I.E.D.

URIEL MURCIA
SEDE POSPRIMARIA GUADUALITO
Guía de trabajo: Salud publica coronavirus (COVID-19)
Español- Sociales
Jair Alexander Padilla Villadiego

Buen día, la presente guía es para trabajar temas que por cuestiones de salud pública no se pudo
abarcar en aulas de clase, este material es el apoyo para trabajar en sus casas, agradecemos la
comprensión. Estas guías deben tener un breve resumen en sus cuadernos, no es solo tener las
hojas sino también escritas puede realizar tan solo mapas como forma de resumir.

GRADO SEXTO GUÍA DE ESPAÑOL

SEMANA 3 del 2 PERIODO ACADÉMICO

LA NOVELA

“La novela es un relato más extenso y

desarrollado que el cuento,
con personajes más elaborados.“

CONTEXTO HISTÓRICO.

Termino procedente del italiano novella (derivado a su vez del latín nova: noticias) con el que se
denomina en aquel idioma un relato de ficción intermedio entre el cuento y él romanzo o
narración extensa. La palabra "novela" que en el castellano del siglo del oro mantuvo su acepción
original de relato breve (en este sentido la utiliza Cervantes en el titulo de sus Novelas
Ejemplares), posteriormente servirá para designar la narración extensa mientras que el relato
breve será denominado novela corta.

Una novela es un relato de lo que les sucede a ciertas personas en cierto lugar, tiempo y
circunstancias. Así que los tres elementos constituyentes de una novela son: ACCIÓN (lo que
sucede), CARACTERES (las personas) y AMBIENTE (el escenario, la época, la atmósfera). La novela
es una ficción narrativa en prosa, extensa y compleja de sucesos imaginados y parecidos a la
realidad. La palabra novela viene etimológicamente del latín novus, que significa nuevo.

En italiano novella es también una novedad o suceso interesante. El novelista crea sucesos nuevos,
pero verosímiles y los narra con belleza literaria. La aspiración máxima de la novela es despertar
en el lector el gusto y el placer por la lectura. Su prosa por lo tanto debe ser amena e interesante y
sus descripciones claras. La novela es, ante todo, una narración.

Las primeras novelas

Uno de los momentos más significativos del proceso que va desde las primeras novelas a la novela
moderna ocurre cuando se consolida la novela caballeresca. El Caballero Cifar es uno de los
primeros libros de caballería en España y fue compuesto en el siglo XIV Estas son novelas de tipo
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idealista en las cuales todo es imaginario (geografía y época incluso). El Amadís de Gaula es la obra
más notable por tratar temas como la fidelidad y el honor.
Antes de que se publicara Don Quijote de la Mancha, apareció El pícaro, personaje de la novela
picaresca, cuya vida transcurre a lo largo de un siglo (de 1554 a 1646). El pícaro
se asocia con personas desordenadas, vagabundas, pendencieras, muy dadas a fracasar en todo lo
que emprenden.
El Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra, es la obra
cumbre de la literatura española y abrió múltiples posibilidades formales y temáticas a los
novelistas de nuestra época. Por tal razón, se afirma que es la novela que inaugura la modernidad.

ELEMENTOS DE LA NOVELA.
 EL TEMA:
Es la idea central que plantea el autor y se desarrolla a través de la obra central, en
ocasiones, se encuentra en el título de la novela. Sin embargo, la novela no siempre ofrece
una intriga única, como el cuento. Pueden existir acciones diversas que se desarrollan
simultáneamente o relatos intercalados.

 LOS PERSONAJES:
En la novela los personajes son más complejos que los cuentos. El narrador no sólo nos
presenta las acciones que llevan a cabo, sino que también nos da a conocer sus
sentimientos e ideas, sus intereses, sus vacilaciones, sus dudas y sus temores. La extensión
y complejidad de la novela permite al escrito presentar la evolución del carácter de los
personajes.
Son los personajes que participan de los sucesos narrados. Suele hablarse de la
caracterización de los personajes, refiriéndose a la capacidad del escritor de realizar una
adecuada descripción física y emocional de éstos durante la narración. Una buena
caracterización, capaz de dotar de vida propia a los personajes de una novela, es un punto
fundamental a cuidar para dotar de realismo y de empatía con el lector a la novela.

