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    Tercera Parte Del Cuerpo Humano (A)

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    Este documento presenta información sobre el cuerpo humano, incluyendo vocabulario sobre partes del cuerpo, verbos relacionados con funciones corporales, números ordinales, y ejercicios gramaticales y de comprensión que utilizan verbos terminados en "-ir". El documento proporciona instrucciones y preguntas para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de estos conceptos.

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    Tercera Parte Del Cuerpo Humano (A)

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    Este documento presenta información sobre el cuerpo humano, incluyendo vocabulario sobre partes del cuerpo, verbos relacionados con funciones corporales, números ordinales, y ejercicios gramaticales y de comprensión que utilizan verbos terminados en "-ir". El documento proporciona instrucciones y preguntas para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de estos conceptos.

    Descripción original:

    Tercera parte de la unidad didáctica del cuerpo humano, especial para extranjeros

    Título original

    Tercera parte del cuerpo humano(a)

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo

    Unidad Tercera

    El Cuerpo Humano.

    Vocabulario.

    El hombro El pecho La espalda


    ______________________ ______________________ ______________________

    Los pulmones El corazón La cadera


    ______________________ ______________________ ______________________

    La columna La costilla La piel


    ______________________ ______________________ ______________________

    3.1
    PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo

    La barba El bigote El vello


    ______________________ ______________________ ______________________

    Qué podemos hacer? (Verbos).

    Subir _________________ Meter _________________ Sacar _________________

    Latir __________________ Sudar _________________ Inspirar ________________

    Expirar ________________ Venir __________________ Fumar _________________

    Vivir __________________

    3.2
    PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo

    Numerales ordinales.

    11º Undécimo 16º Décimo-sexto


    12º Duodécimo 17º Décimo-séptimo
    13º Décimo-tercero 18º Décimo-octavo
    14º Décimo-cuarto 19º Décimo-noveno
    15º Décimo-quinto 20º Vigésimo

    Gramática: verbos terminados en “Ir”.

    Presente de Indicativo

    (Yo) o
    (Tú) es
    (Él/ella usted) e
    (Nosotros/as) imos
    (Vosotros/as) ís
    (Ellos/as ustedes) en
    Ejemplo:
    Subir Vivir “Venir” “Ir”
    Yo Subo Vivo “Vengo” Voy
    Tú Subes Vives Vienes Vas
    Él/ella usted Sube Vive Viene Va
    Nosotros/as Subimos Vivimos Venimos Vamos
    Vosotros/as Subís Vivís Venís Vais
    Ellos/as ustedes Suben Viven Vienen Van

    3.3
    PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo

    Comprender y memorizar

    El corazón late de 60 a 80 Juan tiene un buen corazón Ana tiene el corazón bueno
    veces por minuto. (Él es bueno). (sano).

    Fumar es malo para los Venimos al colegio (a Voy al restaurante al


    pulmones. clase) por la mañana. mediodía y por la noche.

    Vamos a escribir un dictado Hoy vamos a comer arroz. Hoy no vamos a beber vino.
    en la libreta.

    Ana hoy no va a ver la Hoy voy a ir al médico. Cuando corremos, sudamos


    televisión. por la piel.

    Maestro, ¿voy al servicio? Seño, ¿voy al patio? Hoy vamos a hablar del
    corazón y de los pulmones.

    3.4
    PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo

    Venimos del patio. Juan anda con los hombros Ana tiene dos costillas
    caídos. rotas.

    Cuando respiramos (al Es bueno respirar y expirar


    respirar), levantamos los lentamente (despacio).
    hombros.

    Preguntas.

    ¿A dónde vas? (a) __________________________________

    ¿De dónde vienes? (de) __________________________________

    ¿Con quién vas al colegio? (con) __________________________________

    ¿Dónde vives? (en) __________________________________

    ¿A qué hora viene el maestro? (a las) __________________________________

    ¿Por qué es malo fumar? (porque) __________________________________

    ¿Por qué es bueno respirar lentamente? (porque)

    ________________________________________________________________

    ¿Con quiénes vives? (con) __________________________________

    ¿De qué vamos a hablar hoy? (de) __________________________________

    ¿Cuándo vas al restaurante? (por, al, a las) ________________________________

    3.5
    PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo

    Ejercicio gramatical. Poner en singular o plural.


    El alumno sube a la clase. ___________________________________________

    Los niños salen al patio. ___________________________________________

    El maestro no vive en el colegio ________________________________________

    Yo vivo en Sevilla (Nosotros). _________________________________________

    Tú no vives en Francia (Vosotros). ______________________________________

    Ella sube la escalera de dos en dos (Ellas). _________________________________

    _____________________________________________________________

    Usted no fuma (Ustedes). ___________________________________________

    Ellos no viven bien. ___________________________________________

    Los maestros vienen del patio y van a la clase. _____________________________

    _____________________________________________________________

    El maestro escribe con la tiza.___________________________________________

    Formar frases.
    ¿Dónde vivir maestro? _____________________________________

    ¿A dónde ir (tú)? _____________________________________

    ¿De dónde venir Ana? _____________________________________

    Fernando fumar muy poco _____________________________________

    Edad señorita _____________________________________

    ¿Cuántos hermanos tener? (tú) _____________________________________

    Llevar (yo) _____________________________________

    Ana no ver pizarra _____________________________________

    Luis sacar estuche mochila _____________________________________

    Ana dejar anillo Vanesa _____________________________________

    3.6
    PROYECTO UNITAO Colectivo para la Mejora de la Educación – MeduCo

    De utilidad.

    Aquí (cerca) ? Esto ¿Qué es esto? Esto es un lápiz.


    Ahí (-) ? Esto ¿Qué es eso? Eso es la pizarra.
    Allí (lejos) ? Aquello ¿Qué es aquello? Aquello es una papelera

    Dictado.

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    _____________________________________________________________

    3.7

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