GUION PODCAST SESION 1 SETIEMBRE CICLO VII COMUNICACIÓN

Título de la sesión : “Planificamos un artículo de opinión acerca de las implicancias del

consumo responsable y su relación con el consumo sostenible”
Área curricular: COMUNICACIÓN
Propósito de la sesión:
Comprende el propósito comunicativo de un artículo de opinión y planifica su
elaboración, reconociendo sus características y su estructura.

Breve descripción de la sesión:

Durante el desarrollo de la sesión los estudiantes, conocerán las
características de un artículo de opinión, su propósito comunicativo, su
estructura y los procesos para su planificación.
Competencias:
Se comunica oralmente en su lengua materna.
 Obtiene información del texto oral.
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Fecha de
 Obtiene información del texto escrito
entrega:
 Infiere e interpreta información del texto escrito. 16-08-2020
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
 Adecúa el texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Evidencia:
Planificación de un artículo de opinión acerca de las implicancias del consumo
responsable de los recursos y su relación con el consumo sostenible.
Criterios:
● Presenta claramente definido el tema que trabajará en función a lo que
quiere comunicar.
● Ha definido claramente los elementos del artículo de opinión:
introducción, contenido y conclusiones.
● Usa las convenciones del lenguaje escrito.

Ciclos: 1° y 2° - VI Ciclo
Especificaciones Técnicas
Software: Adobe Audition
Formato: mp3
Lenguaje: Fluido - formal (voz juvenil hombre o mujer)
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal, quincenal o diaria
Duración: 25 minutos
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CONTENIDO
DESCRIPCIÓN Duraci
Locución Efecto
ón

¡Muy buenos días estudiantes del primero y segundo

grado de educación secundaria!
¡Muy buenos días, padres de familia que cada semana
nos acompañan en estas sesiones radiales!
¡Muy buenos días estimada profesora, estimado
profesor!
Les presentamos el saludo del Ministerio de Educación,
que a través de la estrategia “Aprendo en casa”, sigue
garantizando la continuidad de la educación de todos
los estudiantes del país, de manera especial, a los
estudiantes de Secundaria Tutorial, de Secundaria con
Residencia Estudiantil y de Secundaria en Alternancia.
Soy el profesor Joel Ovalle, quien tiene el gusto y la
oportunidad de acompañarlos cada semana para
compartir experiencias de aprendizaje con ustedes.
Iniciamos el mes de setiembre, y para seguir cuidando
nuestra salud, seguimos confinados en nuestras casas.
Pero, debemos considerarlo como una gran
Cuña
oportunidad para seguir aprendiendo, en interacción introdu
con nuestros familiares cercanos. ctoria
INTRODUCCIÓN Por ello, estimados padres y madres, les invitamos a del
seguir participando junto a tus hijos, de estas sesiones progra
radiales porque ellos, necesitan de tu compañía. Y, a ti ma
profesora y profesor, les reiteramos la importancia de radial
seguir la secuencia de esta sesión radial para que
puedas apoyar el aprendizaje de tus estudiantes. Son
ustedes los que amplían el tema a tratar, aclarar dudas
y brindar retroalimentación.
¡¡La educación sigue en marcha, entonces, sigamos
aprendiendo!!
Estimados estudiantes del 3° y 4° grado de secundaria,
durante el mes de setiembre se van a tratar temas
relacionados a La convivencia y buen uso de los
recursos en el entorno del hogar y la comunidad. Es
importante que participen de cada uno de las sesiones
radiales, ya que vamos a desarrollar una experiencia de
aprendizaje relacionado a “Administramos
responsablemente nuestros recursos para una
buena convivencia”.
Tiene como finalidad que ustedes estudiantes,
expliquen con argumentos, como es que el manejo
adecuado de los recursos en la familia y en la
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comunidad permite desarrollar una buena convivencia.

