoja de respuestas o del folleto
de examen.
Debe registrarse una sola respuesta aunque haya otras
(más de una) respuestas correctas.
Registre las respuestas con precisión decimal, si opta
por usar esa notación. Por ejemplo, si la respuesta es ,
serían aceptables las expresiones y ,
pero .66 no sería aceptable ni tampoco .67.
OBSERVACIONES
1 En el primer ejemplo, la respuesta 2 se puede escribir también en la primera columna o en la segunda o en la tercera.
Todas estas formas de proveer la respuesta son correctas. De igual forma, en el segundo ejemplo, el 23 se puede escribir
utilizando las columnas 1 y 2 o 2 y 3.
2 Los ejercicios no producen respuestas que consistan de números con signos negativos, expresiones literales o radicales.
3 Se excluyen también los problemas que requieran más de cuatro espacios para suplir la respuesta. Por ejemplo, 123.5 y
12/19 porque necesitan cinco espacios, ya que tienen cuatro dígitos, más el punto decimal o el símbolo de fracción.
CONTINÚE
32 3
46 50
En una tienda se le aplicó un descuento de 40% Cuatro pedazos de pizza y dos refrescos cuestan
al precio P de un artículo. En otra tienda se le $7.90. Dos refrescos cuestan 15 centavos más que
aplicó un 50% de descuento al precio Q del mismo un pedazo de pizza. ¿Cuánto cuesta, en dólares, un
artículo. En ambas tiendas el precio final luego pedazo de pizza?
de aplicar el descuento fue de $18. ¿Cuál es la
diferencia, en dólares, entre los precios P y Q ?
51
47 La pendiente de la recta con ecuación 9x – 3y = 12 es
El número de cinco dígitos 14K75 es divisible por 3.

¿Cuál es un posible valor de K ?
52
Si 4n × 8n = 210 , entonces n =
48
Al lanzar 2 dados, ¿cuál es la probabilidad de que sus

2 caras sumen 5 puntos?
53
49
Determine la moda del conjunto de datos

{0, 3, 10, –3, 1, 3}.
En la figura anterior, AC = BC. ¿Cuál es la medida

del ángulo x, en grados?
CONTINÚE
3 33
54 55
1
En la figura anterior se muestran un cuadrado y un En la figura anterior, BC = CD. ¿Cuántos
paralelogramo. Los vértices del paralelogramo son: 3
el centro del cuadrado, los puntos medios de dos de centímetros cúbicos mide el volumen de la figura?
los lados del cuadrado y un vértice de este. Si el área
del paralelogramo es 5 centímetros cuadrados, ¿cuál
es el área del cuadrado, en centímetros cuadrados?
DETÉNGASE
34 4
Parte 4
40 minutos
50 ejercicios
INSTRUCCIONES 5
En cada uno de los siguientes ejercicios, What do you call your brother’s wife?
seleccione la opción correcta y llene el espacio A) My sister
correspondiente en la hoja de respuestas.
B) My cousin
C) My grandmother
1
D) My sister-in-law
If you need to fix your car, you should see a
A) doctor. 6
B) lawyer. David usually repairs - - - - own computers.
C) plumber.
A) her
D) mechanic.
B) him
C) his
2
D) hers
My brother is very - - - - . He can reach the top shelf.
A) tall 7
B) small Which is the CORRECT sentence?
C) big
A) Adrian, a napkin get me please.
D) old
B) Adrian, please get me a napkin.
C) Adrian, get me please a napkin.
3
D) Adrian, please a napkin get me.
I give milk. I am a
A) parrot. 8
B) snake. He is - - - - to write a song.
C) frog.
A) try
D) cow.
B) tries
C) tried
4
D) trying
My mother bought a dress. What color is it?
A) Very short
B) A beautiful one
C) Blue and white
D) One hundred dollars
CONTINÚE
4 35
9 14
They - - - - at the concert last night. Choose the BEST sentence.

A) is A) I want anything for lunch.
B) are B) I want not nothing for lunch.
C) was C) I don’t want nothing for lunch.
D) were D) I don’t want anything for lunch.
10 15
I would let you use - - - - , but I left it in the car. Someone borrowed - - - - car.
A) me A) they
B) my B) their
C) mine C) there
D) myself D) they’re
11 16
Sandra - - - - yesterday because she was injured. Which sentence is INCORRECT?

