UNIVERSIDAD “CESAR VALLEJO” - CHICLAYO

Facultad de Ingeniería
Escuela Profesional de Ingeniería Civil

TEMA : ESCALAS

CURSO : TOPOGRAFÍA

DOCENTE : ING. PLASENCIA VALDIVIEZO, Jorge Luis

: 17 DE SEPTIEMBRE DE 2020
FECHA

ALUMNOS
SALAZAR ROJAS, Alexander Joseph

OBSERVACIONES:
1.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

2.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

4.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………
NOTA:
................................................

FIRMA DEL PROFESOR

 TOPOGRAFÍA

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 2

OVJETIVOS 3

MARCO TEÓRICO 4
3.1 Escala 4
3.2 Relación entre dibujo y realidad 4
3.3 Clases de escalas 5
3.4 Escalas gráficas 6
3.5 Manejo de escala 6
3.6 Aplicación de escala 6

EJERCICIOS DE ESCALAS 7

CONCLUSIONES 14

REFERENCIAS 15

ANEXOS 16

INTRODUCCIÓN

Cuando nos dedicamos a hacer las mediciones dentro de un levantamiento topográfico

debemos procurar que estas sean ser representadas gráficamente y en forma precisa. Esto se

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 1

 TOPOGRAFÍA

debe a que los planos topográficos serán utilizados para la elaboración de algún proyecto, por
lo que es necesario plasmar en ellos y en forma resumida la mayor información posible que nos
facilite tomar de él; mediante medición directa o analíticamente, cualquier tipo de datos que
nos sean necesarios, tales como: coordenadas, distancias, cotas, etc.
Dicha representación gráfica de una superficie dada, generalmente de gran extensión, se hace
sobre una hoja de tamaño limitado mucho menor que la superficie en estudio, siendo
indispensable hacer una reducción del tamaño real de la superficie a representar, recurriendo de
esta manera al procedimiento conocido como dibujo en escala.
Este proceso utiliza las ya mencionadas escalas que son el factor de reducción que nos da la
relación existente entre la medida real en el terreno y la medida representada en el plano.
De esta manera procederemos a detallar el siguiente informe el cual se encargará de
ejemplificar el uso de las escalas a través de ejercicios de aplicación que nos ayuden a ampliar
nuestro entendimiento en este tema.

OBJETIVO

GENERAL: Practicar el uso de escalas de manera aplicativa en esta carrera universitaria.

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 2

 TOPOGRAFÍA

ESPECÍFICAS:

 Determinar los tipos de escala que existen.

 Analizar el uso y aplicación de las diferentes escalas.

MARCO TEÓRICO

Al imaginar un objeto “x” en el espacio, se hace de una manera abstracta. El paso de la

imaginación al plano real, se realiza mediante la ayuda de planos. Con frecuencia, no es posible
representar gráficamente los objetos o piezas en su verdadero tamaño, bien porque sus

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 3

 TOPOGRAFÍA

dimensiones son excesivamente grandes con relación a los formatos de papel establecidos, o
porque al ser piezas muy pequeñas no es posible dibujarlas con la debida precisión y claridad.

La representación del objeto en sus verdaderas proporciones o a una proporción determinada y

establecida, es una de las herramientas fundamentales que hacen que un dibujo sea comprensible.

2.1. ESCALAS:

La aplicación práctica de las escalas es de gran importancia dentro del ámbito de la

Ingeniería Civil, según menciona BUSTOS (2015) “La escala puede ser definida como el
factor de reducción que nos da la relación existente entre la medida real en el terreno y la
medida representada en el plano” (ESCALAS, pg. 01).

Dicho de otra manera, la escala es la relación constante que existe entre la longitud de una
recta en el plano y la de su homóloga en el terreno. Se representa mediante la siguiente
fórmula:

P Plano
Escala= =
T Terreno

Mayormente se utilizan escalas cuyo numerador es la unidad y el denominador algún

número terminado en cero (20, 100, 1000), esto para mayor comodidad, ya que, la relación
puede ser cualquiera.