Interesante, ¿verdad?
Bien, amigos estudiantes, recordarles que al iniciar
cada sesión les brindamos las recomendaciones
siguientes:
 Tener a la mano su cuaderno de trabajo de
comprensión lectora porque encontrarán las
lecturas que tendrán de leer para continuar con la
“Movilización por la lectura” y algunos ejemplos del
tema a tratar hoy día.
 Asimismo, siempre debes tener un cuaderno para
tomar apuntes.
 Invitar a un familiar cercano para que te acompañe
en esta sesión y puedas dialogar con él o ella.
 Coordina con tu familia para evitar cualquier tipo de
interrupción durante el desarrollo de esta sesión.
Estimados estudiantes del 3° y 4° grado, vamos a iniciar
nuestra sesión de hoy, con la Movilización por la
lectura.
La semana pasada, les hemos dejado como lectura lo
siguiente:

 Los estudiantes del 3° grado, han leído el texto “Los

bosques” de las páginas 7 y 8.
 Los estudiantes del 4° grado, han leído el texto
“Asistencia y deserción en las escuelas secundarias
del Perú” de las páginas 8, 9 y 10.

La consigna fue que realicen un comentario a sus

familiares acerca del tema de los textos leídos. Y, que
al iniciar esta sesión realicemos un breve comentario.

Respecto a la lectura “Los bosques”. En ella se muestra

una infografía donde nos presenta las principales
amenazas a la que está expuesto las diversas especies
de nuestra Amazonía, sino actuamos con
responsabilidad. Nos invita a todos a reflexionar para su
protección, por la enorme importancia que tiene en
nuestras vidas.

Y, en la lectura acerca de la asistencia y deserción en

las escuelas secundarias, nos presenta una situación
preocupante de los jóvenes que no concluyen sus
estudios, por diversos motivos.
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La razón clave para el abandono definitivo de la escuela

es la presencia de problemas económicos familiares o
la necesidad de conseguir un trabajo para el
mantenimiento del hogar. Otro motivo muy importante
para la deserción es la carencia de recursos para la
matrícula o para adquirir materiales educativos. Invita a
la reflexión para que todos sumemos esfuerzos para
revertir esta situación y destaca la importancia de
estudiar, como un derecho al que todas y todos
deben tener acceso.

Entonces, estimados estudiantes, cuán importante es la

lectura para informarnos y poder expresar nuestra
opinión acerca de estos temas.

De esta manera cerramos nuestro espacio de la

Movilización por la lectura.

Amigos estudiantes del 3° y 4° grado, les había

manifestado que en estas semanas se va desarrollar
una experiencia de aprendizaje relacionado a la
administración responsable de nuestros recursos
para una buena convivencia.
Les invito a responder a las siguientes preguntas:
 ¿De qué manera pueden expresar sus ideas
acerca del uso responsable de los recursos en tu
comunidad?
 ¿Conocen algún medio escrito para lograr ese
fin?
PAUSA (10 segundos)
Seguro que ya tienen una respuesta.
El propósito de aprendizaje de hoy es Conocer y
comprender el propósito comunicativo del artículo
de opinión y planificar su elaboración,
reconociendo sus características, estructura y
elementos.
Para lograr este propósito, vamos a realizar dos
actividades:
Actividad 1: conocer y comprender el propósito
comunicativo y características de un artículo de opinión.
Actividad 2: seguir los pasos para planificar su
elaboración.
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Empecemos con la primera actividad.

 ¿Qué idea tienes de lo que es un artículo de
opinión? PAUSA (10 segundos)
El artículo de opinión es un texto, en el que una persona
conocedora de un tema expresa su forma de pensar
con argumentos que la sustentan.

Estos textos pueden tratar sobre cualquier tema que su

autor crea necesario compartir, y su
principal objetivo es influir con su opinión en sus
lectores para que puedan llegar a una reflexión propia
en base a lo que se encuentran leyendo.

Para poder captar la atención del receptor y para que

su lectura sea rápida y comprensiva, el lenguaje que
se utiliza debe ser simple y familiar para los lectores.

Para comprender esta definición y conocer su

estructura vamos a analizar el siguiente artículo de
opinión. Escúchenlo con mucha atención.

