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    Dia 3 - Semana 12

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    Abel Gomez
    El documento presenta una actividad para que niños de 3 a 5 años identifiquen y expresen sus emociones a través de preguntas, canciones y dibujos. El objetivo es que reconozcan sus emociones en situaciones cotidianas y las regulen para relacionarse con los demás.

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    Abel Gomez
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    El documento presenta una actividad para que niños de 3 a 5 años identifiquen y expresen sus emociones a través de preguntas, canciones y dibujos. El objetivo es que reconozcan sus emociones en situaciones cotidianas y las regulen para relacionarse con los demás.

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    DIA 3_SEMANA 12

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    3, 4 y 5 AÑOS

    SEMANA 12
    “Un viaje por las emociones”
    DÍA 3
    Actividad: ¿Cómo te sentirías si…?

    PROPÓSITO DE LA SEMANA
    Que las niñas y los niños tengan oportunidades de expresar y comunicar sus emociones y, en
    compañía de los adultos, sentirse seguros para aprender a reconocerlas, ponerle nombre a lo que
    sienten e ir regulándolas progresivamente para relacionarse con otros y convivir en armonía con
    su entorno.

    Actividad ¿Cómo te sentirías si…?

    ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?


    ● Reconocen sus emociones en situaciones cotidianas.
    ● Expresan sus emociones utilizando palabras, gestos, dibujos y movimientos corporales.

    RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD


    ● Cartel o paletas de emociones (ver anexo 1)
    ● Hojas de papel de reúso
    ● Lápices de colores o crayones
    ● Ganchos de ropa
    ● Canción: “Me siento mejor”. Canciones del perro Chocolo-música infantil
    https://www.youtube.com/watch?v=XLyXXutpLsQ

    IDEA CLAVE
    Identificar y expresar sus emociones utilizando palabras, gestos, dibujos y movimientos
    corporales en situaciones cotidianas.

    ANTES DE LA ACTIVIDAD
    Es necesario que escribas las preguntas que están en el desarrollo de la actividad para hacerlas a
    tu niña o niño a la hora del juego.

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
    ● Invita a tu niña o niño a ver el video de la canción “Me siento mejor”. Pónganse cómodos y
    disfruten juntos.
    ● Pueden realizar gestos mientras la escuchan, y cantarla cuando aprendan la letra.
    ● Al finalizar, pregúntale: ¿Qué emociones mencionan en la canción?, ¿qué cosas te pasan
    durante el día que te provocan diferentes emociones?, ¿qué te hace sentir mejor cuando algo
    que te pasa no te gusta? Escucha con atención sus respuestas. Luego dile, por ejemplo:
    "Cuando yo estoy molesto (a) me hace sentir mejor, respirar profundamente”.
    ● Ahora, cuéntale que jugarán un juego que consiste en identificar sus emociones y describir lo
    que sienten. Dile que es necesario estar muy atenta o atento para escuchar lo que tú le dices.
    ¡Transmítele tu emoción por jugar!

    Antes de empezar, invita a tu niña o niño a elegir el lugar de la casa donde jugar. Pueden
    usar un cartel o las paletas de las emociones. Si eliges el cartel, puedes usar ganchos de
    ropa para que vayan colocando cada vez que reconozcan una emoción. Dile que tú le irás
    haciendo algunas preguntas, y ella o él deberán colocar el gancho según la emoción que
    siente. Y si eligen usar las paletas de emociones, la niña o niño elegirá la paleta que refleje la
    emoción que siente, según la pregunta que se le hace en el juego.

    Empieza el juego: ¿cómo te sentirías si…?


    ● ¿Cómo te sentirías si…? Estás en tu casa, en una noche de lluvia, de pronto se escucha un ruido
    fuerte y se apaga la luz….
    ● ¿Cómo te sentirías si…? Tu mamá o papá te prometen salir al parque juntos y cambian los
    planes sin avisarte…
    ● ¿Cómo te sentirías si…? Si el día de tu cumpleaños, tu familia te despierta con la canción de
    cumpleaños y una torta de chocolate que es la que más te gusta…
    ● ¿Cómo te sentirías si…? Cuando estás corriendo a abrazar a tu mamá o papá te tropiezas y te
    caes…
    ● ¿Cómo te sentirías si…? Tu papá te promete ver tu programa favorito, pero van a dar un
    partido de fútbol que él quiere ver y no cumple con lo que te prometió.
    ● ¿Cómo te sentirías si…? Tu mamá te dice “hoy jugaremos a saltar soga”, y llega una amiga y
    se pone a conversar con ella. Tú le dices que te había prometido jugar y te dice ¡no me
    molestes por favor!...
    ● ¿Cómo te sentirías si…? Tu papá o mamá se van a trabajar y llegan muy tarde, cuando ya estás
    dormido…
    ● ¿Cómo te sentirías si…? Tu mamá te prepara tu plato favorito…

    Debemos estar atentas o atentos a las diferentes formas que tienen las niñas y los niños
    de expresarse, lo pueden hacer a través de palabras, pero en otras ocasiones lo pueden
    hacer a través de gestos o movimientos corporales. Por ello es importante que observes
    sus expresiones para ayudarle a poner nombre a aquello que está sintiendo.
    Por ejemplo: ¿Cómo te sentirías si tu papá te promete ver tu programa favorito, pero van
    a dar un partido de fútbol que él quiere ver y no cumple con lo que te prometió? (Observa
    sus gestos, es muy probable que sean de malestar). Al respecto, le puedes decir: “Creo
    que esto te hace sentir molesto”.

    ● Estos son algunos ejemplos que te proponemos, puedes inventar otros de acuerdo a algunas
    experiencias que ocurran en casa.
    ● Puedes intercambiar los roles y pedirle a tu niña o niño que te haga algunas preguntas.
    ¡Sorprendente con sus ocurrencias! (se sugiere con las niñas y niños de 4 y 5 años)
    ● Al finalizar, observen el cartel o las paletas y conversen a partir de las siguientes preguntas:
    ¿con cuál emoción te has sentido más identificada identificado?, ¿qué emociones te hacen
    sentir bien y cuáles no? Escúchale e invítale a dibujar las emociones que le hacen sentir bien.
    Guarden el dibujo en su portafolio.
    ● ¡Ahora toca lavarse las manos!

    Se recomienda: Los niños de 3 años puedan entonar una canción de su agrado y


    los niños de 4 y 5 años, pueden contar del 1 al 20 mientras se lavan las manos.

    Mensaje para compartir:


    Juntos podemos construir un ambiente que brinde seguridad y
    oportunidades para todos, ello nos permitirá gozar de
    bienestar emocional y una vida saludable.
    Ten en cuenta que: “Yo me siento feliz; si podemos conversar,
    jugar y reír”
    ANEXO 1

    ¿CÓMO
    ME Asco
    SIENTO?

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