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INFORME DE PRÁCTICA “ECOLOGÍA”] OCTUBRE DE 2011
PRÁCTICA Nº 5-6
EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD DE LA FLORA SILVESTRE EN EL
CAMPUS DE LA CIUDAD UNIVERSITARIA- UNC
I. INTRODUCCIÓN
La comunidad es la agrupación de especies que se presentan juntas en el espacio y

el tiempo. El interés creciente por la conservación de la biodiversidad ha llevado a un
esfuerzo por definirla y averiguar por qué existe y cómo se pierde. En general las
expresiones ecologistas y conservacionistas se refieren a la riqueza en especies (diversidad
alfa). Existe diversidad aun dentro de una misma especies, por la presencia de distintos
alelos para cada gen (variación), fuente primordial de materia prima para el proceso
evolutivo. Además la biodiversidad se manifiesta en la heterogeneidad a nivel dentro de un
ecosistema (diversidad beta) y en la heterogeneidad a nivel geográfico (diversidad gamma).
En el establecimiento de la biodiversidad, la primera etapa consiste en la

estimación de la riqueza de especies en un tiempo y área determinada. A esta etapa
generalmente sigue la de monitoreo, que consiste en realizar estimaciones de esta
biodiversidad en diferentes tiempos con el propósito de lograr información sobre posibles
cambios. A nivel del ecosistema, la densidad de una especie, frecuencia de una especie,
dominancia de una especie, son estimaciones necesarias para determinar el valor de
importancia y el índice de diversidad de una especie.
En la presente práctica se estudiarán comunidades de plantas silvestres con la

finalidad de conocer sus principales características poblacionales.
II. OBJETIVOS:
 Definir a la biodiversidad o diversidad biológica dentro de una concepción

integral de conservación.
 Describir algunas técnicas de muestreo para estimar la densidad poblacional

de comunidades vegetales.
 Aplicar el método del cuadrado para determinar el número de individuos de

cada especie en una comunidad vegetal silvestre.
III. MATERIAL Y MÉTODO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMRCA 1

MATERIAL
Por el alumno
 04 varillas de madera delgadas o carrizos de 1m de longitud c/u.
 01 ovillo de pavilo, sogilla o paja rafia.
 Prensas botánicas.
 Periódicos usados.
 04 cartones gruesos.
 01 cinta métrica.
 Libreta de apuntes
 Tijeras de podar
Por la cátedra
 Claves taxonómicas de plantas
 GPS
 Termómetro de canastilla
 Instrumento de medición velocidad viento
METODOLOGÍA:
MÉTODO DEL CUADRADO
1° Seleccionar el área de trabajo y elaborar una HOJA DE CAMPO anotando la fecha

y hora, la ubicación exacta (sistema de posicionamiento global GPS), los nombres de los
alumnos de cada subgrupo. Después deberán dibujar un plano de toda el área seleccionada.
2° Identificar algunas características geomorfológicas y climáticas (nubosidad,

temperatura, viento) del área de trabajo seleccionada.

3° Para trabajar con el método del Cuadrado se debe preparar un cuadrado de un

metro de lado construido con carrizos. El cuadrado es arrojado al azar, por diez veces (en
forma demostrativa se realizará sólo cinco veces) dentro del área seleccionada y se procede
a contar los individuos de cada una de las especies encontradas en cada cuadrado.
Se aplica el contaje directo y se elabora una tabla con los datos del número de
individuos de cada una de las especies encontradas.
Se usará una ESCALA para la abundancia y cobertura de las especies vegetales de la

siguiente manera.
ANÁLISIS DE LOS ATRIBUTOS MÁS RELEVANTES DE UNA COMUNIDAD

VEGETAL
Para este análisis es necesario tener en cuenta las siguientes cinco características:
1. Diversidad de especies:
Es la lista de las especies presentes en el lugar, la cual puede presentar algunas
dificultades debido a criterios taxonómicos, sin embargo puede identificarse con los
nombres comunes de las plantas.
2. Forma y estructura de crecimiento:

