PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMESTRE 2020-1

(Módulo 0604) Psicología Aplicada

de Elección II. La investigación en
psicología clínica
Docente: Dr. Javier Tadeo Sánchez Betancourt

Lineamientos generales

Para cada unidad temática del módulo se han pensado actividades que te permitirán
asimilar los contenidos de manera significativa y útil para los semestres posteriores.
Lee con atención los siguientes puntos que debes tener en cuenta para realizar tus
actividades:

Para la elaboración de cada una de tus tareas debes apoyarte en las lecturas básicas,
mismas que se encuentran disponibles en la Plataforma. Las lecturas
complementarias que se proporcionan o que busques son para profundizar en un
algún tema o concepto.

La entrega de las actividades debe ser puntual y subiéndolas dentro de la fecha

límite señalada a IRED. NO SE RECIBIRÁ NINGUNA ACTIVIDAD FUERA DE TIEMPO
NI POR CORREO ELECTRÓNICO.

Si se deja de entregar una actividad no se recibirá la siguiente debido a que las

actividades de este módulo son seriadas, es importante seguir el proceso y si éste
se interrumpe por no entregar una actividad el módulo se reprobará
automáticamente.

Entrega las actividades que correspondan a una misma fecha en un mismo archivo,
eso nos facilitará a ambos tener control de tus trabajos.

Te sugiero que nombres a tus archivos de la siguiente forma

• ejemplo: Apellido_actividades3y4.doc

• Apellido paterno guion bajo actividad y número de esta) 
Retroalimentaré los
trabajos recibidos en un plazo de 7 días hábiles, existirán ocasiones en que
pueda tardar un poco más, esto por la cantidad de grupos a mi cargo. 
Tus
actividades deben tener una portada o encabezado donde se observe el
nombre de la universidad, carrera, módulo, estudiante, tutor, fecha y
bibliografía en estilo APA de la 6a edición.

La aprobación del proyecto por parte del tutor y la confirmación para su aplicación
es fundamental, debido a que si se aplica el proyecto sin autorización, se reprobará
automáticamente el módulo.
Otro aspecto fundamental es la solicitud de la carta
expedida por la Jefatura de atención a alumnos, la solicitud de dicha carta debe
enviarse con copia al tutor, y se sugiere realizar este trámite con antelación para
no verse afectados por los tiempos.

En las actividades que se realizan en equipo cada integrante será responsable de

subir su actividad en plataforma, ya que debe quedar evidencia de todos los
participantes para que cada uno pueda recibir calificación.

Las actividades entregadas deben ser originales, es decir que deben ser realizadas
por ustedes, ya que lo que me interesa es evaluar lo que han aprendido, por ello
exhorto a no realizar plagio y cuidar la calidad de los trabajos incluyendo la
redacción y la ortografía.

--------------POR NINGÚN MOTIVO PLAGIES INFORMACIÓN.------------

El plagio es usar partes de un material de otro autor o su totalidad, sin agregar las
referencias correspondientes al documento, utilizándolos como propios. Es
considerado una falta de honestidad y respeto por el trabajo ajeno. Por lo cual te
exhortamos a que realices las correspondientes citas correctamente utilizado los
lineamientos de la APA 6ta edición en español.

En caso de confirmar que se realizó plagio se calificará con “cero” la actividad y no

se tendrá derecho a presentarla de nuevo.

Para un mejor trabajo es fundamental que quede clara la forma de comunicación

tutor-alumno por ello la comunicación tutor-alumno se sostendrá a través de los
siguientes medios:

Espacios asignados en la Plataforma Moodle para entrega de actividades.
Foros de

orientación (para planteamiento de dudas) Videoconferencia en aula virtual
Elluminate o vía hangout (citas por equipo para retroalimentación del trabajo)

Correo electrónico oficial (ired)

Para la realización de las actividades y para alcanzar los objetivos planteados para
este módulo se emplearan los siguientes materiales didácticos:

Programación de actividades

Lecturas básicas

Lecturas recomendadas Videos (Youtube) Páginas Web

Requisitos para el abordaje de la asignatura

Esta es una asignatura que requiere conocimientos previos que pueden favorecer
al aprendizaje tal como: conocimientos metodológicos de investigación, aplicación
de instrumentos, el manejo de un programa estadístico, es por ello que te sugiero
que si tienes deficiencias en alguno de estos tópicos busques material
complementario.

Actividades de bienvenida

Antes de comenzar a trabajar en las actividades del módulo, se realizarán una serie
de actividades encaminadas a la integración del grupo y la exploración de las
actividades del módulo.