2.2. RELACIÓN ENTRE DIBUJO Y REALIDAD:

ARCO DIAZ (2016) comenta que:

Tanto si el objeto es demasiado grande como si es demasiado pequeño

tendremos que establecer una proporcionalidad fija que nos permita relacionar el
objeto real con el objeto dibujado, de tal forma que podamos medir en el plano
con exactitud, estas medidas trasladarlas a la realidad y poder ejecutar el objeto
real (BLOQUE TEMÁTICO, ESCALAS, pg. 2).

Podemos hacer uso de las siguientes soluciones para alcanzar nuestro objetivo:

 En el caso de objetos más grandes que el dibujo se reducirán proporcionalmente todas

las dimensiones, hasta llegar a una que nos permita su dibujo sobre el papel.
 En el caso de objetos más pequeños que el dibujo será necesario aumentar
proporcionalmente todas las dimensiones del modelo, para poder llegar, de la misma
manera, a su trazado en el plano.

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 4

 TOPOGRAFÍA

Esta relación recibe el nombre de “Escala de Dibujo”.

2.3. CLASES DE ESCALAS:

Las escalas pueden ser clasificadas, como indica también ARCO DIAZ (2016) pueden ser
clasificadas en los siguientes 3 subgrupos (BLOQUE TEMÁTICO, ESCALAS, pg. 6)

ESCALAS DE REDUCCIÓN:

Cuando el denominador es mayor que el numerador o, cuando la representación gráfica tiene

menores dimensiones que el objeto. Estás a su vez, se subdividen según su aplicación,
tenemos:

Aplicadas a planos detallados, con el objetivo de mostrar minuciosamente las características

de un determinado elemento.

1:5 – 1:10 – 1:20 – 1:25

En representación de plantas y alzado, usualmente los más usados en proyectos.

1:50 – 1:100 – 1:200 – 1:250 – 1:500

En planos de grandes superficies, parcelarios, parques urbanos, terrenos, etc.

1:100 – 1:200 – 1.1000 – 1:10000

ESCALAS DE AMPLIACIÓN:

Cuando el denominador es menor que el numerador o, cuando la representación gráfica tiene

mayores dimensiones que el objeto. Utilizado mayormente en la representación de
maquinarias pequeñas, detalles, etc.

2:1 – 5:1 – 20.1 – 50:1

ESCALA NATURAL:

Cuando el denominador es igual que el numerador o, cuando la representación gráfica tiene

las mismas dimensiones que el objeto. Se representa con: 1:1.
2.4. ESCALAS GRÁFICAS:

SERRANO CARDONA (2014) señala que: “Definimos una escala gráfica como la
representación de la escala numérica, es decir la regla para medir en la una escala concreta”

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 5

 TOPOGRAFÍA

(DIBUJO TÉCNICO, pg. 2).

Dentro de la ingeniería se utiliza una herramienta d medición indispensable que facilita el

trabajo de diseño en la realización de planos, dicha herramienta es conocida como
escalímetro.

Esta herramienta se puede definir como una regla de gradado especial con 6 diferentes tipos
de escala en sus bordes (contando con 3 en total), la cual es utiliza para facilitar el trabajo de
diseño en planos y mapas.

2.5. MANEJO DE ESCALAS:

BUSTOS (2015) da a conocer que hay ciertos manejos básicos que se realizan con escalas
en la Topografía, como (pg. 2):

 Representar una distancia medida en el terreno sobre un mapa a escala conocida.

 Calcular el valor real representado en un mapa a escala desconocida.
 Calcular la escala de un mapa.
 Cambio de escalas.
 Calcular el valor de la escala de un mapa cuyas medidas han sido acotadas (calcular el
valor de una escala a partir de la escala gráfica.

Todos estos son necesarios para el correcto desarrollo y producto del trabajo a presentar.

2.6. APLICACIÓN DE ESCALAS:

ARCO DÍAZ (2016) Para determinar la escala a la que está realizado un dibujo, hay que
dividir la longitud que tiene el objeto en el dibujo por la que tiene en la realidad. (BLOQUE
TEMÁTICO, ESCALAS, pg. 5).

Escala = Dibujo / Realidad

En el siguiente capítulo veremos algunos casos aplicativos del uso de escalas.

