Taller Sugestión

PARTICIPANTES: DANIELA QUEVEDO, VIVIANA ZAMORA, SARA
PINZÓN Y PAULA GAITÁN
1. ¿Qué es la afectividad?
La afectividad es un aspecto de la adaptación del individuo con funciones propias que

orienta y matiza las acciones del sujeto; abarca todos los estados anímicos y todas las
reacciones que se enraízan en el instinto y en el inconsciente. Tenemos tres características
muy importantes que definen la afectividad, una de ellas es la actualidad que pertenece a la
experiencia afectiva pertenece solo al momento en que se da en la persona.
La intensidad es un tipo igual de experiencia afectiva, es posible que se dé en distinta

cantidad, habiendo ocasiones en que la alteración en la intensidad produce cambios en el tipo.
También tenemos la irradiación que son los estados afectivos que se ligan a los objetos y
acontecimientos que los originan, pero algunas veces, se desplaza su significado a los hechos
y circunstancias que rodean a lo que originalmente despierta la afectividad o la representa. Y
también se puede definir en una frase como conjunto de sentimientos y emociones de una
persona.
2. ¿Qué es la motivación?
La motivación se puede definir como la determinación o voluntad que impulsa a la

persona a hacer determinadas acciones o comportamientos para alcanzar un determinado
objetivo. Es decir, esta influye de forma determinante en la puesta en marcha de conductas
hacia un determinado fin. Dependiendo de la importancia que tenga para la persona el
objetivo que desea alcanzar o las consecuencias positivas de éste, la motivación será mayor o
menor.
Tenemos la motivación intrínseca, que se refiere a aquellas motivaciones que

provienen de una consecuencia interna. Es decir, ésta hace referencia a la determinación que
nace de un deseo propio. Algunos ejemplos son: aprender o adquirir conocimiento, alcanzar
bienestar personal. También está la motivación extrínseca que hace referencia a la
determinación que se produce por unas consecuencias externas. Así, las consecuencias que se
producen en el entorno son las que generan la determinación por la tarea. El dinero a fin de
mes, el reconocimiento social son ejemplos de la motivación extrínseca.
3. ¿Qué es la emoción?
La emoción es todo organismo que implique una excitación fisiológica o conductas

expresivas y es también una experiencia consciente. Reacción subjetiva al ambiente
acompañada de respuesta neuronal y hormonal; se consideran reacciones de tipo adaptativo
que afectan a nuestra manera de ser. También acompañada de cambios orgánicos, de origen
innato influidos por la experiencia. En el ser humano, la experiencia de una emoción
involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utiliza para
valorar una situación concreta e influyen en el modo en el que se percibe dicha situación.
Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación

a ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo
importante
4. ¿Cuáles son las teorías de la emoción?
Teoría evolutiva de la emoción (Charles Darwin)
La teoría evolutiva de la emoción tiene su origen en las ideas de Charles Darwin, que
afirmaba que las emociones evolucionaron porque eran adaptativas y permitían a los seres
humanos sobrevivir y reproducirse. Por ejemplo, la emoción del miedo obligaba a las
personas a luchar o evitar el peligro.
Por tanto, de acuerdo con la teoría evolutiva de la emoción, nuestras emociones
existen porque nos sirven para sobrevivir. Las emociones motivan a las personas a responder
de forma rápida ante un estímulo del ambiente, lo que aumenta las probabilidades de
supervivencia.
Además, entender las emociones de otras personas o animales también juega un rol
crucial en la seguridad y la supervivencia.
La teoría de la emoción de Cannon-Bard
La teoría de la emoción de Cannon-Bard fue desarrollada por los fisiólogos Walter

Cannon y Philip Bard. Walter Cannon no estuvo de acuerdo con la teoría de la emoción de
James-Lange en varios aspectos.
Cannon sugirió que las personas pueden experimentar reacciones fisiológicas

vinculadas a las emociones sin sentir realmente esas emociones. También sugirió que las
respuestas emocionales ocurren demasiado rápido para que sean simplemente productos de
estados físicos.
Cannon primero propuso su teoría en la década de 1920 y su trabajo fue ampliado

posteriormente por el fisiólogo Philip Bard durante la década de 1930. De acuerdo con la
teoría de la emoción de Cannon-Bard, sentimos las emociones y experimentamos reacciones
fisiológicas como sudar, temblar y tensión muscular simultáneamente.
Teoría de Schachter-Singer
La teoría de la emoción de Schachter-Singer fue desarrollada por Stanley Schachter y

