Lenguaje 6°
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Guía No. 3
NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO FECHA DE FECHA DE TIEMPO PREVISTO
RECIBIDO ENTREGA
SEXTO Junio 2/20 4 SEMANAS
le invito para que reorganice su tiempo, aproveche los recursos que le ofrece el medio, vea, escuche
noticias, tenga a la mano papel y lápiz para tomar apuntes , dibujar, es decir fortalecer todas las
habilidades comunicativas para mejorar procesos al hablar, leer, escribir y escuchar. Si tiene acceso a
internet, no dude en utilizar esta herramienta para ampliar su conocimiento.
Busca en el libro VAMOS A APRENDER de grado sexto la página 50. Debe leer. Una vez que ha leído, por
favor piense y responda en su cuaderno.
“Si un periódico publica un mensaje escrito para llegar al mayor número de lectores”
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Inicie este viaje, descubriendo la importancia que tienen los textos, especialmente los
INFORMATIVOS.
Continúe su recorrido aprendiendo a leer y a escribir textos informativos de manera organizada,
siguiendo las pautas que ya conoce en cuanto a la legibilidad de la letra, la coherencia en las ideas,
el uso de conectores y la ortografía pertinente.
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Después de leer la historieta, usted debe responder (Si está acompañado por un adulto, pídale
una opinión al respecto)
EXPLOREMOS
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Avance en este recorrido, deténgase y lea con mucha atención y concentración:
TEXTOS INFORMATIVOS
Los textos informativos tienen por objetivo transmitir información sobre un hecho o un tema
concreto.
OBSERVE …
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LEE…LA NOTICIA
La noticia consta de tres partes: títulos, entrada o lead y cuerpo de la información. Los títulos
(titular y subtítulos) son la llamada de atención del lector, lo que va a captar su atención. La
entrada viene a ser el núcleo, la esencia de la información, es el párrafo inicial que resume los
datos más importantes. El cuerpo desarrolla lo anticipado en la entrada o lead, ampliando esos
datos e introduciendo otros nuevos.
. CARACTERÍSTICAS
* Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.
* Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la introducción de ninguna
opinión o juicio de valor. En la noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinará
que tiene un autor porque en ella se da una selección de la realidad, de manera que el periodista
escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero en ningún caso se mostrará
su opinión.
* Claridad: los hechos deben ser expuestos de forma ordenada y lógicamente.
* Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos
irrelevantes.
* Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.
*Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.
* Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos al receptor.
EN RESUMEN
El Título destaca lo más importante de la noticia, el Copete se encuentra debajo del título y es
la síntesis de lo más importante del texto y la Bajada o Cuerpo principal, brinda la información
completa y detallada sobre el artículo periodístico.
Una noticia debe establecer al menos: “Que” fue lo que sucedió, a “Quien” le ocurrió lo
sucedido, “Cuando” pasó, “Como” pasó, “Donde” pasó, y si es comprobable “Por Que”
sucedió.
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MANOS A LA OBRA
ACTIVIDAD 1
1.1. Leer el siguiente texto (Recuerde que primero hace una lectura silenciosa y luego en
voz alta. Subraye y busque el significado de las palabras desconocidas para usted)
12 marzo 2020
El nuevo coronavirus ya alcanzó el estatus de pandemia, según consideró este miércoles la Organización Mundial de la
Salud (OMS).
Después de que el número de casos fuera de China, donde se originó, se multiplicara por 13 en dos
semanas y en ese periodo los países afectados se triplicaran, la OMS elevó las alarmas.
"Podemos esperar que el número de casos, de fallecimientos y de países afectados aumente" en los
próximos días y semanas, dijo el director general de la OMS, Tedros Adhanom Ghebreyesus, quien
reconoció estar muy preocupado ante los "alarmantes niveles de inacción". La declaración es un
mensaje de alerta para gobiernos de todo el mundo, un intento de presionar para que se
incrementen las medidas de contención del virus, denominado oficialmente SARS-CoV-2.
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Coronavirus: la OMS declara pandemia al covid-19Se trata de la primera vez que una
epidemia causada por un coronavirus es considerada como pandemia, que según la OMS se
define como "la propagación mundial de una nueva enfermedad".
"La OMS tiene un proceso y un criterio para declarar una emergencia de salud pública de
preocupación internacional. Eso es lo que pasó con el covid-19 el 30 de enero, pero no hay un
mecanismo como tal para las pandemias", explicó a BBC Mundo Ashley Baldwin, portavoz de la
Organización Panamericana de la Salud y la OMS.
Estas son las 5 emergencias globales emitidas por la OMS antes del coronavirus de Wuhan (y
cuáles siguen vigentes)
Baldwin insiste en que el organismo no "declara" como tal una pandemia, sino que se limita a
calificar un brote como pandémico.
En este caso, "para llegar a la decisión de caracterizar el brote como una pandemia, el director
general de la OMS realizó consultas exhaustivas internamente y recibió una amplia contribución de
una variada gama de expertos", detalló.
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ACTIVIDAD 2
RESPONDE
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¿CÓMO APRENDI?
ACTIVIDAD 3
PRACTICO LO APRENDIDO
Usted debe seguir los pasos propuestos y elabora una NOTICIA (NO ES
COPIAR)
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ACTIVIDAD 4
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LAS EVIDENCIAS QUE USTED DEBE HACER LLEGAR A LA MAESTRA, SON
LAS SIGUIENTES:
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