Actividad Caracterñisticas de la actividad Periodo Fecha de Peso en la

de entrega evaluación
entrega extemporánea
Foro de Esta actividad tiene como finalidad conocernos e Primera NA NA
presentación integrarnos, para ello deberás semana
presentarte
compañeros
mencionando
personales
como tu nombre, tu edad, lugar de residencia,
ocupación, intereses personales. Además de esto me
gustaría cuáles son tus expectativas sobre este
módulo, y qué tipo de aportes de la investigación en
clínica te parecen más interesantes.

Revisión del Esta actividad te permitirá realizar una planeación Primera NA NA
calendario adecuada de las actividades que se realizarán a lo semana
largo del módulo, para ello es necesario que revises
con detenimiento cada una de las actividades
requeridas durante el curso, así mismo te sugiero
emplear un calendario para guardar las fechas de

entrega y las sesiones de retroalimentación. En caso
de tener dudas sobre las actividades o requisitos de
alguna actividad, puedes participar en el foro de
dudas sobre la programación.

Primera parte
UNIDAD I. La investigación en
psicología clínica (parte teórica)
OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El alumno determinará la congruencia entre el planteamiento teórico, el objetivo y

la metodología empleada en un reporte de investigación.

TEMAS DE LA UNIDAD:

1.1.Psicología Clínica y Ciencia
1.2.Fundamentos de la investigación en psicología

clínica 1.3.Alcances de la investigación clínica

Actividad Recurso Caracterñisticas Periodo de Fecha de entrega Peso en la

de la actividad entrega extemporánea evaluación
1.1.
Psicología Lecturas foro: 5 al 12 de No aplica. 5%
Clínica y básicas agosto
Ciencia. Revisa las
Gross, R.D. lecturas de
1.2. (1998) Gross (1998)
Fundamentos Psicología, la y Phares
de la ciencia de la (1996)
investigación mente y la
en psicología conducta. En este foro vas a
explicar los
clínica México: fundamentos de la
Manual investigación
1.3.
Alcances Moderno. cuantitativa en la
psicología (como se
de la Capítulo 1 formula una idea,
como se diseña una
investigación hipótesis, objetivo y
clínica Phares, E.J. justificación de una
(1996) investigación)
Psicología tomando en cuenta a
los recursos de la
Clínica. unidad 1. La
Conceptos, explicación debe ser
métodos y breve, elaborada con
tus propias palabras
práctica. Pp. (no tendrán derecho
a calificación si hay

99- 121. citas textuales o
fragmentos de las
México: lecturas). Además,
Manual para tener derecho a
Moderno. calificación debes
comentar las
Capítulo 4 aportaciones de al
menos dos
compañeros y subir
un artículo de
investigación en
psicología que hable
de algún tema que
sea de tu interés. En
tu comentario,
también debes hablar
de que trata ese
artículo y de los
objetivos que tuvo la
investigación
mostrada en el
artículo

Bases del
análisis
cuantitativo

Segunda Parte.


PRIMERA FASE: Revisión de antecedentes teóricos y documentales para

la elaboración de anteproyecto

Objetivo:
1. El alumno determinará la congruencia entre el planteamiento teórico,

el objetivo y la metodología empleada en un reporte de investigación.

Activida Recurso Caracterñisticas de la actividad Periodo de Fecha de Peso en la

d entrega entrega evaluació
extemporáne n
a
Práctica Búsqueda Marco teórico 13 al 23 No aplica.
I Bibliográfica de agosto Por
seriación 10 %
Lecturas de
complementaria Se refiere a la revisión de las actividad
s investigaciones de tipo empírico es
recientes sobre el tema de interés
Hernández,
Fernández y
Baptista (1997).
Metodología de Pueden realizar la búsqueda de
la Investigación. información accediendo a la
México: BIDI UNAM, o a las siguientes
McGrawHill. bases de datos:
Capítulos 1y 2.
http://www.doaj.org/
http://redalyc.uaemex.mx