Para definir la forma de crecimiento de las especies vegetales (debe tener en
cuenta si son árboles, arbustos, herbáceas, pastizales, musgos) y sobre las
características morfológicas de las mismas se logra determinando la estratificación o
distribución vertical de todas las especies que constituyen la comunidad.
3. Dominancia:
Las especies dominantes son las que predominan y determinan la naturaleza de
la comunidad, estas son las de mayor éxito ecológico y pueden determinar las
condiciones bajo las cuales las especies asociadas tienen que crecer.
4. Abundancia relativa:
Es la proporción relativa de especies en la comunidad.
5. Estructura trófica:
Las relaciones alimentarias de las especies en la comunidad determinan el flujo
de energía y materia desde las plantas hasta herbívoros, carnívoros y desintegradores.
NOTA: Tener en cuenta este análisis para completar el cuadro N°1.
CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA DEL MATERIAL VEGETAL

Obtener el material botánico del campo: Colecta solo un ejemplar de cada especie diferente
que hayas localizado en el interior de tu transecto cuadro por cuadro, deposítala entre las
hojas del periódico márcala con una etiqueta y colócala en la prensa (especie No1, especie
2 etc.) Cada dos días cambia el periódico húmedo por seco y vuélvelas a prensar así
durante tres semanas (en la presente práctica se prensarán por dos semanas.
Al finalizar el proceso, elabora un herbario con tus ejemplares y de ser posible consulta con
especialistas en botánica para identificar a tus especímenes con su nombre común y
científico.
Intenta escribir tus conclusiones y revisa la historia natural del lugar al que fuiste.
Se procede a comparar con muestras ya identificadas anteriormente o guía de campo.
La clasificación se basa en observaciones de campo, morfología de la planta y análisis de

las estructuras florales.
IV. RESULTADOS
Los resultados del muestreo del tamaño poblacional, utilizando el método del cuadrado y la
escala de abundancia seleccionada, se ilustran en la tabla N°2.
Tabla N° 1 Muestreo del tamaño poblacional según escala de abundancia
NÚMERO DE
ESPECIES
CUADRADOS

PORCENTAJES DE
SUBTOTAL DE NÚMERO DE
C1 C2 C3 C4 ORGANISMOS PRESENCIA DE LA
ORGANISMOS
COLECTADOS/M2 ESPECIE
A 4 2 9 8 23 2.56 29.87
B 8 0 1 1 10 1.11 12.99
C 1 0 0 0 1 0.11 1.30
D 2 0 0 0 2 0.22 2.60
E 3 3 3 11 20 2.22 25.97
F 6 2 7 5 20 2.22 25.97%
G 0 0 0 0 1 0.11 1.30
TOTAL DE ORGANISMOS 77 8.56 100
Cuadro N° 1 CARÁCTERÍSTICAS RELEVANTES DE UNA COMUNIDAD

VEGETAL
CARACTERÍSTICA
DESCRIPCIÓN
POBLACIONAL
A. Chamana.
B. Escoba rubia.
C. Flor blanca.
1. Diversidad de
especies D. Salvia s/p 1.
E. Salvia s/p 2.
F. Mutuy sennt.
G. Taggetes.

A: Exponencial o en forma de J.
B: Exponencial o en forma de J.
2. Forma y C: Sigmoideo o en forma de S.

estructura de
crecimiento D: Exponencial o en forma de J.
E: Exponencial o en forma de J.
F: Exponencial o en forma de J.
G: Exponencial o en forma de J.
A : 1.278
B : 0.278
3. Dominancia C : 0.028
D : 0.056
E : 0.556
F : 1.667
G : 0.028
A: Común
B: Común
4. Abundancia C: Rara
relativa D: Rara
E: Común
F: Común
G: Rara
5. Estructura A: Productores
trófica
B: Productores
C: Productores
D: Productores
E: Productores
F: Productores

G: Productores
Cuadro N° 2 COBERTURA DE LAS ESPECIES VEGETALES/ ESCALA DE

ABUNDANCIA
Cuadrado Especies Especies Especies Especies Especies Especies

Cobertura Cobertura Cobertura Cobertura Cobertura Cobertura
1 2 3 4 5 R
A 3
B 2
C 1 R
D 1
E 3
F 3
G R
Según leyenda:
1……..1< 5 % 2……. 5%-25%
3…… 25%-50% 4…… 50%-75%
5…….75%-100% R…… Especies raras o escasas
V. DISCUSIÓN
1. Describa el método del transepto. Cuantas clases se conocen, especifique las

ventajas de este método.