Alimentos orgánicos, vida saludable

El ser humano necesita alimentarse para vivir. Así, según el
tipo de alimento que coma, tendrá una buena o mala salud.
Considero que el consumo de alimentos orgánicos es la
mejor alternativa para mantener una salud adecuada.
La principal razón para consumir alimentos orgánicos es que
estos crecen de manera natural. Esto permite que la planta
tenga raíces más profundas y fuertes, por lo que será capaz
de absorber más nutrientes, vitaminas y minerales, los
cuales son esenciales para la salud humana. También
porque en el cultivo de alimentos orgánicos no se utilizan
fertilizantes químicos. Este tipo de abono tiene la desventaja
de adelantar el desarrollo natural del alimento, originando
que tengan menos propiedades nutritivas. Una tercera razón
es que los alimentos orgánicos no contaminan el aire, el
suelo ni el agua; elementos importantes para vivir
plenamente.
Por todas estas razones, los alimentos orgánicos son la
opción más saludable, ya que su capacidad nutritiva y cero
toxicidades nos ayudarán a mantener una vida sana.
Fuente: Cuaderno “El Encanto de las palabras” VI ciclo. Pág. 194.

Ahora que han escuchado el texto, conversemos para

identificar información relevante.
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 ¿Cuál es el tema que desea compartir el autor?

PAUSA (5 segundos)
 ¿Cómo trata de convencer el autor para
consumir alimentos orgánicos?
Conversen con la persona que está con ustedes
y brinda una respuesta a las preguntas.
PAUSA (10 segundos)

Bien, estimados estudiantes. En el texto que hemos

escuchado, podemos claramente identificar las
características del artículo de opinión y su propósito
comunicativo.
El autor, expresa su forma de pensar, respecto a la
alimentación y nos propone el consumo de alimentos
orgánicos y sustenta sus ideas con argumentos
científicos.
Su principal objetivo es influir con su opinión en los lectores
en este caso, en nosotros que lo hemos escuchado, para
reflexionar y tomar decisiones adecuadas respecto a la
forma de cómo debemos alimentarnos.
Esto último, es el propósito de un artículo de opinión.
Hacer que los lectores reflexionen acerca de un tema
que se expone y puedan decidir libremente, con base a
la información que el autor les brinda.
 ¿Cuál es la estructura de un artículo de
opinión?
En el texto que estamos analizando, podemos
identificar sus principales elementos.
1. Título: Indica sobre qué opinará el autor
Alimentos orgánicos, vida saludable
2. Introducción: Información relevante, pero
breve, sobre el tema
El ser humano necesita alimentarse para vivir. Así,
según el tipo de alimento que coma, tendrá una
buena o mala salud.
3. Opinión: Es la idea (postura) que el autor tiene
sobre el tema.
Considero que el consumo de alimentos orgánicos es
la mejor alternativa para mantener una salud
adecuada.
4. Argumentación. Es el conjunto de razones que
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el autor expresa para demostrar o defender su

opinión.
La principal razón para consumir alimentos orgánicos
es que estos crecen de manera natural. Esto permite
que la planta tenga raíces más profundas y fuertes,
por lo que será capaz de absorber más nutrientes,
vitaminas y minerales, los cuales son esenciales para
la salud humana. También porque en el cultivo de
alimentos orgánicos no se utilizan fertilizantes
químicos. Este tipo de abono tiene la desventaja de
adelantar el desarrollo natural del alimento,
originando que tengan menos propiedades nutritivas.
Una tercera razón es que los alimentos orgánicos no
contaminan el aire, el suelo ni el agua; elementos
importantes para vivir plenamente.
5. Conclusión. Es la parte en la que el autor repite
su opinión con otras palabras para reforzarla.
Por todas estas razones, los alimentos orgánicos son
la opción más saludable, ya que su capacidad
nutritiva y cero toxicidades nos ayudarán a mantener
una vida sana.