http://www.cop.es/colegiados/
m- 00451/bookmark.htm

http://pepsic.bvs-
psi.org.br/scielo.php/script_sci
_h ome/lng_es/nrm_iso

Práctic Búsqueda Justificación, objetivo e 22 al 29 No aplica 10 %


a1 Bibliográfica hipótesis de agosto

Lecturas El objetivo de esta actividad es

complementaria definir las hipótesis, y hacer la
s propuesta de la metodología a
seguir para recopilar los datos. 1.-
Hernández, El primer paso es establecer
Fernández y realizar la justificación de tu
Baptista (1997). trabajo. Esta debe ser redactada
Metodología de en términos de los aportes que se
la Investigación. haga al conocimiento teórico,
México: aplicado así como a la
McGrawHill. metodología científica. 2.- El
Capítulos 1y 2. segundo paso es establecer la tus
objetivos, los cuales se redactan
García, G. R. de manera clara, expresando la
(2010). Utilidad relación entre variables, 3.-
de la integración después sigue el planteamiento
y convergencia de tu pregunta de investigación
de los métodos (que también se le conoce como
cualitativos y problema de investigación), es un
cuantitativos en enunciado que se redacta en
las forma de pregunta sobre la
investigaciones relación-diferencia entre las
en salud. variables, 4.- Después viene la
hipótesis, es un enunciado que se
redacta como afirmación y es una
respuesta tentativa a la pregunta
de investigación

realizar el estudio.

** Nota esta actividad se realiza

en equipo, pero cada
participante sube a plataforma
el documento para obtener su
calificación.

Búsqueda Definición de metodología e 2 al 12 de 10%

Bibliográfica instrumento septiembr

Lectura El objetivo de esta actividad es e
complementaria realizar un análisis y
codificación del instrumento de
Hernández, evaluación a utilizar.
Fernández y
Baptista (1997). Para cumplir con esta actividad
Metodología de debes llenar el cuadro base que
la Investigación. se encuentra en los recursos.
México: Definiendo con cada ítem a que
McGrawHill. variable corresponde, el tipo de
Capítulos 9 pregunta, el nivel de medición
y la codificación de cada ítem.

El producto de esta actividad es

un archivo Word que contenga
el cuadro de análisis y
codificación del instrumento.

En los recursos que se

encuentran en plataforma
pueden descargar un ejemplo
en un archivo PDF denominado
Cuadro para análisis y
definición del instrumento

** Nota esta actividad se realiza

en equipo, pero cada
participante sube a plataforma
el documento para obtener su
calificación.

1. Gross, R.D. (1998) Psicología, la ciencia de la mente y la conducta. México:
Manual Moderno. Capítulo 1.

2. Phares, E.J. (1996) Psicología Clínica. Conceptos, métodos y práctica. pp. 99- 121.
México: Manual Moderno. Capítulo 4.

Recursos Complementarios

1.Hernández, Fernández y Baptista (1997). Metodología de la Investigación. México:

McGrawHill. Capítulos 1-8.

2.García, G. R. (2010). Utilidad de la integración y convergencia de los métodos

cualitativos y cuantitativos en las investigaciones en salud.

Unidad II. SEGUNDA FASE: Aplicación del proyecto
o práctica
Objetivo:

1. El alumno determinará la pertinencia del tipo de análisis de resultados

utilizado en un reporte de investigación.

Actividad Recurso Caracterñisticas de la actividad Periodo Fecha de Peso en la

de entrega entrega evaluació
extemporáne n
a
Práctic No aplica Carta de aplicación de práctica: 13 al 23de No aplica 5 %
a 2 septiembr
Para poder realizar la aplicación e
de los instrumentos es necesario
que se tramite en la oficina de
asuntos estudiantiles la carta
para poder realizar la práctica.

El procedimiento a seguir es
entrar a
https://docs.google.com/a/ired.u
na
m.mx/forms/d/13W2EynlMpU1SV
Xj
r1yMZw89Zj4u1O04QrKvdAfOckq
w /viewform llenar el formato y
dar clic en enviar.

Posteriormente en un plazo de 5
a 7 días hábiles la oficina de
asuntos estudiantiles les enviará
la carta vía correo electrónico.

La carta enviada por asuntos

estudiantiles deberán subirla al
espacio designado en plataforma
para esta actividad.

Finalmente deberán entregar esta

carta en la institución en la cual
aplicarán y solicitarán a la
institución una carta de
aceptación, la cual también
deberá ser subida a plataforma.

Una vez que cada integrante del

equipo haya subido ambas cartas

a plataforma y se cuente con la
autorización del tutor para
continuar con la aplicación se
podrá pasar a la siguiente
actividad.

** Cada integrante deberá

gestionar su carta de prácticas y
subirla a plataforma.