Cuando el alcance de la comprensión de los estudiantes conceptual de los

ecosistemas se ha establecido, esta información le puede ayudar, como el maestro, sabe
cómo modificar el proyecto de investigación.
Es imposible contar todos los seres vivos y lo no vivo en un ecosistema. Así que
un gran método para descubrir las cosas existe en un ecosistema es mediante el
establecimiento de transectos. Un transecto es un área definida en la que cuenta con
muestras de población de plantas y animales. La zona delimitada tiene que ser lo
suficientemente grande como para caracterizar realmente los factores bióticos y
abióticos del ecosistema. El tamaño de un transecto está determinado por los factores
bióticos en el área elegida para investigar. Si el área está en un prado, donde las plantas
son abundantes y en conjunto cerca, puede optar por una plaza de un metro en el que
contar todas las especies de plantas y animales. Si el área está en una zona con escasa
vegetación, como un desierto, usted puede elegir una de 10 metros, o incluso un
cuadrado de 100 metros.
Usted puede construir un cuadrado transecto de tubería de PVC que se pueden

desmontar y montar rápidamente. El tamaño, la forma de transectos y materiales para
hacer el transecto sólo tiene que ser determinado de antemano para que todos los grupos
de estudiantes utilizar el mismo transecto en el mismo ecosistema que los resultados
pueden ser bastante promedio.
De forma general, se considera que el método de inventario por transectos

conlleva unas grandes ventajas que se detallan a continuación:
• Es un método que se adapta a la evolución de la sabina.
• Permite obtener datos dinámicos en el espacio y el tiempo.
• Es más económico que los inventarios por parcelas, y por lo tanto se adapta
mejor a las dilatadas rentas económicas de esta especie.
• A igualdad de intensidad, se pierde menos tiempo en el desplazamiento entre

áreas de muestreo que con las parcelas tradicionales.
• Existen menos árboles en los límites del área de parcela, ya que el perímetro total
es menor que en las parcelas.
No obstante, también existen ciertos inconvenientes sobre los que hay que tomar
especial precaución:

• Es vital la realización de un estudio previo en profundidad del monte y sus

condicionantes, ya que el gestor decide de forma subjetiva la localización de los
transectos.
• Requiere una formación específica de los equipos de inventario.
• Puede tener menor precisión estadística.
2. Para realizar la estimación de la densidad vegetal, se conocen el método de área

y el método de distancia, escriba algunas diferencias entre ellas.
a) METODO DE ÁREA.
Consiste en la delimitación de un area que puede tomar diversas formas (cuadrados,
círculos, etc.) y dimensiones que representa la unidad muestral. En cada una de las
unidades se registra el número de individuos. Como el área es conocida, es posible
determinar la densidad
b) METODO DE DISTANCIA.
Se utilizan en general para individuos inmóviles o vegetación. Son un conjunto de
métodos que no utilizan una superficie o área de muestreo para obtener información
de la abundancia. Estas técnicas fueron desarrolladas principalmente por el
laboratorio de ecología vegetal de Wisconsin. En estos métodos se trata de estimar,
a través de la distancia medida entre árboles, el área medida ocupada por un
individuo, a partir de la cual se determina el número de individuos en un área dada.
3. Complete el siguiente cuadro sobre la abundancia de individuos de una

población. Esta puede ser descrita a través de:
El número de organismos o su biomas por

unidad de are o volumen (e.g.2000 copépodos por
mililitro). La densidad absoluta puede ser cruda, cuando
se refiere a una unidad de espacio habitable. Es
necesario diferenciar densidad poblacional de intensidad
DENSIDAD ABSOLUTA poblacional; esta última es una medida del número de
organismos por unidad de hábitat (número de insectos
por hoja, rama u hospedador). Para que la medida de
intensidad poblacional tenga verdadero significado es
necesario también estimar el número de unidades de
hábitat.
El número de organismos de una población

relativo al número de organismos de otra población (1
perro cada 2 personas). Dentro de este tipo de medida ,