Ahora que ya conoces las características y el propósito

comunicativo de un artículo de opinión, pasamos a la
segunda actividad: planificar el artículo de opinión que
vas a elaborar.
Llegó el momento de planificar tu artículo de opinión, a
través del cual podrás expresar lo que piensas sobre un
hecho sucedido en tu comunidad o de algún tema que
te interese. Te propongo los siguientes pasos:
1. Elige el tema sobre el que vas a opinar y busca
información en libros, revistas o personas expertas
en el tema.
Recuerden, que el tema que estamos
desarrollando estas semanas es acerca de la
administración responsable de los recursos
para una buena convivencia.
2. Realiza un planificador en la que vas a dar
respuesta a las siguientes preguntas:
- ¿Para qué escribiré?
- ¿A quién estará dirigido?
- ¿Sobre qué tema opinaré?
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Las respuestas a estas preguntas, es el plan de

escritura de tu artículo de opinión.
La semana próxima continuaremos con su elaboración.
Ahora, ¡a cumplir el reto!
Estimados estudiantes, el artículo de opinión es un
texto, en el que una persona conocedora de un tema
expresa su forma de pensar con argumentos que la
sustentan.
Ahora es el turno que te conviertas en esa persona
conocedora del tema. Para ello, van a desarrollar las
siguientes actividades.
1. Busquen información en libros, revistas o
personas expertas en el tema relacionado a la
administración responsable de los recursos para
una buena convivencia.
2. Proponer un título que le pondrán a su artículo.
3. Mencionar si están a favor o en contra del tema
elegido y cuál es su opinión sobre el tema que
han elegido.
4. Seleccionar razones o argumentos para que
sustenten su opinión.
Les sugiero que planteen varias razones por las
que piensan de esa manera. Luego, seleccionen
dos o tres razones que consideren las más
convincentes.
Ayúdense de las anotaciones que han realizado de las
sesiones de DPCC y de las otras áreas curriculares, o
conversa con los miembros de tu familia.
Bien amigos, terminado esta sesión, deseo preguntarte:

 ¿Cómo te has sentido al realizar estas

actividades? Justifica las razones de cómo te
has sentido durante el desarrollo de la sesión.
Cortina
CIERRE PAUSA (10 segundos) musical

Esperando que tus respuestas sean positivas, a

continuación, les dejamos actividades para esta
semana:
Vamos a continuar con la movilización de la práctica
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lectora.

 Los estudiantes del 3° grado, van a leer el texto

“Deforestación y degradación: las amenazas para la
conservación de los bosques en el Perú” ubicado en
las páginas 9 y 10.
 Los estudiantes del 4° grado, van a leer el texto
“Testimonio de Arturo Hernández” ubicado en las
páginas 13 y 14.
 Después de leer con atención, van a contar a sus
familiares lo que trata cada noticia. De ser posible,
graba el audio de tu narración que has realizado ante
tus familiares, y envíalo a tu profesora o profesor. Si
no te es posible hacerlo, realiza un resumen y
adjúntalo en tu portafolio.
 Como en esta sesión, la semana pasada realizaremos
un comentario de estos textos, pero serán ustedes
quienes den respuesta a las preguntas.

Estimados estudiantes, confiamos en que van a realizar

esta práctica lectora. Recuerden que el mejor medio
para ser mejores personas cada día, es la lectura.

Estimado profesora o profesor:

Reiteramos nuestro agradecimiento por participar de
estas sesiones. Solicitamos tu apoyo para que nuestros
estudiantes logren el reto de planificar su artículo de
opinión, y realiza el monitoreo de las lecturas que se les
está asignando.
Querido padre y madre de familia.

Gracias por el valioso tiempo que brindas a tus hijos, al

estar pendiente de los procesos de aprendizaje que
realiza. Igualmente, te solicitamos tu apoyo para que
acompañes a tus hijos y verifica si están cumpliendo en
leer las lecturas asignadas y en la realización de su plan
de escritura del artículo de opinión que hemos tratado
hoy día. Recuerden que son ustedes nuestros
principales aliados para que ellos logren aprendizajes
en casa.
¡Muchas gracias, por su atención!
Conmigo será hasta la próxima semana.