Lectura Captura de base de datos 23 de No aplica 10 %
complementari septiembr
a El objetivo de esta actividad es la e al 14 de
capturar los datos de cada uno de octubre
Hernández, los instrumentos aplicados en la
Fernández y base de datos para su posterior
Baptista (1997). análisis.
Metodología de
la El producto de esta actividad es
Investigación. un archivo en formato .sav que
México: subirán a plataforma en el
McGrawHill. espacio designado.
Capítulo 10
** Nota esta actividad se realiza
en equipo, pero cada participante
sube a plataforma el documento
para obtener su calificación.

Lectura Análisis de resultados 14 al 28 de No aplica 25 %

complementari octubre
a El objetivo de esta actividad es
realizar los análisis estadísticos
Hernández, acordes a los objetivos e
Fernández y hipótesis de la investigación.
Baptista (1997).
Metodología de Para ello deberán tomar en
la cuenta los siguientes aspectos:
-
Investigación. Uso de estadística descriptiva
México: (medidas de tendencia central,
McGrawHill. medidas de dispersión, tablas y
Capítulo 10 gráficas)

-Uso de estadística inferencial

(pruebas estadísticas de
comparación de medias, análisis

de correlación)

-Análisis de confiabilidad del

instrumento.
Puedes revisar el
blog
http://sandramunozsuaed.blogsp
ot .mx/ y revisar los videos sobre
la realización de sumatorias de
ítems, obtener frecuencias,
obtener datos descriptivos,
realizar una correlación, obtener
confiabilidad ** Nota esta
actividad se realiza en equipo,
pero cada participante sube a
plataforma el documento para
obtener su calificación.

Recursos Complementarios

Hernández, Fernández y Baptista (1997). Metodología de la Investigación. México:

McGrawHill. Capítulo 10.

TERCERA FASE. Reporte de resultados.

Objetivo:

1. El alumno determinará la relevancia de los resultados obtenidos y su

relación con las conclusiones, a la luz del marco teórico de un reporte de
investigación.

Actividad Recurso Caracterñisticas de Periodo de Fecha de entrega Peso en la
la actividad entrega extemporánea evaluación
Lectura Reporte de 4 al 18 de No aplica 25 %
complementaria resultados noviembre
Hernández,
Fernández y El objetivo de
Baptista (1997). esta actividad es
Metodología de realizar el
la Investigación. reporte de los
México: resultados
McGrawHill. obtenidos en la
Capítulo 11 investigación.

Para lograr este

objetivo
redactarán un
artículo en
donde
reportarán los
hallazgos
encontrados,
para ello
deberán seguir
el formato anexo
que se encuentra
en los recursos
complementarios
en plataforma, el
archivo PDF se
denomina
Formato de
reporte de
investigación.

ra lograr este
objetivo
redactarán un
artículo en
donde
reportarán los
hallazgos
encontrados,
para ello
deberán seguir
el formato anexo
que se encuentra
en los anexos.

** Nota esta
actividad se
realiza en
equipo, pero

cada participante
sube a
plataforma el
documento para
obtener su
calificación.

Recursos Complementarios

Hernández, Fernández y Baptista (1997). Metodología de la Investigación. México:

McGrawHill. Capítulo 11.

Bayarre, Vea. H., Hosford, S. R. (2007) Métodos y técnicas aplicadas a la

investigación en Atención Primaria de Salud. Recuperado de
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/dne/bayarre_y_hosford.pdf

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Lo que se evaluará en esta práctica será: • Redacción.
• Ortografía.
• Claridad en

las ideas.

• Desarrollo metodológico.
• Revisión de la literatura: deben de realizar la lectura

y análisis de los artículos que se verá reflejado en la integración del trabajo
•
Congruencia y artículos de la práctica: entre lo teórico y lo metodológico.

Resumen de la evaluación

** NOTA: Se promedian todas las actividades para obtener tu

calificación. No hay examen final


¿Qué pasa si no se cubren los elementos solicitados en la
presente programación de actividades?

Si presentas menos del 30% de las actividades a lo largo de semestre tendrás como
calificación final No presento.

Si realizaste actividades que equivalen al 30% o más en el módulo y periodo del semestre,
y no lo concluiste tendrás la calificación de 5.

Si tu calificación final es de 5.9 se quedará en 5, es decir no es aprobatoria, ya que la
calificación mínima aprobatoria es de 6.

Al reprobar el módulo podrás optar por presentar el examen extraordinario.

Evaluación sumativa

NO HAY, es un módulo práctico

EVALUACION DEL CURSO:

Valor en %

Unidad 1 35
Unidad 2 40
Unidad 3 25
Evaluación formativa 100
Examen 0
Peso total en la Evaluación Final 100