DENSIDAD RELATIVA frecuentemente se usan índices de abundancia o

densidad. Un índice es una medida que se halla
relacionada de alguna forma con la abundancia real de
una población.
4. Indique los principales efectos directos e indirectos de las actividades humanas

sobre la pérdida de la biodiversidad.
El impacto creciente de las actividades humanas en la naturaleza está provocando

una pérdida de biodiversidad acelerada. La causa principal es la destrucción de
ecosistemas de gran interés, cuando se ponen tierras en cultivo desecando pantanos o
talando bosques, cuando se cambian las condiciones de las aguas o la atmósfera por la
contaminación, o cuando se destruyen hábitats en la extracción de recursos. Además la
caza, la introducción de especies exóticas y otras actuaciones han provocado la extinción
de un buen número de especies.
Algunos ejemplos de actividades de desarrollo que pueden tener las más

significativas consecuencias negativas para la diversidad biológica son:
- Proyectos agrícolas y ganaderos que impliquen el desmonte de tierras, la

eliminación de tierras húmedas, la inundación para reservorios para riego, el
desplazamiento de la vida silvestre mediante cercos o ganado doméstico, el uso
intensivo de pesticidas, la introducción del monocultivo de productos comerciales en
lugares que antes dependieron de un gran surtido de cultivos locales para la agricultura
de subsistencia.
-Proyectos de piscicultura que comprendan la conversión, para la acuicultura o

maricultura, de importantes sitios naturales de reproducción o crianza, la pesca
excesiva, la introducción de especies exóticas en ecosistemas acuáticos naturales.
-Proyectos forestales que incluyan la construcción de caminos de acceso,

explotación forestal intensiva, establecimiento de industrias para productos forestales
que generan más desarrollo cerca del sitio del proyecto.
-Proyectos de transporte que abarquen la construcción de caminos principales,

puentes, caminos rurales, ferrocarriles o canales, los cuales podrían facilitar el acceso
a áreas naturales y a la población de las mismas.
-Canalización de los ríos.

-Actividades de dragado y relleno en tierras húmedas costeras o del interior.
-Proyectos hidroeléctricos que impliquen grandes desviaciones del agua,

inundaciones u otras importantes transformaciones de áreas naturales acuáticas o
terrestres, produciendo la reducción o modificación del hábitat y el consecuente
traslado necesario hacia nuevas áreas y la probable violación de la capacidad de
mantenimiento.
-Riego y otros proyectos de agua potable que puedan vaciar el agua, drenar los
hábitats en tierras húmedas o eliminar fuentes vitales de agua.
-Proyectos industriales que produzcan la contaminación del aire, agua o suelo.
-Pérdida en gran escala del hábitat, debido a la minería y exploración mineral.
-Conversión de los recursos biológicos para combustibles o alimentos a escala

industrial.
VI. CONCLUSIONES
-Se definió a la biodiversidad o diversidad biológica dentro de una concepción

integral de conservación.
-Se describió algunas técnicas de muestreo para estimar la densidad poblacional de

comunidades vegetales.
- Se logró determinar el número de individuos de cada especie en una comunidad

vegetal silvestre aplicando el método del cuadrado.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://es.wikipedia.org/wiki/Biodiversidad
http://biolo.bg.fcen.uba.ar/ecologia/TP3.pdf
http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.html

PRÁCTICA Nº 6
EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD DELA FLORA SILVESTRE EN EL CAMPUS

