Acreditacion Institucional, Oportunidad para Todos y Todas ENTREVISTA UACh

Reinaldo Tan: “La acreditación institucional es una
oportunidad para todos y todas en la Universidad”

Escrito por Jose Luis Gómez G. - Periodista Relaciones Públicas UACh Relaciones Públicas
UACh 17/01/2020
https://diario.uach.cl/reinaldo-tan-la-acreditacion-institucional-es-una-oportunidad-para-todos-y-
todas-en-la-universidad/
El nuevo Jefe de la Unidad de Autoevaluación y Calidad Institucional (presentado

oficialmente a mediados de diciembre) recalcó que hay hitos fundamentales como la
entrega de la primera versión del informe de autoevaluación en septiembre de 2020.
Cabe recordar que el 12 de marzo de 2021 debe ser entregado el informe final a la
Comisión Nacional de Acreditación (CNA) para iniciar este cuarto proceso en el que
participa la UACh
.
La Universidad Austral de Chile comenzó su proceso de autoevaluación institucional
para fines de acreditación institucional. Será el cuarto proceso al que se enfrenta esta
casa de estudios cuya excelencia ha sido ratificada en el periodo 2004-2009 (acreditada
por 5 años en 4 áreas), 2009-2015 (acreditada por 6 años en 5 áreas) y 2015-2021
(acreditada por 6 años en 5 áreas).
El inicio del proceso de autoevaluación coincide con la promulgación de la ley corta que
permite saber cuál es el escenario que deberá enfrentar la Universidad, las dimensiones
que se deben acreditar y bajo qué criterios y estándares. Por lo tanto, se ha dado inicio
a la constitución de las comisiones que van a asumir la labor de redacción.
En ese marco, un rol clave jugará el Jefe de la Unidad de Autoevaluación y Calidad

Institucional, Reinaldo Tan Becerra, quien fue presentado oficialmente a mediados de
diciembre a la comunidad UACh. “Vengo de la Universidad de Chile en el área de
trabajo de autoevaluación y aseguramiento de la calidad. Asumir como jefe de esta
unidad es una gran responsabilidad y también un gran desafío y oportunidad. Gran
responsabilidad, por lo que significa el proceso de autoevaluación institucional, y porque
soy parte de la nueva Dirección de Desarrollo Estratégico que es una apuesta que está
haciendo nuestra institución de potenciar sus capacidades de análisis interno,
autoevaluativo, de planificación y con ello de mejora continua de la calidad de nuestra
institución”.
Esto no es casualidad, ya que la Universidad cuenta con una larga trayectoria con sus
procesos de planificación estratégica que han ido incorporando los aportes de las
acreditaciones institucionales, “lo cual ha sido un gran logro que debo mencionar y
destacar, trasparentando sus resultados, sus fortalezas, sus debilidades para la mejora
continua de sus áreas y servicios”, asegura Reinaldo Tan.
A su juicio, la acreditación es una ventana clara para dar cuenta de la calidad,

debilidades, oportunidades y también comprometer fundamentalmente a todos los
actores de la institución con el prestigio y el valor que tiene. “Está nuestro compromiso
de posibilitar ese diálogo y encuentro en pro de la mejora permanente y mantención de
la excelencia que ha logrado la Universidad, lo cual es un gran desafío. No basta con
llegar arriba; sino que también hay que mantenerse y mejorar. La Universidad es un
referente, su posición de décadas que la ha llevado a ser líder en la zona sur austral
tiene nuevos desafíos y nuevas exigencias que debemos ir respondiendo si queremos
mantener esa posición”.
El nuevo directivo es sociólogo egresado de la Pontificia Universidad Católica de Chile,

con más de 15 años de experiencia laboral en el campo profesional y académico de
calidad en educación superior, ciencias sociales y religión. Es Magíster en Estudios
Sociales y Políticos Latinoamericanos de la Universidad Alberto Hurtado. Posee
experiencia y conocimiento en procesos de acreditación de pregrado e institucional, y
procesos de autoevaluación para aseguramiento de la calidad; trabajo con equipos
multidisciplinarios de niveles profesionales y académicos. Además, ha sido académico
y docente universitario con experiencia en pregrado y postgrado, impartiendo
enseñanza de metodología de investigación para carreras de Ciencias Sociales
(Psicología, Sociología y Trabajo Social) y de Educación.
“Nuestra Universidad va en buena ruta”