 EL ESPACIO:
Es el lugar en donde ocurren los acontecimientos o hechos que relatan. Estos espacios
pueden ser cerrados; por ejemplo, cuando se narra lo que sucede dentro de un tren o una
cárcel. También pueden ser abiertos; por ejemplo, cuando los hechos ocurren en las calles
de una ciudad, en el campo, o en lugares diferentes. Además, el espacio puede ser real o
imaginario según el tipi de narración.

El marco escénico se refiere al ambiente físico y temporal en que se desarrolla la acción.

En este apartado, cobran especial importancia el lenguaje descriptivo, que debe ser capaz
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de transportar la mente del lector al marco escénico de la novela, sin importar lo ajeno,
disparatado o extraño que pueda resultar.

 EL TIEMPO:
Es la época en que suceden los hechos. Estos pueden desarrollarse en un tiempo anterior,
posterior o en el momento mismo de la narración. Esto se percibe en el tiempo verbal de
la narración.

 EL DESARROLLO DE LAS TRAMA:

A veces, la novela no expone los hechos en el orden como se suponen que ocurre, sino
que se anticipan los hechos que sucederán más tarde o se retrocede a un punto anterior
de la historia para narrar un hecho procedente. El comienzo de Cien Años De Soledad, el
escritor Colombiano Gabriel García Márquez, ofrece un ejemplo de anticipación narrativa:
“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía
había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo”
Se entiende por acción la serie de sucesos que se desarrollan durante el relato. La acción
suele construirse mediante la narración de un conflicto que se plantea, alcanza su punto
crítico y finalmente se resuelve, a lo largo del relato. La manera de conseguir dotar a una
novela de una acción adecuada es cuidar el ritmo (la velocidad y cadencia con que
suceden los hechos) y la coherencia (adecuación de los elementos de la acción evitando
contradicciones en la trama).

 INICIO O COMPILACIÓN:
Es la parte de la historia donde se describen los personajes, los lugares y se plantean
elementos que permiten ubicar al lector dentro del relato dando a conocer los primeros
hechos.

 TENSIÓN O CONFLICTO:
Es la parte de la historia en donde se presentan los hechos más llamativos e importantes
que impactan al lector y le causan duda, suspenso, miedo, dejándolos a la expectativa de
su fin.

 DESENLACE:
Es la parte final de la historia. En ella se relata la conclusión y solución del conflicto con
que concluye el texto.
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CLASES DE NOVELAS
Las novelas pueden clasificarse a partir de distintos criterios: según el tipo de narrador, según su
intención, según su narrador o de acuerdo con la época en la que se desarrollan los
acontecimientos. Pero, tal vez, el más común y útil de los criterios de clasificación es el tema. De
esta manera, atendiendo al criterio temático existen numerosas clases de novelas. Las siguientes
son algunas de ellas:
 Novelas de caballería: Cuentan las aventuras de los caballeros andantes, personajes
dotados de todas las virtudes y que salen victoriosos de todas sus empresas: combates
contra malvados caballeros, monstruos gigantes y ejércitos enteros

 Novela bucólica. Llamada también pastoril. Escrita con tono de sencillez e inspiración
casta. En ella se idealizan personajes y ambiente. Longo (griego), en el siglo III d de C.
escribió Dafnis y Cloe, que es el modelo de estas novelas en las cuales se describen los
tiernos amores de dos pastores que viven en una naturaleza benigna y suave.

 Novela bizantina. Tipo de novela que surge en el periodo Alejandrino de la literatura

griega, caracterizada por la acumulación inverosímil de aventuras y episodios, viajes y
naufragios, hallazgos y desapariciones. Cervantes cultivo este género en su obra Trabajo
de Perciles y Segismunda.

