Guía del Maestro

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

Genio Matic - Educación Secundaria

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ASIGNATURA: ÁLGEBRA

I. DATOS GENERALES
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : ____________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ______________________________________________________________________________________
SUB - ÁREA : Álgebra
CICLO: VII GRADO: Quinto SECCIONES:
DIRECTOR(A): ____________________________________________________________________________________________________
SUB DIRECTOR(A): _______________________________________________________________________________________________
COORDINADOR(A) DE ÁREA: ____________________________________________________________________________________
DOCENTE: _______________________________________________________________________________________________________

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

El mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus
ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propósitos de la educación básica es el "desarrollo del
pensamiento matemático y de la cultura científica para comprender y actuar en el mundo".
En el ámbito de la matemática, nos enfrentamos al reto de desarrollar las competencias y capacidades
matemáticas en su relación con la vida cotidiana. Es decir, como un medio para comprender, analizar,
describir, interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuestas a situaciones concretas, haciendo uso
de conceptos, procedimientos y herramientas matemáticas.
Para el logro de las competencias en el curso de Álgebra, este ha sido dividido en 2 partes, el Texto de
consulta y el Cuaderno de actividades.
El texto de consulta está dividido en 4 unidades y cada unidad se ha subdividido en 7 capítulos.
Al inicio de cada unidad se establecen las 4 capacidades del área con sus respectivos indicadores y al
término de cada capítulo una actividad con 10 problemas.
El Cuaderno de trabajo está dividido en 28 capítulos y en cada capítulo tenemos 10 problemas
de introducción con espacios para resolver, 4 problemas de tarea y 15 problemas de reforzamiento,
clasificados en problemas de nivel I, II y III.

III. COMPETENCIAS

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemáti-
implican la construcción del significado y el uso de los números y sus
camente en situaciones de
operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y
cantidad.
valorando sus procedimientos y resultados.

Actúa y piensa matemáti- Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que
camente en situaciones de implican la construcción del significado y el uso de los patrones, igual-
regularidad, equivalencias dades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estra-
y cambio. tegias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemática-
implican el uso de propiedades y relaciones geométricas, su construc-
mente en forma, movimien-
ción y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrate-
to y localización.
gias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemáti-
implican la recopilación, procesamiento y valoración de los datos y la
camente en situaciones de
exploración de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones
gestión e incertidumbre.
y tomar decisiones adecuadas.

1
1
 Guía del Maestro
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Genio Matic - Educación Secundaria

IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Plantearse y resolver problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos.

V. CRONOGRAMA DE UNIDADES DIDÁTICAS

CRONOGRAMA
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD
M A M J J A S O N D
Expresiones
I algebraicas, X X X
operaciones
Ecuaciones e
II X X X
inecuaciones
Sistema de ecuaciones e
III X X X
inecuaciones
IV Funciones X X X

VI. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

INICIO
TÉRMINO
Nº DE SEMANAS

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

VIII. EVALUACIÓN
- Fichas de observación - Listas de cotejo
- Tareas domiciliarias - Actividades en aula
- Pruebas escritas - Prácticas calificadas

IX. MATERIAL EDUCATIVO

- DCN 2009 - 2015
- Rutas de aprendizaje 2015
- Álgebra: Editorial Ingenio
- Texto y cuaderno de actividades – Geniomatic 5 – Álgebra 5 – Editorial Ingenio
- Páginas web. Guías, manuales, tutoriales

2
2
 UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Determina relaciones entre los sistemas Cap 01: Números reales
numéricos. - Relación entre los sistemas
- Contrasta la aplicación de la multiplicación numéricos
algebraica y los productos notables.
Matematiza Cap 02: Multiplicación algebraica
Guía del Maestro

situaciones - Reconoce cuando aplicar la división - Productos notables

algebraica y la factorización.
- Identifica el binomio de Newton. Cap 03: División algebraica
- Métodos de división algebraica
- Teorema del resto de Descartes.
- Describe como se construyen los sistemas
numéricos. - Cocientes notables

- Expresa en forma de fórmulas los cocientes

Genio Matic - Educación Secundaria

Comunica y Cap 04: Factorización

representa ideas y productos notables.
- Factorización en Q
matemáticas - Elabora un esquema con los casos de
factorización y número combinatorio. Cap 05: Métodos de factorización
1. Actúa y piensa
matemáticamente
X. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Cap 06: Número combinatorio

Número reales en situaciones de - Emplea diversas estrategias para resolver
y operaciones cantidad problemas y ejercicios de conjuntos
numéricos. Cap 07: Binomio de Newton
Elabora y usa - Emplea diversas estrategias para realizar
estrategias operaciones con multiplicación algebraica,
división algebraica, factorización, número
combinatorio y binomio de newton.
ÁLGEBRA QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

- Explica la importancia de la utilización de

los conjuntos numéricos.
Razona y - Justifica el uso de los productos y cocientes
argumenta notables.
generando ideas - Propone estrategias para determinar
matemáticas la división algebraica y el número
combinatorio.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