EJERCICIOS DE ESCALA
1. El ancho real de una autovía es de 24 metros. Si el plano en el que se encuentra dibujada está a

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 6

 TOPOGRAFÍA

escala 1:200, ¿cuántos milímetros tendrá de ancho en el dibujo? Solución: 120 mm

DATOS:
P
E= … De acuerdo a definición de escala
T
Donde:
E = Escala = 1:200
P = Unidad de medida en papel = x
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = 24m

SOLUCIÓN:
P 1 P
E= → = →200 P=24 → P=0.12 m→ P=120 mm
T 200 24 m
2. A qué escala estará dibujado el plano del Instituto, si sabemos que la puerta principal de
entrada tiene de ancho 3,40 m, y en el plano hemos medido con la regla 68 mm. Solución: E 1:50
DATOS:
P
E= … De acuerdo a definición de escala
T
Donde:
E = Escala = x
P = Unidad de medida en papel = 68mm
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = 3.4m

SOLUCIÓN:
P 1 0.068 m
E= → = →0.068 P=3.4 →T =50 → E=1 :50
T T 3.4 m
3. En un plano de carreteras realizado a escala 1:50 000, la distancia entre dos ciudades, medida
con una regla graduada es de 45 mm. ¿Cuál será la distancia real expresada en kilómetros?
Solución: 2,25 Km
DATOS:
P
E= … De acuerdo a definición de escala
T
Donde:
E = Escala = 1:50 000
P = Unidad de medida en papel = 45mm
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = x

SOLUCIÓN:
P 1 0.045 m
E= → = → T =2250 m→ T =12.25 km
T 50 000 T
4. Si una mosca real tiene una longitud de 9mm y su maqueta mide 18cm ¿A qué escala se

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 7

 TOPOGRAFÍA

realizó la maqueta? Solución: E 20:1

DATOS:
P
E= … De acuerdo a definición de escala
T
Donde:
E = Escala = x
P = Unidad de medida en papel = 18cm
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = 9mm

SOLUCIÓN:
P P 0.18 m
E= → = → P=20 → E=20 :1
T 1 0.009 m
5. Si mide un barco mide 21metros y su maqueta mide 70cm ¿A qué escala se realizó la
maqueta? Solución: E 1:30
DATOS:
P
E= … De acuerdo a definición de escala
T
Donde:
E = Escala = x
P = Unidad de medida en papel = 70cm
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = 21m

SOLUCIÓN:
P 1 0.7 m
E= → = → T=30→ T =1:30
T T 21 m
6. Si sabes que la altura de esta estatua es de 5,17m y alguien te regala una réplica a escala 1:35
¿Cuánto medirá de alto? Solución: 14,7 cm

DATOS:
P
E= … De acuerdo a definición de escala
T
Donde:
E = Escala = 1:35
P = Unidad de medida en papel = x
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = 5.17m

SOLUCIÓN:
P 1 P
E= → = → 35 P=5.17 m→ P=0.148 m→ P=14.8 cm
T 35 5.17 m
7. La torre de Hércules en a Coruña, tiene una altura total de 55 metros. Si queremos realizar una

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 8

 TOPOGRAFÍA

maqueta de la misma a escala 1:110 ¿Qué altura tendrá dicha maqueta?

DATOS:
P
E= … De acuerdo a definición de escala
T
Donde:
E = Escala = 1:110
P = Unidad de medida en papel = x
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = 55m

SOLUCIÓN:
P 1 P
E= → = →110 P=55 m→ P=0.5 m→ P=5 cm
T 110 55 m
8. Esta maqueta del Titanic está construida a una escala 1:250. Si la maqueta mide de eslora
107,6cm. ¿Cuánto media el barco real?

DATOS:
P
E= … De acuerdo a definición de escala
T
Donde:
E = Escala = 1:250
P = Unidad de medida en papel = 107.6cm
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = x

SOLUCIÓN:
P 1 1.076 m
E= → = → T =269 m
T 250 T
9. ¿A qué escala está construida esta maqueta si el tren real mide 40 metros y la maqueta 67
centímetros?

