Lengua 6to

6TO GRADO
LENGUA
DOCENTE: SRTA. DELICIA
(ESTO SÓLO LEERLO)
¡BUENOS DÍAS! ¿CÓMO HAN COMENZADO LA SEMANA? (EN LA HOJA DE TU CARPETA AL COMENZAR TUS ACTIVIDADES,
ME DIBUJAS UNA CARITA CON TU ESTADO DE ÁNIMO, ¿SI?)
UDS HAN TRABAJADO CON MUCHOS TIPOS DE CUENTOS Y RELATOS.
TODOS NOS HAN HECHO IMAGINAR SITUACIONES, PERSONAJES, CONFLICTOS, ETC.
HOY VAMOS A COMENZAR A TRABAJAR CON OTRO GÉNERO DE RELATOS COMO SON LAS LEYENDAS.
HACÉ MEMORIA: ¿RECORDÁS ALGUNA QUE HAYAS TRABAJADO EN LA ESCUELA?
AL IGUAL QUE LOS CUENTOS, EXISTEN VARIAS VERSIONES DE LAS LEYENDAS.
DURANTE TRES CLASES VAMOS A TRABAJAR CON UNA DE ELLAS.
¿COMENZAMOS?
LEE EN VOZ ALTA LA SIGUIENTE

LEYENDA
¿Alguna vez
viste un ombú?
¿TE PARECIÓ INTERESANTE? ¿YA LA HABÍAS LEÍDO? ANOTÁ TU OPINIÓN……………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¡Nos preparamos para trabajar con la leyenda!
ACTIVIDAD 1 FECHA:……………………………
● ESCRIBE TUS NOMBRES Y APELLIDO/S EN TU CARPETA Y TODO CON LAPICERA

● ESCRIBE LA FECHA COMPLETA.
COMPRENSIÓN LECTORA:
1) ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES?...................................................................................................
2) ¿DÓNDE OCURRE O SUCEDE TODA ESTA HISTORIA? ¿EN LA CIUDAD? ¿EN EL CAMPO?¿LA PAMPA? ¿EN LA
SELVA?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3) ¿QUÉ SUCEDIÓ QUE EL JEFE DEBE IRSE DE LA ALDEA?.............................................................................................
4) ¿A QUIÉN EL JEFE LE ENCARGA EL CUIDADO DE LOS CULTIVOS?........................................................................
5) SEGÚN EL TEXTO ¿QUÉ Y A QUIÉN SE LLEVA LA GUERRA?.....................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
6) RELEE LA LEYENDA ¿CÓMO ES OMBÍ? ENCIERRA LO CORRECTO
SONRIENTE HOSCA ALEGRE VALIENTE

MATERNAL MEZQUINA SILENCIOSA CALLADA
7) ¿QUÉ SUCEDIÓ QUE EL MAIZAL SE COMENZÓ A SECAR?..................................................................................................
8) ¿QUÉ HIZO OMBÍ ANTE LA FALTA DE AGUA?......................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
9) ¿A QUIEN ENCONTRÓ EL JEFE Y SUS INDIOS CUANDO VOLVIÓ DE LA

GUERRA?..............................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ACTIVIDAD 2 FECHA:………………………………..
¡BUENOS DÍAS! ¿CÓMO LES HA IDO CON LA TAREA DURANTE LA SEMANA? (¿ME DIBUJÁS LA CARITA EN TU
CARPETA?)

_VAMOS A RETOMAR LA LECTURA DE LA CLASE ANTERIOR. PERO ESTA VEZ VAMOS A TRABAJAR LO SIGUIENTE:
● RELEE NUEVAMENTE LA LEYENDA

● BUSCA LOS TRES ÚLTIMOS PÁRRAFOS
● SEÑALA CON COLOR LOS PUNTOS Y APARTE DE LOS TRES ÚLTIMOS PÁRRAFOS DEL TEXTO, LAS
SANGRÍAS Y TAMBIÉN LAS COMAS.
● ANOTA EN ÉSTE CUADRO LOS SUSTANTIVOS COMUNES QUE ENCUENTRES Y LOS VERBOS.
SUSTANTIVOS
VERBOS
● COMPLETAR LAS ORACIONES A PARTIR DE LA INFORMACIÓN DEL RELATO LEÍDO.
LA LEYENDA NARRA EL ORIGEN DE ________________________________
ES UNA NARRACIÓN DE UNA TRIBU ________________________________

LA VERSIÓN FUE ESCRITA POR ____________________________________
● NUMERA LAS ACCIONES DEL 1 AL 9 SEGÚN EL ORDEN EN EL QUE OCURREN EN EL RELATO.
EL JEFE LLORA BAJO LA SOMBRA DEL OMBÚ.
OMBÍ PROTEGE LA PLANTITA CON SU PROPIO CUERPO.
LOS HOMBRES VAN A LA GUERRA.
OMBÍ CUIDA LA PLANTACIÓN.
HAY UNA GRAN SEQUÍA.
SOBREVIVE SOLO UNA PLANTA.
OMBI SE TRANSFORMA EN UNA HIERBA GIGANTE.
EL JEFE DE LA TRIBU LE PIDE A SU MUJER, OMBÍ, QUE CUIDE LAS PLANTAS DE MAÍZ.
TODO EL MAIZAL SE QUEMA POR EL SOL.
❖ EN TU CARPETA, ANOTA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: TRIBU – OMBÚ – LEYENDA –

TOLDERÍA.
LEE EN VOZ ALTA ÉSTA INFORMACIÓN, QUE TE AYUDA A COMPRENDER MEJOR. LUEGO DEBES COMENTARLA
ACTIVIDAD 3 FECHA:………………………………..
¡BUENOS DÍAS! ¿LISTOS PARA LA TAREA DE ESTA LA SEMANA? (¿ME DIBUJÁS LA CARITA EN TU CARPETA?)

