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La Teoría Del Desarrollo Moral

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La teorías del desarrollo Moral

El estudio de la moral es algo que constantemente está generando dilemas, dudas y teorías.

Prácticamente todas las personas se han preguntado en algún momento acerca de lo que está bien y lo que
no lo está, sobre cuál es el mejor modo en el que ordenar las prioridades para llegar a ser una buena persona,
o incluso acerca del mismo significado de la palabra "moral". Sin embargo, muchos menos se ha propuesto
estudiar no ya lo que es el bien, el mal, la ética y la moral, sino el modo en el que pensamos en esas ideas.

Si lo primero es tarea de los filósofos, lo segundo entra de lleno en el terreno de la psicología, en el que
destaca la teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg.

¿Quién fue Lawrence Kohlberg?

El creador de esta teoría del desarrollo moral, Lawrence Kohlberg, fue un psicólogo estadounidense nacido
en 1927 que en la segunda mitad del siglo XX, desde la Universidad de Harvard, se dedicó en gran parte a
indagar en el modo en el que las personas razonan en problemas de tipo moral.

Es decir, que en vez de preocuparse por estudiar lo apropiado o inapropiado de las acciones, tal y como sí
hicieron filósofos como Sócrates, estudió las normas y reglas que podían observarse en el pensamiento
humano en lo relativo a la moral.

Las semejanzas entre la teoría de Kohlberg y la de Piaget

Sus investigaciones tuvieron como fruto la teoría del desarrollo moral de Kohlberg, muy influenciada por
la teoría de las 4 fases de desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Al igual que Piaget, Lawrence Kohlberg creía
que en la evolución de los modos típicos de razonamiento moral hay etapas cualitativamente distintas entre
sí, y que la curiosidad por aprender es uno de los principales motores del desarrollo mental a lo largo de
las distintas fases de la vida.

Además, tanto en la teoría de Kohlberg como en la de Piaget hay una idea básica: el desarrollo del modo
de pensar va de unos procesos mentales muy centrados en lo concreto y lo directamente observable
hasta lo abstracto y más general.

En el caso de Piaget, eso significaba que en nuestra primera infancia tendemos a pensar solo en aquello
que podemos percibir directamente en tiempo real, y que poco a poco vamos aprendiendo a razonar sobre
elementos abstractos que no podemos experimentar en primera persona.

En el caso de Lawrence Kohlberg, significa que el grupo de personas a los que podemos llegar a desear el
bien se va haciendo cada vez más grande hasta el punto de incluir a quienes no hemos visto ni conocemos.
El círculo ético cada vez se va haciendo más extenso e inclusivo, aunque lo que importa no es tanto la
expansión gradual de este, sino los cambios cualitativos que se producen en el desarrollo moral de una
persona a medida que va evolucionando. De hecho, la teoría del desarrollo moral de Kohlberg se basa
en 6 niveles.

https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-desarrollo-moral-lawrence-kohlberg.

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