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    Aguilas, Gorriones y Gallinas

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    cecilia calderon
    El documento presenta un fragmento literario que compara diferentes tipos de aves y sus habilidades de vuelo con diferentes tipos de personas y sus capacidades para enfrentar obstáculos y alcanzar metas. Se compara a las gallinas, que apenas pueden volar, con personas cómodas que solo hacen lo fácil; a los gorriones, que logran pequeñas alturas, con quienes empiezan proyectos pero pronto se rinden; y a las águilas, que alcanzan las cimas más altas, con personas fuertes que luchan por conquistar

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    Aguilas, Gorriones y Gallinas

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    cecilia calderon
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    El documento presenta un fragmento literario que compara diferentes tipos de aves y sus habilidades de vuelo con diferentes tipos de personas y sus capacidades para enfrentar obstáculos y alcanzar metas. Se compara a las gallinas, que apenas pueden volar, con personas cómodas que solo hacen lo fácil; a los gorriones, que logran pequeñas alturas, con quienes empiezan proyectos pero pronto se rinden; y a las águilas, que alcanzan las cimas más altas, con personas fuertes que luchan por conquistar

    Descripción original:

    GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA

    Título original

    AGUILAS, GORRIONES Y GALLINAS

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    El documento presenta un fragmento literario que compara diferentes tipos de aves y sus habilidades de vuelo con diferentes tipos de personas y sus capacidades para enfrentar obstáculos y alcanzar metas. Se compara a las gallinas, que apenas pueden volar, con personas cómodas que solo hacen lo fácil; a los gorriones, que logran pequeñas alturas, con quienes empiezan proyectos pero pronto se rinden; y a las águilas, que alcanzan las cimas más altas, con personas fuertes que luchan por conquistar

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    El documento presenta un fragmento literario que compara diferentes tipos de aves y sus habilidades de vuelo con diferentes tipos de personas y sus capacidades para enfrentar obstáculos y alcanzar metas. Se compara a las gallinas, que apenas pueden volar, con personas cómodas que solo hacen lo fácil; a los gorriones, que logran pequeñas alturas, con quienes empiezan proyectos pero pronto se rinden; y a las águilas, que alcanzan las cimas más altas, con personas fuertes que luchan por conquistar

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    FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR

    LICEO BICENTENARIO COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR


    ALTO HOSPICIO

    PROFESORAS: CECILIA CALDERÓN – 5° LENGUAJE

    EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA

    I. Lee el siguiente fragmento atentamente:


    Águilas, gorriones y gallinas (Fragmento)
    Sucedió en los Pirineos. Con Federico y otros amigos escalaba una montaña alta, quebrada y difícil. Hacia la
    mitad sentimos la fatiga del esfuerzo. Decidimos descansar. Desde la altura descubrimos una casa de campo. Junto a
    ella comían unas gallinas. Algunas daban pequeños saltos; otras lograban vuelos muy cortos. Cerca de nosotros, unos
    gorriones subían más arriba de los pinos. De repente, a lo lejos, aparecieron dos águilas. Con sus grandes alas exten-
    didas ascendían a las cimas más altas. “¡Qué gran diferencia!”, comentamos. Las aves del corral apenas eran capaces
    de volar unos metros, los gorriones sólo lograban las pequeñas alturas. Las águilas conquistaban las cumbres más
    elevadas.
    Las personas son como las aves. Algunas dan saltos de gallina: sólo hacen lo fácil y lo que les gusta. Son los
    cómodos, los cobardes, los incapaces de vencer los obstáculos; sus vidas son tristes y pequeñas. Otros son como los
    gorriones: comienzan lo difícil pero pronto lo abandonan. Ante la dificultad se rinden y se acobardan. Son débiles y
    sus vidas también son tristes y pequeñas. Por último existen personas que son como las águilas. Poseen metas altas
    y luchan con esfuerzo para conquistarlas. Cuando fallan no se desaniman y siguen luchando. Son fuertes y valerosos;
    poseen bravura, coraje y heroísmo. Sus vidas son admirables.
    Sé como las águilas. Conquista las cumbres más altas.

    Fragmento de: “La aventura de acercarse a Dios” Miguel Ángel Cárceles.

    II. Responde marcando la alternativa correcta:

    1. ¿A quiénes se refiere el autor cuando habla de “las aves de corral”?


    a) las águilas.
    b) las gallinas.
    c) los gorriones.
    d) las tres anteriores.

    2. ¿Con qué ave se compara a las personas que no terminan lo que empezaron?
    a) con las águilas.
    b) con las gallinas.
    c) con los gorriones.
    d) ninguna de las anteriores.

    3. Según el texto, las personas que dan saltos de gallina son:


    a) cómodos
    b) cobardes
    c)admirables
    d) a y b son correctas

    4. Según el texto, las personas que son como las águilas son:
    a) cobardes
    b) luchadores
    c) tristes
    d) incapaces
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    LICEO BICENTENARIO COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
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    PROFESORAS: CECILIA CALDERÓN – 5° LENGUAJE

    5. ¿Cuál es la intención del autor en este texto?

    a) Informar al lector que existen muchos tipos de aves.


    b) Incentivar al lector y que su vida sea como el vuelo del águila.
    c) Describir cómo existen personas cómodas que se rinden ante los obstáculos
    d) Comparar los pequeños vuelos de las gallinas, con los más elevados de los gorriones
    y con los majestuosos de las águilas.
    FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
    LICEO BICENTENARIO COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
    ALTO HOSPICIO

    PROFESORAS: CECILIA CALDERÓN – 5° LENGUAJE

    5º Básico Unidad Nº 1: Actividad 1

    6. La palabra subrayada en el texto, coraje , es sinónimo de:


    a) valor
    b) debilidad
    c) envidia
    d) desánimo

    7. La palabra subrayada en el texto, admirable, es antónimo de:


    a) amable
    b) aceptable
    c) alcanzable
    d) despreciable

    8. En la oración: “Las personas son como las aves”, ¿qué recurso literario se está utilizando?
    a) una metáfora.
    b) una repetición.
    c) una comparación.
    d) una personificación.

    9. ¿Qué quiere decir el autor del texto al señalar: ”Sé como las águilas. Conquista las cumbres más altas”?
    a) Que seas una persona ambiciosa y exitosa.
    b) Que seas un experto andinista y logres alcanzar las alturas.
    c) Que te propongas ideales grandes y logres con esfuerzo realizarlos.
    d) Que lo mejor es avanzar muy lento en la vida, pero siempre con una meta clara.

    III. Ahora que comienzas un nuevo año, proponte alcanzar cumbres y metas altas y vuela como un águila. Escribe
    tres metas que quisieras alcanzar este año, luchando con esfuerzo para alcanzarlas:
    FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
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    ALTO HOSPICIO

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