A) works A) I watched four episodes last night.
B) worked B) The wolf are showing their teeth.
C) didn’t work C) There are ten customers in the restaurant.
D) doesn’t work D) Those men behind the counter can help you.
12 17
By this time tomorrow, I - - - - arriving at the My backpack is heavy. However, - - - - is heavier.

airport. A) our
A) will be B) your
B) has been C) yours
C) have been D) ourselves
D) will have been
18
13
Of all the chefs in the competition, - - - - were the
She danced to - - - - song. most consistent.
A) always A) they
B) usual B) them
C) every C) their
D) much D) themselves
CONTINÚE
36 4
19 20
Choose the BEST sentence. My parents will celebrate their - - - - wedding

A) The dog pranced playfully around the fountain. anniversary this weekend.
B) Playfully, around the fountain the dog pranced. A) eighteen

C) Around the fountain, the dog playfully pranced. B) eighteens
D) Pranced playfully around the fountain the dog. C) eighteen’s
D) eighteenth
INSTRUCCIONES 21
Los ejercicios siguientes están basados en el People who are interested in the position need to
contenido de las lecturas. Después de leerlas, A) listen to animal voices.
seleccione la mejor respuesta para cada ejercicio
B) have bright eyes.
y oscurezca el espacio correspondiente en la
hoja de respuestas. Conteste todos los ejercicios C) bring animals.
basándose en lo que las lecturas afirman o D) like animals.
sugieren.
22
Los ejercicios del 21 al 23 se basan en el
siguiente anuncio: To apply, interested people must
A) telephone the company.
An Excellent Opportunity! B) wait for an invitation.
C) come to the office.
Part-time D) email a note.
Cat Care Associate
Our company is expanding and we’re 23
looking for the best applicants to join our The business needs someone because it
world-famous crew! Candidates must
enjoy animals, love seeing bright eyes, A) is world famous.
and appreciate hearing meowing voices. B) has experience.
Experience is preferred, but we can train C) likes animals.
the right person. D) is growing.
Applications are being accepted for a limited time.
Please apply at our Catcare Center:

Las Vegas Catcare
1010 Airport Rd.
Las Vegas, NV 89104
CONTINÚE
4 37
Los ejercicios del 24 al 26 se basan en la 25

siguiente lectura:
According to the reading, beagles are considered
Beagles are not only very cute but also exceptional - - - - hounds.
hunters. They have excellent tracking skills and
remarkable stamina, so they almost always catch what A) sight
they’re chasing. They are classified as scent hounds and B) scent
(5) can detect faint smells in a large area. In an experiment,
C) taste
John Paul Scott and John Fuller put a mouse in a one-
acre field, and a beagle found it in less than fifteen D) fast
minutes. The long ears and large lips of the beagle
probably assist in trapping scents close to their nose. 26
(10) Beagles have an even temper and a good disposition.
They enjoy company, and this is one reason why the The tone of the reading is BEST described as
Beagle Brigade of the US Department of Agriculture was A) sad.
formed. The Brigade specializes in finding food items
hidden in luggage entering the country, and the beagles’ B) angry.
(15) strong sense of smell and friendly personality are a good C) admiring.
combination for this very public task. D) sarcastic.
24
The word “faint,” in line 5, MOST nearly means

