Guía de Apoyo Clase 12. Proyecto Aprendo Sin Parar. Leco 3° Básico

Guía de Lenguaje y comunicación
Clase 12 - proyecto aprendo sin parar

3º Básico
Nombre _______________________________________ Fecha: _____________________
Importante: si no puedes imprimir tus guías, tranquil@ solo anota en tu cuaderno las
respuestas bien identificadas, número de clase y objetivo.
Objetivo: Hallar la idea principal e identificar hechos y detalles en la lectura.
Aprende: Para comprende mejor lo que lees, debes hacerlo muy bien, respetando cada signo
de puntuación y conocer algunas de las estrategias que te ayudan a mejorar tu comprensión.
Aprende estrategias de comprensión de lectura.
1° Hallar la idea principal

2° Identificar y recordar hechos y detalles
3° Hallar la secuencia
4° Hallar significado de palabras por contexto
5° Reconocer causa y efecto
6°Sacar conclusiones y hacer inferencias
7° Hacer predicciones
8° Interpretar dibujos
1° Hallar la idea principal 2° Identificar y recordar hechos y detalles
¿ Cuál es la idea principal? ¿Qué esta preparando Juan?
a) Tomás baila sobre las hojas. a) Huevos.

b) Tomás juega con las hojas. b) Galletas.
c) Tomas barre las hojas. c) Sándwiches
d) Tomas recoge las hojas. d) Harina.
Ahora lee los siguientes fragmentos de textos y responde según la alternativa correcta.
En los siguientes texto piensa en la idea principal, ya que cada pregunta apunta a esa
estrategia.
Texto 1
Lorena no fue al colegio porque no se siente bien. Se quedo en cama todo el día, hizo
dibujos y leyó libros. Mañana Lorena se sentirá mejor.
1.- La ilustración muestra que: 2.- ¿Cuál es la idea principal?

a) Lorena esta enferma. a) Lorena lee un libro.
b) Lorena va al colegio b) Lorena no se siente bien.
c) Lorena se siente mejor. c) Lorena hace dibujos.
d) Lorena ve televisión. d) Lorena descansa.
Texto 2
Tin es muy pequeño, vive en un gran depósito de vidrio. Se mueve muy lentamente
y puede meter su cabeza dentro de su caparazón. Tin es mi tortuga mascota.
1.- La historia trata de: 2.- ¿Cuál podría ser un título para la historia?
a) una tortuga mascota. a) “Moviéndose lentamente”.
b) un caparazón de tortuga. b) “El caparazón de la tortuga”.
c) un gran deposito de vidrio. c) “Tin, la tortuga”.
d) Una tortuga nadando d) “La tortuga nadando”.
La idea principal es la que expresa la información más importante del texto, ya que sin ella el
texto no tendría fundamento. Idea principal . En un texto, cada párrafo se organiza en torno a
una idea principal.
En los siguientes texto piensa en los detalles , ya que cada pregunta apunta a esa estrategia.
Texto 1
Los niños deben vacunarse para protegerse de algunas enfermedades. A los 6 años les ponen
la vacuna del sarampión, algunas veces los vacunan en el colegio.
1.- La historia se trata de: 2.- ¿Cuándo se vacunan contra el sarampión?

a) Los niño. Cuando:
b) Las vacunas. a) están enfermos.
c) Las enfermedades. b) tienen 6 años.
d) Los horarios. c) van al colegio.
d) en el brazo derecho.
Texto 2
Susana y Luis fueron a la tienda de mascotas. A Susana le gustaron los pájaros y a Luís los
perritos. Y a los dos les gustaron los conejos.
1.- ¿A dónde fueron Susana y Luís? 2.- ¿Qué les gusto a Susana y Luis?
a) Al zoológico. a) Los perritos.
b) Al supermercado. b) Los conejos.
c) A una tienda de mascotas. c) Los pajaros.
d) Al veterinario. d) Las tortugas.
Los hechos y detalles entregan más información acerca de la idea principal.

Lee la siguiente historia y luego responde las preguntas.
Un león estaba durmiendo debajo de un árbol, cuando de repente un ratón lo

atravesó corriendo sobre su espalda. El león se despertó enojado y atrapó al ratón por la
cola. “¡No me hagas daño!” , dijo el ratón y, enseguida, agrego “Algún día te haré un
gran favor”. “Soy el rey de los animales”, rugió el león. “¿Qué podría hacer un
pequeño ratón por mi”. Luego el león se rió y dejó ir al pequeño animal.
Una mañana, el ratón escuchó al león gritar por ayuda. El

ratón corrió a ver qué sucedía
y encontró al león atrapado en una red de caza. El ratón
comenzó a roer las cuerdas de la
red y el león quedo libre. Finalmente llegaron a ser muy
buenos amigos.
Hallar la idea principal Identificar detalles

1.- ¿De qué trata el primer párrafo? 4.- En la ilustración el león está durmiendo
a) De un león que se despertó enojado por bajo:
causa de un ratón. a) un puente.
b) De un león que quería jugar con un ratón b) una roca.
travieso. c) un árbol.
c) De un león que se durmió debajo de un d) un banco.
árbol.
d) De un león que se quería comer a un ratón.

2.- ¿De qué trata el segundo párrafo 5.- El león quedo atrapado en:
a) De un ratón que ayuda a un león. a) un hoyo.
b) De un ratón que despierta a un león. b) una red.
c) De un ratón que es atrapado por un león. c) una caja.
d) De un ratón que se enoja con un león. d) un saco.

3.- ¿Cuál sería un buen titulo para la historia? 6.- El ratón royó:
a) “Una nueva amistad”. a) un árbol.
b) “Un león enojado”. b) Las hojas.
c) “Un ratón en peligro” c) Las cuerdas.
d) “Un león salvaje”. d) La madera.
“Siembra la tierra de sueños.”

“Nunca veras el arcoíris si siempre miras hacia abajo”

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Objetivo: Hallar la idea principal e identificar hechos y detalles en la lectura.

Aprende estrategias de comprensión de lectura.

1° Hallar la idea principal

1° Hallar la idea principal 2° Identificar y recordar hechos y detalles

¿ Cuál es la idea principal? ¿Qué esta preparando Juan?

a) Tomás baila sobre las hojas. a) Huevos.

1.- La ilustración muestra que: 2.- ¿Cuál es la idea principal?

1.- La historia se trata de: 2.- ¿Cuándo se vacunan contra el sarampión?

Los hechos y detalles entregan más información acerca de la idea principal.

Un león estaba durmiendo debajo de un árbol, cuando de repente un ratón lo

Una mañana, el ratón escuchó al león gritar por ayuda. El

Hallar la idea principal Identificar detalles

Hallar la idea principal Identificar detalles

Hallar la idea principal Identificar detalles

“Siembra la tierra de sueños.”

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