Este proceso coincide con la puesta en marcha de la Ley de Educación Superior y con
un momento histórico bastante importante para el país.
“La Ley de Educación Superior vigente a partir de 2018 establece nuevas exigencias a
la calidad de la educación superior: institutos profesionales, centros de formación
técnica y universidades. En ese marco la ley profundiza lo que es aseguramiento interno
de la calidad. Es uno de los grandes destacados y establece como obligatorio la
acreditación institucional, cosa que no lo era, aunque suene sorprendente para nuestra
realidad nacional. Nuestra Universidad va en buena ruta y la existencia de la Dirección
de Desarrollo Estratégico da cuenta de ese compromiso de profundizar en
aseguramiento interno de la calidad”.
“Respecto a lo que ha sido el estallido social, que ha remecido a toda nuestra nación,
sacudiendo la alfombra social y poniendo en evidencia la desigualdad más dura de
nuestra sociedad; éste no deja indiferente a nuestra institución. Eso lo podemos
constatar en el compromiso que ha tenido la Universidad Austral de Chile en posibilitar
la discusión, la revisión de la región y de la zona sur austral, desde su pertenencia de
Valdivia hacia el sur y eso ha sido una gran oportunidad y creo que es relevante
destacarlo”.
¿Este proceso permitirá poner en relieve que la UACh es una Universidad vinculada
con su entorno?
“Es una universidad que está íntimamente conectada y el desafío es perfeccionar ese
vínculo y potenciarlo desde el rol que le cabe a la Universidad, que es un rol de
excelencia en la educación superior y que eso tiene impacto no solamente educativo
en aquéllos que nos han elegido y son parte de nuestra comunidad, no solamente en
el espacio investigativo, sino que también en el aporte que hacemos a quienes son
parte de nuestro territorio”.
Los diferentes estamentos también tienen expectativas del proceso de autoevaluación

y posterior acreditación. ¿Ellos también tienen espacios de participación?
“La constitución de las comisiones para fines de la autoevaluación institucional recogen
prácticamente la diversidad de actores de nuestra Universidad. Dicho eso también
habrá espacios de consulta a los distintos actores y de discusión en esta materia,
además de la presentación de los resultados que vamos obteniendo en este proceso
autoevaluativo. Este proceso es de todos y de todas quienes somos actores de la
Universidad y es muy importante que lo concibamos así. También queremos que se
viva así. Importante no perder de vista que es un proceso de autoevaluación, no
tenemos una varita mágica, pero si gracias a este proceso podemos profundizar en
revisarnos crítica y constructivamente para mejorar y con ello mejorar y abrir caminos
de fortalecimiento dentro de aquello que hacemos bien y de mejora en aquello que no
hacemos bien o tan bien. Máxima expresión de lo recién dicho es el Plan de
Mejoramiento, que contendrá el Informe de Autoevaluación Institucional”.
“Son procesos que no son instantáneos pero que sí van evidenciando nuestros
desafíos, aciertos y proyección como una institución seria y comprometida con sus
actores y con la responsabilidad que tiene con los territorios donde estamos en la zona
sur austral”.
“Los plazos se mantienen con criterio”