A) relaxed.
B) dizzy.
C) weak.
D) dim.
CONTINÚE
38 4
Los ejercicios del 27 al 30 se basan en la 27
siguiente lectura:
The word “way,” as used in line 16, MOST nearly
He was about to finish high school when his parents means the
moved to a different city. He wanted to graduate with
his friends, so he stayed behind with his grandfather. He A) condition or state of affairs.
missed his parents, of course, but he visited them that B) manner or method.
(5) summer, and over the holidays, too. It was a long bus ride
C) path or route.
away, across a landscape that kept changing from towns
to fields to hills. The buses were anonymous, with gray D) distance.
seats and greasy windows. The seats smelled like cleaning
spray toward the beginning of the trip, and the smell 28
(10) turned into humidity and all sorts of food as the ride
progressed. They drove all day and night, stopping only The purpose of the series of details in the first
about every four hours in some city bus station where paragraph is to describe
you could buy something to eat and go to the bathroom. A) how the protagonist met the secondary
The drivers changed also, every stop or two. You could character.
(15) feel their driving style in their use of brakes and in the
B) the experience of a specific night traveling
way they drove over speed bumps.
on a bus.
At the beginning of the trip most people started
alone. A few rode with a friend. As the hours passed, C) how buses function to convey people long
they started talking to one another. He was one of the distances.
(20) younger people, and he looked for other teenage travelers D) the advantage of cross-country bus travel over
each time new people climbed up onto the bus. It was at air travel.
the second or third stop that he struck up a conversation
with a girl about his age.
The bus filled up at this stop, and there were only 29
(25) a few empty seats, so they sat together. As they rode
According to the reading, the main character is from
through the night and the cold of winter, an electric
storm raged outside. As the lightning flashed, flooding A) desert country.
the darkness with light for a moment, she told him B) a city in the north.
about her life. It was a life she was leaving behind, the C) the suburbs of a city.
(30) life in desert country, tending sheep and riding horses
and going to a small school. She was leaving the only D) the middle of the country.
community she had known to go live with her older
brother in a city in the north. And he told her about his 30
life in the northeast, in the suburbs of a big city. A life of
(35) subways and parks, libraries, and a large high school. In This reading is MAINLY about
the morning the bus stopped in a large city in the middle A) cold and stormy winter weather.
of the country. Together they had fried eggs and bacon,
B) traveling from childhood to maturity.
with coffee, in the bus station cafeteria. Then each of
them went their separate ways. He went back on the same C) desert villages and northern cities.
(40) bus that rushed deliberately eastward, while she took a D) long-distance bus trips and loneliness.
bus headed north. Each of them rolled past each stop,
staring at their own reflections on the windows, moving
ever closer to adulthood.
CONTINÚE
4 39
Los ejercicios del 31 al 35 se basan en la (45) that became the new Venezuelan flag and is the basis of
siguiente lectura: the Venezuelan, Ecuadorian, and Colombian flags to this
Most people today have never heard of Francisco de day. It was only about a year later that the Spanish army
Miranda, but in his time there seemed to be very few and loyalists assembled and confronted Miranda’s forces.
people who had not heard of him. His name was spoken He surrendered and was taken in chains to Spain, where
(50) he died. Only a few years later, in 1819, Bolívar declared
among presidents, generals, and monarchs across the
(5) West, from Paris to Caracas, and it was the only name of
the independence of Gran Colombia, which included
someone from the Americas that was carved on the Arc Venezuela, Colombia, and Ecuador, and they were never
de Triomphe in Paris. Spanish territories again.
Miranda was born and raised in Caracas in South
America, but he moved to Madrid, the capital of the 31
(10) Spanish Empire, when he was 21. He soon started his
The word “raised,” as used in line 8, MOST nearly
personal library, buying books and manuscripts that were
means
valuable possessions in intellectual circles. He would
come to speak five languages, and read Latin and Greek A) grew up.
as well. One of his techniques for meeting influential B) lifted higher.
(15) people was to give or loan them books from his library.
C) incited something.
Miranda also had a long military career. He joined
the Spanish military and led troops in Morocco. Later, he D) increased in intensity.
fought against the English in Spanish Florida during the
American Revolution and soon after he traveled to the 32
(20) new United States. While he was in the United States,
he met George Washington, Thomas Paine, Alexander According to the reading, in addition to speaking
Hamilton, Samuel Adams, and Thomas Jefferson. five languages Miranda
This helped him develop his vision of an independent
A) wrote several books.
South America. But he returned to Europe and visited
(25) many countries, including Prussia and Russia, and met B) could read three others.
several leaders, before arriving in France in 1791 to C) knew both Latin and Greek.
join the French Revolution. He became a general for D) went to Morocco to learn Arabic.
the revolutionary army for several campaigns. In 1798
he settled in London, England. His library grew to over
(30) 6,000 volumes and it was in these years that he fully 33
developed his idea of independence for Venezuela and
From the fact that Bolívar asked Miranda to return
South America. He imagined an empire stretching from
and join the new government, we can conclude that
west of the Mississippi River to Cape Horn, ruled by
an emperor known as the “Inca” and with a legislature A) Miranda had a lot of money to contribute to the
(35) of two houses. Miranda devoted years to looking for new country.
support and funding. B) they were old friends who had met in both
In 1806 he set sail for Venezuela with three ships London and New York.
and about 200 soldiers. He hoped for a popular uprising
C) they shared the same idea of the Americas as
to support his small force, but it didn’t occur, and within
Gran Colombia, a new empire.
(40) a year he was back in London. It was there that a young
Simón Bolívar convinced Miranda to join the revolution D) Bolívar considered Miranda important for the
he was organizing in Venezuela and Colombia. In 1811, independence of Venezuela.
Miranda arrived in Caracas and became a leader of the
new independent government. It was Miranda’s design
CONTINÚE
40 4
34 35
In the reading, the author’s purpose is to Which of the following would support the author’s
A) present the close relationship between argument?
revolution and literacy. A) Leaving out the information about Miranda’s
B) illustrate an individual’s progression from role in the French Revolution
royalist to revolutionary. B) Providing the names of the leaders who thought
C) introduce us to an important leader of the he was never going back to Venezuela
struggle for South American independence. C) Leaving out the information about Miranda’s
D) demonstrate how easy it was to travel and meet library, languages, and important friendships
important world figures in the 18th century. D) Providing information showing Miranda
received great support from key historical
figures
INSTRUCCIONES 37
En los ejercicios del 36 al 38 se presentan The island has much beautiful beaches.