3
3
4
4
UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Cap 08: Cantidades imaginarias
- Examina modelos de problemas referidos
a ecuaciones de primer y segundo con una
Cap 09: Números complejos
incógnita e inecuaciones.
Matematiza
- Determina relaciones en situaciones Cap 10: Ecuaciones
situaciones
problemáticas referidas a ecuaciones de primer y - Ecuación lineal o de 1er grado con
segundo con una incógnita e inecuaciones. una incógnita
- Ecuación de 2º grado o cuadrática
con una incógnita
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

- Describe la naturaleza de las cantidades Cap 11: Ecuación de 2º grado con una
imaginarias y números complejos. incógnita
Comunica y
representa ideas - Representa en forma gráfica el conjunto solución Cap 12: Ecuaciones de grado superior
matemáticas de las inecuaciones de segundo grado y superior.
Cap 13: Inecuaciones
Actúa y piensa
- Inecuaciones de segundo grado
matemáticamente
2. en situaciones
- Elabora estrategias de solución de situaciones Cap 14: Inecuaciones de grado superior
Ecuaciones de regularidad,
que tienen que ver con los números imaginarios
equivalencia y
y complejos.
cambio
Elabora y usa - Resuelve ejercicios y problemas de ecuaciones de
estrategias primer grado, segundo grado y superior.
- Resuelve ejercicios y problemas de inecuaciones
de primer grado, segundo grado y superior.

- Evalúa el conjunto solución de ecuaciones de

primer grado, segundo grado y superior.
- Justifica la obtención del conjunto solución de
Razona y
inecuaciones de primer grado, segundo grado y
argumenta
superior.
generando ideas
matemáticas
Genio Matic - Educación Secundaria
Guía del Maestro
 UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
- Reconoce en diferentes situaciones problemáticas Cap 15: Ecuaciones e inecuaciones con
cuando es aplicable las ecuaciones e inecuaciones valor absoluto
con valor absoluto. - Ecuaciones con valor absoluto
- Contrasta reglas de formación de las matrices y - Inecuaciones con valor absoluto
Matematiza determinantes
Guía del Maestro

situaciones CAP 16: Matrices y determinantes

- Identifica en situaciones problemáticas el uso de
los sistemas de ecuaciones y la programación
lineal. Cap 17: Sistemas de ecuaciones
- Sistema de ecuaciones lineales
- Método de resolución de sistemas
- Relaciona representaciones tabulares, gráficas y lineales
simbólicas de una ecuación, inecuación y sistema
Genio Matic - Educación Secundaria

de ecuaciones. Cap 18: Sistemas de ecuaciones II

Comunica y
representa ideas - Describe como se aplica el sistema de
inecuaciones lineales. Cap 19: Sistema de inecuaciones
Actúa y piensa matemáticas
- Inecuaciones lineales con 2 incógnitas
matemáticamente - Expresa el uso de la programación lineal.
3.
en situaciones
Combinatoria y Cap 20: Sistema de inecuaciones
de regularidad,
series lineales con 2 incógnitas
equivalencia y
cambio - Resuelve ejercicios y problemas de ecuaciones e
inecuaciones con valor absoluto Cap 21: Programación lineal
- Resuelve matrices y determinantes.
Elabora y usa
- Plantea problemas con sistema de ecuaciones e
estrategias
inecuaciones.
- Resuelve problemas de programación lineal.

- Propone conjeturas de ecuaciones, inecuaciones y

sistema de ecuaciones.
Razona y
argumenta - Justifica el uso de los sistemas de inecuaciones.
generando ideas - Explica la solución de un problema de
matemáticas programación lineal.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

5
5
6
6
UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS

- Relaciona en situaciones problemáticas el uso de Cap 22: Funciones

las funciones, funciones especiales y álgebra de - Función
funciones. - Funciones especiales

Matematiza - Identifica que un ejercicio o problema se puede

resolver empleando las funciones. Cap 23: Trazado de gráficos
situaciones
- Asocia modelos referidos a las funciones, función Cap 24: Función par e impar
exponencial y logarítmica.
- Función periódica

Cap 25: Funciones especiales

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

- Representa en forma gráfica las funciones - Función inversa

especiales, función par e impar, función inversa.
Comunica y - Traza la gráfica de una función. Cap 26: Álgebra de funciones
representa ideas
matemáticas - Describe el comportamiento de la función
logarítmica y exponencial. Cap 27: Logaritmos
Actúa y piensa
4.
matemáticamente
Inecuaciones y en situaciones Cap 28: Función exponencial y
funciones de regularidad, logarítmica
equivalencia y - Emplea diversas estrategias para resolver - Función especial
cambio problemas con funciones, función logarítmica y - Función logarítmica
exponencial.
Elabora y usa - Resuelve logaritmos aplicando sus propiedades.
estrategias
- Elabora diversas estrategias para resolver
ejercicios y problemas de logaritmos

- Argumenta el uso de la modelización de

funciones en la resolución de problemas.
Razona y
argumenta - Propone ejemplos y contraejemplos de función
generando ideas par e impar, álgebra de funciones.
matemáticas - Prueba las propiedades de los logaritmos.
Genio Matic - Educación Secundaria
Guía del Maestro