 Novelas picarescas. Son relatos en primera persona que narran las andanzas de un
individuo marginal.

 Novelas históricas: Son las obras que recrean el ambiente y las formas de vida de una
época determinada. En ellas se combinan hechos tomados de la realidad histórica y
episodios ficticios.

 Novelas de aventuras. En este tipo de relatos predominan la acción, los sucesos

extraordinarios y las situaciones emocionantes.

 Novelas de ciencia ficción. Por lo general, son obras ambientadas en un futuro más o
menos remoto, en las que se describe un mundo transformado por adelantos científicos y
tecnológicos imaginarios

 Novelas policíacas. Son relatos detectivescos que giran en torno a un enigma o un caso
criminal.
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 Novela de observación. Bajo este nombre se agrupa una serie de tipos de novela
caracterizados por el análisis u observación de distintos aspectos de la vida humana.

 Novela sentimental. La iniciación plena de estas novelas corresponde al romanticismo,

pero fueron los novelistas ingleses del siglo XVIII quienes imprimieron este carácter a la
novela una. En la novela romántica se exalta la naturaleza, el amor, la ingenuidad, la
pasión y la melancolía.

 Novela psicológica. Describe sobre todo los conflictos espirituales, es decir, psicológicos.
Las reacciones espirituales de los personajes, que son analizados minuciosamente, bien
siguiendo el hilo de sus pensamientos (monólogos), o diarios íntimos, cartas (novela
epistolar), etc. – que se suponen escritos por dichos personaje.

 Novela de costumbres. La observación de la realidad da origen a la llamada novela de

costumbres. En estas se presentan conductas humanas de personajes y tipos analizados
en su contexto histórico y entorno social, como representantes significativos de un grupo
humano y de su esquema de valores en el marco de una sociedad concebida como
totalidad.

 Novela realista y novela naturalista. La observación de la vida conduce a un predominio

cada vez mayor de los elementos descriptivos que da lugar a la llamada novela realista,
muy en boga en la segunda mitad del siglo XIX. Con ello se consigue un arte descarnado y
brutal. Con el naturalismo la literatura se puebla de borrachos, de vagabundos,
prostitutas, chusma, pueblo maloliente. Tabernas, pocilgas, etc. son el escenario de las
trifulcas, palizas y amores sucesivos.

 Novela biográfica. Es una modalidad de la nueva literatura. Esta revoluciona la técnica de

la biografía histórica. Toma los grandes hombres o héroes como seres corrientes y los lleva
desde la cuna hasta la cima de la gloria y luego hasta la tumba.

 Novela de tesis. Es la que presenta conflictos o problemas de orden: religiosos, políticos,

Sociales, etc. Florece especialmente en el último tercio del siglo pasado.

 Novela actual. La novela moderna asalta al lector como un conjunto de crisis de todo
orden. La jovialidad y lo agradable aparecen como algo anticuado. Todas son novelas con
problema. En muchas de ellas los hombres son representados como monstruos
asquerosos, vulgares, esclavos atormentados y víctimas indefensas, negociantes arribistas,
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mentirosos y libertinos. La búsqueda del sentido de la vida, es un problema para el

personaje.

ACTIVIDADES

Lee el siguiente fragmento, tomado de “cien años de soledad” Gabriel Garcia Marquez