DE LA CIUDAD UNIVERSITARIA- UNC - Fase de gabinete
I. INTRODUCCIÓN
El estudio de la diversidad es un tema central en ecología de comunidades y de

ecosistemas, sus conceptos y herramientas se utilizan en el estudio de policultivos, en
sistemas agroforestales, tales como los huertos caseros, cultivos perennes con sombra, agro-
bosques y barbechos enriquecidos con frutales y maderables. El índice de Shannon es uno
de los más comúnmente usados en ecología. En la presente práctica se muestra cómo se
calcula el índice de diversidad Shannon, que mide el recíproco de la probabilidad de
seleccionar todas las especies en la proporción con que existen en la población. Es decir,
cuantas más especies se presenten y cuanto más equitativamente estén distribuidas, mayor
será la incertidumbre.En la naturaleza, los valores de H' (es decir el índice de Shannon)
suelen oscilar entre 1.5 y 3.5 (varía en los ecosistemas naturales entre 1 y 5).Asimismo
utilizando los datos obtenidos en el lugar de estudio, calcularemos la densidad, la
frecuencia, la dominancia y los valores de importancia. Luego, compararemos nuestros
valores con los obtenidos en otro lugar de estudio.
II. OBJETIVOS:
-Definir abundancia y densidad poblacional ecológica.
-Calcular el índice de diversidad de Shannon.
-Interpretar los resultados de valor de importancia y diversidad para la comunidad

vegetal silvestre.
III.MATERIAL Y MÉTODOS
Cuaderno de notas
Calculadora con logaritmos

Fórmulas para calcular índice de diversidad
-DENSIDAD TOTAL: Nº de Individuo totales en todos los cuadrados / Área o Volumen

Medio
-DENSIDAD RELATIVA DE UNA ESPECIE: Nº Individuos de una especie en todos los

cuadrados x 100 / Nº Total de indivíduos de todos los cuadrados.
-DENSIDAD DE UNA ESPECIE: Densidad relativa de una especie * Densidad total / 100
-FRECUENCIA DE UNA ESPECIE: Nº cuadrados en los que aparece una especie / Nº

Total cuadrados
-FRECUENCIA RELATIAVA DE UNA ESPECIE: Frecuencia de una especie * 100 /

Frecuencia total de todas las especies
-PROMEDIO DE DOMINANCIA DE LA ESPECIE: Nº cuadrados en los que domina la

especie / Nº Total de cuadrados
-DOMINANCIA DE UNA ESPECIE: Densidad de una especie * Promedio Dominancia
de la especie.
-DOMINANCIA TOTAL PARA TODAS LAS ESPECIE: Suma de dominancias de Todas

las especies.
-DOMINANCIA RELATIVA: Dominancia de una Especie * 100 / Suma de las

dominancias de todas las especies
-VALOR DE IMPORTANCIA DE UNA ESPECIE: Densidad Relativa + Dominancia

Relativa +Frecuencia Relativa
Ejemplo: Calculo Valor de Importancia
Supongamos que se han muestreado vegetales en 20 cuadrados (de 1m de lado); y

que el Nº organismos promedio en los 20 cuadrados para cada una de las especies
encontradas se indican y se determinan los siguientes parámetros:

Especie Densidad Dens.rela Domina Dom Frecuencia Frec .relat Valor

t ncia .relat
Org/ % Import
% % an
Cia
A 60 48 36 79.12 1 22.22 149.3
B 20 16 5 10.99 1 22.22 49.21
C 30 24 4.5 9.89 1 22.22 56.11
D 05 4 0 0 0.5 11.11 15.11
E 10 8 0 0 0.75 16.67 24.67
F 0 0 0 0 0.25 5.55 5.55
TOTAL 125 100 45.5 100 4.5 100
Frecuencia =
Supongamos que la especies A, B y C aparecen en los 20 cuadrados muestreados, que D

aparecen en 10, E en 15 y F en 5.
Por lo tanto:
Frecuencia A= Frecuencia B= Frecuencia C= 20/20=1
Frecuencia D= 10/20 =0.5
Frecuencia E=15/20=0.75
Frecuencia F= 5/20=0.25
Y también supongamos que:
La especie A es dominante en 12 de los 20 cuadrados
La especie B es dominante en 5 de los 20 cuadrados
La especie C es dominante en 3 de los 20 cuadrados