oraciones con una parte subrayada. Determine A) beautiful beaches many
si la oración está correcta o si requiere algún
B) many beautiful beaches
cambio. Si identifica un error, seleccione la opción
que lo corrija. Si no hay error, escoja la opción D. C) beautiful much beaches
Oscurezca el espacio de la letra correspondiente D) No change is necessary
en la hoja de respuestas.
38
36 Can we a meeting schedule for tomorrow?
Jason’s computer has a very fast processor. A) a meeting for schedule

B) for a meeting schedule
A) fast very processor
C) schedule a meeting for
B) processor very fast
D) No change is necessary
C) fast processor very
D) No change is necessary
CONTINÚE
4 41
INSTRUCCIONES 41
En los ejercicios del 39 al 42, seleccione la opción Choose the alternative that is CLOSEST in meaning
que presenta la mejor forma de combinar las to the following sentences.
palabras, frases u oraciones, de forma tal que
se conserve el significado original. Oscurezca el Amy sings.
espacio de la letra correspondiente en la hoja de Fred plays the guitar.
respuestas. They perform at the local lounge.
A) Performing at the lounge with Amy, Fred plays

39 the guitar and sings.
Choose the alternative that is CLOSEST in meaning B) At the local lounge, Amy sings while Fred plays
to the following sentences. the guitar.
C) Amy and Fred play the guitar and sing at the
Lourdes goes to the gym. local lounge.
She lifts weights at the gym. D) Fred sings and plays the guitar at the local
She goes there three times a week. lounge.
A) At the gym, Lourdes lifts weights. 42

B) Lourdes goes to the gym three times a week.
Choose the alternative that is CLOSEST in meaning
C) Lourdes lifts weights at the gym three times
to the following sentences.
a week.
D) At the gym three times a week Lourdes likes The sky was stormy.
to lift weights. The sand was black.
They like the sandy beach.
40 Emilio and Jennifer walked together.
Choose the alternative that is CLOSEST in meaning A) Even though it was stormy, Emilio and Jennifer
to the following sentences. walked on the black sandy beach they liked.
Doris has a cat. B) All along the stormy, black, sandy beach they
The cat hisses at visitors. liked Emilio and Jennifer walked under the sky.
The neighbor comes to visit. C) Emilio and Jennifer walked together along the
Doris hides the cat. stormy sandy beach they liked under the black
sky.
A) The cat hisses at her neighbor when he visits, D) The stormy sky was black as Emilio and Jennifer
so Doris hides it. walked together along the sandy beach they
B) Doris hisses at the cat who hides when the liked.
neighbor visits.
C) Doris hides when the neighbor visits so the cat
won’t hiss at him.
D) The neighbor has a cat that hisses and hides
when Doris visits.
CONTINÚE
42 4
INSTRUCCIONES 45
En cada una de las siguientes oraciones hay tres What does it take to win on chess? No error.
palabras o frases subrayadas que se señalan con A B C D
las letras A, B y C. Puede que en estas haya un A) When
error o no exista ninguno. Si identifica un error,
seleccione la opción que lo corrija. Si no hay error, B) did
escoja la opción D. Oscurezca el espacio de la C) at
letra correspondiente en la hoja de respuestas. D) No error
46
43
Neither Juan or Angela is going to be elected
Catherine wouldn’t never lie to her mother. No error.
A B C
A B C D
senator. No error.
A) would D
B) much A) nor
C) his B) are
D) No error C) electing
D) No error
44
Basketball is more repetitive but it is also faster then