DATOS:
P
E= … De acuerdo a definición de escala
T
Donde:
E = Escala = x
P = Unidad de medida en papel = 67cm
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = 40m

SOLUCIÓN:
P 1 0.67 m
E= → = → 0.67 T =40 →T =59.701 →T =60 m
T T 40 m
10. Ordena las siguientes escalas de mayor a menor. ¿Qué escalas son de ampliación y cuáles de

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 9

 TOPOGRAFÍA

reducción?
1:45 1:20 1:65 3:1 1:30 1:1 1:18 5:1
 E. ampliación: Denominador menor que el numerador: 3:1 - 5:1.
 E. reducción: Denominador mayor que el numerador: 1:45 - 1:20 - 1:65 - 1:30 - 1:18.
 E. natural: Denominador de igual valor que el numerador, tamaño real: 1:1.

ANÁLISIS: ORDENADAS:
Según los resultados obtenidos
Escalas: Ejemplos (10m en la realidad):
ordenamos de mayor a menor:
1. 5:1
1:45 2. 3:1
45P = 10 → P = 0.22m → P = 22cm
1:20 20P = 10 → P = 0.5m → P = 50cm 3. 1:1
1:65 65P = 10 → P = 0.15m → P = 15cm
4. 1:18
3:1 P = (3)10 → P = 30m → P = 3000cm
1:30 30P = 10 → P = 0.33m → P = 33cm 5. 1.20
1:1 P = (1)10 → P = 10m → P = 1000cm
6. 1:30
18P = 10 → P = 0.56m → P = 56cm
1:18
P = (5)10 → P = 50m → P = 5000cm 7. 1:45
5:1
8. 1:65

11. Se tiene el plano de un terreno de forma rectangular, de 600m. de largo por 350m. de ancho
el cual se encuentra dibujado en un papel de formato A3, a escala 1/2500, este mismo plano será
dibujado en un papel de formato A4.
Se pide: Calcular la escala con la que se dibujará el plano.

DATOS:
Dimensiones del terreno:
 Largo. 600m
 Ancho: 350m
A3 → Escala: 1:2500
A4 → Escala: x

SOLUCIÓN:
Dimensiones del papel A3: Dimensiones del papel A4:
Largo: 420mm ^ Ancho: 297mm Largo: 297mm ^ Ancho: 210mm
 Hallar dimensiones del plano:  Hallar dimensiones del plano:

Largo: Ancho: Utilizando los valores de “x” y las

1 P 1 P relaciones encontradas y aplicadas
= =
2500 600 2500 350 anteriormente tenemos que:
600=2500 P 350=2500 P  Largo:
0.24 m=P 0.14 m=P
3 y 1+ 8 y 1+3 y 1=297→ y 1=21.215
240 mm=P 140 mm=P

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 10

 TOPOGRAFÍA

8 y 1 → 8∗21.215 →169.72 mm
 Ancho:
Largo: 240mm ^ Ancho: 140mm 1.57 y 2 +2.8 y 2+1.57 y 2 =210→ y 2=35.353
Dibujando el plano en la hoja A3 tenemos:
2.8 y 2 → 2.8∗35.353→ 98.99 mm
Dibujando el plano en la hoja A4 tenemos:

Encontrando una relación entre los valores

obtenidos de ambos: Calculando escala:
 Largo: Largo: Ancho:

3 x 1+ 8 x 1 +3 x1 =420 x 1=30 0.17 0.099

0.17 m 0.17 0.099 0.099
 Ancho: E= E= E= E=
600 m 600 350 350
0.17 0.099
1.57 x 2+ 2.8 x 2 +1.57 x 2=297 → x 2=50
E=1/3529.4 E=1/3535.4
Entonces:
Escala estándar = 1:3540
12. Una parcela tiene una superficie de 3Ha, 25a y 72.5ca y tiene una forma que es la de un
triángulo equilátero. En un determinado mapa, el triángulo aparece con una superficie de
625cm2.
Se Pide:
a) ¿Cuál es la escala del plano?
b) ¿Cuánto mide el lado del triángulo en el Terreno?
c) ¿Cuánto mide el lado del triángulo en el Plano?