Jerome E. Singer. Según esta teoría, el elemento de razonamiento juega un papel importante
en la forma en que experimentamos las emociones.
La teoría de Schachter y Singer se basa tanto en la teoría de James-Lange como en la

teoría de la emoción de Cannon-Bard. Al igual que la teoría de James-Lange, la teoría de
Schachter-Singer propone que las personas deducen emociones basándose en respuestas
fisiológicas. El factor crítico sería la situación y la interpretación que las personas hacen de
esas respuestas.
La teoría de Schachter-Singer sugiere que, cuando un evento causa excitación

fisiológica, tratamos de encontrar una razón para esta excitación. Luego experimentamos y
etiquetamos la emoción. Al igual que la teoría de Cannon-Bard, la teoría de Schachter-Singer
también sugiere que respuestas fisiológicas similares pueden producir emociones distintas.
Teoría de la evaluación cognitiva
Según las teorías de evaluación de la emoción, el pensamiento debe ocurrir primero

antes de experimentar la emoción. Richard Lazarus fue un pionero en esta área de la
emoción. Es por eso que esta teoría a menudo se conoce como la teoría de la emoción de
Lazarus.
De acuerdo con esta teoría, la secuencia de eventos implica primero un estímulo,

seguido por el pensamiento que luego conduce a la experiencia simultánea de una respuesta
fisiológica y la emoción. Por ejemplo, si encuentras un oso en el bosque, puedes comenzar a
pensar inmediatamente que estás en gran peligro. Esto lleva a la experiencia emocional del
miedo y las reacciones físicas asociadas con la respuesta de lucha o huida .
1: Teorías fisiológicas
2: Teorías Neurológicas
3: Teorías cognitivas
5. ¿Cuáles son las teorías de la motivación?
Lo vemos refugiarse en su investigación, su familia y su sentido del humor para no

caer en la desesperación. Mientras él lucha por continuar vivo, creo que lo que mas motiva a
Stephen es su familia, el apoyo que le da su esposa y el seguir buscando la teoría de los
agujeros negros.
6. En la película existen motivaciones relacionadas con su perspectiva de vida, mencione
y explique dichas motivaciones
"No deberían existir fronteras para el esfuerzo humano. Por muy dura que nos parezca
la vida, mientras haya vida hay esperanza." Esta es una frase que me motiva mucho ya que a
veces suelo rendirme por las cosas que no me salen bien, me siento frustrado marcó mucho el
mientras haya vida hay esperanza puesto que Stephen nunca se rindió a pesar de su estado de
salud.
7. Que tipo de emociones presentan los protagonistas de la película frente a su situación

particular y ¿por qué?
Inseguridad, miedo, impotencia, alegría, son varios de las emociones que sentía el
personaje principal luego de que pasara lo de su enfermedad, la alegría la sentía en los
momentos de entregar todo sobre su teoría y al momento de compartir con su esposa.
8. mencione un ejemplo de una escena y una teoría de la motivación, que expliquen la

situación particular de cada uno de los protagonistas
En la escena en donde Stephen se entera de su enfermedad su motivación fue la ayuda

que recibió de su esposa quien le prometía apoyarlo y ayudarle en todo, cuando sacó su teoría
y se fue a celebrar con sus amigos se reflejaba contento a pesar de su situación.
9. De acuerdo a la pirámide de necesidades de Maslow, explique como son resueltos los peldaños
por parte de los protagonistas y como se puede hacer evidente este tema
Nuestra conducta se rige por necesidades básicas e instintivas,éstas necesidades innatas son
jerarquerizadas por la importancia en nuestras vidas,en los protagonistas lo evidenciamos
cómo: En el primer nivel de la pirámide se encuentran nuestras necesidades más básicas
como alimentarse o descansar, únicamente saltaremos al siguiente nivel de necesidades una
vez hayamos cubierto las necesidades del nivel en el que nos encontremos, y así
sucesivamente.
5 niveles: Necesidades fisiológicas,necesidades de seguridad,necesidades

sociales,necesidades de reconocimiento,necesidades de autorrealización.
Siendo así que Stephen presenta la ausencia del primer nivel ya que su discapacidad no se lo
permite,sin embargo el nivel de autorrealización incluso aumenta porque su mente es
brillante,por el otro lado Jane presenta la del nivel de seguridad e igual de autorealización ya
que era ella quién llevaba todas las cargas.
10.Que emociones básicas son resaltadas en los personajes principales de la película

