Competencias Del Educador Fisico PDF

Escuela normal de Educación física
“Profr. Emilio Miramontes Nájera”
Cruz Montiel David Yoel
3-B
PRACTICA DOCENTE
Maestro Edgar Ignacio Ruiz Alcantar
Competencias propuestas en el perfil de egreso del

Plan 2018 de la Licenciatura en educación física
Miércoles 09 de septiembre del 2020

El Licenciado en Educación Física y Deporte se caracteriza por fomentar el gusto
por la actividad física y los deportes, así como para inculcar y motivar la
enseñanza de una mayor cultura físico deportiva, fomentando en todo momento la
práctica de la misma. En este apartado logramos apreciar el perfil de egreso del
plan de estudios 2018 en la Licenciatura de educación física, para así lograr el
basto conocimiento de ello y tener en cuenta lo que relativamente se hace día con
día en esta licenciatura, al igual que algunas competencias propuestas por
algunos otros autores especialistas en la disciplina.
El licenciado en educación física y deporte adquirirá una serie de conocimientos,

habilidades y valores, como producto final del proceso de formación profesional
que le permitan desarrollar eficientemente su labor dentro del ámbito institucional y
social. El egresado de la licenciatura en educación física y deporte será capaz de:
• Interpretar, adecuar y aplicar los conocimientos y métodos científicos con

un enfoque interdisciplinario en la solución de los problemas profesionales,
utilizando de manera crítica la información científica como medio
fundamental para la superación profesional, coadyuvando al desarrollo
individual y el mejoramiento de la calidad de vida del hombre.
• Ser docente en el medio social, propiciando el desarrollo integral de los
individuos participantes, a través de la educación física y el deporte,
utilizando el ejemplo personal y la transmisión de los valores intrínsecos de
éstos.
• Realizar investigaciones de carácter básico, dirigidas al diagnóstico de
problemas emergentes, a la búsqueda de soluciones o a la profundización
sobre alguna disciplina en específico, a fin de actualizar e incorporar los
avances científicos y técnicos en la cultura física.
• Administrar y organizar los recursos humanos, de la misma manera como
infraestructuras físicas y materiales, de igual manera los apoyos didácticos
que le permitan eficientar su labor profesional.
• Atender profesionalmente los problemas que se presenten en su quehacer
profesional con una actitud ética, humanística, crítica y resolutiva,
preparando para crecer profesionalmente, así como para integrarse con
una actitud participativa en equipos inter y multidisciplinarios; planeando,
organizando, realizando investigaciones en sus diferentes ámbitos de
acción.
• Coadyuvar en actividades culturales propias de la región tales como la
danza y otros eventos de tal naturaleza
• Atender actividades en el ámbito de la educación física especial.
• Dominar la traducción del idioma en un 50%.
Clara Isabel Pazo Haro y Jesús Tejada Mora mencionan que:

Para los egresados las competencias generales que más destacan
como adquiridas de manera más sólida durante sus estudios, con una
moda de 5 y una media superior a 4, son la C9 (trabajar de forma
colaborativa) y la C15 (comportarse con ética y responsabilidad social
como ciudadano y como profesional). Dentro de las competencias
específicas los egresados creen que las más desarrolladas fueron la C17
(comprender los principios que contribuyen a la formación cultural,
personal y social desde la Educación Física) y C36 (participar en la
actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando
desde la práctica).
Sin embargo, las competencias que menos han sido potenciadas en
opinión de los egresados son: de manera general la C2 (expresarse de
manera oral y escrita en varias lenguas (al menos en una lengua extranjera)
con una moda de 1. Y específicamente la C29 (conocer la evolución
histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes
políticos y legislativos de la actividad educativa) con una moda de 3, y
la media más baja de 3.06.
Mg. Sandy Dorian Isla Alcoser Dice:
En primer lugar el término competencia es un concepto con varios
significados; para nuestro estudio lo asumiremos como "una macro
habilidad entendiendo esto como la suma de conceptos, habilidades,
destrezas y actitudes con la que debe de contar un profesional a través de
un proceso educativo permanente e ilimitado". La Competencia Profesional
según Polform de la Organización Internacional del trabajo (OIT); "la
competencia laboral es la construcción social de aprendizajes significativos
y útiles para el desempeño productivo en una situación real de trabajo que
se obtiene no solo a través de la instrucción, si no también y en gran
medida mediante el aprendizaje por experiencia en situaciones concretas
de trabajo". Para Dolores Reinoso al referirse de la profesión docente en
América Latina y sus competencias nos dice que "estas son construcciones
complejas de saberes y formas de acción que permiten responder
inteligentemente a diversas situaciones y distintos ámbitos".
Desde este punto de vista la competencia tiene que ver con cuatro saberes
que se interrelacionan entre si para obtener un profesional integral, estos
saberes son los siguientes:
• Saber Hacer: este saber es el conjunto de capacidades complejas que
permiten al profesional de la Educación Física y el Entrenador Deportivo
actuar con eficacia en los distintos aspectos del quehacer profesional.
• Saber Saber: estos saberes son los conocimientos proposicionales y
categoriales que corresponden a formas de contenido conceptual.
• Saber Ser: este saber constituye el conocimiento actitudinal o afectivo.
• Saber Convivir con los Demás: este saber esta relacionado con la
convivencia armoniosa con los demás.
CONCLUCION:
Esta investigación me pareció importante e interesante ya que la sociedad y
el mercado laboral exigen profesionales con competencias, teniendo
presente que la formación profesional es constante, tanto la Educación
Física como el Deporte exigen una serie de competencias profesionales,
cada una para un objetivo diferente, pero concordando que en las dos
interviene el proceso educativo en busca la formación integral, de acuerdo a
los autores mencionados. Las competencias del profesor de Educación
Física y el Entrenador Deportivo debe de ser asumidas desde un enfoque
bueno para sus actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación
orientando a nuestros alumnos y/o deportistas a una educación o
entrenamiento de calidad. Un profesional competente afronta las diversas
situaciones que se le presente, debido a su formación sólida y consciente y
así lograr un buen desempeño.

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El licenciado en educación física y deporte adquirirá una serie de conocimientos,

• Interpretar, adecuar y aplicar los conocimientos y métodos científicos con

Clara Isabel Pazo Haro y Jesús Tejada Mora mencionan que:

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