(b) Lado del triángulo en el (c) Lado del triángulo en el

(a) Escala del plano
Terreno Plano
Superficie total: Triángulo equilátero, entonces: Triángulo equilátero, entonces:
 9k Perímetro: 3x Perímetro: 3x
Área: Teorema de Herón: Área: Teorema de Herón:
ST = 30000 + 2500 + 72.5
3 3
ST = 32572.5m2 A=√ s ( s−x ) A=√ s ( s−x )
3 3
3x 3x 3x 3x
Calculando la escala: 32572.5 m2=
√ (
2 2
−x ) 32572.5 m2=
√ (
2 2
−x )
INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 11
 TOPOGRAFÍA

P 1 0.0625 m 2 3x 3x 3
3x 3x 3
E= → =
T T 32572.5 m3
0.0625 T =32572.5
32572.5 m2=
√ 2 2
−x( ) 625 cm2=
√ 2 2
−x( )
3 x x3 3 x x3
T =521160
E=1:521160
32572.5 m =2
2 8 √ ( ) 2
625 c m =
2 8 √ ( )
2 x2 2 x2
32572.5 m = √3 625 c m = √3
4 4
x=274.268 m x=37.992 cm
13. En un mapa de escala desconocida la distancia entre dos puntos es de 46mm; en realidad esa
distancia es de 345m.
Se pide: Calcular la escala.
P
DATOS: E=
T
P
E= … De acuerdo a definición de escala 1 0.046 m
T =
Donde:
T 345 m
E = Escala = x 0.046 T =345
P = Unidad de medida en papel = 46mm T =7500
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = 345m
E=1:7500
14. La superficie de un terreno municipal en un mapa a escala 1/50000 es de 165cm2.
Se Pide: Calcular la verdadera extensión, expresada en Ha., a. y ca.
DATOS: SOLUCIÓN:
P
E= … De acuerdo a definición de escala P 1 0.0165 m 2
T E= → =
T 5000 T
Donde:
E = Escala = 1:5000 T =82.5 m2
P = Unidad de medida en papel = 165cm2 Convirtiendo:
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = x
82.5
ha= →ha=0.00825
10000
82.5
a= → a=0.825
100
ca=m2 → ca=82.5
15. Un tramo recto de carretera tiene una longitud de 7.25Km. En un croquis se ha dibujado
dicha carretera con una longitud de 120mm.
Se Pide: Calcular la escala del croquis.
DATOS: P
E=
P T
E= … De acuerdo a definición de escala
T 1 0.12 m
Donde: =
T 7250 m
E = Escala = x
P = Unidad de medida en papel = 120mm 0.12 T =7250
T = Equivalencia de unidades en papel (realidad) = 7.25km

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 12

 TOPOGRAFÍA

T =60416.67
E=1:60420

CONCLUSIONES

Durante el desarrollo del presente informe, y, por ende, a la investigación que se realizó para el
mismo, se pudieron recatar datos sumamente interesantes que sin duda serán de gran ayuda para
el desarrollo correcto del curso sino de la carrera en general.

La aplicación de las escalas no se limita simplemente para la Topografía y esa es su característica

más atractiva para cualquier estudiante, independientemente de la carrera que desempeñen.

Sin más que añadir, agradecer la revisión del presente trabajo, gracias.

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 13

 TOPOGRAFÍA

REFERENCIAS

ARCO, Díaz Julián. Bloque temático, Escalas (2016) [Fecha de consulta:16 de septiembre de
2020] Recuperado de:
https://www.ugr.es/~agomezb/etsie_eg1/etsie_eg1_material_docente/t5_11_escalas.pdf

BUSTOS, Guillermo N. Escalas. (2015) [Fecha de consulta:15 de septiembre de 2020]

Recuperado de: file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/ESCALAS.pdf

SERRANO, Cardona Manuel. Dibujo técnico. (2014) [Fecha de consulta:15 de septiembre de

2020] Recuperado de: https://web.ua.es/es/cursos-cero/documentos/dibujo-
ingenierias/escalas.pdf

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 14

 TOPOGRAFÍA

FOTOGRAFÍAS DEL DESARROLLO DEL TRABAJO

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 15

 TOPOGRAFÍA

INGENIERO PLASENCIA VALDIVIEZO JORGE LUIS Pá gina 16