A B C
football. No error.
D
A) most
B) fastest
C) than
D) No error
CONTINÚE
4 43
INSTRUCCIONES 47
A continuación encontrará el borrador de un texto Choose the BEST option to combine sentences
que requiere corrección desde el punto de vista 2 and 3.
de la redacción. Léalo detenidamente y conteste A) A hub for railways, Chicago is in the middle
los ejercicios que le siguen. of the country since its founding.
Los ejercicios del 47 al 50 se basan en el B) Founded in the middle of the country, it was a
siguiente texto: transit hub first for railways, then for highways.
C) A transit hub because it is in the middle of the
(1) Chicago is one of the largest cities in the United
country, railways and highways pass through
States. (2) Located in the middle of the country, it has
Chicago.
been a transit hub since its founding. (3) It was a key
point in the development of the railways and later of D) It is in the middle of the country and since its
the highway system. (4) Known as the “City of Broad founding Chicago has been a transit hub even
Shoulders,” Chicago has been a great industrial city. though railways and highways were located
(5) For years it was famous as a meat-packing center through it.
for cattle that were brought in from the West. (6) It has
attracted people from all over the world from Europe 48
to Latin America, as well as from other parts of the
United States. (7) It is the city with the second largest Which sentence does NOT belong in the text?
Polish population in the world, and home to the third A) 4
largest populations of African Americans, Puerto Rican
Americans, and Mexican Americans, among many B) 6
other ethnic groups. (8) Chicago has been an important C) 10
cultural center. (9) It is one of the original homes of both D) 14
jazz and the blues. (10) Jazz is very popular all over the
world. (11) It has produced great writers, like Saul Bellow,
Richard Wright, Gwendolyn Brooks, Sandra Cisneros, 49
and Ernest Hemingway. (12) It is home to a vital theater
Which sentence should start a new paragraph?
and comedy scene. (13) Chicago is most famous for its
architecture and is one of the cities where the skyscraper A) 5
was first developed. (14) Chicago is located on the edge B) 7
of the Great Plains and on the shores of Lake Michigan.
C) 8
(15) In the winter the winds blow straight off that cold
lake and down the wide streets of the city, giving it one of D) 9
its other nicknames, “the Windy City.”
50
Choose the BEST title for this text.

A) The Cradle of Jazz
B) Cold City of Culture
C) The Hardest Working City
D) A City of Industry and Culture
DETÉNGASE
Hoja de respuestas
Parte 1 Parte 2 Parte 3 Parte 4
Lectura Redacción Matemáticas Inglés
1. B 1. A 1. D 1. D
2. C 2. B 2. B 2. A
3. B 3. D 3. D 3. D
4. B 4. C 4. D 4. C
5. D 5. A 5. C 5. D
6. A 6. B 6. A 6. C
7. C 7. C 7. C 7. B
8. C 8. D 8. B 8. D
9. D 9. C 9. D 9. D
10. A 10. C 10. C 10. C
11. B 11. B 11. B 11. C
12. B 12. B 12. C 12. A
13. B 13. D 13. D 13. C
14. C 14. D 14. B 14. D
15. B 15. A 15. B 15. B
16. C 16. C 16. B 16. B
17. B 17. D 17. A 17. C
18. C 18. C 18. C 18. A
19. A 19. D 19. A 19. A
20. B 20. A 20. C 20. D
21. B 21. D 21. A 21. D
22. A 22. C 22. C 22. C
23. C 23. C 23. B 23. D
24. D 24. A 24. C 24. C
25. A 25. D 25. D 25. B
26. C 26. D 26. C
27. D 27. B 27. B
28. A 28. D 28. B
29. C 29. C 29. C
30. B 30. D 30. B
31. C 31. C 31. A
32. A 32. C 32. C
33. A 33. D 33. D
34. D 34. A 34. C
35. B 35. D 35. D
36. D 36. B 36. D
37. C 37. A 37. B
38. B 38. A 38. C
39. C 39. B 39. C
40. C 40. B 40. A
41. C 41. C 41. B
42. C 42. D 42. A
43. B 43. D 43. A
44. A 44. C 44. C
45. C 45. C 45. C
46 4.76 46. A
47 1,4,7 47. C
48 1/9 48. C
49 3 49. C
50 1.55 50. D
51 3
52 2
53 70
54 20
55. 96
Claves de la prueba de práctica
Esperamos que esta prueba de práctica haya sido útil para
identificar las fortalezas y las áreas de mejoramiento de los
estudiantes y para conocer mejor los contenidos y los alcances
de la PAA. El College Board ofrece este material didáctico como
parte de su compromiso con potenciar las oportunidades
educativas y el éxito académico de todos los estudiantes.

