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    Preguntas Sobre El Cortometraje Ansiedad Generalizada, Estoy Bien para Julio

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    JulHer Cárcamo Gómez
    El documento describe las afectaciones psicosociales de un joven de 26 años mostrado en un cortometraje. Muestra síntomas de soledad, frustración y rutina en su vida laboral y social, a pesar de tener un techo y empleo. Se evidencia dificultades en la aceptación personal y comunicación interpersonal. El documento analiza en qué contextos como la salud mental o familiar se podría realizar acompañamiento psicosocial basado en las afectaciones identificadas.

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    Preguntas Sobre El Cortometraje Ansiedad Generalizada, Estoy Bien para Julio

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    JulHer Cárcamo Gómez
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    El documento describe las afectaciones psicosociales de un joven de 26 años mostrado en un cortometraje. Muestra síntomas de soledad, frustración y rutina en su vida laboral y social, a pesar de tener un techo y empleo. Se evidencia dificultades en la aceptación personal y comunicación interpersonal. El documento analiza en qué contextos como la salud mental o familiar se podría realizar acompañamiento psicosocial basado en las afectaciones identificadas.

    Descripción original:

    Ansiedad

    Título original

    PREGUNTAS SOBRE EL CORTOMETRAJE ANSIEDAD GENERALIZADA, ESTOY BIEN PARA JULIO

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    El documento describe las afectaciones psicosociales de un joven de 26 años mostrado en un cortometraje. Muestra síntomas de soledad, frustración y rutina en su vida laboral y social, a pesar de tener un techo y empleo. Se evidencia dificultades en la aceptación personal y comunicación interpersonal. El documento analiza en qué contextos como la salud mental o familiar se podría realizar acompañamiento psicosocial basado en las afectaciones identificadas.

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    Preguntas Sobre El Cortometraje Ansiedad Generalizada, Estoy Bien para Julio

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    JulHer Cárcamo Gómez
    El documento describe las afectaciones psicosociales de un joven de 26 años mostrado en un cortometraje. Muestra síntomas de soledad, frustración y rutina en su vida laboral y social, a pesar de tener un techo y empleo. Se evidencia dificultades en la aceptación personal y comunicación interpersonal. El documento analiza en qué contextos como la salud mental o familiar se podría realizar acompañamiento psicosocial basado en las afectaciones identificadas.

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    ¿Qué afectaciones psicosociales se evidencian en el personaje del cortometraje en

    las dimensiones subjetiva, grupal e interpersonal, ¿histórico cultural y


    sociopolítica?

    Desde el cortometraje visto, se evidencia un joven de 26 años, quien parece llevar una vida
    común y corriente. Tiene un techo donde dormir, un empleo y compañeros alrededor.
    Incluso, festeja un cumpleaños. Se le nota angustiado, frustrado, solo. La gente alrededor
    está físicamente cerca, pero no va más allá de una interacción distante, superficial. El reloj
    suena cada mañana a la misma hora para iniciar la rutina del día, siempre la misma: los
    lugares son iguales, la indiferencia de los personajes también.

    Afectaciones psicosociales.

    Complejo interior, dificultades de aceptación, falta de comunicación, y asertividad entre


    las relaciones interpersonales y la rutina laboral dificulta la interacción dentro de su
    contexto laboral y familiar, aunque aparenta estar bien, pero en el fondo siente mucho vacío
    emocional, tras vivir solo en un apartamento.

    ¿En qué contextos (organizacional, jurídico, familiar, comunitario, educativo y de la


    salud) es posible realizar acompañamiento, de acuerdo con las afectaciones
    psicosociales identificadas? Debe justificar su respuesta.

    Yo diría que, desde el contexto de la salud, ya que este joven manifiesta síntomas de un
    trastorno bipolar, la cual debe ser tratada por un psicólogo clínico, realizando pruebas de
    personalidad con el fin de obtener un diagnostico seguro, y del mismo modo contribuir a
    una solución precisa.
    Analizo y expreso si ¿es posible realizar procesos de acompañamiento psicosocial en
    diferentes contextos? Debo justificar la respuesta.

    Si se puede realizar acompañamiento psicosocial, desde los diferentes contextos, ya que


    estos buscan de brindar acompañamiento, psicológico ante cualquier problemática
    presentada desde los diferentes ámbitos, familiar, social, comunitario, educativo, buscando
    mejorar relaciones interpersonales y problemas de conducta.

    ¿Es necesario que el psicólogo defina y adopte un enfoque disciplinar para


    realizar los procesos de diagnóstico y acompañamiento individual?

    Si es necesario, porque se puede determinar una serie de conductas inapropiadas

    que se involucra desde lo social y familiar, que impiden las relaciones entre estos.

    Desde qué enfoque realizaría la comprensión de la problemática, cuál sería la


    descripción explicativa del caso desde el enfoque seleccionado y cuáles serían los
    objetivos de intervención y/o acompañamiento desde dicho enfoque?

    Desde el enfoque cognitivo-conductual considera que los comportamientos se

    aprenden de diversas maneras. Mediante la propia experiencia, la observación de los

    demás, procesos de condicionamiento clásico u operante, el lenguaje… Todas las

    personas desarrollan durante toda su vida aprendizajes que se incorporan a sus

    biografías y que pueden ser problemáticos o funcionales.

    En el caso del joven Félix se evidencia problemas de conducta, los cual no le

    permite establecer relaciones interpersonales, se limita a vivir en la rutina, no acepta

    que necesita ayuda profesional, se encierra en su alcoba a mirar los pasos del reloj,

    esperando que amanezca para seguir con su vida.


    Asociando el caso desde el enfoque cognitivo conductual, se considera las

    medidas de acompañamiento, que busca mejorar las funciones cognitivas, teniendo

    en cuenta las conductas a prendidas a lo largo de la vida, donde se refleja la falta de

    comunicación desde cualquier ámbito.

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