VAMOS A CONTINUAR TRABAJANDO CON LA MISMA LEYENDA PERO ESTA VEZ, CON LO SIGUIENTE:
❖ COMPLETA ESCRIBIENDO EN LOS CUADROS TENIENDO EN CUENTA LOS MOMENTOS DEL RELATO
LEÍDO.
Situación inicial ¿CÓMO COMENZÓ? Conflicto ¿QUÉ SUCEDIÓ? Desenlace ¿CÓMO TERMINÓ?
¡Qué importante!
Describir es decir cómo es una cosa, obje

persona, un personaje, un paisaje, un lug
Una descripción es como una “pintura” h

el receptor imagina el objeto, persona, pe
describieron.
● AHORA OBSERVA LA IMAGEN DE OMBÍ, Y EN TU CARPETA REALIZA LA DESCRIPCIÓN DEL

PERSONAJE. DEBES TENER EN CUENTA QUIÉN ES Y CÓMO SE LLAMA, CÓMO ES SU CABELLO, SU
CARA, VESTIMENTAS, COLORES, DÓNDE ESTÁ Y QUÉ ESTÁ HACIENDO Y POR QUÉ.
● UTILIZA LAS COMAS PARA LA ENUMERACIÓN DE LOS ADJETIVOS QUE DESCRIBEN A OMBÍ.
OMBÍ ERA UNA INDIA………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

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(ESTO SÓLO LEERLO)

UDS HAN TRABAJADO CON MUCHOS TIPOS DE CUENTOS Y RELATOS.

TODOS NOS HAN HECHO IMAGINAR SITUACIONES, PERSONAJES, CONFLICTOS, ETC.

HACÉ MEMORIA: ¿RECORDÁS ALGUNA QUE HAYAS TRABAJADO EN LA ESCUELA?

AL IGUAL QUE LOS CUENTOS, EXISTEN VARIAS VERSIONES DE LAS LEYENDAS.

DURANTE TRES CLASES VAMOS A TRABAJAR CON UNA DE ELLAS.

LEE EN VOZ ALTA LA SIGUIENTE

● ESCRIBE TUS NOMBRES Y APELLIDO/S EN TU CARPETA Y TODO CON LAPICERA

1) ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES?...................................................................................................

3) ¿QUÉ SUCEDIÓ QUE EL JEFE DEBE IRSE DE LA ALDEA?.............................................................................................

4) ¿A QUIÉN EL JEFE LE ENCARGA EL CUIDADO DE LOS CULTIVOS?........................................................................

5) SEGÚN EL TEXTO ¿QUÉ Y A QUIÉN SE LLEVA LA GUERRA?.....................................................................................

6) RELEE LA LEYENDA ¿CÓMO ES OMBÍ? ENCIERRA LO CORRECTO

SONRIENTE HOSCA ALEGRE VALIENTE

7) ¿QUÉ SUCEDIÓ QUE EL MAIZAL SE COMENZÓ A SECAR?..................................................................................................

8) ¿QUÉ HIZO OMBÍ ANTE LA FALTA DE AGUA?......................................................................................................................

9) ¿A QUIEN ENCONTRÓ EL JEFE Y SUS INDIOS CUANDO VOLVIÓ DE LA

● ESCRIBE TUS NOMBRES Y APELLIDO/S EN TU CARPETA Y TODO CON LAPICERA

● RELEE NUEVAMENTE LA LEYENDA

● COMPLETAR LAS ORACIONES A PARTIR DE LA INFORMACIÓN DEL RELATO LEÍDO.

LA LEYENDA NARRA EL ORIGEN DE ________________________________

ES UNA NARRACIÓN DE UNA TRIBU ________________________________

● NUMERA LAS ACCIONES DEL 1 AL 9 SEGÚN EL ORDEN EN EL QUE OCURREN EN EL RELATO.

EL JEFE LLORA BAJO LA SOMBRA DEL OMBÚ.

OMBÍ PROTEGE LA PLANTITA CON SU PROPIO CUERPO.

LOS HOMBRES VAN A LA GUERRA.

OMBÍ CUIDA LA PLANTACIÓN.

HAY UNA GRAN SEQUÍA.

SOBREVIVE SOLO UNA PLANTA.

OMBI SE TRANSFORMA EN UNA HIERBA GIGANTE.

TODO EL MAIZAL SE QUEMA POR EL SOL.

❖ EN TU CARPETA, ANOTA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: TRIBU – OMBÚ – LEYENDA –

● ESCRIBE TUS NOMBRES Y APELLIDO/S EN TU CARPETA Y TODO CON LAPICERA

Describir es decir cómo es una cosa, obje

Una descripción es como una “pintura” h

● AHORA OBSERVA LA IMAGEN DE OMBÍ, Y EN TU CARPETA REALIZA LA DESCRIPCIÓN DEL

OMBÍ ERA UNA INDIA………………………………………………………………………………………………………….

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