Dominancia de A= 60x12/20=36
Dominancia de B=20x5/20=5
Dominancia de C= 30x3/20=4.5
La fórmula del índice de Shannon es la siguiente:
Donde:
 S – número de especies (la riqueza de especies)
 pi – proporción de individuos de la especie i respecto al total de individuos
(es decir la abundancia relativa de la especie i):
 ni – número de individuos de la especie i
 N – número de todos los individuos de todas las especies
El índice contempla la cantidad de especies presentes en el área de estudio (riqueza

de especies), y la cantidad relativa de individuos de cada una de esas especies (abundancia)
Ejemplo del cálculo del Índice de Shannon
Suponer que contamos los árboles en un área el de 100 m² de bosque y encontramos 6 de

tipo 1, 4 del tipo 2, 2 del tipo 3 y 8 del tipo 4.
Ahora, el índice H’ = -Σ(pi*ln (pi)).
indiv….…Ni….(Pi)….ln(pi)...Pi*ln(Pi)
1………….6…...0,3…-1,204-----,3612
2………….4..….0,2…-1,609……-,3219
3………….2……0,1….-2,303…..-,2303
4……….…8……0,4...-,9163..…-,3665
_____________________________
SUMA=.............................-1,2799
Ahora, puesto que hay un signo de menos antes de la ecuación, cambia la muestra a 1.2799
y ésa es tu respuesta.

IV. RESULTADOS
Tabla N°1 Cálculo del Valor de Importancia de las especies vegetales
Tabla N°2. Cálculo del Índice de Diversidad de Shannon para las especies vegetales

V. DISCUSIÓN
1. ¿Por qué es importante estudiar modelos matemáticos en ecología?
La ecología matemática se dedica a la aplicación de los teoremas y métodos

matemáticos a los problemas de la relación de los seres vivos con su medio y es, por
tanto, una rama de la biología. Esta disciplina provee de la base formal para la
enunciación de gran parte de la ecología teórica.
El mayor desarrollo de esta rama de la ecología se ha producido en relación a la

Ecología de Poblaciones. Los modelos clásicos en ecología son depredador-presa y
competencia interespecífica (Lotka-Volterra) y el crecimiento logístico de las
poblaciones de seres vivos en un medio con recursos limitados (Verhulst). El modelo
exponencial de la curva logística, usado en demografía, es muy popular. Estos modelos
corresponden a las llamadas Dinámicas poblacionales.
Por ejemplo:
A continuación tenemos una gráfica que representa un Modelos de crecimiento con

saturación
Nt+1=a(1-Nt/K)Nt
1)

K=1; a=2.8; N0=0.2
2)
K=1; a=4; N0=0.2
2. ¿En que áreas de estudio se utiliza el cálculo del índice de Shannon?
El índice de Shannon o índice de Shannon-Wiener se usa en ecología u otras ciencias

similares para medir la biodiversidad. Este índice se representa normalmente como H’ y se
expresa con un número positivo, que en la mayoría de los ecosistemas naturales varía entre

0 y No tiene límite superior o en todo caso lo da la base del logaritmo que se utilice. Los
ecosistemas con mayores valores son los bosques tropicales y arrecifes de coral, y los
menores las zonas desérticas. Las mayores limitaciones de este índice es que no tiene en
cuenta la distribución de las especies en el espacio y No discrimina por abundancia, por lo
que está en desuso.
La fórmula del índice de Shannon es la siguiente:
donde:
 S – número de especies (la riqueza de especies)
 pi – proporción de individuos de la especie i respecto al total de individuos
(es decir la abundancia relativa de la especie i):
 ni – número de individuos de la especie i
 N – número de todos los individuos de todas las especies
De esta forma, el índice contempla la cantidad de especies presentes en el área de estudio

(riqueza de especies), y la cantidad relativa de individuos de cada una de esas especies
(abundancia)
3. En que consiste el Modelo de log-serie del estadístico británico Ronald Fisher, y

que predicciones puede realizar?
VI. CONCLUSIONES
Mediante los métodos adecuados se logró definir abundancia y densidad poblacional

ecológica.
-Se obtuvo un el índice de diversidad de Shannon de -1.5339638.
- Se interpretó correctamente los resultados de valor de importancia y diversidad para

la comunidad vegetal silvestre.