LA PESTE DE INSOMNIO
Cuando José Arcadio Buendía se dio cuenta de que la peste había invadido el pueblo, reunió a los
jefes de familia para explicarles lo que sabía sobre la enfermedad del insomnio, y se acordaron
medidas para impedir que el flagelo se propagara a otras poblaciones de la Ciénaga. Fue así como
les quitaron a los chivos las campanitas que los árabes cambiaban por guacamayas, y se pusieron a
la entrada del pueblo a disposición de quienes desatendían los consejos y súplicas de los
centinelas e insistían en visitar la población. Todos los forasteros que por aquel tiempo recorrían
las calles de Macondo tenían que hacer sonar su campanita para que los enfermos supieran que
estaban sanos. No se les permitía comer ni beber nada durante su estancia, pus no había duda de
que la enfermedad solo se transmitía por la boca, y todas las cosas de comer y de beber estaban
contaminadas de insomnio. En esa forma se mantuvo la peste circunscrita al perímetro de la
población. Tan eficaz fue la cuarentena, que llegó el día en que la situación de emergencia se tuvo
por cosa natural, y se organizó la vida de tal modo que el trabajo recobró su ritmo y nadie volvió a
preocuparse por la inútil costumbre de dormir.

A. Responde las siguientes preguntas, teniendo en cuenta el texto que acabas de leer:

1- La peste que invadió al pueblo:

A- la gripe aviar
B- Diarrea generalizada
C- VIH- SIDA
D. El insomnio

2- Según lo que sabían los habitantes del

pueblo la peste sólo se transmitía por:
A La boca
b-Los pies
C- Las manos
D- Los ojos
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3- Las personas sanas que llegaban al

pueblo debían advertir a los habitantes de 8- los efectos causados por las decisiones
su presencia: del pueblo fueron:
A- Pegando un grito a la entrada del pueblo A-La peste no salió de Macondo
B- Silbando fuertemente para que todos B-Todo el país se contagió
oyeran C- se murieron todos los enfermos
C- Disparando las armas de fuego que traían D. Los chivos y gallinas se enfermaron
D- Haciendo sonar las campanitas que
estaban en la entrada. 9- A los forasteros que llegaban al pueblo se
les prohibió:
4- El insomnio consiste en: A- Dormir en las casas del pueblo
A- La pérdida del apetito B- Transitar por las calles de Macondo
B- Dificultad para dormir C- Comer y beber en el pueblo
C- Dolor de todo el cuerpo D- Asistir a las reuniones
D- Dolor de cabeza
10- Una muestra de los resultados de la
5. El pueblo donde ocurre la acción se llama cuarentena fue:
A- Mapiripan A. Que la gente se fue huyendo de la
B- Mompox enfermedad
C- Mariquita B. Que el gobierno atendió a todos los
D- Macondo enfermos y se curaron.
C. Que todos volvieron a su trabajo y a hacer
6. Según el relato, José Arcadio Buendía era: una vida normal
A- El presidente de la República D. Que nadie volvió a comer y beber porque
B- Un líder de la comunidad no lo necesitaron.
C- El director de la Escuela del pueblo
D- El pastor de la iglesia del pueblo 11. Verifiquen la comprensión de lectura,
busca el significado de las palabras
7. Las campanitas que se ubicaron a la subrayadas y escríbelas en el cuaderno.
entrada del pueblo las habían traído
A- Los mejicanos habían estado enseñando 12. Responde las siguientes preguntas.
música ranchera  ¿Qué es una pandemia?
B- Los árabes que se las habían cambiando  Se puede relacionar esta
por guacamayas palabra con el texto?
C- Los norteamericanos que habían estado  ¿Qué situaciones parecidas a
extrayendo petróleo las narradas por el texto ha
D- Los alemanes en la segunda guerra tenido en su vida personal?
mundial
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B. Realice un mapa conceptual sobre la novela donde se evidencie, tipos, clases y

características
C. Lea el siguiente fragmento y desarrolle las preguntas en su cuaderno

Que trata del conocimiento y la locura de Don Quijote

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, vivía un hidalgo
caballero de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.

Vivía en su casa con un ama que pasaba de los cuarenta años, y una sobrina que no
llegaba a los veinte, y un mozo de campo que lo mismo ensillaba un rocín que usaba la
podadera o hacía cualquier tipo de faena.

Tenía el hidalgo unos cincuenta años; era e constitución fuerte, seco de carnes,
delgado de rostro, gran madrugador y amigo de la caza.