¿Se mantienen los plazos anunciados en diciembre del año pasado?
“Los plazos se mantienen con criterio. Hay plazos que no podemos transar, por ejemplo,
la entrega del informe de autoevaluación y los documentos requeridos en marzo 2021
y para eso tenemos plazos que no podemos mover, por lo que significa el impacto para
la Universidad. Esto tiene un carácter que va más allá de nosotros y debemos
respetarlos y honrarlos. Hay procesos que puede que se retrasen pero la entrega sí o
sí será en marzo 2021 y para eso hay hitos como la entrega de la primera versión del
informe de autoevaluación en septiembre de 2020, que es la primera gran marca que
tenemos”.
¿Cambiaron los criterios de clasificación de las universidades?
“La ley de educación superior establece tres categorías de acreditación: básica,

avanzada y de excelencia. La de excelencia está entre los 6 y 7 años. Nuestra
Universidad está en esa condición de excelencia y nuestra apuesta es que mantenga y
mejore su excelencia. Esa es la ruta”.
Respecto a las diferentes áreas de acreditación ¿hay algo que se pueda señalar?
“Estamos apostando y comprometiéndonos con un proceso que va más allá del proceso
que nos exige como mínimo la CNA. La llamada Ley Corta de Educación Superior que
hizo modificaciones a la Ley de Educación Superior define que estamos con los mismos
criterios que se han operado tradicionalmente de acreditación”.
Solo para recordar a la comunidad UACh, ¿cuáles son las áreas obligatorias?
“Las condiciones mínimas: gestión institucional y docencia de pregrado. Las

voluntarias, como se llama en la ley que todavía está vigente en aseguramiento de
calidad en esa materia, es docencia de postgrado, investigación y vinculación con el
medio. Estamos como institución en buena senda, habiendo dado pasos a la
constitución de lo que es hoy la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación
Artística, la Dirección de Desarrollo Estratégico, y lo que será prontamente la
Vicerrectoría de Vinculación con el Medio. Tenemos pasos estructurales e
institucionales que van madurando y se van concretando dentro de lo que van a ser los
futuros requerimientos de calidad de educación superior”.
Al mismo tiempo ¿la institución se ha hecho cargo de estas observaciones realizadas

en la última acreditación?
“Absolutamente. No puedes avanzar en excelencia si no te haces cargo de las

debilidades del proceso anterior. Sin eso no podemos mantenernos y seguir, es parte
del piso fundamental para caminar en la ruta que quiere nuestra Universidad”.
Por último, ¿qué llamado haría a la comunidad universitaria?
“Claramente es una tarea que demanda más tiempo a cada una de las funciones que
todos y todas tenemos dentro de la institución. En ese sentido, primero agradecer la
disponibilidad para este proceso de aquellos que están en las comisiones y de quienes
van a colaborar directa o indirectamente en todas las tareas requeridas. Estoy seguro
que vamos a contar con ese compromiso para que esto sea posible. La acreditación
institucional no es solo un proceso burocrático, un dar cuenta a la CNA de un
requerimiento, sino que es una oportunidad para todos y todas de seguir construyendo
una mejor universidad. Por eso no da lo mismo lo que yo haga, desde el menos visible
de nuestros colegas de universidad hasta los que están representándolos en los niveles
superiores de la institución”.

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oportunidad para todos y todas en la Universidad”

El nuevo Jefe de la Unidad de Autoevaluación y Calidad Institucional (presentado

En ese marco, un rol clave jugará el Jefe de la Unidad de Autoevaluación y Calidad

A su juicio, la acreditación es una ventana clara para dar cuenta de la calidad,

El nuevo directivo es sociólogo egresado de la Pontificia Universidad Católica de Chile,

“Nuestra Universidad va en buena ruta”

Los diferentes estamentos también tienen expectativas del proceso de autoevaluación

“Los plazos se mantienen con criterio”

¿Cambiaron los criterios de clasificación de las universidades?

“La ley de educación superior establece tres categorías de acreditación: básica,

“Las condiciones mínimas: gestión institucional y docencia de pregrado. Las

Al mismo tiempo ¿la institución se ha hecho cargo de estas observaciones realizadas

“Absolutamente. No puedes avanzar en excelencia si no te haces cargo de las

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