Este documento es una lista de cotejo para evaluar a estudiantes en un debate. Contiene rubros como respeto a las reglas, uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal, preparación de argumentos, capacidad de síntesis, coherencia lógica y contraargumentación. Los estudiantes son evaluados en grupos y de forma individual en cada uno de estos rubros, con una puntuación total de 40 puntos.
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Este documento es una lista de cotejo para evaluar a estudiantes en un debate. Contiene rubros como respeto a las reglas, uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal, preparación de argumentos, capacidad de síntesis, coherencia lógica y contraargumentación. Los estudiantes son evaluados en grupos y de forma individual en cada uno de estos rubros, con una puntuación total de 40 puntos.
Este documento es una lista de cotejo para evaluar a estudiantes en un debate. Contiene rubros como respeto a las reglas, uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal, preparación de argumentos, capacidad de síntesis, coherencia lógica y contraargumentación. Los estudiantes son evaluados en grupos y de forma individual en cada uno de estos rubros, con una puntuación total de 40 puntos.
Este documento es una lista de cotejo para evaluar a estudiantes en un debate. Contiene rubros como respeto a las reglas, uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal, preparación de argumentos, capacidad de síntesis, coherencia lógica y contraargumentación. Los estudiantes son evaluados en grupos y de forma individual en cada uno de estos rubros, con una puntuación total de 40 puntos.
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LISTA DE COTEJO
1er SEMESTRE 2018
Firma Apoderado
ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nivel de Vº Bº
exigencia Coordinación 60% Académica Nombre alumno/a
Curso 8º año Puntaje Total 40 puntos Nota obtenida
Fecha 23 mayo Puntaje
Obtenido Unidad(es) a Evaluar
RUBRO GRUPO 1 GRUPO 2
Respetan las reglas y el procedimiento Respetan el orden de la palabra, la temática asignada y demás indicaciones del moderador. Evitan generar interferencias tales como murmullos o levantarse de su sitio. Respetan a los participantes en el debate Evitan descalificar al otro. Evitan recurrir a lenguaje y gestos que agredan, humillen, ofendan o rebajen al otro. Manejo adecuado del lenguaje NO verbal Tono de voz fuerte y claro para ser escuchados por la Audiencia. Contacto visual con los otros participantes y con el público. Posición correcta. Gestos que indican atención al debate. Manejo adecuado del lenguaje verbal Utilizan lenguaje socialmente apropiado. Manejan lenguaje técnico que expresa conocimiento del tema. Emplean correctamente los términos. Preparación de argumentos Apoyan sus ideas y argumentos con evidencias de diversas fuentes. Capacidad de síntesis Ofrecen preguntas y respuestas claras, concisas y ordenadas. Mantienen coherencia lógica La argumentación evidencia un desarrollo coherente en su presentación. Realizan una buena contra-argumentación Evidencia las debilidades de su contrincante respecto a la fundamentación de sus argumentos. Evidencian las debilidades de su contrincante respecto los alcances de las posibles consecuencias. Coherencia y cohesión de grupo Actúan como equipo. Mantienen la misma línea de pensamiento. Fuerza persuasiva Su actitud revela convicción y confianza. Utilizan imágenes, ejemplos y frases que impactan a los oyentes. Su argumentación parece ser contundente. TOTAL