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Descubra el potencial académico

En los ejercicios de suplir la respuesta de la parte de Matemáticas deberá producir

Una vez finalizada la prueba de práctica, busque la sección “Claves de la prueba de

Los ejercicios siguientes están basados en el contenido de las lecturas. Después de

(45) aunque lo abracé con el pensamiento, dirigida por su 4

La expresión “fauna malacológica” (línea 3)

La palabra “periferia” (línea 6) significa De la lectura se INFIERE que cuanto

Según la lectura, ¿qué les sucede a los moluscos en

La lectura trata sobre la contaminación acústica.

La mayoría de las personas que viven en grandes

B) juegos y espectáculos. A) 44%

Del diagrama que acompaña la lectura se desprende

En el texto, la expresión “se torna” (verso 2) significa 32

A) se siente. ¿De qué está compuesto el texto?

Según el texto, la expresión “tu mirar es tan dulce,

En la lectura A, la palabra “fundamento” (línea 7) ¿Cuál de las opciones NO aparece en la lectura B?

43 En las lecturas A y B, se recoge la opinión de

C) resonancia magnética sirve para medir la

Utilice el siguiente texto (Segmento I) para 2

A) ... de gran elegancia. (9) C) Admirable arquitectura

B) ... visitante isleño o extranjero,... (10) D) Invitación al disfrute

C) ... sobre todo,... (11)

¿Cuál de los siguientes enunciados le añade

Utilice el siguiente texto (Segmento II) para 12

Los enunciados del 1 al 11 del Segmento II tratan

Círculo: En un círculo de radio r, el área es igual a πr2. La circunferencia es igual a 2πr.

Triángulo: La suma de las medidas en grados de los ángulos de un triángulo es 180.

Rosa distribuye la promoción de un producto B a

Si p es un número primo, p > 2, ¿cuántos factores

En la multiplicación anterior p y q representan

Si 1,200 = 24 × 3 × 52, ¿cuál de los siguientes es un El valor de 2 – 3(5 + 2)(5 – 8) es

7 ¿Cuál es la simplificación de la expresión

En la biblioteca de una escuela, tres estudiantes

En un examen de matemática la media aritmética

En la gráfica anterior, ¿cuál es la mediana de la

En la figura anterior se muestra un diagrama de

¿Cuál de las siguientes opciones es una solución de la

El dominio de la función f (x) = 2 + x − 1 es Norma lee un libro de la siguiente manera: el primer

Si f (x) = 3x2 + 2x – 4, ¿cuánto es f (3) ?

La figura anterior muestra la solución gráfica de

Si f (x) = 2x + 3 y x aumenta 5 unidades,

Si dos ángulos son complementarios y sus medidas

En la figura anterior, las tres rectas verticales son

Un tanque de agua, con forma de prisma rectangular,

La figura anterior muestra dos conos circulares.

Se instala una verja a 7 pies a la redonda del borde de

La altura de un cilindro es 12 metros y su base tiene

En la figura anterior, m∠x =

Si se oscurece más de un círculo en la misma columna se

serían aceptables las expresiones y ,

pero .66 no sería aceptable ni tampoco .67.

47 La pendiente de la recta con ecuación 9x – 3y = 12 es

El número de cinco dígitos 14K75 es divisible por 3.

Al lanzar 2 dados, ¿cuál es la probabilidad de que sus

Determine la moda del conjunto de datos

En la figura anterior, AC = BC. ¿Cuál es la medida

They - - - - at the concert last night. Choose the BEST sentence.

Sandra - - - - yesterday because she was injured. Which sentence is INCORRECT?