Pasaba los ratos de ocio (que eran muchos al cabo del año) leyendo libros de
caballería, con tanta afición y gusto, que olvidó la administración de su hacienda, y
hasta llegó a vender parte de sus tierras por comprar más libros, a tanto llegó su
curiosidad y desatino.

A menudo discutía con el cura del lugar y con maese Nicolás, barbero del mismo
pueblo, ambos grandes amigos suyos, sobre las aventuras de los caballeros más
famosos y valientes que habían existido.

Don Alonso Quijano (que así se llamaba el hidalgo) tomó tanto gusto a la lectura de
aquellos libros, que se pasaba los días y las noches leyendo. Y así, del poco dormir y
del mucho leer, se le secó el cerebro y se volvió loco. La cabeza se le llenó de aquellas
fantasías que estaban escritas en los libros, y ya no pensaba en otras cosa que
encantamientos, desafíos, batallas, amores y disparates imposibles.

-La razón de la sinrazón que a mi razón se hace, de tal manera mi razón enflaquece,
que con razón me quejo de vuestra hermosura- leía en voz alta el hidalgo.

Hasta que, ya rematado su buen juicio, se le ocurrió la más extravagante idea que
ningún loco haya tenido en el mundo: convertirse él mismo en un caballero andante e
ir por todos los caminos, con sus armas y a caballo, en busca de aventuras, tal y como
habían hecho los héroes de sus lecturas. Y lo primero que hizo fue limpiar unas armas
viejas abandonadas en el desván, que habían pertenecido a sus bisabuelos.

Fue luego a ver a su rocín, y aunque este sólo tenía piel y huesos, le pareció mejor
montura que el Bucéfalo de Alejandro y que Babieca, el del Cid; y par que el caballo de
un caballero cono él no quedara sin nombre conocido, después de pensarlo y
repensarlo durante cuatro días, le puso el nombre de Rocinante, queriendo decir que
era un rocín que estaba por delante de todos los rocines, es decir el mejor.
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Luego se puso a buscar un nombre para sí mismo, y después de ocho días de mucho
pensar, encontró el de Don Quijote, derivado de su apellido Quijano. Pero acordándose
de muchos caballeros que a su propio nombre habían añadido el de su patria (como el
famoso Amadís de Gaula), para sí hacerla famosa, decidió añadir el nombre de la suya,
y así resultó Don Quijote de la Mancha.

Ya solo le faltaba buscar una ilustre dama de quien enamorarse.

-Un caballero andante sin amores –se decía don Alonso-, es como un árbol sin hojas y
sin fruto, y como un cuerpo sin alma.

Se acordó entonces de una moza labradora, de la que en un tiempo estuvo

enamorado, y le pareció bien nombrarla la señora de sus pensamientos. Y aunque la
moza se llamaba Aldonza Lorenzo, le quiso dar un nombre que sonara a princesa y
gran señora y la llamó Dulcinea del Toboso, porque ella era natural del Toboso y ese
nombre le pareció sonoro y musical.

1. ¿Cuál es la frase más conocida del libro de Don Quijote de la Mancha?

2. ¿Dónde vivía y con quién vivía Don Quijote?
3. ¿Qué tareas realizaba el mozo de campo?
4. ¿Cómo era Don Quijote?
5. ¿En qué ocupaba sus ratos de ocio?
6. ¿Cómo se llamaba Don Quijote?
7. ¿Por qué se dice que Don Quijote se volvió loco?
8. ¿Qué idea se le ocurrió?
9. ¿Qué pretende convirtiéndose en caballero?
10. ¿Por qué le puso Rocinante a su caballo?
11. ¿Por qué se hizo llamar Don Quijote de la Mancha?
12. ¿Qué nombre le puso a su enamorada? ¿Por qué?
13. Enumera dos características del carácter del Quijote.

D. Realice un cuadro en su cuaderno donde escriba las diferencias entre los tipos
de novela.