Este documento presenta una prueba de comprensión de lectura para estudiantes de 5° año básico. La prueba contiene preguntas sobre novelas, géneros literarios, ortografía y dos textos cortos. Los estudiantes deben responder preguntas múltiple opción, completar ejercicios de ortografía y responder preguntas sobre los textos. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
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Este documento presenta una prueba de comprensión de lectura para estudiantes de 5° año básico. La prueba contiene preguntas sobre novelas, géneros literarios, ortografía y dos textos cortos. Los estudiantes deben responder preguntas múltiple opción, completar ejercicios de ortografía y responder preguntas sobre los textos. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Descripción original:
evaluación del texto narrativo la novela y sus características
Este documento presenta una prueba de comprensión de lectura para estudiantes de 5° año básico. La prueba contiene preguntas sobre novelas, géneros literarios, ortografía y dos textos cortos. Los estudiantes deben responder preguntas múltiple opción, completar ejercicios de ortografía y responder preguntas sobre los textos. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta una prueba de comprensión de lectura para estudiantes de 5° año básico. La prueba contiene preguntas sobre novelas, géneros literarios, ortografía y dos textos cortos. Los estudiantes deben responder preguntas múltiple opción, completar ejercicios de ortografía y responder preguntas sobre los textos. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Objetivo de Aprendizaje OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas
para profundizar su comprensión
INSTRUCCCIONES: Lee cuidadosamente antes de responder.
I. Responde las siguientes preguntas utilizando el espacio establecido para ellas,
recuerda cuidar tu ortografía y redacción. (2 puntos c/u)
1. ¿Qué es una novela?
A. Narración breve, con pocos personajes y una historia real. B. Narración en prosa, generalmente extensa, que cuenta una historia de ficción y con un desarrollo más completo en cuanto al argumento y los personajes. C. Narración en prosa extensa y que siempre nos deja una enseñanza. D. Narración breve ficticia y que cuenta una historia de terror y con desarrollo incompleto. 2. ¿A qué género corresponde la novela? A. Informativo. B. Descriptivo. C. Narrativo. D. Lirico. 3. ¿Cuál palabra está bien escrita? A. Deprecivo. B. Descanza. C. Conducir. D. Esclamasion. 4. Las palabras terminadas con Z, como pez , al transformarse en plural modifican la terminación en la palabra: A. S. B. Z. C. C. D. X II. Lee el siguiente texto y luego transcríbelo como corresponde a partir del uso de C, S y Z. (8 puntos, 0,5 c/u)
Texto 1
Querido Zamuel,
Cuzana ha reaczionado muy mal con el medizamento para el dolor de muelaz que le dio el mediso. Ce le ha inflamado la boza y el dentizta le ha tenido que poner una inyeczión. Ezpero que con el zusto aprende la lecsión y no vuelve a dezobeser al médiso.
TEXTO 2. Lee atentamente el texto y responde las preguntas 1 a 4
Sufría un labrador al ver siempre disputando a sus hijos. Jamás estaban de
acuerdo en nada, y sus continuas peleas los separaban cada vez más. El pobre hombre un día los reunió a su alrededor y les dijo:
-He recogido estas ramas para hacer fuego –les explicó-, y quisiera cortarlas. Pero parece que ya no tengo fuerzas por lo que les pido que me ayuden.
Y al decirlo, entregó al mayor de los jóvenes las ramas reunidas en un haz. Muy envanecido de su fuerza, lo tomó el muchacho para partirlo, pero todos sus intentos fracasaron. Pasó el haz de leña a otro de sus hermanos, y éste a otro, y el otro a aquél, pero ninguno logró quebrar las ramas reunidas. Entonces el labrador soltó el atado y dándoles las ramas por separado, hizo que las partieran, lo que consiguieron con toda facilidad.
-¿Lo ven, hijos? – dijo, entonces -mientras estén separados, será fácil vencerlos-. Pero nadie podrá contra ustedes si están unidos.
1. ¿Cuál es la acción final que se desprende del texto?
A. El acuerdo de los hijos del labrador.
B. El intento de cortar las ramas, juntos.
C. La preocupación del padre.
D. Convocar a sus hijos y conversar con ellos
2. En el texto, ¿qué significa la expresión “siempre disputando”?
A. Que continuamente discutían.
B. Que generalmente estaban de acuerdo.
C. Que algunas veces peleaban.
D. Que cotidianamente cortaban ramas.
3. ¿Qué se puede concluir a partir de la lectura del texto?
A. El dinero produce felicidad.
B. Las peleas traen mala fortuna.
C. El compañerismo es fuente de ganancias.
D. El diálogo aumenta la competencia.
4. El padre demuestra ser:
A. soberbio.
B. amoroso.
C. astuto. D. inflexible
Redacción. Responda con letra clara y sin errores. 6 puntos c/u
1. Menciona a lo menos 3 características de las novelas.