VII.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_Shannon
http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa_matem%C3%A1tica

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INFORME DE PRÁCTICA “ECOLOGÍA”] OCTUBRE DE 2011

La comunidad es la agrupación de especies que se presentan juntas en el espacio y

En el establecimiento de la biodiversidad, la primera etapa consiste en la

En la presente práctica se estudiarán comunidades de plantas silvestres con la

 Definir a la biodiversidad o diversidad biológica dentro de una concepción

 Describir algunas técnicas de muestreo para estimar la densidad poblacional

 Aplicar el método del cuadrado para determinar el número de individuos de

III. MATERIAL Y MÉTODO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMRCA 1

 04 varillas de madera delgadas o carrizos de 1m de longitud c/u.

 01 ovillo de pavilo, sogilla o paja rafia.

 Claves taxonómicas de plantas

 Instrumento de medición velocidad viento

MÉTODO DEL CUADRADO

1° Seleccionar el área de trabajo y elaborar una HOJA DE CAMPO anotando la fecha

2° Identificar algunas características geomorfológicas y climáticas (nubosidad,

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMRCA 2

3° Para trabajar con el método del Cuadrado se debe preparar un cuadrado de un

Se usará una ESCALA para la abundancia y cobertura de las especies vegetales de la

ANÁLISIS DE LOS ATRIBUTOS MÁS RELEVANTES DE UNA COMUNIDAD

2. Forma y estructura de crecimiento:

NOTA: Tener en cuenta este análisis para completar el cuadro N°1.

CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA DEL MATERIAL VEGETAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMRCA 3

Se procede a comparar con muestras ya identificadas anteriormente o guía de campo.

La clasificación se basa en observaciones de campo, morfología de la planta y análisis de

Tabla N° 1 Muestreo del tamaño poblacional según escala de abundancia

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMRCA 4

TOTAL DE ORGANISMOS 77 8.56 100

Cuadro N° 1 CARÁCTERÍSTICAS RELEVANTES DE UNA COMUNIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMRCA 5

2. Forma y C: Sigmoideo o en forma de S.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMRCA 6

Cuadro N° 2 COBERTURA DE LAS ESPECIES VEGETALES/ ESCALA DE

Cuadrado Especies Especies Especies Especies Especies Especies

1……..1< 5 % 2……. 5%-25%

3…… 25%-50% 4…… 50%-75%

5…….75%-100% R…… Especies raras o escasas

1. Describa el método del transepto. Cuantas clases se conocen, especifique las

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMRCA 7

Cuando el alcance de la comprensión de los estudiantes conceptual de los

Usted puede construir un cuadrado transecto de tubería de PVC que se pueden

De forma general, se considera que el método de inventario por transectos

• Es un método que se adapta a la evolución de la sabina.

• Permite obtener datos dinámicos en el espacio y el tiempo.

• A igualdad de intensidad, se pierde menos tiempo en el desplazamiento entre

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMRCA 8

• Es vital la realización de un estudio previo en profundidad del monte y sus

• Requiere una formación específica de los equipos de inventario.

• Puede tener menor precisión estadística.

2. Para realizar la estimación de la densidad vegetal, se conocen el método de área

3. Complete el siguiente cuadro sobre la abundancia de individuos de una

El número de organismos o su biomas por

El número de organismos de una población

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMRCA 9

DENSIDAD RELATIVA frecuentemente se usan índices de abundancia o

4. Indique los principales efectos directos e indirectos de las actividades humanas

El impacto creciente de las actividades humanas en la naturaleza está provocando