¿por qué?
.Los personajes presentaban emociones básicas cómo:alegría,tristeza,ira,y miedo,por ambas

partes,el propósito de la misma película en sí es que el espectador sintiera identificación y
empatía frente a una pareja que pasó por adversidades y lo que había detrás del genio de las
teorías,son personas que aunque poseían problemas como todos trataban de aprovechar al
máximo cada día.
11.Escoja una teoría de la emoción y explique como aplica a los personajes principales
de la película Teoría de la emoción de Cannon-Bard: ésta teoría plantea que los sujetos
tenderá siempre a buscar el equilibrio y a adaptarse al medio a las situaciones,y lo podemos
evidenciar en Stephen y Jane ya que a pesar de las adversidades motoras aún poseen la
capacidad de adaptarse a la pérdida de las capacidades motoras.
12. ¿Cuales son los indicadores emocionales más obvios en la película?
● Las miradas, en repetidos momentos, con la esposa

● El rostro, en ciertos momentos como al enterarse de su enfermedad o al ver a su novia
● En sus manos cuando le indican qué está pasando algo mal en su cuerpo
● Frustración
13. ¿Qué papel jugó la cultura de los protagonistas en la expresión de las emociones en
los personajes principales?
Ya que está en el contexto de la cultura de inglaterra en los años 60, en donde la

ciencia estaba creciendo a gran escala, se media la importancia de alguien por su inteligencia,
lo cual los hacía orgullosos y con caracteres fuertes, por lo que la expresión de las emociones
siempre se dejaban en segundo plano, para no mostrarse débiles, es fue algo que siempre tuvo
presente steven, al momento de dar sus clases, o sus explicaciones de la teoría que
desarrollaba
14. Teniendo en cuenta una escena de la película, donde se evidencia la presencia de

celos, explique los tipos y la forma en que se expresan en hombre y mujeres.
Con la mirada, ya que en ese momento no se puede expresar en voz, con la mirada se
le nota la forma en envidia que tiene del profesor de piano que conoció su esposa.
15. De acuerdo con la película, ¿de qué forma logra encontrar la inteligencia emocional
el protagonista?
A partir de lo experimentado, viendo que sus actitudes así no se exprese al 100,

afectan a su entorno, el cual se fue destruyendo poco a poco, por su condición, fue
entendiendo poco a poco como mejor mentalmente a medida que su cuerpo se deterioraba

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PINZÓN Y PAULA GAITÁN

La afectividad es un aspecto de la adaptación del individuo con funciones propias que

La intensidad es un tipo igual de experiencia afectiva, es posible que se dé en distinta

La motivación se puede definir como la determinación o voluntad que impulsa a la

Tenemos la motivación intrínseca, que se refiere a aquellas motivaciones que

La emoción es todo organismo que implique una excitación fisiológica o conductas

Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación

4. ¿Cuáles son las teorías de la emoción?

Teoría evolutiva de la emoción (Charles Darwin)

La teoría de la emoción de Cannon-Bard fue desarrollada por los fisiólogos Walter

Cannon sugirió que las personas pueden experimentar reacciones fisiológicas

Cannon primero propuso su teoría en la década de 1920 y su trabajo fue ampliado

La teoría de la emoción de Schachter-Singer fue desarrollada por Stanley Schachter y

La teoría de Schachter y Singer se basa tanto en la teoría de James-Lange como en la

La teoría de Schachter-Singer sugiere que, cuando un evento causa excitación

Teoría de la evaluación cognitiva

Según las teorías de evaluación de la emoción, el pensamiento debe ocurrir primero

De acuerdo con esta teoría, la secuencia de eventos implica primero un estímulo,

5. ¿Cuáles son las teorías de la motivación?

Lo vemos refugiarse en su investigación, su familia y su sentido del humor para no

7. Que tipo de emociones presentan los protagonistas de la película frente a su situación

8. mencione un ejemplo de una escena y una teoría de la motivación, que expliquen la

En la escena en donde Stephen se entera de su enfermedad su motivación fue la ayuda

5 niveles: Necesidades fisiológicas,necesidades de seguridad,necesidades

10.Que emociones básicas son resaltadas en los personajes principales de la película

.Los personajes presentaban emociones básicas cómo:alegría,tristeza,ira,y miedo,por ambas

12. ¿Cuales son los indicadores emocionales más obvios en la película?

● Las miradas, en repetidos momentos, con la esposa

Ya que está en el contexto de la cultura de inglaterra en los años 60, en donde la

14. Teniendo en cuenta una escena de la película, donde se evidencia la presencia de

A partir de lo experimentado, viendo que sus actitudes así no se exprese al 100,

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